2023年小学一年级心理健康教案设计(五篇).docx

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1、2023年小学一年级心理健康教案设计(五篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 小学一年级心理健康教案设计篇一 1、相识讲文明、懂礼貌规范自己日常行为的重要性。 2、懂得待人接物的礼节，培育讲文明，懂礼貌的好习惯。 通过小品、采访、等形式，培育学生良好文明的习惯。 1、排练小品（一)和(二）； 2、打算纸、笔； 男主持：三月是鲜花烂漫的季节。 女主持：今日是阳光明媚的日子。 男主持：雷锋叔叔的故事传遍校内。 女主持：文明之花到处盛开。 男主持：我们是祖

2、国的花朵， 女主持：我们是新时期的少年。 男主持：语言美，行为美， 女主持：尊师长，爱同学。 合：是我国的传统美德。让我们从小讲文明，讲礼貌，金刀峡中心校一年级一班“争做文明之星”主题班会现在起先。 （一）看表演，思索问题，明辨是非。 小品表演 1、跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是明明却做了些什么呢？请大家细致看小品明明迟到。 时间：课堂上。 人物：明明，老师和同学们。 内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声嘹亮的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都打算上课了。“砰”，教室门被踢开了，明明满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，劳碌着把

3、自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。 男主持问： （1）你觉得明明这样做对吗？为什么？学生探讨沟通。 （2）假如你迟到了，会怎样做呢？ （3）课堂上你又会怎样做呢？ 女主持小结：明明上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，还弄出许多的响声，破坏了整个教室的宁静气氛，这样做影响了大家的学习。假如都根据同学们说去做，那就是讲文明，懂礼貌。 2、那么到同学家做客又要留意什么呢？请看 小品表演做客 时间：下午放学后。 人物：明明、小红、冬冬和她的爸爸。 内容：冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个好挚友明明和小红一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“叔叔好！”小红很有礼貌地向冬冬爸爸打了

4、一声招呼，然后，进了门，可性急的明明已经走到了冬冬的床前，冬冬爸爸拿出水果款待他们，“苹果我喜爱吃！”转瞬间，明明咬了一口苹果。小红摆摆手不要，推辞不掉，就说：“感谢冬冬爸爸！”然后接过了苹果。 女主持问： （1）、明明和小红，你们更喜爱哪一个？为什么？ （2）、假如你到别人家做客，你会怎样做呢？ （二）、采访“礼貌小学生” （人物：小记者，任选一个学生谈一谈） 现场采访 小记者：我是红领巾广播站的小记者？，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。 小记者： 1、 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？ 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也情愿借给你。 2、 假如课间你

5、不当心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？ 小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗？ 3、 来到书店，你想买本书，应当怎样跟营业员阿姨说呢？ 小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。 4、假如你和爸爸妈妈游玩时，你丢失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？ 小记者评价：你真棒，民警叔叔肯定会夸你是个有礼貌的好孩子。 5、 当家里来了客人，你怎样款待他？ 6、假如你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？ 女主持人：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。 小记者问丙：你知道有哪些文明礼貌用语吗？谁来补充？ （请、感谢、对不起、没关系、您好、再见） 小记者问丁：你知道和文明礼貌有关的动作吗？

6、谁来补充？ （微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱） （三）、集体拍手儿歌 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早”。 平常相互问问“好”。 分别“再见”别忘了。 若求人，“请”字先， 最终别忘说感谢， 影响别人，“对不起” 回答请说“没关系” 文明做个好孩子， 人人夸奖数第一。 （四）、现在请班主任老师做总结 孩子们，我很兴奋，因为今日的节目是由你们自编、自演，内容丰富、气氛活跃，其实文明就在我们身边，让我们每一个人都从身边小事做起，从每个细微环节做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来，为我们班能成为讲文明、懂礼貌的班级而努力！让我们每个同学都成为文

7、明之星。 （五）主持人：合唱我们从小讲礼貌 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小挚友呀，欢高兴喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小挚友呀咱们肯定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。 主持人：一年级一班争做文明之星主题班会到此结束。 小学一年级心理健康教案设计篇二 使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。 从小养成勤洗手的良好习惯。 自己正确洗手。 媒体、黑板 一、介绍手的作用 1、介绍手的作用。 可由学

8、生来说，总结到手对人是很重要的，我们要爱护好手。 2、说一说手易感染细菌 让学生说，在哪些地方手简单感染细菌，所以要勤洗手。 3、正确的洗手方法，分三步，并示范给学生看。 4、勤洗手 饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。 二、做一做 请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。 小学一年级心理健康教案设计篇三 现实和将来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展改变

9、对学校培育的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获得信息、加工信息和应用信息的实力，更要有健康的特性心理品质和良好的社会适应实力。 1、让同学们知道在学习和生活中经常会遇到挫折，人人都不行避开。 2、初步驾驭战胜挫折的方法，培育学生战胜挫折的实力。 3、每个人都应当以主动、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的志气和毅力战胜挫折，取得胜利。 1、心理小测试题。（抽奖纸条8张） 2、小花54朵（明天我供应） a同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么奇妙，充溢朝气，充溢活力，你的桌上也有一朵这样的花。 b这朵漂亮的小花就代表你自己，花是漂亮的，你同样是漂亮的

10、。人人都说生命如花，让我们来欣赏一下花开的情景。 小学一年级心理健康教案设计篇四 1、让学生懂得如何爱护自己。 2、从小养成自我爱护的意识。 懂得如何爱护自己，养成自我爱护的意识。 多媒体课件 一课时 一、谈话导入 小挚友们，你们想听故事吗？今日老师给你们讲一个小刺猬的故事好吗？ 二、师讲小刺猬的故事 1、边听边想：小刺猬有没有听狐狸的话？它这样做对吗？ 三、学习课文 1、提问：狐狸的阴谋是什么？ 2、我们平常应当怎样和生疏人相处？ 3、指名学生说一说。 4、同桌相互说一说。 5、小结：生活中我们要像小刺猬一样擅长爱护自己，不要轻信生疏人好听的话，也不要轻信生疏人好听的话，也不要接受生疏人的食

11、品，更不能跟着生疏人外出。 四、巩固 接着让学生说一说以上两个问题。 小学一年级心理健康教案设计篇五 一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别实力差，自我爱护实力不强，遇到事情的时候简单惊慌胆怯，缺乏正确的爱护自己的常识。本次心理活动的开展，能够增加一年级小学生自我爱护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。 1、培育学生遇事不慌、冷静思索的心理素养。 2、培育学生自我爱护的意识，让学生驾驭一些自救常识。 活动打算：故事：聪慧的小公鸡、多媒体课件 适合年级：一年级 一、故事导入，引发思索 课件播放故事：聪慧的小公鸡 有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。狐狸发觉这只美丽的公鸡，

12、就跟在后面。公鸡走了一阵，也发觉了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说：“我我想和你交个挚友！”公鸡心里很胆怯，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好挚友！”狐狸一听，赶忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！ 1、提出问题，引导小学生思索 问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？ 问题二、狼狗是公鸡的好挚友吗？ 2、学生思索回答问题 3、师总结：小公鸡是一只聪慧的小公鸡，对于自己的平安问题从不放松警惕。而且遇到危急还能够镇静、冷静、英勇、机灵 4、我们在什么状况下要学习小公鸡？ 学生自由答：遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时？? 1、多媒体出示案例： 案例一

13、：13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周某在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。 分析与提示 从这个案例可以看出，小孩不要接受生疏人的礼物和邀约，也不跟随生疏人搭车。肯定要记住有麻烦拨110，牢记家中的地址、电话，以及爸爸妈妈公司的电话，以免丢失。 留心对城市地标性建筑的相识，在与家人走散时，找警察、门卫、保安叔叔帮忙联系父母。 案例二：82路公交车抵达终点站火车站时，司机发觉车上还有一无人照看的5岁女童，并有两名生疏人试图领走小孩。司机吴源警觉地将小孩带回了车队并报警，当天下午联系上了女童亲属。 分析与提示 公

14、共场所对儿童来说，是相当简单丢失的地方，儿童应留意不要让父母亲人离开你的视线，不能随意跑出去。 学生小组沟通如下信息： 1、 我家的电话号码。 2、 我家的住址。 3、 爸爸妈妈的电话或工作单位。 4、 报警电话。 a、有人向你问路时，假如你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“对不起！我不知道。”然后走开。假如你知道也不必亲自带到目的地 b有人要你搭便车时，假如你不相识他（她） 不管对方有任何理由，都要坚决地拒绝，而且和他的车保持距离，快速往人多的地方走。 c与家人走散，假如不知道回家的路， 第一招：不要惊慌，立刻向旁边的警察求救； 其次招：留在原地或旁边的商店门口，不要乱跑，等家人回头找我

15、； 第三招：打电话给家人或亲友，告知他们我在什么地点，请他们快来接我。 假如我确定知道回家的路 第一招：最好还是先留在原地等候家人片刻； 其次招：假如等不到，才自己走路或搭公交车回家，但是路上要特殊留意平安。 活动参考资料： 一、受到不法分子侵害如何报警？ 小学生受到违法犯罪分子的干脆威逼和侵害，仅凭同学们自身的力气很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。 1、匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异样状况时刚好拨打。 2、拨打110电话，要简明、精确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门刚好派员处理。 3、打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万

16、不要随意拨打或以此开玩笑。 二、外出或在公共场所自我防范要留意什么？ 外出或在公共场所，同学们遇到的社会状况会比较困难，尤其须要提高警惕，在自我防范方面应当留意： 1、应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。 2、外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告知家长。 3、外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。 4、不接受生疏人的钱财、礼物、玩具、食品，与生疏人交谈要提高警惕。 5、不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。 6、不独自来回偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一

17、人去偏远的地方游玩。 7、不搭乘生疏人的便车。 8、外出的衣着朴实，不戴名牌手表和珍贵饰物，不炫耀自己家庭的富有。 9、携带的钱物要妥当保存好，不托付生疏人代为照看自己携带的行李物品 10、不接受生疏人的邀请同行或做客。 11、外出要按时回家，如有特别状况不能按时返回，应设法告知家长。 上课用心听讲 发言先举手 小学一年级学生，刚刚迈出幼儿园大门，告辞无忧无虑、游戏玩耍的学前时期，心理的各个方面尚处于无趣阶段；在学习上，他们缺乏主动性，须要大人督促。课堂教学是学生学校生活的重要方面，是学生学习学问、发展实力的主渠道。帮助学生学会听课，不仅可以有效地提高课堂效率，而且可以培育良好的学习习惯，受益

18、终身。 1、知道上课用眼、用耳、用脑的。重要，初步学会用心听讲的方法。 2、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音洪亮的习惯。 1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。 2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。 1、出示模型导入：出示眼睛模型。提出问题：小挚友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？ 对呀！解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学试验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农夫伯伯用眼睛来插秧、锄草。我们小挚友要用眼睛来学本事。 2、激情明理导行 我们小挚友都有一双光明的眼睛，有的小挚友会用眼睛来学习，有的小挚友却不会用眼睛来学本事。为什么呢？下面我们来做个嬉戏。 （1）嬉戏明理

19、：“人体照相机”。 老师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背超着老师，眼睛看不到老师。老师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲，老师卡片上写了什么字？老师提出问题：为什么一位小挚友讲得出，另一位讲不出？ （2）怎样才算会用眼睛呢？ 探讨后归纳：老师讲话，眼睛看着老师； 老师写字，眼睛看着黑板； 看在眼里，记在心里同学发言，眼睛看着同学； 读书时，眼睛看着书本。 （3）训练用眼“听”指挥。 老师用不同内容训练学生用眼。如老师讲话，同学发言，翻书朗读等等。 学习儿歌： 眼睛眼睛很重要，学好本事少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。 看图看书要细致，边看边想动脑筋。

20、认仔细真学本事，学会用眼顶重要。 （4）出示耳朵模型明理。 耳朵和眼睛是好挚友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。 （5）怎样才算会用耳朵呢？学生探讨后归纳：老师讲课专心听，同学回答细致听，边听边想边动脑，认仔细真学本事。 （6）训练用耳听。秒度十时毫在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲什么，看看学生是否听得清。 （7）发言先举手，声音要洪亮。 a探讨：我们会用眼睛，也会用耳朵，上课想发言应怎么做？ 归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，仔细听别人讲。这是对老师、同学敬重和有礼貌的表现。 b示

21、范举手。小挚友写字、翻书用右手，举手就应当用左手。 c小试验明理。老师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话，请后排同学讲讲是否听清晰。 学习儿歌：声音要洪亮，看法要大方。一句一句讲，要讲一般话。 d发言训练。老师提简洁的问题，请学生回答，依据儿歌进行评议。 3、小结：今日我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家按要求去做。我想我们肯定能学到本事，成为一名爱学习的好学生。 1、老师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。 2、老师要刚好表扬上课正确用眼和用耳的同学。 3、对举手的姿态和说话，老师要严格要求，在举手和让学生

22、回答问题前都要刚好提示，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。 活动参考资料： 怎样才能听好课，作为学生，一般应做到以下5点： 1、作好打算。 一要作好物质上的打算；二要作好生理上的打算，上课要靠大脑进行感知、记忆、思维、想象，因此，使大脑能保持最佳兴奋状态便尤为重要；三要作好心理上的打算。 2、用心听讲。 俄国教化家乌申斯基曾经形象地比方说，留意是学习的窗户，没有它，学问的阳光就照耀不进来。要能集中留意用心听讲，学生必需努力做到以下几点： 一要有一种想在课堂上学到学问的愿望； 二是要主动进行思索。教化心理学的探讨表明，在学习中，假如一个人的思维能够始终处于主动状态，那么，他的留意力也就肯定能够在较长时间内保持高度的集中； 三是要养成留意力集中的习惯。 3、当堂驾驭。 学问的驾驭包括学问的领悟、巩固和应用三个阶段。 4、弄清思路。 就是把老师上课时运用的思维形式、思维方式和过程理解清晰，目的是向老师学习如何科学地思索问题，以熬炼自己的思维实力和进一步提高学习效率。 5、把握特点。 例如，语文学科，主要是通过学习字、词、句、篇，并通过听、说、读、写来更好地驾驭语言文字，所以对语文学科的学习，就要仔细听，大胆说，常常进行读、写的练习。