2023年小学学校教育教学计划(3篇).docx

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1、2023年小学学校教育教学计划(3篇) 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。我们该怎么拟定安排呢？这里给大家共享一些最新的安排书范文，便利大家学习。 小学学校教化教学安排篇一 二、工作要点： 1、推动月考水平测试制度，完善月考程序。 2、强化课程标准，突出写字、校本课程的作用。 3、推动精细化教学管理，完善老师教学目标管理考核的科学性。 4、推行任课老师岗位聘任制度，提升老师整体执教本领。 5、加强教学常规管理，促进制度建设。 6、推动科研工作，促进老师专业成长。 三、工作措施 (一)强化质量兴校，提升素养教化实施水平。 质量是学校办

2、学的生命线，实施素养教化、提高教化教学质量是教化工作的永恒主题。必需坚固树立质量第一的观念，把提高教化教学质量作为学校办学的首要任务。 1、全面落实课程标准，严格按课程标准开设课程，转变质量提高方式，以“优质轻负”为目标，以课堂为主阵地，以提高效益为追求，全面增加教学工作的针对性、实效性和有效性。一是要全面落实教学常规要求。切实提高教学打算、课堂教学、学科作业、课后辅导、教学测试和教学探讨等方面的有效性，多层次、全方位地将有效教学落到实处。要把教学常规要求的落实作为提高教学有效性和教学质量的基础工程来抓，着力把好“四关”：即严把备课关，着力突出“探讨”;严把课堂教学关，着力突出“有效”;严把作

3、业批阅、讲评关，着力突出“精细”;严把辅导关，着力突出“勤实”。要切实提高教学自查的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思(总结反思)。二是要大力加强有效课堂建设。切实加强对新授课、复习课、讲评课、习题课等不一样课型的研讨，以追求有效、高效为目标，构成必需的课型范式。以教学基本功大赛为载体，进取组织开展“有效课堂大展示”活动，推广有效课堂的胜利范式，展示有效教学的阶段性成果。三是要进取推动校本教研。建立完善以校为本的教科研工作机制，经过校本教研，凝合广阔老师的团体才智，提高教学效益，增加“问题即课题，教学即探讨，发展即成果”的意识，将课题探讨作为推 进校本教研和师生发展的有效载体。

4、 2、切实加强体艺工作。实行上级体育工作会议精神，执行国家学生体质健康标准，开齐开足体育课，进取开展“阳光体育”活动，坚持不懈地开展体育大课间活动，确保学生每一天熬炼一小时，不断创新、丰富活动的形式和资料。仔细组织学生做好广播操、眼保健操和冬季长跑、跳绳，引导学生走出教室、走向操场、走向大自然，熬炼体魄、磨练意志。切实加强学校艺术教化，丰富学生艺术素养，提高学生艺术表演的技能水平。 (二)强化老师队伍建设，全力提升师资建设水平 1、抓骨干，发挥名师示范作用。名老师是教化发展水平的重要体现，也是全面提升教化品质的基本保证。要切实加大名师培育力度，从示范教学、论文发表、教学实绩、指导培育青年老师等

5、方面着手，不断提升名师队伍建设水平，争取培育出一批镇、县级名师。 2、抓考核，完善老师教学目标管理考核方案。仔细贯彻_校2023年老师质量目标职责书，_校老师岗位竞聘实施方案，把实施质量目标绩效考核与深化老师人事制度改革结合起来，健全完善以落实岗位职责为主要资料的校内老师聘用合同制和老师岗位目标完成嘉奖制，坚持公允合理、规范有序、优绩优奖的原则，进一步加大考核奖惩力度，充分调动广阔教职工的工作进取性和创建性。 3、接着深化老师岗位大练兵活动。 学校将营造书香学校氛围，激励老师多读书，读好书，并提出明确的读书要求。进取参与网上教研活动，实践资源共享。加大教研力度，规范教研行为。深化开展老师岗位大

6、练兵活动。进取参与小教部组织的各项教学展评活动。选派部分老师到省市名校参观学习，讨教阅历，开阔视野。 (三)强化精细管理，着力提升教学管理水平 1、抓细微环节管理。一是要管好细微环节。教学管理要从小处起先，从细微环节处着眼，从微小处入手，抓好学生的学习习惯，抓好老师的工作纪律和教学规范，抓好后勤人员的服务规范和服务质量。二是要细化管理。各级管理者要有严谨仔细的工作看法，具备一丝不苟的工作作风，讲究精细化的操作程序。要细化管理要求，将学校各项规章制度细化为详细的行为要求，使全部师生的学习工作有章可循;要细化管理措施，使每一项工作要求都有详细的落实举措;要细化管理职责，全部管理者都要有明确的工作职

7、责。三是要强化考核。要加大管理过程的考核力度，以严格的考核提升学校管理的水平。要加强学校管理考核机制建设，明确专人负责，加大考核的力度，提高考核的精度，增加考核的效度。 2、抓长久管理。一是要使常规成为师生的习惯。要组织学生系统地学习各项规范要求，做到熟记于心，并逐步内化为素养、外显为习惯，在任何时候、任何状态下都要自觉地遵守常规要求。教职员工从事任何一项工作，都要理解规范要求的培训，清晰工作程序，明确行为要求，逐步成为习惯。二是要使管理成为常规工作。学校师生要构成“常规管理人人有责”的共识，每个人都要在清晰行为规范的同时，明确自我负有的常规管理职责，做到“在其位、谋其职、尽其责”，强化“工作

8、即管理，管理即工作”的职责意识。要努力使“常规管理”成为“管理常规”，构成“人人都在管理，事事都有人管”的管理状态。 (四)抓好毕业班的教学质量，着力提升群众满足度 1、仔细抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班老师会、毕业班学生会、成果分析会。每学期每会至少3次，各校要做好记录备查。跟踪好毕业班的教学情景，刚好调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有安排、有目的，落到实处。 2、做好迎考的打算工作。毕业年级三主科要探讨明确小升初水平测试考什么和怎样考;探讨近几年考卷(老师必做)，弄清题型、题量和难度改变，把握命题特点和趋势;探讨复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。对

9、迎考的探讨一要抓得早，要在本学期教学的初始阶段就开展探讨实施;二要拓宽面，不仅仅毕业班要探讨，非毕业班也要进行探讨，使考试资料要求落实到每一个年级、每一个老师，树立大循环长远的教学思想;三要常常化，使考试资料要求落实到教学的每个阶段、每个环节。 小学学校教化教学安排篇二 一、指导思想 本学期我们仔细实行市区教化局及教研室关于教化教学的有关精神为学校工作指南，秉承“建设人文化现代书香学校”的办学目标，以学校“提升教化质量三年行动安排”为发展思路，以“扎实推动素养教化，进取构建书香教化，促进老师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，坚持教学工作的中心地位，坚持坚持以人为本充分发挥教职工

10、进取性和创建性，坚持教学质量的首要地位，全面实施素养教化，着力于学校特色内涵的发展，促进学校各项工作再上新台阶。 二、工作目标 1.规范管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的规范。深化加强备课管理，由教务处依据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。 2.提高质量。以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“优秀教研组评比”、“优秀备课组评比”、“教化教学专题会”、“教学沙龙”等活动为平

11、台和契机，提高四非常钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的及格率、优秀率和比率分，尤为重要的是提高毕业班的学科质量。提高育人质量，促进学生全面发展，力争提高我校小学生学业水平。 3.打造品牌。在“书香学校建设”的引领下，打造学校双语阅读教学特色和申报江苏省艺术特色学校工作。做实英语校本考级，全面实施阅读考段活动;接着进行音乐、美术校本教材、淮红戏、竖笛普及教学，开展对2023年度区级立项的学校特色项目艺体诗词赋校本课程的开发与探讨进行专题研讨，提炼特色，丰富学校特色文化，提高教化质量，促进学生全面发展。 4.凸显成效。谋划老师专业成长，开展教学信息化培训，提高师生素养。本学期要求老师展示包

12、括：一篇获奖论文、一篇发表文章、一节区级及以上的公开课、一项课题立项、一个荣誉表彰等;学生方面包括：发表获奖一篇文章、一幅作品、三好生、优秀生、读书之星、英语之星等表彰。 5.发展学生。关注学生身体成长，丰富学校文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将接着开展阳光体育活动，学生书画作品展，英语口语竞赛，接着实行每月一次读书之星、英语之星的评比，坚持开展语文、英语校本考核、作文大赛等活动，全面提升学生的综合素养。 三、详细工作及措施 (一)教学常规：规范管理，追求细微环节 仅有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在

13、教学常规的管理上提倡有效管理，注意过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。 1.严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生”五个关 严格备课管理，改革备课形式。传统的备课模式要求每一位老师要完成一份或几份全册教材的备课，耗时耗材费劲，使老师疲于备课，往往流于形式，教学效率不高。为此，我们本学期将对全部学科传统的备课形式进行改革。老师备课时，不仅仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、学问延长点，统一采纳三栏式电子备课，并刚好将教案上传到信息化平台上沟通。鉴于以上新型敏捷的备课方式，教务处将实行定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注意检查情景反馈。建立“

14、优秀教案库”每位老师至少要备精品课1节，构成精品教学设计，学期末评比，同时以便作为常规教学检查和考核的依据。为了更进一步加强备课上课的时效性，本学期我们将进一步注意以文字记录自我教学的所思所想，每月上交一篇教学论文，教务处届时将组织骨干老师进行登记和评比。 团体备课时，主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕本领发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，构成团体备课教案。当周备课下周评课。 上课：要求团体备课的老师要进行三个班的走班教学，课堂教学的管理监控实行巡查和推门听课方式，了解老师的教学情景，了解班级学生的学习习惯，并对走班备课听课

15、情景进行登记。对于老师听课的要求是本学期不得少于20节，教研组长本学期不少于25节，中层领导每学期不少于30节，激励跨学科听课。 作业布置和批改：抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。老师要按学生的学习情景合理科学地布置作业，学生的作业量不得超过国家教化部规定的作业时间，作业的批改应刚好，作业批改监控学校将实行定期与抽查结合的方式，教育处对各年级的作业布置与批改情景每两月检查一次，并刚好做好反馈工作。语文学科已经在教研组会议上公布，不再赘述。数学以补充习题为课堂作业，练习与测试全批全改，但能够有针对性的选做，不必每题都做，适量增加自编题和拓展题。用好免费作业本作为随堂练习，或抽查性练习，应间或

16、见到老师简洁批改痕迹，上级抽查时班级应能捧出练习本。口算心算要完成80%的练习题，老师要有40%的批改痕迹，另外的批改能够由小组长批改，学生互批、家长批阅等方式完成。英语学科：练习册全批全改，补充习题40%批改，做好上本作业，下发配套英语磁带，这印制家校联系单，刚好反馈每日听读完成情景。美术：一二年级用好习作画本，三六年级美术本，全批全改。科学练习册全批全改，尤其是一些试验题、拓展题要带领学生做一做。 辅导学生：对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育”和“爱心关注”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。本学期接着做好学困生的辅导工作，要求老师对学困生能做到耐性、专心、恒心

17、。班主任和辅导老师对于本学困生要做到情景清晰，并刚好了解学困生的进展与动向。各任课老师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬激励优先刚好。同时，刚好与学困生与家长联系，做到辅导工作的有效和长效。在学困生辅导中，要做到耐性细致、走入心灵、基础抓起，切不行体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆反心理。 2.健全质量监控体系 为了建立教学质量的监控系统，使教育处对全校教学质量有一个比较全面、正确的了解，并能刚好协调教学，促进教学质量的全面提升，对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平常”、“看三率”的原则，即评价一要注意老师平常的教学效果、学生平常的学

18、业负担情景;二要看期末考试“及格率”、“优秀率”、“比率分”，全面评价班级学生学习情景;本学期设想从以下几个方面实施监控：教学质量的监控。语文、数学、英语期末考试用统一的试卷进行阶段测试，并刚好进行质量分析，监控各年级三门主学科的教学情景。作业的监控。不定期对各学科、各年级和各位老师的作业进行检查，检查重点是作业量、作业的批改和作业的订正情景。坚持“抽测”制度的监控。在本学期，教育处分阶段对各年级的语文、数学和英语学科进行模拟抽测，每次抽测后要做好质量分析，反馈给各任课老师。尤其是六年级毕业班的月考分析和复习备考工作。课堂教学常规监控。教育处不定期地对老师的课堂教学常规进行抽查，对不能刚好到位

19、、不能仔细组织课堂教学的老师进行指责教化，全面提高老师仔细上课的自觉性和主动性。 3.严格执行减负规定 (1)严格限制学生在校时间，实施到点静堂。(2)严格限制学生家庭作业量。作业设置要贴合学生成长和社会发展地须要。家庭作业要严格根据要求(一年级不布置书面家庭作业，二、三年级半小时，四、五、六年级1小时)，不得超过规定地作业时间。作业要力求做到有针对性和创新性，不布置机械重复性地作业;作业形式要多样化，多设计一些让学生动口讲、动手操作、亲近大自然、接触社会地实践性作业，提高学生地学习质量和华蜜感;对所布置地作业要仔细批阅、刚好反馈，提高实效。低年级不得布置书面作业，高年级家庭作业不得超过1小时

20、。(3)严格执行课程安排，开足开齐课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。 (二)老师培育：立足平台，超更加展 1.实施名师工程，打造学科教学品牌。 在本学期中，我们将重新规划每位老师的个人成长安排，注意学校名优老师的培育，进取实施学校“名师”工程，大力发展优秀老师队伍，努力创建条件，让老师尽快实现个人专业发展目标，加快学校老师的专业成长步伐，努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、在市内外有必需影响力的老师，并充分发挥优秀老师在学校的表率和示范作用。 2.加强老师基本功训练。 (1)课堂教学研讨 提高课堂教学质量的关键在课

21、堂，提升老师专业发展的主阵地亦在课堂。本学期拟实行“青蓝工程”汇报课，新老师亮相课和学科带头人、骨干老师的示范课等来加快老师的专业化成长。 (2)开展“五个一”活动和“三项基本功”训练。 以促进老师专业成长发展为宗旨，以教化实践中老师所应对的详细问题为对象，指导老师开展校本教研“五个一”活动和“三项基本功”训练。 “五个一”活动。即：读一本教化名著，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教化故事，写出案例评析;开展一个小课题探讨，写出教化论文;细心打磨一节课，写出精品教案。 “三项基本功”训练。第一，练好“三字”，老师的三字书写要工整、美观;其次，练好“嘴皮”，开展老师说课竞赛;第

22、三，制作“白板课件”，娴熟驾驭白板课件制作技能，学会处理图片、音频视频文件、在信息化平台上传资料。 3.进取开展论文评比活动。 本学期，我们将仔细组织老师参与各级各类教化教学论文大赛。本学期将仔细组织老师参与省“教海探航”征文大赛和新世纪园丁教化教学论文大赛。各个教研组将在广泛发动的基础上，抓好选题工作，经过学习、研讨、论证等程序，力争选准题、选好题;抓好收集整理素材工作，经过自我收集、实践反思、相互举荐、广泛沟通的形式，做到素材丰富、生动、实在;抓好论文的撰写和修改工作，利用团体的才智，反复修改推敲，做到文章规范且有特性。激励老师进取投稿。为了给老师供应更多展示自我的舞，每位老师在进取撰写论

23、文，向市级以上刊物投稿的同时，进取举荐优秀学生习作(包括作文、书画、摄影等作品)，以充分展示我校素养教化成果。 (三)校本教研：优化组合、研学一体 校本培训是提升本校老师科研素养的重要途径。本学期，我们将紧紧围绕“十二五”课题的探讨工作来进取开展，在资料上尽可能做到全面性：既有理论层面的专家引领，又有课堂教学技能方面的;以“立足课堂，有效反思，深化探讨，持续发展”为教研工作思路。深化开展教研活动，抓细微环节，抓问题，构成必需的实践阅历，全面提高课堂教学质量。 1.构建高效教学模式，构成校本教学特色 教学模式是在必需教学思想指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。课堂是提高教学质量

24、的主阵地。构建课堂教学模式，对于提高课堂教学效益，构成教学特色，有着很重要的作用。为此，我们结合学校师生的实际情景，构建了“335高效课堂教学模式”。“335”即三原则三步骤五环节。 三原则即实(上课要实在，让学生学好基础学问，构成基本本领)、趣(上课要趣味，让全体学生进取参加)、活(上课要敏捷，让学生思维活跃)。 三步骤即课前预习、课内探究、课后训练。 2.开展走班上课制，实现优质资源共享。 走班制是我校今年推行的新型教课模式。担当走班上课的老师进行教学设计时，不光要探讨到本班学情，还要兼顾到其他班级的学情。这就要求老师必需深化钻研教材，把握重难点，依据不一样班级不一样学生刚好调整课堂教学节

25、奏和教学环节，以此提高了老师的反思本领，也实现了优质资源共享的目的。另外，经过实施走班教学后，学生上课听讲时留意力更加集中，充分调动了学生学习的主动性，课堂效率明显提高。 此模式分为两种情景： 一种是全部老师经过深化钻研，细心备一节课，备课组组成员参加听课研讨，确定教学步骤，然后由备课老师走班上课。其活动程序为：个人钻研教材，撰写教学预案团体备课、说课上课、听课评课、反思修改完善走班上课自我反思。 3.教研活动的开展。 各教研组要以专题学习、教案设计竞赛、说课竞赛、课堂实践、视频案例学习、评课研讨、反思沟通等为详细实施资料，紧密结合教学科研课题探讨，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力。活

26、动要能促使老师对教学的各个方面都进行思索和实践，提升老师的理论水平和实践本领。本学期的教研组评比，要把活动的实施情景作为考评的重要依据，活动次数要不少于12次。 (四)学科建设：夯实基础，凸显特色 语文学科：(1)接着开展好写字教学。充分利用好周二、四、五午时写字课时间，着力抓好一二年级的铅笔字和三至六年级的钢笔字教学。本学期，语文老师指导书写要讲究方法、指导到位、科学训练。各科老师在指导学生作业时，要共同关注学生写字姿态，养成良好书写习惯，让孩子做到动笔即练字。学校定期开展写字检测，并利用文化墙展示激励。(2)读书：开展“书香为友和谐共读”系列活动，让儿童阶梯阅读、老师的专业阅读、家庭的亲子

27、共读，成为学校最亮丽的一道风景线。每班开设一节读书沟通课，每节语文课课前统一背诵古诗。班本展示活动形式能够是书香学生风采秀、诗情画意的读写绘;精致的阅读卡展示;读书笔记沟通;校级美文诵读;诗歌朗诵会;课本剧表演;手抄报设计;学校网站稿件征集等。 数学学科：以激发学生学习爱好为前提，仔细开展奥数训练和口算笔算题训练。每节数学课首先进行口算练习，用好配套口算、心算练习册;着重抓好学生数学思维训练，提高学生综合运用学问的本领，异样是培育学生分析错题的本领。仔细备好每节课的学问链接，成立读报爱好组，定时辅导，参与小学生数学报读报竞赛并要取得良好成果。 英语学科：要留意培育学生对英语学习的爱好，加大口语

28、训练力度。用好魔力英语校本教材，推行校本考级模式，全面提升孩子英语素养。英语课前唱英语歌曲，课堂内加强学生听力训练;英语老师加强外教口语课监管;期末以班级为单位进行英语汇报展示沟通活动，围绕学期所学，展示“听说读写唱”的综合素养。 科学学科：科学老师要进一步增加质量意识，除了课堂的训练，重视课前的检查与下课前的强化训练。同时要辅导好学生，做好“科技小论文、小独创”的日常辅导。要重视试验的开出率，在仪器保管、运用上要专人负责，要仔细填写好开出登记表。 音体美及其它学科：艺体科要着重围绕书香学校的建设目标，创建性地开展教学，围绕本学期的创艺工作开展教学。音乐组、美术组编印好校本教材，排练好展示节目

29、，普及美术绘画、竖笛演奏。体育学科狠抓体育常规和“两操”管理，上好体育课和健康教化课。组织开展好阳光体育、课间操、眼保健操、学生冬季运动会、课间和课外体育等活动。班主任与体育老师做好上课交接，支配好体育委员向体育老师汇报班级出勤情景。严格执行上课前集合、清点人数和强调平安，下课前集合、清点人数和强调平安，严禁“放养式”教学，帮助体育老师在全校规范两操训练。微机课开展绘画和网上上传作品活动，做好纵横码输入训练。 特长队建设。注意特长学生的培育，组织学生参与各级各类竞赛，丰富学生课余生活。爱好小组老师辅导的特长队要一如既往地强化训练，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定

30、检查制度。有记载、有备课、有成果，力争各类竞赛再上台阶。 (五)学生培育：活动促进，和谐发展 以“身体有力、读书有味、写字有形、习惯有成、”为核心的“四有工程”，重点培育学生深厚的学习爱好和良好的学习方法，构成终身受益的基本素养，为华蜜人生奠定良好基石。 1.大力实施读书工程。实行学生读书与讲故事演讲竞赛，激发广阔学生的读书热忱。本学期将加高校生阅读的力度，每周在经典书屋中开展读书指导课。 2.组织开展好学校文化艺术节活动，打造学校文化内涵。教育处协作学校政教处仔细组织好文化艺术节活动，活动组织和开展要有效、有序、有情。真正让文化艺术节成为学校的节日。 3.各学科组织学生开展各项活动。各学科要

31、进取开展丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活，注意学生特长的培育与特性的发展。 4.组织开展好各种学生竞赛活动。本学期将依据上级各部门有关要求，组织学生参与市区六一节目展评，区中小学生乒乓球竞赛和塑身操竞赛，省第四届“小数报杯”数学竞赛，创新作文大赛等，力争取得优异成果。 小学学校教化教学安排篇三 一、工作指导思想 深化贯彻科学发展观、仔细学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，紧紧围绕“内抓管理，外树形象”总目标，坚持育人为本，创新管理机制，强化质量意识，加强教化教学管理，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，强化平安工作，在教学成果上谋求新成效，在激发教化活力上谋求新突破，在教学质量上谋求反弹

32、，在教风学风上谋求新改变。解放思想，创新思路，渐渐提升学校竞争力。 二、学校基本情景： _小学位于颍上县谢桥镇_村部旁边，潘谢马路北面，颍上、凤台俩县交界处，是颍上县的东大门。_小学始建于1976年2月，是当时“三结合”建校的。学校仅有一座两层教学楼，两间的教室仅有8个。学校地处偏僻，生源少，就想设备、设施匮乏，联系条件异样落后。 本期，我校共有1-5年级和学前班等6个班。学生生源主要为谢桥镇_村各自然庄的学生及凤台县的连塘、七里井等村庄部分学生。现有在职老师12人，其中高校本科学历6人，大专学历4人，中师学历2人，小学高级老师4人，小学一级老师8人。青年老师占80%，中老年老师比例偏少。由于

33、学校地处偏僻，生源少，今年春季学期以后，谢桥中心校姜我校的六年级并到张庄中学去了。 我校老师坚持日常教学中创新工作方法，不断加强业务理论学习，进取开展教学研讨，促进共同成长，渐渐步入了良性发展轨道，取得了必需的成果。可是不容忽视的是该校学生整体成果明显下降，整体素养较差，纪律涣散，学习热忱不高，这主要是因为学校地处偏僻，生源少，前几年没开设幼儿班，许多不足龄的学生过早入学，一学期过后，一年级有三分之一的学生不动笔，不说话。 全镇一年级语文、数学最高平均分为80多分，而我校一年级语文、数学平均分为40多分。导致我校近几年教学质量明显下降。但我想老师不气馁，更没有放弃。信任师生共同努力，经过几年，

34、我校教学质量定会走出低谷，再创辉煌。 三、工作目标 1、外树形象：增加教学用房，粉刷教学楼等外墙，绿化、美化、净化学校，给人耳目以新的感觉。努力让学校充溢书香文化氛围。让老师安心工作，开心生活;学生乐于学习，勤于学习。 2、内抓管理：建立健全学校规章制度，加强师生思想教化及纪律教化。老师时常用老师职业道德规范及师德师风建设标准严格要求自我，一心想着，找着教，把教书育人看作自我义不容辞的职责和义务。学生要真正明确学习目的，端正学习看法，把学习当作自我的第一要事，自觉主动地学习，争取书本学问学习和各种活动有机结合，成为全面发展的合格接班人。 3、不断加强学校文化建设，深化学校特色建设，不断发展学生

35、，发展老师，发展学校，全面提升师生素养与内涵。 3、建一流队伍： 不断加强行风建设，加强老师在岗培训和接着教化，校本培训参加率100%，老师参与各类培训考核合格率100%，努力培育骨干老师，以前老师边教边学，不断给自我充电。 四、主要措施 1、不断创新管理机制，强化目标职责，增加质量意识。 学校班子成员全部支配到详细的班级，加强管理，共同施力，共谋发展。 、健全学校管理体系。在突出教学为中心，强化教学常规管理的同时，设置政教处，全面加强学校政教管理工作，强化平安教化、师生纪律、礼貌行为、争先创优、学校卫生的管理。三是完善评价机制，落实奖惩制度，实现期中、期末两次评估老师(其中期中、期末占70%

36、，第一、第三次评估占30%，第一次评估并入期中考核，第三次评估并入期末考核，学年末综合两学期考评结果，实行末位淘汰，真正体现多劳多酬，优绩优酬。 2、全力以赴做好春期传染病防控工作，确保师生健康平安。 学校将刚好调整以校长为组长、主管副职为副组长、班主任为成员的学校传染病防控领导小组，要求各负其职，各负其责，坚决执行职责追究制，切实加强防控管理工作。严格落实晨、午检、日报告、零报告、随时报制度，发觉异样情景还要求班主任做到刚好上报，及早治疗，不得隐瞒、漏报。同时将实行多种措施预防春季传人病相关常识。 此外，学校还将刚好购置必备的秋冬季各种传染病的防控物资，抽调专人定期对学校大门口、学校内教室、

37、学生桌凳、门窗、厕所、楼梯扶手、活动设施等进行了消毒。学校将全力以赴阻断病毒、细菌的传播，给广阔师生创建了一个良好的生活、工作、学习环境。 3、不断强化职责，多策并举，狠抓学校平安工作，确保师生平安，打造和谐平安教化 1、本期将进一步量化细化平安职责，健全学校三级平安教化网络，实施无间隙平安值班，确保师生平安 本学期，学校将刚好调整以校长为组长的平安工作领导小组，健全了学校三级平安管理网络，抽调一名班子成员主抓此项工作，并与各班班主任、各任课老师、学校24小时不间断平安值班老师签订了平安目标管理职责书。同时，按上级要求，印制了马川新村小学2023年秋期平安设岗表，对值班情景进行了量化细化。 此

38、外调整了学校平安值班老师，抽调6名马川新村的老师轮番值夜班，加强了学校夜晚的护校值班工作，实行24小时不间断值班制度，每一天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有学生的区域都有值班老师，异样强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的平安职责。进一步明确了职责，强化了监督、实施了职责追究，为学校各项平安工作的开展奠定了坚实基础。 2、多策并举狠抓平安教化。 学校将利用大型集会、班会、板报宣扬、平安教化报告会、学校广播系统宣扬等多种形式对学生进行平安教化活动，分别从学校平安、道路交通平安、用电平安、家庭平安、防雷电、防盗、防溺水、防食物中毒校内外平安自护自救

39、等秋冬季平安教化。本学期，学校将实行老师、学生平安学问考试各2次。9月份平安教化月期间还将出平安板报8期，悬挂横幅10条，书写、张贴标语20幅，制作平安教化版面一块，学校还分别于月9月30日、12月31日进行2次防火灾平安模拟演练，全面提高广阔师生的平安意识和自护自救本领。 3、接着坚持平安排查日查周结月报制度。 学校平安领导小组每日(周)都要对学校内的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外十字路口等部位进行细致的排查。发觉平安隐患，马上解除或上报。此外，还将接着仔细坚持平安工作周结月报制度，每月末刚好向镇中心学校报送平安月报表、平安排查报告、平安教化报告等。 4、接着坚持大门口护送学生平安

40、离校制度。 学校大门口紧邻广场，新村正在为移民建设院墙、门楼，路上施工、进料车流量大，车辆来往较频繁。此外，周边的槐树湾村、马庄村学生放学须过马路，所以学校坚持实行了大门口护送学生离校制度。有当天学校平安值班老师详细负责，提前10分钟到岗，进取疏导学生刚好离校。同时，将槐树湾村、马庄村的近30名学生排成队，由值班老师列队带过马路。学校明确了此项工作的职责，谁的岗，谁负责，执行职责追究，并在下周例会上通报值班到岗情景。 3、深化开展德育工作，加强常规训练，培育良好习惯. 仔细贯彻国、省、市、县加强和改善未成年人思想道德建设工作会议及文件精神，结合新时期青少年的生理心理特点，经过扎实有效的管理与活

41、动，仔细开展具有各校特点，行之有效的小学生思想道德建设工作，增加学校德育工作的针对性、主动性和实效性。 (1)、加强学生礼貌素养教化。本期学校将接着在全校学生中广泛深化开展以“说礼貌话、行礼貌举、做礼貌人”为活动宗旨的“礼貌礼貌月”活动。在全校大力开展了以“争创礼貌班团体”、“争当礼貌学生”、“创立礼貌学校”的“三礼貌”教化活动，旨在进一步加强全体学生的礼貌礼貌习惯，加强学生的日常礼貌常规教化，创设学校良好的育人环境，使师生的整体素养得到全面的提高，渐渐构成良好的校风、教风、学风。 (2)、开展诚信教化活动。经过开展“诚信班级、诚信学生”竞赛活动，进取营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好风气。

42、 (3)、以人为本，注意发展，细心打造骨干老师队伍。 接着加强教职工的政治学习，高度重视师德教化，全面实行中小学老师职业道德规范、宝丰县老师“十条禁令”等法规，重视典型引导，强化制度约束，加强师德培训，增加广阔老师爱岗敬业，廉洁从教的意识。进取开展师德承诺活动，建立师德考评制度，评比师德标兵，师德先进个人，表彰爱生模范，爱生先进个人。巩固治理有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果，不断提高师德水平。 (4)、开展多种形式的学生道德实践活动。新学期各校少先队要结合综合实践活动课程，全面实施“德育与心育相融合的活动课程”，结合社会主义荣辱观教化，“手拉手”活动，“扶残助残”活动，“爱心助

43、成长”捐助活动，努力提高小学生道德实践本领。 (5、健全学校德育工作的考核激励机制。加强德育工作考核评估工作，接着开展“三好学生”“优秀少先队员”“先进班团体”的评比表彰活动。 4、扎实抓好教学工作，强化教研科研，提高教学质量。 本期我校将接着坚固树立“质量兴校”的思想，切实解决好实施素养教化与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。 、加强老师的在岗培训进修和接着教化工作，确保各项培训工作顺当进行，经过培训不断提高老师业务文化素养。进取学习外地教学管理阅历，尽可能支配更多的机会走出去，学习先进学校的新思想、新理念，新教法，明确小学教学管理和教学工作相关要求，重点抓

44、好老师教学常规和学生学习常规，进取推动老师“坐班制”和“交班制”，培育学生良好习惯，着力提高教学管理水平和课程实施水平。 (2)、开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“老师课前打算，小黑板运用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。 、狠抓常规教学管理。各科教学要坚持面对全体学生，各科老师要全面贯彻教化方针，以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理为突破口，进取推行“尝试教学法”和永威“先学后教，当堂训练”先进教法，接着实行月评估测试和月常规检查制度，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制。 进取参加县教研室、镇中心校老师专业成长指导

45、室开展的各项课堂教学教研活动，进取参与听评课活动，激励老师们进取邀请镇中心学校指导室成员到校听自我的课， 同时学校还要主动出击，不断加强与对口帮扶学校宝丰县其次试验小学的联谊与共建，进取邀请县试验二小老师来我校“传经送宝”，派老师到县试验二小参与各项教研活动，落实教学主渠道，主攻教学主阵地，提高学生的学习爱好和自学本领，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。 (4)、加强网络教研，提升学校教研品尝。本期我将充分利用学校网站和老师平台，进一步加强网络教研，学校将出台有关网络教研考评嘉奖机制，要求每位老师要进取加强与全国网校老师的沟通与沟通，不断学习各地的新思想、新理念，新教法，并刚好撰写教学

46、反思、教学心得发表到个人的网校空间，尤其激励老师们多发表原创教化教学类的精品文章，学校每学月统计一次，实行量化考核，期末按考核结果和发表原创文章的数量和质量评出一二三等奖，颁发奖金或奖品，纳入学期个人量化考核，作为将来晋升职称、评先表优的主要依据。 (5)、建立全面、科学、合理的贴合素养教化要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。 (6)、进取开展教科研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴探讨之风，从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，异样是团体备课的实效性问题。对申报立项的两项市、县课题要加强探讨，有学校教务处牵头，重视过程管理，收集整理探讨成果，及早申请

47、中期检测及课题结题，使每个老师都能参加县级以上课题探讨，人人都有自我的探讨课题。 (7)、校本教研，引导老师仔细学习名家教学案例，经过团体备课、首课试讲、观摩课研讨、参加式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等，以教学理论指导教学实践，以教学实践创新教学理论，提高课程探讨的实效性。 5、强学校特色建设，构成学校特色文化。 去年秋期以来，我校在学校文化建设进程中进行了进取的探究和有效的尝试，取得了明显的成效。今后，我校要在传承、总结的基础上进一步加强探讨和探究，将学校特色与校本课程有机结合，培育特色老师、培植特色课程，让特色融入课堂，把特色项目化为对全校多数学生的素养要求。不断加强学校文化建设，深化学校特色建设。从而渐渐构成学校的特色文