2023年小学教师爱岗敬业演讲稿教师爱岗敬业演讲稿题目(7篇).docx

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1、2023年小学教师爱岗敬业演讲稿教师爱岗敬业演讲稿题目(7篇) 运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么我们写演讲稿要留意的内容有什么呢？下面是我帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小学老师爱岗敬业演讲稿 老师爱岗敬业演讲稿题目篇一 大家好！ 有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为珍贵的生命你只有一次。 十六年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却始终为老师这个清贫的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到老师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着老

2、师的踪迹命的价值，放飞人生的志向。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是老师，我是一名光荣的人民老师！ 虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进漂亮的校内，面对一张张天真的笑脸，一声声嘹亮的问

3、候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充溢创新的作业；当闲暇时和孩子们在qq上快乐闲聊，观赏孩子们发送的一张张好玩的图片，我又是那么激烈，那么满意。 一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望绘声绘色，希望成为一个受人敬重的、特别具有成就的教化家；也有一些人希望平平淡淡、安宁静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃志向。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充溢的工作中，我以自己的满腔热忱，注释着老师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！我傲慢，我是一名小

4、学老师！ 小学老师爱岗敬业演讲稿 老师爱岗敬业演讲稿题目篇二 我来自xxxx店乡xxxx小学，从事教化工作32年了，担当小学校长职务也有20余年。尽管工作的时间比较长，但要我在这里沟通和发言，仍旧不免诚惶诚恐，因为在我这32年的工作经验中，既没有震天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语。30多年来，我的工作只是诠释着“老师”的本色、校长的责任，诠释着“捧着一颗心来，不带半根草去”的真谛。从教32年，我始终坚持把每一件简洁的事情做实，把每一件平凡的事情做好，静默与平凡和奉献为伴，真诚书写自己的人生。我的发言题目就是平凡中的真诚奉献 从走上讲台那天起，我就将仔细当好一名一般的小学老师作为己任，

5、时刻以高标准严格要求自己，把对教化事业的满腔热忱化为对学生的酷爱，挥洒自己的汗水，使之发出光和热。 对学生真诚的爱，就要表现在对学生及家庭的了解、关切、帮助上，三十多年我已经无法统计与学生谈心多少次、家访多少次，但有几件事情至今令我记忆犹新。xxxx4年春学期开学不久，有位名叫xxxx的三年级女生哭着来找我说：“方老师，我不念书了。”但问她是什么缘由，她怎么也不愿说。放学后我马上到xxxx家进行家访，得知xxxx是独生子女，而她的奶奶重男轻女不喜爱她，常给她脸色看，并希望儿媳妇再生一个，婆媳之间常为此事吵闹，因此小xxxx不愿念书而要离家出走。经过多次家访，与其奶奶沟通，劝告关切孙女，老人家最

6、终有所动容，对自己的陈旧思想感到惭愧；随后，在学校我和班主任老师又不间断地激励xxxx同学不仅要接着读书，还要努力学习，用事实说明男孩女孩都一样，巾帼也能出英雄。功夫不负有心人，在小学毕业质量检测中，xxxx同学获得了全乡第一的好成果。还有位留守儿童王传运，很聪慧，学习成果也较好，但有段时间经常无故旷课，厌学心情表现明显。我多次找他谈心，并且在课间和他一起做嬉戏，慢慢地我们之间成了密切挚友，于是他主动说出厌学缘由。由于父母不在家，家庭教化缺失，他经常跟中学的一些学生出去玩。了解状况后，我就想了各种方法，每天晚上把他留在学校做作业，有意地阻断他与那些高年级学生的联系。这样，时间一久，他的各种“症

7、状”都消退了，顺当地上了初中，现在这位学生还常常到学校来和我谈学习状况，看到王传运学生那健康活泼、满脸绚丽的笑容，我更体会到:为什么总有人赞美老师是人类灵魂的工程师、是一支红烛、是一片绿叶。 我始终这样认为，作为一名老师和校长不仅要对学生言传身教，以身示范，更重要的应当有坚毅的事业心和真诚的奉献精神。xxxx99年因“两基”达标的要求，学校协作所在的村依靠农夫集资，自筹资金新建一栋教学楼，在当时的困难状况下，可想而知，资金捉襟见肘，为了不影响工程进度，我瞒着家属，个人垫付了1.2万元的现金，教学楼盖好了，学校也因此欠下了12万余元的债务，在后期的义务教化化解债务中，由于学校欠债较多，只是解决了

8、9万余元，个人垫付的资金，学校仍旧无力偿还，现在就权当我捐助了吧。我们xxxx小学属于村小，没有后勤人员和工友，在xxxx0年前，学校还拿出一点经费，雇佣人员烧饭、看班护校，但从那时起经费惊慌，雇不起工友，校内无人看护，我心里很焦急，就与家属协商，将家搬到了学校。12年了节假日、双休日，我都在学校看班护校，把学校当作了自己的家一样，从未领取过一分钱的护校费，既当老师、校长，又当保安。xxxx9年，经鉴定我小的38间教学用房有34间属d级危房，急需新建20余间教学用房，由于工程量大，进材料、出渣土，把通往学校的一段约380米的砂石路碾轧得不能通车，甚至行人过往都很困难。眼看xxxx0年秋学期将要

9、开学了，为了不影响学生正常入校就读，我立马从微薄的工资中拿出了3800元现金，拉来砂石，带领全体老师参与劳动，把路修好了。路通了，学生上学了，我和老师们的心也最终放下了。 最近几年的寒暑假，我几乎没有休息，不论是校安工程、班班通工程建设，还是标准化学校、留守儿童之家建设，都有我的身影，从未脱离过第一线。 作为老师，我觉得着力点就是爱学生，我用关怀让学生信念倍增，用爱心让学生扬起奋进的风帆；从教以来，我先后当过班主任、教育主任以及校长，变的是岗位，不变的是爱心。在实施新课改的教化教学环境中，由于学校老民师较多，没有经过正规的师范学习觉得难以适应，学校教学成果下降了，在xxxx5年乡中心学校组织的

10、小学质量检测中，成果处于全乡末位。面对新教材、面对新学生，老师须要不断地学习，不断地充电，与时俱进。但对于一个80年头初参与工作的我，也感到生疏和困惑。为了鼓舞士气，树立大家的信念，我深知“打铁还须本身硬”的道理，非常注意自身素养的提高，抓住一切机会参加各种学习培训。身先士卒，带头学习现代教学手段和运用农远资源设备，坚持每星期组织二次集体备课，大家在一起学习新课程标准，一起探讨教学案例，一起观摩“空中课堂”慢慢地，在课堂上，在办公室里，甚至在中午老师们就餐的食堂里，到处洋溢着探讨新课改的深厚气氛，老师们在学习中得到了乐趣，在实践中尝到了甜头。我还主动与刚参与工作不久的钟颂朝、夏勇等老师结成“师

11、徒”关系，与他们一起探讨教材、学生，设计教学过程，把握教学重点，突破教学难点，一个课时、一个单元地备教研磨，使他们教学方法有了很大的改进，并多次参与优质课竞赛，均取得好成果。现在，我校老师基本上能按新课改要求备课、上课，多次担当乡内的教改任务，教学成果始终位于前列。 对于一个村小来说，六年级语文教学可以说是重中之重，难中之难，但我勇挑重担，于xxxx6年至xxxx9年连续四年担当其教学任务，并担当班主任工作，在xxxx8年、xxxx9年和xxxx0年乡中心校组织的教学质量检测中，教学成果均居于乡第一，多次在区教学工作会议上受到表扬。 在学校，我不仅主动争做一名酷爱教化事业、关爱学生、恪守工作岗

12、位、领先垂范的优秀老师和校长，在家里也想成一名孝子，做一个好儿子，但由于学校工作繁杂，我把主要精力都放在学校工作上，孝敬母亲成为了缺憾。xxxx2年9月份，因刚开学不久工作很忙，我近一个月未有回家探望母亲，母亲自己做饭，高血压病突发，晕倒在灶台前，而其时我正在课堂上，幸好被邻居发觉，后经过抢救，虽然保住了性命，但落下了后遗症，常年瘫痪在床上，不能说话，完全失去自理实力。我兄弟一人，家庭经济条件差，为了不影响学校工作，经与姐妹商议，只好把侍候母亲的任务交给了姐妹们，八年如此，只能趁节假日和寒暑假去母亲那里探望尽点孝道，夜晚要赶回学校看班护校，从未因状况特别耽搁学校一刻的日常工作，也没有落下一节课

13、。去年暑假，我本准备将母亲接到学校家中照看，以尽一点孝道。但学校要利用暑期进行标准化和留守儿童之家建设，面对任务又多又重的工程量，我没有退缩，再次选择留守学校，孝敬母亲的安排又落了空。两个月时间，几乎未离学校，日夜坚守在建筑工地上，监督工程进度和工程质量，对于姐妹们的埋怨，静默承受，暗自流下两行热泪：“母亲，儿子不能尽孝，请宽恕！自古忠孝难两全，干好工作就是对您哺育和教育我的回报。”特殊缺憾的是学校工程刚一结束，教职工暑期政治业务学习和平安大培训又起先了，还将来得及抽出时间去探望一下母亲，就又置身于学习培训之中。谁知“天有不测风云”，母亲在病床太久，体质虚脱，竟然病逝在妹妹家中，连要给母亲送终

14、的想法也未能如愿。噩耗传来，唉我捶打自己的头哀痛痛哭：“妈，我对不起您老人家！都说我孝心，可没能给您养老送终啊！”8月31日在匆忙忙完母亲的丧事后，又投身到新学期的开学工作中去。 在教化事业的静默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我都是无怨无悔，所取得的一点成果，都离不开领导的培育和同志们的支持，上级给了我很高的荣誉，先后获得安徽省乡村优秀老师、六安市劳动模范称号，这是在激励我，更是在鞭策我。曾有人问我：“做为一名老师，你的最大华蜜是什么？”我笑着说：“觉得家长的信任、学生的喜爱就是我最大的华蜜！” 小学老师爱岗敬业演讲稿 老师爱岗敬业演讲稿题目篇三 “育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”教坛几载

15、风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深相识到：爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏！酷爱学生是师德教化的核心。老师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教化事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教化方针；看他是否酷爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教化的深切关注，真诚地酷爱学生已被视为当代老师的师德之魂。因为： 任何教化的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教化结果。今日的学生须要有一个宁静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立

16、必需是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比较和谐，学生的心情就会轻松开心，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动主动地参加各种学习活动，学习的主动性和热忱都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生心情上的惊慌或放任，造成内心烦躁、恐惊等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种状况，正如英国教化家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充溢了恐怖，恐怖立即占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。” 在教化过程中，老师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种冲突。倘如老师

17、没有敬重，关切和酷爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的挚友，让他们感受到亲人般的关爱和爱护。要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于学生偏见或老师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对老师的“好心”的误会。但是老师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去体现对学生的敬重、爱惜和关切，就能为建立民主、和谐、同等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解冲突。因此说，酷爱学生是建立民主、同等、和谐的师生关系的基础。 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们须要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。中国有句

18、古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。老师关切学生，就能载起我们教化界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关切，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。老师酷爱学生有助于学生良好品行的培育；有利于创建活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于而这一切，都是做好教化工作必不行少的条件。 从教十载，我是这样酷爱学生的。 1理智公正。在教化中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导

19、学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消退学生自身的不良因素。在教化中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假如我们希望学生成为有酷爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。 2坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐性开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威逼恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是像有的老师那样让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出缘由。不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩处，它是与体罚相对应而言的。比如

20、，有的老师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋！”“死榆木疙瘩！”这种心罚羞辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，损害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难受。所以，我们应爱惜学生。维护其自尊心，尽量避开对学生造成损害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”有关对老师以及老师职业的赞美之词的确数不胜数。但我们应经常进行一些反思，思索一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。 3严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。实行学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合

21、。首先，我擅长在敬重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我擅长在严格要求的过程中去体现对学生的敬重友爱，努力创条件，使他们获得胜利。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。 二十一世纪呼喊着高素养、多层次的人才培育，高素养、多层次的人才培育呼喊着素养教化，素养教化也呼喊着高尚的师德修养。不错，老师担当着教化下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教化，也才能实现中华民族的宏大复兴。爱是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关切他们的成长。正如浙江某私立中学校训所言：爱惜自己的孩子是人，爱惜别人的孩子是神。倘如我们每位老师都是“神”，那

22、么，我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。 小学老师爱岗敬业演讲稿 老师爱岗敬业演讲稿题目篇四 敬重的各位领导，敬爱的老师： 大家好！ 有人说：“老师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得傲慢的事业。”今日，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌我爱我的老师职业，我爱我们漂亮的学校。 记得读高校时，我曾对我的将来充溢希翼，向往和遐想，想用火一样的热忱去描绘绚丽的事业。20年9月，我应聘到了三中，那时所私立学校，在那里我成了一名被人们誉为光荣的人民老师。 当真正走上工作岗位以后，我在那里切实体会到了老师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇。后来，我通过自己的考试，

23、进入了我们西湖区干家巷小学。我知道，我不能丢弃我的教书生活，我离不开孩子们。在这里，我倍感暖和，四周同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢乐，共同苦恼，我四周的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。 一天又一天，一年又一年。时间流转，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在这条路上已走了近四年，四年的教学生活，我被自己四周的人感动着：我喜爱走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师”；我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光；我喜爱拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启才智之门，帮他们点燃志向之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生

24、活，他们漂亮着我的人生 当在一个春天，我从一个不爱学习的学生脸上读到笑靥，当在一个早晨，我听到一个学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到一个学生说“我会努力”，那真的是一种华蜜。 每当这个时候，我的心里就会美滋滋饿，我希望我是培育孩子，不轻易说“不”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是全部的笑容，都只绽放一次，不是全部尚未出池的珍贝受过挫伤就从今不再有夺目的光华。倾尽全部的爱和期望，培育出一颗颗夺目刺眼的珍宝，这样的工作是多么有意义呀！ 当在每各老师节的日子里，我收到学生们给我的一束束花，一张张贺卡；当在中秋团聚的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我

25、们恒久的老师和挚友。请您信任，即使参天大树也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会牢记那小小源泉。老师爱岗敬业演讲稿：我爱我的老师职业 每当这个时候，我就不会艳羡建筑师，因为即使再精彩的建筑师也恒久不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，恒久也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。 我为什么要做老师？我多数次地问自己： 是因为我望见过我的老师在深夜孤灯下仔细批发我们不仔细的作文。 是因为我望见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国。 是因为我看到了一颗颗纯净的心在对我纯净地诉说； 是因为我理解了我的老师为什么甘愿孤独； 是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。 是因

26、为我深深懂得爱是老师最漂亮的语言啊。 捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着向往登程，不管风雨，不管泥泞，创建人生最绚丽的风景。 我的演讲完毕，感谢大家！ 小学老师爱岗敬业演讲稿 老师爱岗敬业演讲稿题目篇五 古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和职责感。我国闻名的教化家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对老师教学生涯的最好写照。尽职尽责是老师基本的道德规范。老师职业是“人类华蜜和自我完善”结合的职业。多少老师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉

27、笔，播撒着期望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理。我骄傲，正因我就是这样一名老师，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，正因爱与职责坚决了我对教化事业执著的追求! 师爱，是老师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”老师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的老师，也就不能称得上是一位合格的教化工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康;生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指引方向 我们要用自己的爱心去唤醒学

28、生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会;我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就能够无悔自己的选取了。 职责，是老师之本职。“百年大计，教化为本”，要担当起教化的职责，完成教化的使命，老师务必牢牢地树立起职责意识。老师工作是平凡的，是由每一天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”因此，老师就应具备高度的社会职责性感。 传道授业解惑是老师的的基本任务。站在讲台上看着下方几十双渴望的眼睛时，老师要有把他们教化成才的职责感

29、。为了传授学问，我们有职责发奋提高自己的综合素养，常常阅读专业书籍，专心参与研修活动，不断改善教化方式和教学方法，刚好进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的须要。假如没有剧烈的职责感，不仅仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是老师的职责。 作为老师，为人师表的特点确定了我们务必要有崇高的职责感。这种职责感就是对自己所从事的职业要有负职责的意识。有了剧烈的职责感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。 爱与职责，相得益彰。“爱”与“职责”是师德的灵魂。“爱”与“职责”也是辨证的统一。“爱”是职责的体现，而“职责”是爱的化身。“爱与职责”将是一个

30、永恒的话题，它须要全体老师不断用自己的实际行动续写篇章，老师的指导、激励、赞美、观赏和支持，恒久是学生最好的礼物。透过爱的激励和劝慰，让他们祛除心中的担心，英勇地应对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的职责。 我坚信，我的选取没有错，我无悔选取做一名老师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我情愿用一颗最纯真心培育将来祖国的花朵。幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教化的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧：爱，是教化的起点!让爱与职责成为一个无声的诺言。 老师，是一个神圣的称呼;师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的学问内涵和文化品位的体现;师德，须要培

31、育，须要教化，更须要的是-每位老师的自我修养，每位老师的爱与职责!愿“爱教化，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根。让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天，共同托起明天的太阳! 小学老师爱岗敬业演讲稿 老师爱岗敬业演讲稿题目篇六 说醇厚话，在中学寒窗苦读的时候，我的志向原本不是当老师。但却稀里糊涂地进了师范。记得当时有个同学这么长叹一声：上了师范就等于上了贼船。还有人讥讽道：我宁愿上贼船也不愿上师范是啊，我想，假如仅从功利角度讲，贼船烧杀抢掳，吃香喝辣，所到之处还令人闻风丧胆呢。 即便是栽了，臭名昭著，也算“潇洒走一回”了。而老师这一行呢，老话说，“家有半斗粮，不当孩子王”，为人师者的

32、生活窘迫由来已久。吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。充其量，只是一个破落的四处露风的却又载歌载舞的大篷车。其风光哪能与“贼船”相比？于是不少同行感慨，我是搭错车了。 而窗外却变化着扑朔迷离的现代风景。经商、大款、股票、汽车、别墅、日益膨胀的高消费就像是一只只诱惑的手，拉扯人们易动的心。 于是有很多人以各种各样的借口放弃了自己的专业，趁机跳槽了；于是个别人借商潮来临之际，利用学生拉起利益的关系网，像一只戴着红校徽的大蜘蛛捕获网上的猎物；于是还有一部分人虽然身在课堂，心却在游荡，工作敷衍了事，做一天和尚撞半天钟。他们认为，金钱薄待了他们，而他们因此薄待了学生，薄待了自己

33、的事业 校内不再安静，讲台不再圣洁 但我们同时也更看到，无论是过去，还是现在，抑或是将来，无论是物质贫乏的年头，还是物欲横流的岁月仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。 也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们。让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工作因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教化正是这样一种职业 昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血布衣草鞋走向晓庄，让中国的教化在贫困中放

34、出曙光。今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半农半教的民办老师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费而郁郁而死的山区老师? 他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一样静默无闻，随风逝去了无痕。但是，正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教化行业的灯塔。若与他们相比，我们便又会感觉到，我们的生活其实是富足的，而事业上恰恰又显得那么“清贫” 工作至今，我已在讲台上站了六个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。我们是职业中学，学生素养普遍不高，每当我看到孩子们因为无知而显得世故，因为无趣而感觉

35、空虚无聊的言行举止时，我常意识到自己的责任之重。我曾被学生骂哭过，我崭新的摩托车曾被学生用刀片划破后座，我的宿舍门上曾“装饰着”学生的粗暴的脚印 这一切都没有使我灰心气馁，没有像挚友们讥讽和挖苦那样联想到自己微薄的工资值不值。那个时候，我只想到有苍白的灵魂须要我们去挽救、去塑造、去描绘。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。而几年后，那些走出无趣成熟起来的学生们如桃李芳香一样的时候恰恰证明白这点 孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”很多做人做事的道理，我常在劝服学生的同时，何

36、尝不是在劝服自己。以身作则，为人师表，摆正事业与金钱的位置 挚友们，同行们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应当无愧于“老师”这个称号，都应当让它成为太阳底下最光辉的职业同船过渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存，又拥有巨大价值的职业，与我们，或许是一种千古之约！让我们豪情满怀地告天下人：教书育人，舍我其谁！? 挚友们，清贫的日子，不要让你的事业清贫！ 小学老师爱岗敬业演讲稿 老师爱岗敬业演讲稿题目篇七 古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和职责感。我国闻名的教化家陶行知曾说过：“捧出一颗心

37、来，不带半根草去。”这就是对老师教学生涯的最好写照。尽职尽责是老师基本的道德规范。老师职业是“人类华蜜和自我完善”结合的职业。多少老师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着期望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理。我骄傲，因为我就是这样一名老师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与职责坚决了我对教化事业执著的追求！ 师爱，是老师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。”老师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的老师，也就不能称得上是一位合格的教化工作者。可是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们

38、不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指引方向 我们要用自我的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就能够无悔自我的选择了。 职责，是老师之本职。“百年大计，教化为本”，要担当起教化的职责，完成教化的使命，老师必需牢牢地树立起职责意识。老师工作是平凡的，是由每一天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于

39、一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，老师应当具备高度的社会职责性感。 传道授业解惑是老师的的基本任务。站在讲台上看着下头几十双渴望的眼睛时，老师要有把他们教化成才的职责感。为了传授学问，我们有职责努力提高自我的综合素养，常常阅读专业书籍，进取参与研修活动，不断改善教化方式和教学方法，刚好进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的须要。假如没有剧烈的职责感，不仅仅会误人子弟，并且也过不了自我良心这一关，这就是老师的职责。 作为老师，为人师表的特点确定了我们必需要有崇高的职责感。这种职责感就是对自我所从事的职业要有负职责的意识。有了剧烈的职责感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能

40、一辈子“学而不厌，诲人不倦”。 爱与职责，相得益彰。“爱”与“职责”是师德的灵魂。“爱”与“职责”也是辨证的统一。“爱”是职责的体现，而“职责”是爱的化身。“爱与职责”将是一个永恒的话题，它须要全体老师不断用自我的实际行动续写篇章，老师的指导、激励、赞美、观赏和支持，恒久是学生最好的礼物。透过爱的激励和劝慰，让他们祛除心中的担心，英勇地应对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的职责。 我信任，我的选择没有错，我无悔选择做一名老师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我情愿用一颗最纯真心培育将来祖国的花朵。幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教化的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧：爱，是教化的起点！让爱与职责成为一个无声的诺言。 老师，是一个神圣的称呼；师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的学问内涵和文化品位的体现；师德，须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养，每位老师的爱与职责！愿“爱教化，爱学生，爱自我”成为我们的师表之基，师风之根。让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天，共同托起明天的太阳！