2023年学生个人寒假社会实践报告学生寒假社会实践活动报告单(十二篇).docx
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1、2023年学生个人寒假社会实践报告学生寒假社会实践活动报告单(十二篇) 报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作状况、做法、阅历以及问题的报告,那么我们该如何写一篇较为完备的报告呢?下面是我给大家带来的报告的范文模板,希望能够帮到你哟! 学生个人寒假社会实践报告 学生寒假社会实践活动报告单篇一 时间飞逝,转瞬间,十八天的寒假社会实践结束了。在这样的一段日子里,我体验了很多,思索了很多,学到了很多,了解自身的价值所在,寒假幼儿园实习活动的经验为我的假期增加了一道绚丽的风景。何以为师,我将以以下几个方面谈谈我的经验和感悟。 每天早上,我跟随司机师傅去接小挚友到幼儿园,园长曾嘱咐我,到达小孩
2、子的家里,要面带真诚的微笑,这样才简单和小挚友相处,也能够让家长放心。我以真诚待人,必能动人,甜甜的一句:老师早上好。就是我此行最大的收获。 到达幼儿园,指导小挚友把书包放到桌面上,就带着他们到操场去做早操了。为了更快的和小挚友打成一片,我也跟着乐曲蹦蹦跳跳,尽力融入他们,成为他们的挚友,过程很快乐,他们也渐渐接受了这样一位新来的老师。小挚友的心灵纯净天真,和他们相处很欢乐,这不仅是老师与学生的关系,还是挚友与挚友之间的友情。 幼儿园的教学内容是整个幼儿园的重中之重,而老师的素养和实力是关键。做一名合格的幼儿园老师不简单,不仅得通过幼师资格考察,驾驭幼儿园老师工作之职责: 1、负并视察了解幼儿
3、,一句国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的详细状况,制定和执行幼儿工作安排,完成教学任务。 2、严格执行幼儿园平安、卫生保健制度指导并协作保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。 3、与家长常常保持联系,了解幼儿家庭的教化环境,商讨符合幼儿特点的教学措施,共同协作完成教化任务。 4、参加业务学习和幼儿教化探讨活动。 5、会有正式的老定期向园长汇报,接受其检查和指导。 6、敬重幼儿,主动启发诱导,严禁体罚和变相体罚幼儿。幼儿园老师还得了解幼儿园班级平安检查,日常卫生,财务管理等等。 我认为一名合格的幼儿老师应当是有责任的,有耐性的。实践期间,依据支配我负责幼儿园大班的教学,有正式的老师在场
4、指导。第一节课是讲解数学,虽然是给小挚友讲课,内容对自己来说是简洁的,但由于没有授课经验,我还是惊慌不已,其次节课是读书识字,我只讲笔画读音,没有联系实物,导致课堂中完全照搬课本,一塌糊涂,试验的结果有点糟糕。老师评价我的讲课为:第一,逻辑性太强,照本宣科。其次,课堂拘谨,气氛不太活跃。 原来,因为小孩子年龄小,对抽象内容的接受实力不如大人,作为老师,我们应当生动形象地讲解,充分发挥小挚友的想象力,营造画面感才更简单驾驭,还有,联系实际生活,以实物代替数字。我们要尽量调动小挚友的主动性,吸引他们的留意力,才能让课堂轻松而有效。还有,有些小孩子学习实力较强,有些学习实力较弱,老师就必需有耐性去教
5、。听完老师的悉心指导,我充分意识到自己的不足之处,认仔细真向老师请教,重新组织讲课方式。 于是,在以后的教学中我渐渐学会了一些有效地教学方法,比如,轻松欢乐地学习,让小挚友有表现的机会,课堂中老师与学生互动。学习唱歌来学习新学问,嬉戏与教学并行,通过画画、嬉戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课,寓教于乐。 除了教学,了解小挚友心理和处理好小摩擦小事情也是重要的一部分,课外玩耍,小挚友之间难免会有小摩擦、恶作剧之类的。记得有个小女孩找不着自己的书包,坐在地上哭起来,我刚起先手足无措,不知道如何让她不哭,然后,我渐渐让自己镇静下来,耐性地询问小挚友们发生什么事了,原来,有个淘气的小男孩把她的书包藏
6、起来了,找到书包之余,我并没有责罚小男孩,而是耐性地跟他讲这样做是不对的,最终,小男孩主动向小女孩致歉了。园长,对我的处理方式很赞同。小孩子的心灵其实是纯净的,他们也有自尊心和分清对错的实力,即使小孩子做错事了,不应当是责怪和大骂,而是应当由大人悉心教育,教会他们分清对错,明辨是非,才能引导他们走向正确的道路。 实践期间,与小挚友相处,点滴之间实属让我动容。首先,他们天真单纯,活泼可爱,无忧无虑地玩耍,保留着令人艳羡的童真,拥有一片祥和奇妙的世界。其次,他们的独立和懂事出乎我的意料,如自己吃饭,洗脸,帮老师端碗筷,打扫房间。还有,他们很有礼貌,见到长辈会问好,向帮助自己的人说一声感谢等等。小挚
7、友拥有一颗新奇的心,天真烂漫,曼妙无比,他们喜爱拉着老师问一些好玩的问题,而我总是被他们的想法逗笑了,此时,我也会耐性地跟他们讲解并描述,有时也不情愿打破其美妙的幻想,希望他们能够恒久欢乐,而我觉得有一颗童心真好。 在我的社会实践即将结束时,正逢幼儿园举办秋季期期末典礼。典礼之前,要打算小挚友的服装,表演的道具,舞台搭建,音乐设备等等,园长给各位老师布置了详细的任务,我则负责剪纸与写字,在这个过程中,我们分工合作,相互帮助,更好的完成了任务,典礼当天,小挚友家长到达现场观看表演,汇演结束后,家长们赐予我们众多好评,典礼也取得了完满的胜利。通过这件事,我学会了如何去跟前辈或同事好好相处,其中最重
8、要的是真心,心与心之间的沟通,挚友间的相互帮忙,你付出了什么,别人就会回报你什么,或许这就是我们常说的.友情吧。 经过寒假社会实践,我学到了很多在校内以外的学问。首先,我懂得了跟小挚友相处是须要关怀和爱惜,跟他们做挚友,把自己也当小孩,了解小孩子内心世界,设身处地为他们着想,只有这样,才能赢得信任和敬重。其次,这次经验,也从另一个方面培育了发觉问题,解决问题的实力和与人交往的实力,特殊是自己主动解决问题和与人沟通的实力获得不菲的进步。 我深知自己有很多不足之处,比如,除了专业学问上的欠缺,还有教化方式的不妥,初始,由于不了解学生的学习状况,课上的气氛总是不够活跃、太呆板。渐渐的了解过后,课堂再
9、也不是单调的讲课,有讲课有消遣,有老师的讲有学生的问,有师生的互动 有同学的沟通,课堂渐渐变得多姿多彩起来。做教化工作者,就应当从孩子们的须要动身,充分理解孩子们的天性,做到一切真的是为了孩子。 通过在假期的这段教学生活,让我得到了许多感受。让我实践了老师这个职业的工作,熬炼了我的表达实力,交往实力以及职业技能。从中我明白了一个基本的道理,一份真心,加一份耐性,加一份用心,加一份动力,这些收获将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生主动影响,让我受用一生。 学生个人寒假社会实践报告 学生寒假社会实践活动报告单篇二 调查内容:本次调查通过对高校生有否参与过暑期工、兼职或实习,最想参加何种社会实
10、践,所参加的打工或实习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。 调查方法:通过派发问卷进行调查,发放问卷共50份,收回有效问卷50份。(调查问卷及数据统计详见附录) 调查结果:从调查中发觉,很多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”,通过兼职可以学到很多珍贵的东西。“存在就是合理”,职业没有凹凸之分,无论什么职业都有其可取与不行取之处,就看自己的需求。不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作,就可以去试一试,品牌代理,促销等以前不会是高校生从事的工作,现在都成为了高校生们可以接受的工作。 有52%的同学认为假如要参与社会实践,最志向的就是到企事业
11、单位进行实习沟通,其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职,xx年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培育创新精神、实践实力和动手操作实力的重要途径。参加“三下乡”实践,其目的是为了支援农村的教化事业,同时给农夫带去相应的指导,本着为人民服务的宗旨,同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合,并从群众中学到做人做事的道理,用于知道自己的将来的学习生活工作。现在高校生,除了一部分学生来自农村以外,很有一部分是来自城市的,往往这些学生家庭环境好,父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的 “三下乡”实践活动,这样,学校所提倡的通过
12、 “三下乡”实践活动来提高学生素养的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中,三观指的是世界观、人生观、价值观,而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中,人生价值观处于主导地位,确定着总的价值取向,对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代高校生的价值观主要是围绕自己动身,致使高校生自身社会阅历和实践阅历不足,更不用说参加“三下乡”活动服务人民了。 另外,没有人选择反对高校生兼职、打暑期工或实习,大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打基础。对于当代高校生来说,应当刻苦学习专业学问,不断提高综合素养和运用学问的技能。从高校生活的起先到走进社会的大
13、圈子中,就只有短短的几年时间,谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为高校生必需投身校内内外的各类实践活动,有助于熬炼品质,提高实力。可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经验的同学,看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强,但对于学生,社会适应力只是一方面的衡量指标,高校期间主要的任务是学业结构的搭建,即学问结构、专业结构的搭建,为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习,结果是得不偿失的。 结论与建议: 马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界,使外部对象发生某种变更的现实的物质性活动。实践是人的活动,而人是社会的人,处在肯定的社会关系之中,因此,实践不是单个
14、人孤立的行为,而是社会的活动。所以,实践作为物质世界长期发展的一个阶段,是在社会历史中不断发展演化的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是高校生社会实践活动在新时期的深化发展,是促进农村两个文明建设的有益补充,具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知,社会实践活动是高校生活的重要组成部份,培育当代高校生的历史使命感、社会责任感和主动向上的精神风貌,充分发挥实践育人的作用,提高高校生的综合素养,也是检验所学理论学问的标准,社会实践不但为高校生供应了一个发挥自我才能,呈现自我风采的舞台,也是培育和熬炼同学们综合实力的一个阶梯,更是一个高校生进入社会,走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任
15、务,这就须要放眼960 万平方公里的土地、对占人口80%以上的农夫有所了解才行。学生利用假期时间参与“三下乡”社会实践活动,这样可以使同学在实践中更好的相识国情,贴近社会,从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教化者,假如能引导高校生将剧烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动,把行动变为责任,将会使高校生在人生轨迹上树立起更高的起点。高校生的社会责随意识,应当说不仅有助于他们较快适应、融入社会,同时也是实现自我价值的必由之路。 一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识实力的发展。实践的不断
16、发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的相识实力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对相识的确定作用,相识对实践具有巨大的反作用。相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作用。相识在实践的基础上产生,但是相识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。处理人与人之间社会关系的活动,即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此,高校生应当主动参加实践,使实践与相识相结合。高校生可以通过调查探讨了解实际状况,结合所学为政府部门供应决策参考是一件非常有意义的事情,既提高实力又服务社
17、会,这是一种双赢的选择;二是志愿者服务,将专业学问与社会需求紧密结合起来,利用专长服务社会,回报社会。三是参与各种公益活动,培育自身的社会责任感,这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式,以小见大,以微小之处见长,是进行社会实践活动的一种长效机制。现在高校生社会实践是一种比较普遍的形式。许多学生利用业余时间到各地和许多行业去进行社会实践和社会考察,回校后进行仔细的探讨总结,用他们自己的视角来理解社会,思索将来的人生道路。 通过这次的社会实践,让我学会了许多东西,我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热忱。正因为如此,我才慢慢地懂得了一个道理:要创建自己的事业,就必需付出加倍的努力,靠着一个人对
18、工作的执,坚决的信念会指引着他走向完备的事业之路。 在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会到了工作中的酸甜苦辣,这时才发觉自己是最华蜜的。因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来,还是觉得自己现在还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下基础,只是,我觉得个别惭愧,都怪自己不够争气,不珍惜这好的时间和机会去好好读书,成天都无所事事,在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会,同时也给了我一次记忆深刻的经验。 xx年时间,谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为高校生必需投身校内内外的各类实践活动,有助于熬炼品质
19、,提高实力。可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经验的同学,看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强,但对于学生,社会适应力只是一方面的衡量指标,高校期间主要的任务是学业结构的搭建,即学问结构、专业结构的搭建。 四、实践总结或体会: 作为一个高校生有别于中学生就在于他更重视培育学生的实践实力,尤其在注意素养教化的今日,社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长,也是推动素养教化进程的作为一个高校生有别于中学生就在于他更重视培育学生的实践实力,尤其在注意素养教化的今日,社会实践活动始
20、终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长,也是推动素养教化进程的重要手段。它有助于当代高校生接触社会,了解社会;同时实践也是高校生学习学问,熬炼才能的有效途径,更是高校生服务社区,回报社会的一种良好形式。 所以为了同一个目标,同一种信念,我们加入了寒假社会实践活动。 通过这次社会实践,我提高了社会适应实力和运用学问解决实际问题的实力,增加了社会责任感和使命感,也扩大了视野,对自己有了醒悟的定位,不仅发觉了自己学问结构中欠缺的一面,也感受到了现实和志向的差距,这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。 我以“善用专业学问,
21、增加社会阅历,提高实践实力,丰富暑假生活”为宗旨,利用假期参与这次有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。在社会上要擅长与别人沟通。经过一段时间的实践工作让我相识许多的人。如何与别人沟通好,这门技术是须要长期的练习的。以前实践的机会不多,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给你的看法,你要听取、耐性、虚心地接受。 在社会实践中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的实力做出确定。就像刚起先时我到饭店那样有一点害
22、怕,但后来是自信给了我志气。有自信使你更有活力更有精神。 在社会中要克服自己害怕的心态。自己觉得困难挺多的、缺乏社会阅历等种种缘由往往使自己觉得自己很渺小,自己软弱就这样表露出来。所以应当尝试着克服自己内心的恐惊。如有人所说的“在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的看法如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就胆怯,当你克服心理的障碍,那一切都变得简单解决了。战胜自我,只有折服自己才能折服世界。 在实践中,我也深刻地了解到,自己还有很多不足之处,在很多方面还不能做到全面、细致,以致于在实践中出现了很多错误,
23、经过这次实践以后,我将仔细做好总结,在以后的学习和生活中,时刻提示自己,不再出现类似的问题。这次暑期社会实践,使我的综合素养得到了提高,思想更加成熟,希望以后还有这样的机会,让我得到更好、更全面的熬炼。 在今后的学习生活中,我将摆正心态,正确定位,发奋学习,努力提高自身的综合素养,适应时代对我们的要求,做一个对社会、对人民有用的人。这次社会实践活动的时间虽短,但它留给我们的启迪却是深刻而长远的。我通过主动参与社会实践活动,相识了社会,明确了自己的历史使命,激发了自己的学习热忱,真正达到了受教化,长才能,作贡献的目的。 学生个人寒假社会实践报告 学生寒假社会实践活动报告单篇三 寒假到了,新年快要
24、到了。我们最终可以欢乐过一个奇妙的假期了。可是,我们怎么才能过一个健康欢乐的寒假呢?在注意素养教化的今日,假期社会实践作为促进学生素养教化,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培育和提高学生实践、创新和创业实力的重要途径,始终来深受学校的高度重视。社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长,也是推动素养教化进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会,了解社会。同时,实践也是学生学习学问、熬炼才能的有效途径,更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。所以今年过年,为了熬炼自己的
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