2023年安徒生童话读后感50字安徒生童话读后感开头(模板4篇).docx

《2023年安徒生童话读后感50字安徒生童话读后感开头(模板4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年安徒生童话读后感50字安徒生童话读后感开头(模板4篇).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年安徒生童话读后感50字安徒生童话读后感开头(模板4篇) “读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有驾驭，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得仔细，才能有所感，并感得深刻。可是读后感怎么写才合适呢?下面是我为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜爱。 安徒生童话读后感50字 安徒生童话读后感开头篇一 安徒生童话里的一张一页，都让我懂得了世界上的“真，善，美。”我多么希望世间可以充溢了无私的爱，那么社会将会变得多么和谐，不会再有更多的“卖火柴的小女孩”，让爱伴随着风儿吹进每一个人的心田吧！ 皇帝的新装让我看到了这世上的

2、虚荣和愚蠢，也让我懂得了只要有一颗和善的心，纯净的心，就能打破那一个个虚伪的谎言。 丑小鸭让我知道了只有经验了狂风暴雨的洗礼，才可以看到绚丽的彩虹。丑小鸭也是经验了挫折的磨练，才变成漂亮名贵的白天鹅。这也正验证了中国的一句古话：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”我希望将来也像丑小鸭一样，经过一番雕琢，从一颗一般的石头变成一件精致的玉器。 童话，犹如太阳一样，照在身上，暖在心里；童话，犹如棉花糖一样，吃在嘴里，甜在心里；童话，犹如春风一样，吹在脸上，漂浮在心中 安徒生童话读后感50字 安徒生童话读后感开头篇二 “从前，有一位公主，她的名字叫做白雪公主”小时候，白雪公主的故事总会在我耳边出现，陪

3、伴着我入睡，梦里有白雪公主、小矮人。伴随着我成长的步伐愈来愈快，这个故事也慢慢远离了我的生活。 今日，当我再次拿起这本书的时候，找寻着那个漂亮和善的白雪公主和忠厚淳朴的小矮人，不曾想，看到的、却不是当时印象里的样子。从白雪公主的种种行为里，看到的是当时社会的黑暗与暴力。 “恶毒的王后”“有毒的苹果”莫非王后真的特殊丑陋吗？不，不是的。王后的容貌也肯定是特别漂亮的，只不过她不想有比她更受欢迎的人罢了，所以才用完一切方法想让白雪公主死。这种行为是可耻可恨的。 与其说卖火柴的小女孩是死在贫困潦倒下，不如说是死在黑暗的社会下更为合适。富人总是高高在上，穷人的命却一文不值。 小女孩是有幻想的，却不得不被

4、活生生的被讽刺 安徒生童话是童话，但是却隐藏着人生的真理，值得一读！ 安徒生童话读后感50字 安徒生童话读后感开头篇三 安徒生童话这本书给了我很大的启发，我比较喜爱的是卖火柴的小女孩。 故事说的是一个寒冷的冬天，人们都在家里吃东西，在火炉旁取暖，而卖火柴的小姑娘却穿着破旧的布鞋，在雪里走着，她的脸冻得通红，手冻得僵硬。于是坐在一个暗暗的角落里，从自己包里拿出一根火柴点燃，突然，她自己变得温煦起来，可每次火焰都被大风吹灭，但她不敢回家，就躲在冰冷的角落里。当她把最终一根火柴点燃，她的生命也到了终点，她的灵魂被她的奶奶带到了天堂 现在我们的生活这么美妙，我不但不懂得节约，还常常奢侈。以后我要学会帮

5、助别人，勤俭节约。 这本书里还有很多感人的故事，如丑小鸭、红舞鞋等。故事中的人物都经过了困难，尤其是丑小鸭这篇文章特别不错。 鸭妈妈生了几个鸭宝宝，其中个头最大的是丑小鸭，哥哥、姐姐都欺压它，只有妈妈爱它，经过很多困难，丑小鸭最终变成了漂亮的白天鹅。 丑小鸭由于长得丑，受尽了欺辱，但它始终没有放弃追求华蜜，最终变成了白天鹅。这个故事启发我们，无论处在什么逆境中，都要心怀希望。 安徒生童话读后感50字 安徒生童话读后感开头篇四 同时，李老师也分析了假如把这节课定位为深度阅读，围绕最终一句话引发的三个问题绽开学习，你该选择怎样的策略？李老师也进行了指导。 第一，借助思维导图，绘制丑小鸭的不华蜜之根

6、源，理清故事的脉络，假如能够根据思维导图讲一讲故事，更好。这是重点。 其次，我变成白天鹅的以后，我有多华蜜。学生在文章中找一找，和是丑小鸭的时候对比对比，体会华蜜，并尝试找寻华蜜的根源。解决为什么成了天鹅就华蜜了这一问题，并体会这样的华蜜是怎样的华蜜。 第三，读说结合，续编故事。想一想成为白天鹅后，会有怎样的华蜜，和怎样的不华蜜。 第四，无论是丑小鸭还是白天鹅，生活总是无情的，就像我们一样，生活在班集体中，有没有丑小鸭这样的学生？有没有猎狗这样的学生？假如有，怎么办？ 第五，升华主题。英勇面对全部的困难，无论在什么样的境遇中，要努力活成自己想要的样子，自己喜爱自己，这才是生活的真谛，这才是华蜜的生活！ 高手果真是高手，一语惊醒梦中人。李老师广博的学识令我深深折服，一则简洁的童话故事在李老师那里拥有奇妙的魅力，而我，也须要不断学习，不断进步，期盼在我的师傅的指引下，我的教学水平会不断进步。