2023年学法心得体会感想学法心得体会500字左右大全.docx

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1、2023年学法心得体会感想学法心得体会500字左右大全 当我们备受启迪时，经常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作实力了。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是我帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学法心得体会感想 学法心得体会500字左右篇一 通过学习，我们知道了学法知法是重要的权利和义务，遵守法律护法是重要的基本职责。下面是我给大家带来的学法心得体会感想7篇，欢迎大家阅读转发! 学法心得体会感想（精选篇1） 前一段时间，我们所针对全体辅警开展了法律法规学习，通过学习，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律条文只是从表面理解，现在能够

2、部分领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变。培训结束后，我静下心来，比照笔记，联系辅警工作实际，觉得自己在知法、懂法、用法方面还有许多工作要做，还有很多亟待解决的问题，比如理解不深，运用尺度不明确等，这些问题的存在，干脆影响了日常文职工作的开展。现就这些问题谈谈我的一点体会。1.辅警工作要合法 我们辅警队伍没有执法权，所以我们在日常工作中必需留意五个环节。首先自身必需合法，即主体资格合法，必需是法律、法规和规章明确规定的主体；其次，我们的行为必需合法，必需严格按法律规定办事，任何人都无凌驾法律之上的特权；第三，用法的对象必需符合法律规定，如不能随意给被管理者设置障碍；第四，执行的依据必需合法，所

3、依据的规范性文件不得与国家法律、法规相抵触，并须事先公布；第五，执行程序必需合法，手续必需完备，不能为所欲为2.日常用法要合理 合理性是用法必不行少的补充。法规上人人同等，不能受不相干的因素影响，必需敬重事实，不能作出无法执行的行为，在坚持合法性的原则下应当充分考虑管理对象的意志，使多数管理对象能够接受、理解和支持等等。辅警是一支处于执法边缘的队伍，日常工作中确定会面临着用法合理性的要求。3.执法要精确 精确是确保案件正确的关键。首先是适用法律必需精确，不能张冠李戴；其次，认定事实必需精确，证据必需确凿，不能有任何脱节、模糊之处；第三，执法文书的叙述必需精确，必需能真实地表述执法的意图，要明确

4、易懂，不能产生歧义。4.工作开展需高效。 辅警工作有很强的一线性。首先，国家有关实体法和执法程序法、以及条例制度都对辅警工作有明确的限定，这些必需严格遵守；涉及到实行强制检查、取证、拘留扣押等必需紧紧围绕实际执法须要进行，作出的执法（惩罚）确定有效性必需即时申请人民法院依法强制执行。 总之，通过本次学习，我们驾驭了更多关于法律法规，规定的基本理论，了解并明确了各主要法律的要义，并在肯定法律学问的基础上形成了有关法与法律现象的学问、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律学问和法律规范分析问题、解决问题，为我们辅警的日常工作带来强有力的一件工具。 学法心得体会感想（精选篇2） 最近，我们全校教职

5、工一起学习了宪法、教化法、义务教化法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法律法规等。通过学习，使学校老师进一步提高了自己的法律意识，增加了师生的法治观念和法律素养。我在学习中也收益非浅、感受颇多，下面就个人学习所得谈几点体会： 一、老师要爱国遵守法律，我们老师是教化过程中的主导力气，更应学法、知法、遵守法律、用法，不断提高自己的综合素养，不断增加依法执教的意识，并把学法、知法、遵守法律、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教化教学工作中。 二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，

6、而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 老师职业最大的特点是培育塑造下一代，因此在教化教学过程中老师老师应重视自身的道德形象，重视老师职业的特质修养和特性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。 三、老师要爱岗敬业，关爱学生。在教化教学过程中，老师要自觉遵遵守法律律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关切敬重每一个学生，用老师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的发觉学生学习的主观能动性。在平常的教化教学中，老师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不卑视学生，更不体罚或变相体罚学生，

7、做学生的良师益友，使学生在尉犁一校这个大家庭中健康、欢乐地成长。 现代教化是开放性教化。学校的法制平安教化工作必需要与家庭、社会亲密协作，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参加意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。 因此，在今后的教学中，我会更加努力。用法律解决问题，做一个懂法、遵守法律的好公民。 学法心得体会感想（精选篇3） 学校组织全校教职员工进行了教化法律法规的集中培训和学习，通过这次培训学习，我对从事教化这项工作有了更进一步的相识。作为老师，我们应当履行老师的义务，在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师

8、规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。我们应当增加自身的法律意识，必需自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。 在学习的过程中，我不仅清晰地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的相识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清晰地相识到作为老师所应尽的责任和义务。在老师法、未成年人爱护法和义务教化法等相关条文中，明确指出了作为老师所不应去做的言行，以及对学生要同等对待的原则。品读条文，比照自己，我觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教化教学中努力做到为人师表，同等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生

9、活氛围，让学生在欢乐与华蜜中得到发展。在教化教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生。我觉得老师必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展。我们应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心挚友，这须要我们对学生倾注相称的热忱，对其各方面都赐予关注。今后，我会找寻孩子身上更多的闪光点，用显微镜看其不足，使他们能正确地相识自己的优点和不足，更好地帮助其进步。 通过对这些法律法规的再次学习，我深刻地感到依法执教是一件不行忽视的事情。我们在平常要多留意加强对法律法规的学习，有意识的克制自己的行为，还要正确引导学生，提高学生的思想道德修养，使师生关系

10、更加和谐。今后，我肯定要用法律学问来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格老师。在传授科学文化学问的同时，爱护学生的身心健康，保障学生的合法权益，使全体学生都能健康欢乐地成长! 学法心得体会感想（精选篇4） 自_年4月份以来，我们在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了“法律进学校”的学习。我们集中学习了中华人民共和国老师法等法律法规，使我们又得到了一次学习的机会，下面就我个人对学法的体会谈一下学习心得。 我们作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。 我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务

11、委员会第四次会议通过了中华人民共和国老师法。然而作为人民老师的我们，在这支队伍当中对老师法的相识可以说是盲人摸象的。以前，我国的老师长期处于无法可依可依的境地，因而很多侵扰老师合法权益的事情时有发生。然而很多老师不懂老师法，所以即使有自己的权益受到侵扰，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。 长期以来，老师法虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、遵守法律还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。所以我认为赐予我们这些

12、新老师上一节用法的课更有实际的必要。 作为一名教化工作者，一是要提高教化者的法律意识，使教化者自觉遵遵守法律律规定。了解法律并遵遵守法律律，应落实到每一位老师在日常教学的详细行动中。二是要了解并敬重未成年人的客观须要，不以老师的主观意愿去要求孩子。三是要充分相识不敬重未成年人人格尊严的危害性。不敬重为未成年人的人格尊严，会使学生未成熟的心灵受到残害，形成不健康的心理。老师对孩子人格尊严的羞辱，可以说是残害儿童幼当心灵的无形杀手，必需坚决予以杜绝。四是老师在对未成年人的教化、管理工作中，要讲求合理有效的方法，促进未成年人的健康发展。老师既要严格管理，又要耐性教化，对学生要晓之以理，动之以情，在师

13、生之间建立一种相互敬重、信任、同等的关系，以达到良好的教化效果。五是对于存在缺点、错误的未成年人，老师更应对其进行耐性细致地做思想工作，激励和帮助他们改进。 学法心得体会感想（精选篇5） 听了老师关于法律法规的讲座之后，我获益良多。应当说这是我整个学习生涯中第一次如此亲近于法律。对于十几年来始终待在学校的我而言，虽然也常常看到一些作奸犯科的事例，也总是听到老师或同学讲一些关于法律的学问，但都离我较为遥远。因此也不会过于去关注这些。 现在我也成了一名老师，走上了教书育人的岗位，许多东西都须要从头学起。尽管我已经上了一个学期的课，但法律观念还很淡薄，这是在听了马老师的课后我才发觉的一个大问题，我很

14、庆幸当时的自己没有犯下多大的错。由于是新老师，我的教化阅历相当浅薄，而且也过于年轻气盛吧，面对不听话的孩子，我有段时间总是很苛刻，有时甚至想用教鞭抽抽他们，让他们宁静，让他们听话。虽然，我最终没有这么做，但这样的思想却是偏激了。如今想来，我到还真有些后怕，怕的是自己当时做了错事，尤其是超越初衷的错事。马老师的许多例子当中提到，有些老师在教训学生的不经意间，总是会出现许多意外的损害事故，不仅害了学生，也害了自己。有的时候，或许我们真的只是想给学生一点小小的教训，可是谁又能预料到会有怎样的结果？ 作为一个社会的人而言，我们理所应当的会惧怕法律，从而因为胆怯而不去沾染与法律相悖的事情。可是作为一个老

15、师，胆怯不是理由。我当时选择这一行业并不是因为喜爱，而是无处可去，加上我心理上不太喜爱孩子，因此我会有一些排斥和不满，可是时间久了，我才发觉，即使是上课捣乱不听话的孩子，他们也是很可爱的。这须要从他们的生活中去体会，而不是以成果否定他们，放任他们，或是体罚他们。作为一名老师，我们的任务是教书育人，不仅要给学生学问，还要教化他们怎么做人。这就须要我们不断地去思索：怎么样才能让学生正直做人、诚恳做事？ 人都会有一些性格上的缺陷，老师也不例外。我们只有在冷静思索的情形下才不会不自觉地犯错误。假如我们仅仅只用一颗爱心去教化学生，那是远远不够的，我们还须要去了解法律法规。只有在熟谙法律的基础上，我们才能

16、在某些时候做出正确的推断，从而削减事故甚至是避开事故的发生。假如说泛泛而谈法律是空洞而不切实际的，那么事例不会骗人，许多例子都能在我们的生活中找到影子。所以多看看法律方面的书籍，就是随时给自己敲响警钟的最佳方式。 我很兴奋在开学前夕能听到这样一堂贴心的课。在今后的工作中，我会尽力做好自己的分内之事，不给自己留缺憾。 学法心得体会感想（精选篇6） 为仔细贯彻执行全国人大制订通过的中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国未成年人犯罪法等以及上级有关部门的相关文件精神，本学期我们泰山小学通过各种不一样形式，多途径，全方位地加强法制宣扬教化，不断提高老师

17、、学生自觉学法、懂法、遵守法律意识及运用法律维护自身合法权益的潜力。把法制教化视为学校全面素养教化的一个重要资料，抓紧、抓实、抓好。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教化，收到了很好的学习效果。 在这次活动中，我们学习了宪法、教化法、义务教化法、职业教化法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、治安管理惩罚法、道路交通平安法、消防法、环境爱护法、中小学幼儿园平安管理方法等法律法规等。通过学习，使学校老师进一步提高了自己的法律意识，增加了师生的法治观念和法律素养。我在学习中也收益非浅、感受颇多，下方就个人学习所得谈几点体会: 一、老师要爱国遵守法律，我们老师是教化过程中的

18、主导力气，更应学法、知法、遵守法律、用法，不断提高自己的综合素养，不断增加依法执教的意识，并把学法、知法、遵守法律、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教化教学工作中。 二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点资料。古人对老师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 老师职业最大的特点是培育塑造下一代，因此在教化教学过程中老师老师应重视自身的道德形象，重视老师职业的特质修养和特性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。 三、老师要爱

19、岗敬业，关爱学生。在教化教学过程中，老师要自觉遵遵守法律律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、职责心。坚持做到关切敬重每一个学生，用老师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平常的教化教学中，老师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不卑视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、欢乐地成长。 现代教化是开放性教化。学校的法制平安教化工作务必要与家庭、社会亲密协作，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参加意识，发挥各自的功能，相互合作，构成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。 学法心得体会感想（精选篇

20、7） 这一段时间，我们学习了中华人民共和国老师法 中华人民共和国未成年人爱护法 中华人民共和国教化法。 在中华人民共和国义务教化法第四章第28条和29条中明确规定：老师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教化事业。老师在教化教学中应当同等对待每一位学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。老师应当敬重学生的人格，不得卑视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为，不得侵扰学生的合法权益。这一段学习完后体会很深刻，同等对待每位学生关注他们的发展应当是每一位教化工作者应当做到的。 回顾自己几年的教学工作和日前担当的班主任工作，在工作中我

21、也时常存在着与中华人民共和国义务教化法不相符合的教化方法和理念。老师的“恨铁不成钢”甚至会对学生的教化和管理的手段出现偏激以致损害学生的自尊心。我想这样做确定违反了中华人民共和国义务教化法的原则。以后应当尽量避开出现类似的状况。应当多理解学生、多关注学生各方面的成长。 通过学习这几部法律，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了。在工作中，严格规范自己的思想和行为，一心一意为学生服务，让学生满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行

22、为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，耐性教化。敬重每一个学生的特点，因材施教。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，我意识到：必需彻底变更过去老师学问的贮存和传授给学生的学问比为一桶水一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教化既要面对

23、全体学生，又要敬重每个学生的特性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习主动性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教化过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有别出心裁的可人之处。因此便更须要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用中华人民共和国义务教化法来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教化对象健康成长。老师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在

24、教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培育学生正确的人生观和世界观。当然，我肯定仔细学习、仔细执行这几部法律，作一名合格的人民老师。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说老师是春蚕，孜孜不倦；有人说老师是红烛，燃烧自己照亮别人。老师这个职业是宏大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的词汇来形容它。人们赐予老师信任之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们老师相关的法律法规许多，中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等等，这些都须要我们不断学习。最近

25、，学校组织我们仔细学习了这些教化法律法规。通过学习，我收益颇丰，亦对老师这个职业有了更深刻的相识。在学习各项法律法规的过程中，我的思想和心灵都得到了又一次的洗涤，法律法规的制定为我们这群教化工作者指明白目标，端正了方向。通过对中华人民共和国教化法的学习，我相识到：教化必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名教化一线的工作者，我们必需仔细贯彻党和国家的这一方针。学生在校期间老师不仅要教化好学生学习好文化学问，还要爱护每一位学生的人身平安，心理健康，让学生健康成长。老师法不仅帮助老师得到其所得，也让老师有了行为上的准则

26、，只有学好它才能保证老师享有自己的权利。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位。 在学习了义务教化法和未成年人爱护法后，我更加明确了作为一名人民老师应当履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，一心一意为学生服务，让学生满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，到处做到“身正为范”。学生们就像是一株株稚嫩的幼苗，须要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和浇灌。在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权益，促进学生在德、智、体全面发展，这样才能

27、使我们的教化事业经久不息，使我们的教化对象健康成长。 学法心得体会感想 学法心得体会500字左右篇二 学法心得体会感想7篇 通过学习，我们知道了学法知法是重要的权利和义务，遵守法律护法是重要的基本职责。下面是我给大家带来的学法心得体会感想7篇，欢迎大家阅读转发! 学法心得体会感想（精选篇1） 前一段时间，我们所针对全体辅警开展了法律法规学习，通过学习，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律条文只是从表面理解，现在能够部分领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变。培训结束后，我静下心来，比照笔记，联系辅警工作实际，觉得自己在知法、懂法、用法方面还有许多工作要做，还有很多亟待解决的问题，比如理解

28、不深，运用尺度不明确等，这些问题的存在，干脆影响了日常文职工作的开展。现就这些问题谈谈我的一点体会。1.辅警工作要合法 我们辅警队伍没有执法权，所以我们在日常工作中必需留意五个环节。首先自身必需合法，即主体资格合法，必需是法律、法规和规章明确规定的主体；其次，我们的行为必需合法，必需严格按法律规定办事，任何人都无凌驾法律之上的特权；第三，用法的对象必需符合法律规定，如不能随意给被管理者设置障碍；第四，执行的依据必需合法，所依据的规范性文件不得与国家法律、法规相抵触，并须事先公布；第五，执行程序必需合法，手续必需完备，不能为所欲为2.日常用法要合理 合理性是用法必不行少的补充。法规上人人同等，不

29、能受不相干的因素影响，必需敬重事实，不能作出无法执行的行为，在坚持合法性的原则下应当充分考虑管理对象的意志，使多数管理对象能够接受、理解和支持等等。辅警是一支处于执法边缘的队伍，日常工作中确定会面临着用法合理性的要求。3.执法要精确 精确是确保案件正确的关键。首先是适用法律必需精确，不能张冠李戴；其次，认定事实必需精确，证据必需确凿，不能有任何脱节、模糊之处；第三，执法文书的叙述必需精确，必需能真实地表述执法的意图，要明确易懂，不能产生歧义。4.工作开展需高效。 辅警工作有很强的一线性。首先，国家有关实体法和执法程序法、以及条例制度都对辅警工作有明确的限定，这些必需严格遵守；涉及到实行强制检查

30、、取证、拘留扣押等必需紧紧围绕实际执法须要进行，作出的执法（惩罚）确定有效性必需即时申请人民法院依法强制执行。 总之，通过本次学习，我们驾驭了更多关于法律法规，规定的基本理论，了解并明确了各主要法律的要义，并在肯定法律学问的基础上形成了有关法与法律现象的学问、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律学问和法律规范分析问题、解决问题，为我们辅警的日常工作带来强有力的一件工具。 学法心得体会感想（精选篇2） 最近，我们全校教职工一起学习了宪法、教化法、义务教化法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法律法规等。通过学习，使学校老师进一步提高了自己的法律意识，增加了师生的法治观念和法律素养。

31、我在学习中也收益非浅、感受颇多，下面就个人学习所得谈几点体会： 一、老师要爱国遵守法律，我们老师是教化过程中的主导力气，更应学法、知法、遵守法律、用法，不断提高自己的综合素养，不断增加依法执教的意识，并把学法、知法、遵守法律、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教化教学工作中。 二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 老师职业最大的特点是培育塑造下一代，因此在教化教学过程中老师老师应重视自身的道德形象，重视老师职业的特质修养和特性魅力，要严

32、格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。 三、老师要爱岗敬业，关爱学生。在教化教学过程中，老师要自觉遵遵守法律律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关切敬重每一个学生，用老师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的发觉学生学习的主观能动性。在平常的教化教学中，老师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不卑视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在尉犁一校这个大家庭中健康、欢乐地成长。 现代教化是开放性教化。学校的法制平安教化工作必需要与家庭、社会亲密协作，课内外、校内外多种方法结合，调动学生

33、主体参加意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。 因此，在今后的教学中，我会更加努力。用法律解决问题，做一个懂法、遵守法律的好公民。 学法心得体会感想（精选篇3） 学校组织全校教职员工进行了教化法律法规的集中培训和学习，通过这次培训学习，我对从事教化这项工作有了更进一步的相识。作为老师，我们应当履行老师的义务，在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。我们应当增加自身的法律意识，必需自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。 在学习的过程中，我不仅清晰地了解到自己的

34、法律地位，而且还更新了自己对法律的相识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清晰地相识到作为老师所应尽的责任和义务。在老师法、未成年人爱护法和义务教化法等相关条文中，明确指出了作为老师所不应去做的言行，以及对学生要同等对待的原则。品读条文，比照自己，我觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教化教学中努力做到为人师表，同等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在欢乐与华蜜中得到发展。在教化教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生。我觉得老师必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、

35、体质等方面都得到发展。我们应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心挚友，这须要我们对学生倾注相称的热忱，对其各方面都赐予关注。今后，我会找寻孩子身上更多的闪光点，用显微镜看其不足，使他们能正确地相识自己的优点和不足，更好地帮助其进步。 通过对这些法律法规的再次学习，我深刻地感到依法执教是一件不行忽视的事情。我们在平常要多留意加强对法律法规的学习，有意识的克制自己的行为，还要正确引导学生，提高学生的思想道德修养，使师生关系更加和谐。今后，我肯定要用法律学问来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格老师。在传授科学文化学问的同时，爱护学生的身心健康，保障学生的合法权益，使全体学生都能健康欢乐

36、地成长! 学法心得体会感想（精选篇4） 自_年4月份以来，我们在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了“法律进学校”的学习。我们集中学习了中华人民共和国老师法等法律法规，使我们又得到了一次学习的机会，下面就我个人对学法的体会谈一下学习心得。 我们作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。 我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了中华人民共和国老师法。然而作为人民老师的我们，在这支队伍当中对老师法的相识可以说是盲人摸象的。以前，我国的老师长期处于无法可依可依的境地，因而很多侵扰老

37、师合法权益的事情时有发生。然而很多老师不懂老师法，所以即使有自己的权益受到侵扰，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。 长期以来，老师法虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、遵守法律还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。所以我认为赐予我们这些新老师上一节用法的课更有实际的必要。 作为一名教化工作者，一是要提高教化者的法律意识，使教化者自觉遵遵守法律律规定。了解法律并遵遵守法律律，应落实到每一位老师在日常教学的详细

38、行动中。二是要了解并敬重未成年人的客观须要，不以老师的主观意愿去要求孩子。三是要充分相识不敬重未成年人人格尊严的危害性。不敬重为未成年人的人格尊严，会使学生未成熟的心灵受到残害，形成不健康的心理。老师对孩子人格尊严的羞辱，可以说是残害儿童幼当心灵的无形杀手，必需坚决予以杜绝。四是老师在对未成年人的教化、管理工作中，要讲求合理有效的方法，促进未成年人的健康发展。老师既要严格管理，又要耐性教化，对学生要晓之以理，动之以情，在师生之间建立一种相互敬重、信任、同等的关系，以达到良好的教化效果。五是对于存在缺点、错误的未成年人，老师更应对其进行耐性细致地做思想工作，激励和帮助他们改进。 学法心得体会感想

39、（精选篇5） 听了老师关于法律法规的讲座之后，我获益良多。应当说这是我整个学习生涯中第一次如此亲近于法律。对于十几年来始终待在学校的我而言，虽然也常常看到一些作奸犯科的事例，也总是听到老师或同学讲一些关于法律的学问，但都离我较为遥远。因此也不会过于去关注这些。 现在我也成了一名老师，走上了教书育人的岗位，许多东西都须要从头学起。尽管我已经上了一个学期的课，但法律观念还很淡薄，这是在听了马老师的课后我才发觉的一个大问题，我很庆幸当时的自己没有犯下多大的错。由于是新老师，我的教化阅历相当浅薄，而且也过于年轻气盛吧，面对不听话的孩子，我有段时间总是很苛刻，有时甚至想用教鞭抽抽他们，让他们宁静，让他们

40、听话。虽然，我最终没有这么做，但这样的思想却是偏激了。如今想来，我到还真有些后怕，怕的是自己当时做了错事，尤其是超越初衷的错事。马老师的许多例子当中提到，有些老师在教训学生的不经意间，总是会出现许多意外的损害事故，不仅害了学生，也害了自己。有的时候，或许我们真的只是想给学生一点小小的教训，可是谁又能预料到会有怎样的结果？ 作为一个社会的人而言，我们理所应当的会惧怕法律，从而因为胆怯而不去沾染与法律相悖的事情。可是作为一个老师，胆怯不是理由。我当时选择这一行业并不是因为喜爱，而是无处可去，加上我心理上不太喜爱孩子，因此我会有一些排斥和不满，可是时间久了，我才发觉，即使是上课捣乱不听话的孩子，他们

41、也是很可爱的。这须要从他们的生活中去体会，而不是以成果否定他们，放任他们，或是体罚他们。作为一名老师，我们的任务是教书育人，不仅要给学生学问，还要教化他们怎么做人。这就须要我们不断地去思索：怎么样才能让学生正直做人、诚恳做事？ 人都会有一些性格上的缺陷，老师也不例外。我们只有在冷静思索的情形下才不会不自觉地犯错误。假如我们仅仅只用一颗爱心去教化学生，那是远远不够的，我们还须要去了解法律法规。只有在熟谙法律的基础上，我们才能在某些时候做出正确的推断，从而削减事故甚至是避开事故的发生。假如说泛泛而谈法律是空洞而不切实际的，那么事例不会骗人，许多例子都能在我们的生活中找到影子。所以多看看法律方面的书

42、籍，就是随时给自己敲响警钟的最佳方式。 我很兴奋在开学前夕能听到这样一堂贴心的课。在今后的工作中，我会尽力做好自己的分内之事，不给自己留缺憾。 学法心得体会感想（精选篇6） 为仔细贯彻执行全国人大制订通过的中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国未成年人犯罪法等以及上级有关部门的相关文件精神，本学期我们泰山小学通过各种不一样形式，多途径，全方位地加强法制宣扬教化，不断提高老师、学生自觉学法、懂法、遵守法律意识及运用法律维护自身合法权益的潜力。把法制教化视为学校全面素养教化的一个重要资料，抓紧、抓实、抓好。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好

43、的法律法规教化，收到了很好的学习效果。 在这次活动中，我们学习了宪法、教化法、义务教化法、职业教化法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、治安管理惩罚法、道路交通平安法、消防法、环境爱护法、中小学幼儿园平安管理方法等法律法规等。通过学习，使学校老师进一步提高了自己的法律意识，增加了师生的法治观念和法律素养。我在学习中也收益非浅、感受颇多，下方就个人学习所得谈几点体会: 一、老师要爱国遵守法律，我们老师是教化过程中的主导力气，更应学法、知法、遵守法律、用法，不断提高自己的综合素养，不断增加依法执教的意识，并把学法、知法、遵守法律、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教化教学工作中。 二、教书

44、育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点资料。古人对老师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 老师职业最大的特点是培育塑造下一代，因此在教化教学过程中老师老师应重视自身的道德形象，重视老师职业的特质修养和特性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。 三、老师要爱岗敬业，关爱学生。在教化教学过程中，老师要自觉遵遵守法律律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、职责心。坚持做到关切敬重每一个学生，用老师的爱心去化解学生的逆反心理

45、和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平常的教化教学中，老师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不卑视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、欢乐地成长。 现代教化是开放性教化。学校的法制平安教化工作务必要与家庭、社会亲密协作，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参加意识，发挥各自的功能，相互合作，构成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。 学法心得体会感想（精选篇7） 这一段时间，我们学习了中华人民共和国老师法 中华人民共和国未成年人爱护法 中华人民共和国教化法。 在中华人民共和国义务教化法第四章第28条和29条中明确规定：老师享有法

46、律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教化事业。老师在教化教学中应当同等对待每一位学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。老师应当敬重学生的人格，不得卑视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为，不得侵扰学生的合法权益。这一段学习完后体会很深刻，同等对待每位学生关注他们的发展应当是每一位教化工作者应当做到的。 回顾自己几年的教学工作和日前担当的班主任工作，在工作中我也时常存在着与中华人民共和国义务教化法不相符合的教化方法和理念。老师的“恨铁不成钢”甚至会对学生的教化和管理的手段出现偏激以致损害学生的自尊心。我想这样做确定违反了中华人民共

47、和国义务教化法的原则。以后应当尽量避开出现类似的状况。应当多理解学生、多关注学生各方面的成长。 通过学习这几部法律，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了。在工作中，严格规范自己的思想和行为，一心一意为学生服务，让学生满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，耐性教化。敬重每一个学生的特点，因材施教。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，我意识到：必需彻底变更过去老师学问的贮存和传授给学生的学问比为一桶水一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年