2023年小学二年级教学计划体育小学二年级教学计划语文(篇).docx

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1、2023年小学二年级教学计划体育小学二年级教学计划语文(篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱! 小学二年级教学安排体育 小学二年级教学安排语文篇一 8小鹰学飞9青蛙看海 10狼和小羊11狐狸和乌鸦练习4 本单元有四篇课文，它们有个共同的特点就是以童话、寓言、故事等不同形式，告知我们同样一个道理：怎么学习做人，学会相识社会。从小鹰学飞中，我们得到的启示是学习是没有止境的，不能满意现状，要虚心不断攀登高峰。 青蛙看海则描述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大

2、海，在苍鹰的指引下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最终最终到达山顶，看到了大海的事，说明白只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就肯定能达到志向的彼岸。狼和小羊告知我们在社会上，有像狼一样坏人为了干坏事总会找碴儿，它们的凶狠本性不会变更的，跟它们只有斗争。狐狸和乌鸦中乌鸦之所以会失去叼着的肉，因为它爱听奉承话，这就告知我们肯定要提高警惕，不要被巧语花言所蒙骗。 1、学会本单元的生字，相识新偏旁，理解生字组成的新词。 2、理解课文内容，知道学无止境的道理，懂得做事要脚踏实地，知道自我爱护自己。 3、能按笔顺正确书写生字。 4、理解新词意思，学会图文比照，体会课文内容，并能感情朗读，复述

3、课文。 5、理解课文内容，让学生懂得学无止境的道理，从小要虚心好学、不断进取。只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就肯定能到达志向的彼岸。懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，不讲道理。喜爱听奉承话简单受骗上当。 1、学会本单元生字，相识新偏旁。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。 3、理解课文内容，知道学无止境的道理，懂得做事要脚踏实地，知道自我爱护自己。 4、通过对课文语言文字的朗读感悟，教化学生虚心好学，不断进取，脚踏实地，坚持不懈，明辨是非，不上当受骗。 教学内容 课时预设 小鹰学飞 3 青蛙看海 3 狼和小羊 3 护理和乌鸦 3 练习4 3 单元练习与讲评 3

4、小学二年级教学安排体育 小学二年级教学安排语文篇二 本册教材内容有：分为十四个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习音乐文化。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式。感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 学问目标： 1、

5、相识相识打击乐器碰铃、三角铁、响铃“xx”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 实力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。 4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦。 情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向

6、，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 质量目标： 基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的演唱歌曲，并能随着歌曲做律动。发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。 以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。 审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。 1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。 2、仔细执行课时安排，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、充分作好课前打算。 4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、依据学生

7、身心发展的特点，适当向学生提出要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。 6、依据本校条件设备，充分利用电脑、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活。 8、提优补差的途径： （1）、通过课堂教学。 （2）、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬学生提高他们的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 一、跳呀跳六课时 二、春天的歌六课时 三、小伙伴六课时 四、绿色大地六课时 五、海峡两岸六课时

8、 六、农家娃六课时 复习二课时 小学二年级教学安排体育 小学二年级教学安排语文篇三 小学“传统文化”教科书共分六册，其中二年级学习其次册。本学年学习其次册。课本共分两个单元：第一单元经典驿站；其次单元艺术乐园。共分为18课。 第一单元经典驿站：共17课。学习本单元，就要让学生明白，我们生在中国，长在中国，当然要做一个堂堂正正的、真正的中国人。要做一个真正的中国人这不是想想就能做到的，须要很好地学习。正所谓千学万学，学做中国人。 其次单元艺术乐园：只有18课，学习这一课，要学生领会到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。 1、通过第一单元的学习，使学生感悟到我们传统文化的魅力，会倾听到古代圣贤关于做

9、人、处世的语重心长的训诲。 2、通过其次单元的学习，使学生领会到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。 3、当学生知道这一切，使学生真实体会到：做一个中国人，真好！ 大部分学生遇到问题能主动动脑思索。总的来说学生学习风气深厚，上课能用心听讲，主动动脑，主动大胆的回答问题。大部分学生学习仔细，能够背诵课文，并能司出其中的道理。 1、充分调动学生的学习主动性，首先让学生对传统文化这门学科产生深厚的爱好，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。 2、实行读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再渐渐品尝、感悟，品出味道来，悟出道理来。 教学进度 课号 内容 课时

10、 周次 一 声律启蒙（节选一） 2 1-2 二 声律启蒙（节选二） 2 3-4 三 续小儿语（节选） 2 5-6 四 增广贤文（节选一） 2 7-8 五 增广贤文（节选二） 2 9-10 六 弟子规（节选一） 2 11-12 七 弟子规（节选二） 2 13-14 八 幼学杂字（节选） 2 15-16 九 中华改良杂良（节选） 2 17-18 十 千家诗（一） 2 19-20 十一 千家诗（二） 2 1-2 十二 千家诗（三） 2 3-4 十三 千家诗（四） 2 5-6 十四 神童诗卷首诗（一） 2 7-8 十五 神童诗卷首诗（二） 2 9-10 十六 随园诗话（读书） 2 11-12 十七 世

11、说新语（王戎识李） 2 13-14 十八 格言警句 2 15-16 小学二年级教学安排体育 小学二年级教学安排语文篇四 二（2）班共有学生35人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望特别剧烈。 已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。常常积累自己喜爱的成语、古典诗词、格言警句等。并情愿与人沟通，能仔细听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方

12、，有礼貌。对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已相识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思索，去领悟作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 1.人教版新课标语文第四册教科书围围着八个专题以整合的方式支配了教学内容：春天里的发觉；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；专心思索、勇于创建；漂亮奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，擅长思索；走进科技的世界。 每个

13、专题的内涵都比较丰富，为学生学问和实力、方法和习惯及情感、看法、价值观的培育和提高，供应了广袤的平台。 2.本册共有32篇课文。为体现与中年级的连接，支配了4篇略读课文：卡罗尔和她的小猫、充气雨衣、玩具柜台前的孩子、阿德的梦。 略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。 3.“语文园地”包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。 4.八组课文之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。老师可作敏捷处理。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求相识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求相识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明

14、。 除了随课文识字以外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字，学生既可以利用熟字相识生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。 1.接着复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2.相识400个字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。须要特殊指出的是，要求相识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，感受汉字的形体美。 3.接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力

15、。 4.喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7.学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8.积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9.逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱

16、好的话题发表自己的看法。 10.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 11.对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 学习400个生字（其中要求写的300个）。接着培育识字实力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿态正确，字写得端正、清晰。学会默读课文，能正确、流畅地朗读课文，会背诵指定的课文 要留意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。 小学二年级教学安排体育 小学二年级教学安排语文篇五 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培育品

17、德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 本课程以儿童干脆参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教化于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和激励老师从儿童的实际生活中捕获有教化意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。 1、道德存在于儿童的生活中。 2、引导儿童酷爱生活，学习做人是课程的核心。 3 、珍视童年生活的价值，敬重儿童的权利。 4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。 总目标：培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。 分目标： 1、情感与看法： （1）教化学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 （2）珍

18、爱生命，酷爱自然，酷爱科学。 （3）自信、诚恳、求上进。 2、行为与习惯： （1）初步培育学生形成良好的生活、劳动习惯。 （2）教化学生遵守纪律，养成基本的文明行为。 （3）爱护环境，疼惜资源。 3、学问与技能： (1)使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。 （2）驾驭一些自己生活中须要的基本学问和劳动技能。 4、过程与方法： 引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。 1、在教学活动的每一个环节留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学安排和教案，帮助儿童绽开活动。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中留意活动之间的

19、连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。 3、从儿童的生活中敏感地捕获有教化价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参加中生活得到充溢，情感得到熏陶，品德得到发展，价值推断得到初步的培育。 4、创建性地运用教材，联系当地和儿童的实际，刚好的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教化的针对性、实效性和生动性，提高整个教化的质量。 探讨，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学嬉戏，参观访问，观赏，练习，讲故事，讲授等形式。 本学期以18周计算，每周2课时，合计36课时。 详细支配如下： 第一

20、单元“我生活的地方” 7课时 其次单元“让家园更美妙” 9课时 第三单元“欢乐的少先队员” 9课时 第四单元“我们在长大” 7课时 复习、考试4课时 总计：36课时 小学二年级教学安排体育 小学二年级教学安排语文篇六 5、送给盲婆婆的蝈蝈6、一株紫丁香7、好玩的发觉 练习3 本单元课文意在渗透思想品德教化，弘扬民族精神。通过两首诗歌激起学生主动关切他人，崇敬老师的情感;通过达尔文的好玩的发觉学习科学家细致视察、仔细思索的精神。 识字写字： 1、学会本单元29个生字，两条绿线内的字只识不写，相识1个偏旁。 2、驾驭由生字组成的词语，能正确书写，理解词语的意思。 阅读： 1、能正确、流利、有感情地

21、朗读课文，诵第5、6课，复述第7课 2、通过对语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心，主动关切他人，尊老帮残的美妙愿望;体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。 3、通过达尔文的好玩的发觉学习科学家细致视察、仔细思索的精神。 4、读背成语和老子选段，丰富语言积累。 写话习作：看图,学会选用动词写一句话、 口语交际： 1、在日常交际活动中,学会有礼貌地问路。 2、学习文明地进行人际沟通。 1、学会本单元生字和由这些字组成的词语，能按笔顺正确地书写生字，并能按字的结构把字写得端正、匀整。 2、学会用音序查字法查字典。 3、通过对语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心，尊老帮残，崇敬老师的美妙情感。 教

22、学内容 课时预设 5、 送给盲婆婆的蝈蝈 3课时 6、 一株紫丁香 3课时 7、 好玩的发觉 3课时 练习3 3课时 单元练习与讲评 3课时 小学二年级教学安排体育 小学二年级教学安排语文篇七 对于步入二年级的同学，他们经过一年基本适应了小学的生活，结合实际，制定本学期安排如下： 本学期我执教二年级1、2班的数学，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本学问技能有了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。优等生思维活跃，发言主动；后进生学习方法不得当，对每个基础学问驾驭的速度总是慢很多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的发展。 （一）

23、教学内容 本学期教材的主要内容是：100以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法（二）， 表内乘法（一），表内乘法（二），相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 （二）教学目标 学问和技能方面 1、学生必需要驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌。握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、学生须要知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，最好熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3、对于长度单位厘米和米有初步的相识，初步相识线段，会量整厘米

24、线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态 数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息说明，并初步学会用详细的数据，描绘现实世界中的简洁现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。 3、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步视察、分析及推理的实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。 解决问题方面

25、 1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 情感与看法方面 1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。 （三）教学的重点、难点 教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点：100以内的加、减笔算，以及数

26、学实践、数学思维的训练。 1、要从整体上把握教学目标。依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。 3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。 4、要注意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，还诮激励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。 5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 小学二年级教学安排体育 小学二年级教学安排语文篇八 1.培育

27、学生良好的学习习惯; 2.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱; 3.引发学生用所学学问进行交际的意识和志气; 4.接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。三、教材重点难点 1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲 2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确 3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施 1.利用直观教具，引起学生的留意力 2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱 3.充分发挥现代化教化手段的作用 4.尽力体现“用中学、学中用”的原则五、教学进度支配 第一周：lesson1lesson2 其次周：lesson3lesson4 第三周：lesson5

28、lesson6 第四周：lesson7lesson8 第五周：lesson9lesson10 第六周：lesson11lesson12 第七周：lesson13lesson14 第八周：revisionlesson15 第九周：lesson16lesson17 第十周：lesson18lesson19 第十一周：lesson20lesson21 第十二周：revisionlesson22 第十三周：lesson23lesson24 第十四周：lesson25lesson26 第十五周：lesson27lesson28 第十六周：revisionlesson29 第十七周：lesson30les

29、son31 第十八周：lesson32lesson33 第十九周：lesson34lesson35 其次十周:revision 小学二年级教学安排体育 小学二年级教学安排语文篇九 二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。 三个班的小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的30% 一 9.9 1、课堂常规 2

30、、表演早上好 3、编创与活动 2 2 二 9.10-9.16 1、表演小麻雀 2、倾听森林水车 3、编创与活动 2-3 2 三 9.17-9.23 1、倾听在钟表店里 2、表演时间像小马车 3、倾听淘气的小闹钟 4、编创与活动 2 2 四 9.24-9.30 1、表演这是什么 2、编创与活动 1、 倾听糖果仙人舞曲 2、 表演小红帽 2 2 五 国庆放假 六 10.9-10.14 1、倾听小天鹅舞曲 2、表演有一个人在林中 3、编创与活动 2 2 七 10.1511.4 1、倾听雪莲献北京、劳动歌 2、表演不再麻烦好妈妈 2 2 十 11.5-11.11 1、倾听海娃的歌 2、表演种玉米 3、

31、编创与活动 2 2 十一 11.12-11.18 1、表演我的小绵羊 2、 编创与活动 3、 倾听袋鼠 4、 表演小袋鼠 2 2 十二 11.19-11.25 1、倾听鸟店、白鸟朝凤 2、表演欢乐的音乐会 2 2 十三 11.26-12.2 1、倾听小乐队 2、 表演唢呐配喇叭 3、 编创与活动 2 2 十四 12.3-12.9 1、表演同坐小竹排 2、 倾听阿细跳月 3、 编创与活动 2 2 十五 12.10-12.16 1、倾听歌声与微笑 2、 编创与活动 3、 表演西伦达 2 2 十六 12.17-12.23 1、倾听龟兔赛跑 2、 表演金孔雀轻轻跳 3、 编创与活动 2 2 十七 12

32、.2412.30 1、表演大鹿 2、 编创与活动 2 2 十八 12.31-1.6 1、倾听窗花舞 2、 表演小拜年 3、 编创与活动 2 2 十九 1.7-1.13 1、倾听晚会 2、 表演过新年 3、 编创与活动 2 2 二十 1.14-1.20 音乐剧观赏 复习及考查 2 2 小学二年级教学安排体育 小学二年级教学安排语文篇十 遵循语文教化的规律，顺应学生的身心发展特点，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 本册教材以专题组织单元，设计了八个专题。依次是：春天里的发觉；奉

33、献与关爱；爱祖国、爱家乡；专心思索、勇于创建；漂亮奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，擅长思索；走进科技的世界。 每单元都包括四篇课文和一个“语文园地”。多音字随文注音用方括号标出。 共有32篇课文。4篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地“我的发觉”激励学生探究发觉，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问。“日积月累”引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础学问的综合练习。 1、接着复习、巩固汉语拼音，借助

34、汉语拼音识字、正音。 2、相识400个字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。 3、接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养

35、成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。 10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 11、对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 1、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。进行整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。 2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡学生运

36、用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。 3、重视学生写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避开学生疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，留意写字的质量。 4、阅读教学，要重视朗读的指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领悟作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培育和提高学生的阅读实力。 5、在口语交际教学之前，要提早布置，重视情境创设，通过多种方式引起话题、

37、激发学生的交际爱好。在交际过程当中，主动参加到学生的沟通中去，为学生供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、充溢童趣的精彩语言，还要留意规范学生的口头语言。 小学二年级教学安排体育 小学二年级教学安排语文篇十一 二年级而班共有40人，男生33人，女生7人。学生来自全县各个地方，学习习惯、生活习惯等各方面差异很大，有部分同学在一年级学过一年英语，但大部分同学没有学。学校考虑到照看多数学生，因此我们二年级接着学习一年级的课程，这样原来学过的同学在学习过程中，必定会不屑一顾，但大部分学生没有接触过英语 ，他们对英语

38、充溢了新奇，爱好很高。但普遍家庭不能辅导，课前的预习，课后的复习很难落实，给课堂教学带来了阻力。所以教学难度很大，因此在今后的教学中，应面对全体学生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。好在我校是一所寄宿学校，有三分之二的学生在学校寄宿，寄宿生有老师辅导。 本册教材是-new standard english(供一年级起运用)第一册供小学二年级上学期运用的。全书共分11个模(module)内含一个复习模块。每个模块分为两个单元(unit)。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型(tas

39、k-based)练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习,目的有三:一是培育学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会运用。在这一册，学生刚起先学习英语，本教材中设计了一些日常生活中运用频率最高的语句，包括以下主要内容：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称，并赐予回答;数字1-10;询问和说明颜色、物品的颜色;指称人、物品、地点、动物等。学习时不要单纯学说英语，而要激励学生学说句子，在句子中学说单词。 各模块详细分析如下： 第一模块 问好和道别以及简洁的自我介绍，hi/hello,

40、im sam. goodbye./ bye-bye 其次模块 询问姓名。whats your name ?im ms smart. 第三模块 询问物品的数量和10以内的回答，how many ?one two three four five six seven eight classroom 第四模块 识别并描述物品的颜色，its red / yellow / green / blue / black 第五模块 发指令和执行指令 sit down! stand up ! point to 第六模块 询问并识别物品 this ihttp:/yingyong/s my school. whats

41、this? its a desk/ chair/bird 第七模块 询问四周的物品 its my ruler 第八模块 运用句型“is it a ”进行关于物品的问答is it a ?no, it isnt / yes , it is 第九模块 庆贺他人生日欢乐和赠送礼物时运用的语言 happy birthday! heres your present 第十模块 询问物品的位置 where is my pen ?its in / on /under 1.课文中学到的日常用语，能够在生活中敏捷应用 ，比如询问并介绍姓名，年龄、颜色、物品的位置等。学生能够听懂指令并作出相应的动作 2.激发学生学习英语的爱好，使他们敢于大胆开口说英语。 3.打下较好的语音、语调、书写基础。 4.养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定基础。 5.增加学生的学问面，培育语言实力，扩高校生们的视野。 1.深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。 2.更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。 3.改进教学方法，提高教学效率，变更过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 4.实行开放式教学方式，让每