2020高考语文模拟试题现代文阅读分类汇编(附答案).pdf
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1、2020高考语文模拟试题现代文阅读分类汇编(附答案 ) 一、高中现代文阅读1(2019?全国)阅读下面的文字,完成小题。到梨花屯去何士光这故事开场时是颇为平淡的,只是后来,马车快要进梨花屯,而两个乘客也沉默时,回过头来看一看,兴许才有一点故事的意味一辆马车从白杨坝出来,车夫是个老人家。在一座石桥旁,他把一个中年人让到车上来。看得出,这是位下乡干部。天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但包谷已长得十分青葱,初夏的山野,透露着旺盛的生命力,叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了,爬坡了,又拐弯了,又爬坡了。不时有布谷在啼叫,车上的人似乎打起盹来了。不知过了多久,马车停住。打盹的干部猛地抬头,看见有人正上到车上
2、来。“ 啊,谢主任?” 来人犹豫地打招呼,似乎有些意外。“ 是 老赵同志? ” 谢主任嗫嚅了一下,也有些突然。车抖了一下,从横过路面的小小水沟上驶过。谢主任把香烟掏出来,递一支给老赵:“ 去梨花屯? ” 语气中有和解的意味。老赵谨慎地回答:“ 是。 ”“ 去包队吗?“ 是。胜利大队。”“ 我也是! ” 谢主任和蔼地笑起来,“ 我们都是十回下乡九回在,老走梨花这一方!笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过,不慌不忙扇动着长长的翅膀,在蓝天里显得又白又亮 “ 老赵, ” 谢主任开诚布公地谈起来,“ 我一直想找机会和你谈谈呢!为七六年秋天在梨花挖那条沟,你怕还对我有些意见呐!“ 谢主任,你说到哪里去了
3、!”“ 实事求是嘛!当时我是工作队的负责人,瞎指挥是我搞的,该由我负责!有人把责任归到你头上,当然不应当!”“ 我”“ 我也明知那条沟不该挖,一气就占了四十亩良田。但当时压大啊;上边决定要挖,社员不同意挖,是我硬表了态:我叫挖的,我负责!”“ 这种表态, ” 老赵想了一想,“ 我也表过 ”“ 那是因为我先表嘛!” 谢主任接过话头,“ 老赵,去年报上有篇报道,你读过没有?”“ 哪一篇? ”“ 谈得真好! ” 谢主任不胜感慨地说,“ 是基层干部座谈。总结说:上面是 嘴巴硬 ,基层干部是 肩膀硬 !基层干部负责任。像是报道的安徽”路转了一个大弯一一在一座杉树土岗前好像到了尽头,接着又一下子在马车前重
4、新展现出来,一直延伸到老远的山垭口“ 正是这样嘛!” 谢主任点头, “ 那条沟,责任由我负!”“ 我也有责任!那是分派给我的任务。如果不是我催得紧,态度那样硬,说不定就挖不成!责任归我负!”双方都有诚恳的态度,气氛十分亲切了,甚至到了甜蜜的地步。路旁出现了一条水沟,水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声他们无拘无束地谈下去了。谈形势,谈这次去梨花屯纠正“ 定产到组 ” 中出现的种种偏差,等等。后来,拉起家常来了越近梨花屯,地势就越平坦,心里也越舒畅。突然,谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀:“ 停一停! ”老人家把缰收住了。“ 两年多没到梨花,看看那条沟怎样了!”坝子上水田一块接着一块,已经犁过了。带着铧
5、印的泥土静静地横陈着,吸收着阳光,像刚切开的梨子一样新鲜,透着沁人心脾的气息看不见那条沟。谢主任问车夫:“ 老同志,那条沟是不是在这一带?”“ 咹? ” 老人家听不清。老赵大声说: “ 沟一一挖过一条沟啊!”“ 嗯, ” 老人家听懂了,点点头,“ 是挖过一条沟。唔,大前年的事喽,立冬后开挖的。分给我们六个生产队,每个劳力摊一截。我都有一截呢!顶上头一段,是红星队”看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他:“ 现在沟在哪里?”“ 哪里? ” 老人家摇着头,“ 后来填了嘛,去年,开春过后”谢主任问: “ 哪个喊填的? ”“ 哪个? ” 老人家认真地想了一回,“ 没有哪个。是我们六个队的人商
6、量的。总不成就让它摆在那里,沟不沟坎不坎的!唔,先是抬那些石头。论挑抬活路,这一带的人都是好手,肩膀最硬 ”像我们在乡下会碰到的许多老人家一样,这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话,一旦有人听,他们就会把点点滴滴说得详详细细,有几分像自言自语,牵连不断地说下去。说下去,平平静静的,像是在叙述别人的而不是自身的事情,多少波澜都化为了涓涓细流,想当初虽未必如此简单,而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。后来,老赵提醒他:“ 老人家,我们走吧!”老赵的声意,柔和得有些异样。而且不知为什么,这以后不论是老赵还是谢主任,都没再说一句话。啊,前面,杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的,梨
7、花屯就要到了!1979 年 5 月 (有删改)(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A. 小说中的 “ 包队 ”“定产到组 ” 等词语,以及关于“ 安徽 ” 的报道,都指向改革初期的现实,在今天又使小说具有记录历史的意味。B. 谢主任感慨报道中基层干部的“ 肩膀硬 ” ,而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民们“ 肩膀最硬 ” ,对谢主任予以嘲讽与回击。C. 小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂,后半部分转而描写赶车老人讲述填沟等往事,进一步深化了时代主题。D. 小说多次写到路,“ 拐弯 ”“爬坡 ”“重新展现 ”“越来越平坦 ” 等,既是写实,
8、又使最后一段自然地传达出 “ 柳暗花明又一村” 的愿景。(2)小说中有多处景物描写,请分析其功能。(3)两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾均有这一细节?请结合全文分析。【答案】 (1)B(2) 到梨花屯去的沿途风景,为故事展开提供自然的背景; 以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化; 使小说具有清新的田园风格,流露出生机勃勃的时代气息。(3)第一问:两个乘客的沉默,是由于赶车老人的话使他们产生触动,并陷入沉思。第二问: 首尾两度写到沉默,既是结构上的呼应,也强调了沉默之中含有深意; 小说在开头提示“ 回过头来看一看” ,结尾又说 “ 不知为什么” ,都指引读者去思考这个看似平淡
9、的故事所包含着的深刻意味。【解析】 【分析】 B 项,分析不当,赶车老人说这一带做挑抬活路的农民“ 肩膀最硬 ” ,没有对谢主任嘲讽和回击的意思,而是对那些农民们的赞美。故选B。本文有多处环境描写,它们本身就是去梨花屯的沿途风景,也是故事开展的自然背景;而“ 三只白鹤高高飞过 在蓝天里显得又白又亮”“路旁出现一条水沟,水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声”等处景物描写还烘托表现了谢赵二人的心理变化;小说多处以初夏的山野风光作为背景,包谷、布谷、白鹤、流水、水田、泥土 这些意象散发着浓厚的乡土气息和醉人的诗情画意,使小说也洋溢着清新的田园风格,流露出生机勃勃的时代气息。第一问要求筛选“ 两个乘客为
10、什么沉默” 。关键句:“ 老赵提醒他: 老人家,我们走吧! ”“老赵的声音,柔和得有些异常” 以及文章倒数第四段内容,都在暗示赶车老人的话使老赵、谢主任产生触动,并陷入沉思。第二问要求分析小说首尾部分细节描写的作用,首尾都写到两个乘客的沉默,既是结构上的呼应,也强调了沉默之中含有深意;小说在开头提示 “ 回过头来看一看,兴许才有一点故事的意味” ,结尾又说 “ 不知为什么 ” ,都指引读者去思考这个看似平淡的故事中所包含的深刻意味。故答案为: B; 到梨花屯去的沿途风景,为故事展开提供自然的背景; 以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化; 使小说具有清新的田园风格,流露出生机勃
11、勃的时代气息。第一问:两个乘客的沉默,是由于赶车老人的话使他们产生触动,并陷入沉思。第二问: 首尾两度写到沉默,既是结构上的呼应,也强调了沉默之中含有深意; 小说在开头提示“ 回过头来看一看” ,结尾又说 “ 不知为什么” ,都指引读者去思考这个看似平淡的故事所包含着的深刻意味。【点评】此题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。这类题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。此题考查
12、学生分析小说环境描写作用的能力。环境描写包括自然环境和社会环境。本题考查的是自然环境描写的作用,自然环境描写(景物描写)句的主要作用:交待故事发生的时间、地点、天气,表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;渲染气氛,烘托人物形象(或人物心情、感情),奠定感情基调;推动故事情节的发展,为下文作铺垫;暗示社会环境,揭示社会本质特征,也就是交代背景;揭示人物心境,表现人物性格;象征暗示作用;揭示或者深化作品主题;给读者带来一定的审美愉悦等。此题考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容、分析小说重要语段的作用的能力。概括作品主题及体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。主要结合人物形象塑造
13、、情节发展、主旨表达等方面分析。理解语段的作用,首先明确语段的内容,然后从结构和内容的角度分析,结构上注意伏笔、照应、铺垫等,内容注意主旨的体现,和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置,如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等,中间注意承上启下,结尾注意点明深化主旨等。2(2019?浙江)阅读下面的文字,完成小题。材料一:苗绣,苗族的刺绣。其历史可以追溯到楚绣、与湘绩、汉绣同流而异源。古代苗族妇女养蚕主要是为了获得制作刺绣使用的丝线。苗绣主要用于装饰衣服,也用在裤脚和鞋面。在衣服上以栏杆形式围在肩膀和袖口。黔东向苗族的盛装刺绣,衣饰部位不是栏杆形式。苗绣针法有平绣、辫
14、绣、结绣、缠绣、绉绣、贴花、抽花、打子、堆花等十几种,其中辫绣、结绣是苗绣中特有。辫绣是先将8 根或 12 根同色丝线纳成“ 辫子 ” ,然后再回旋缀于底布成花,多用于“ 男性之衣 ” (“ 鸟爸 ” )的盛装中,绣品风格粗犷凝重。结绣则将丝线在针头挽数结,然后抽针,如此反复插满成花。苗绣图案多是鸟、鱼、花、果子。在盛装的大型图案中,出现庞大、凶猛的动物,如龙、大象、狮子等。龙在苗绣中有虫龙、水龙、牛龙等形态。黔东南苗绣图案中的蝴蝶多被解释为与神话传说中的图腾有关。苗绣一般先在绣布上绘或贴上图案。黔东南苗族妇女不直接在衣物上刺绣,而是先制成与装饰部位大小相同的绣件,再缀到衣物上相关部位,这样一
15、方面便于操作,也便于单独取下来保护或替换。(摘编自中国少数民族文化大辞典 西南地区卷)材料二:苗绣是苗族人的文化读本。从启蒙开始,苗族人就可以从苗绣里学习生活常识,认识草木动物,学习纺线耕田,了解节日习俗,解读神话、宇宙天体等,无所不可。乍一看这本“ 书 ” ,罗列的事物真不少,率性随意,缺乏归纳,但如果仔细阅读,你便会发现,它所表现的内容也都是经过了严格选择的,而且不乏思想深度。苗族先人把祖祖辈辈获得的人生智慧,都隐藏在一个个生动鲜活的苗绣故事中。苗绣一直无声无息深藏不露,20 世纪后半叶才逐渐被发现。有趣的是,它被发现的时间与读图时代几乎同步,苗绣本身的艺术特质和读图时代的美学趣味显然不谋
16、而合。神秘的气息,独特的想象,呆萌的造型,饱满的情感,让我们惊叹相见恨晚。(摘编自解如光十指春风一绣千年,人民日报2019 年 2 月 23 日)材料三:目前,民间手工技艺的主导传播形式多依托出版物或博物馆等相对静态的媒介,传播途径单一。实际上,民间手工艺的文化形态非常丰富。以苗绣为例,其非物质文化形态至少包含三种:苗绣中的图案,苗绣的针法和绣法,苗绣中承载的文化等。这些丰富的内容仅仅依靠静态形式传播显然是不够全面和详尽的。尤其是苗绣的刺绣技法十分复杂,无法仅仅依靠静态形式记录,借助摄像和三维动画等形式能更好地记录和还原刺绣复杂的过程。另外,传承主体的口述记录也是非物质文化遗产保护性传承的一种
17、重要形式,利用视频记录显然比单纯用文字记录更为方便、生动、鲜活。移动互联网上灵活多样的数字化观看模式可以改变传统出版物和博物馆等媒介相对静态和单一的展示方式,观众能进行个性化的选择,深入、反复地观看自己感兴趣的内容。(摘编自罗丹民间手工艺遗产基于移动终端的数字化保护与传承研究)(1)下列对材料中“ 苗绣 ” 的相关理解,正确的一项是()A. 楚绣是苗绣、湘绣、汉绣共同的“ 祖先 ” ,苗绣主要用于装饰衣服,古代苗族妇女养蚕主要是为了获得制作刺绣使用的丝线。B. 黔东南苗族的盛装刺绣部位特别,妇女先制成与装饰部位大小相同的绣件,再将其以栏杆形式缀在肩膀、袖口、裤脚和鞋面。C. 苗绣日常服饰的图案
18、包括鸟、鱼、花、果子、龙、大象、狮子等,在表现刺绣对象时,苗绣呈现造型上的呆萌特点。D. 苗绣这本 “ 书” 罗列事物看似随意,但实际上表现的内容经过严格选择,不乏思想深度,苗族人从小就可以从中学习文化。(2)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A. 苗绣中的一些图案承载了丰富的文化内涵,如黔东南苗绣图案中的蝴蝶多被解释为与神话传说中的图腾有关。B. 苗绣在20 世纪后半叶逐渐被人们发现,主要是因为它与时俱进,改变了自身的审美特质,契合了读图时代的审美趣味。C. 苗绣的文化形态丰富,它的传播形式也应多样化,除了依托传统出版物和博物馆等媒介,还可以借助移动互联网。D. 借助视频手段
19、记录和还原苗族刺绣的复杂过程,是非物质文化遗产保护性传承的一种形式,其优点是人们可以反复观看。(3)根据上述材料,概括作为非物质文化遗产的苗绣的另外两方面特点。 图案:具有丰富的艺术特质。 针法和绣法: _。 承载的文化: _。【答案】 (1)D(2)B(3)种类多,技法复杂,还有两种特有针法;凝聚了苗族人祖祖辈辈的人生智慧(或:是苗族人的文化读本)【解析】 【分析】A 选项篡改文意,“ 楚绣是苗绣、湘绣、汉绣共同的 祖先 , ” 错误,由原文 “ 苗绣,苗族的刺绣。其历史可以追溯到楚绣,与湘绣、汉绣同流而异源。” 可知,是“ 同流而异源” ,所以是不同的祖先。B 选项篡改文意,“ 再将其以栏
20、杆形式缀在肩膀、袖口、裤脚和鞋面” 错误,由原文“ 黔东南苗族的盛装刺绣,衣饰部位不是栏杆形式。” 可知,不可能 “ 以栏杆形式缀在肩膀、袖口、裤脚和鞋面” 。C 选项张冠李戴,“ 苗绣日常服饰的图案包括鸟、鱼、花、果子、龙、大象、狮子等,” 错误,由原文“ 在盛装的大型图案中,出现庞大、凶猛的动物,如龙、大象、狮子等。” 可知, “ 龙、大象、狮子等” 是在 “ 盛装的大型图案中 ” ,而不是 “ 日常服饰的图案” 。故选 D。 B 选项曲解文意,“ 主要是因为它与时俱进,改变了自身的审美特质,契合了读图时代的审美趣味。” 错误,由原文“ 有趣的是,它被发现的时间与读图时代几乎同步,苗绣本身
21、的艺术特质和读图时代的美学趣味显然不谋而合。” 可知,苗绣并没有“ 改变了自身的审美特质 ” ,只是 “ 不谋而合 ” 。故选 B。 由原文 “ 苗绣针法有平绣、辫绣、结绣、缠绣、绉绣、贴花、抽花、打子、堆花等十几种,其中辫绣、结绣是苗绣中特有。” 可知,苗绣在针法和绣法上的特点是:种类多,技法复杂,还有两种特有针法。由原文“ 苗绣是苗族人的文化读本。” 和“ 苗族先人把祖祖辈辈获得的人生智慧,都隐藏在一个生动鲜活的苗绣故事中。” 可知,苗绣在承载的文化方面的特点是:凝聚了苗族人祖祖辈辈的人生智慧或者是苗族人的文化读本。故答案为: D; B; 种类多,技法复杂,还有两种特有针法; 凝聚了苗族人
22、祖祖辈辈的人生智慧(或:是苗族人的文化读本)【点评】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“ 下列对材料中 苗绣 的相关理解,正确的一项是” ,要求选出 “ 正确的一项 ” ,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“ 定位 ” 的关键词语,依据选定的“ 关键词 ” 寻找、确定选项在原文中的对应句。然后将选项与对应句进行比较,比较选项和对应句时,应找到二者表述存在差异的地方,符合原文意思的是正确选项,否则是错误选项。 本题考查对文章内容的
23、筛选和归纳能力。解答此类题型,考生通读所有材料,然后根据题目要求对材料进行筛选整合。3阅读下面的文字,完成各题。材料一:3 月 3 日,国家医疗保障局局长胡静林在“ 部长通道 ” 上介绍, “ 去年, 17 种抗癌药纳入医保,价格相较平均零售价降幅可达567% ” 。这些药怎么让患者尽快用上?胡静林进一步介绍,国家医疗保障局主要做了两方面工作:一是明确谈判药品费用不占原来医保总额预算;二是会同卫健部门明确,各定点医疗机构不得以“ 药占比 ” 影响抗癌药的使用。目前看来,抗癌药落地情况是比较顺畅的,到2018 年年底,也就一个多月的时间,报销人数达到45 万,报销金额26 亿元。这种用“ 增量思
24、维 ” ,挖掘医保潜力,做大医保蛋糕的做法,拆除了抗癌药医保报销的最后一道障碍。今年,为了加快医保改革,中央明确要把更多救命救急的好药纳入医保。胡静林就此表示,医保改革首先要改革管理办法,建立医保目录动态调整机制。同时启动2019 年目录调整工作,因为涉及面比较广,涉及药品的量也比较大,预计这项工作会在9 月完成。目录调整工作在具体操作时需要充分考虑医保基金的承受能力,充分考虑临床需求,重点考虑癌症和罕见病等重大疾病用药,以及慢性疾病用药和儿童疾病用药。“ 目录调整,也不能只进不出,对于经过专家严格审定、不具备条件的药品也要调出目录,让更多救命救急的好药进入医保,以进一步缓解用药难和用药贵问题
25、。” 胡静林说。随着更多抗癌药被纳入到医保报销范畴,报销力度不断加大,高价抗癌药之痛,将逐渐走入历史,这是癌症患者及其家庭之福。固然,纳入医保的抗癌药也必然会带来医保支付压力的增加,从而倒逼国家追加医保的投入,但这是保障国民生命安全与尊严必须付出的代价。继续绷紧政策落实的紧迫意识,让抗癌药的降价和普及与生命赛跑,期待医保部门再接再厉。(摘编自人民日报2019 年 03 月 04 日)材料二:据黑龙江省医疗保障局相关人员介绍,开展打击欺诈骗取医保基金专项行动以来,共检查定点医药机构6989 所,其中查处违规定点医药机构1794 所,拒付或追回医保基金1186万余元,同时建立起举报投诉、警示告诫等
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