2023年小学亲子阅读故事亲子阅读的故事简短(3篇).docx

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1、2023年小学亲子阅读故事亲子阅读的故事简短(3篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 小学亲子阅读故事 亲子阅读的故事简短篇一 让孩子尽可能多地接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家一起读书，并把读书当作一种乐趣，用自己的热忱来感染孩子。在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来。这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 孩

2、子都喜爱听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告知孩子，故事都在书里面，假如你会自己看书的话就可以知道许多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在肯定的时间段内，多数孩子对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈肯定要赐予满意，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。 现在的图书市场中图书良莠不齐，作为家长要知道如何选择好的故事书、童话书并选择好的时机。书籍要依据孩子的爱好来选择，从而培育孩子的阅读爱好。有些家长依据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。我是依据孩子的爱好选择书籍的，我女儿比较喜爱一些故事、

3、童话之类的书籍，如伊索寓言格林童话每天一个好故事吹牛大王历险记三字经等等，我就多给她买这类书籍。同时也激励她阅读一些其他类的书，让孩子开阔眼界，增长学问。有了爱好孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图画书，包括相识水果动物交通工具等等。 我们家长每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等，但无论多忙每天都抽出15至30分钟的时间和孩子一起读书。每天只要陪着她阅读15至30分钟就已经足够了，让这15分钟成为孩子的期盼，成为亲子沟通沟通的一个渠道。 孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛商场、逛大街也是培育孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜爱的，

4、从没看过的书，书店中手不释卷的阅读氛围也能感染孩子。这样在不知不觉间就会增加孩子的学问。 小学亲子阅读故事 亲子阅读的故事简短篇二 你或许拥有无限的财宝，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你恒久不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈。 这是朗读手册绪论开头的一段话，每每看到都让我心生感动。假如你爱你的孩子，那么就一起阅读吧！ 儿子从一岁起起先正式的阅读，一岁之前只是零星地给他看看图片。正式阅读是从买了小熊宝宝绘本第三册拉巴巴，那时儿子正好学习自己坐在马桶上拉巴巴（马桶有子母盖，小孩子也能坐在上面），他惊喜地发觉，书中小熊宝宝的马桶和他（家）的一样！这种新颖和认同让他一下子喜爱上了这本书。随后，我一

5、气买全了其他十四本，根据他自己的生活依次挑着给他看。总体来说，抓住了教机。这一点，特别重要，孩子总是对什么都新颖，但又总是没长性，留意力集中的时间很短，并且简单被转移，抓住了教机，在孩子最有爱好的时候讲，效果很好。 我个人觉得阅读最重要的是看法，几乎是大人对此事的看法确定了阅读质量。对于孩子来说，亲子阅读就是和妈妈在暖和的被窝里听妈妈讲好听的故事，是每天暖和、华蜜的时刻。读什么、怎么读都是次要的。这也是孩子最终喜爱上阅读最重要的缘由。最忌讳买了一堆书，然后往书架上一摆，不陪着孩子读，或者把给孩子讲书的事情推给长辈。哪天孩子对书熟视无睹，全无翻看的新奇心，就坏事了！ 大人每天都很劳碌，有时会特别

6、累、心情不好、看到孩子很烦，尤其孩子很闹的时候，假如这个时候到了上床讲书睡觉的时间了该怎么办。我的阅历是最好换另一个人来读，讲一本他从来没听过的书。第一，心情不好的时候不要试图藏着，因为心情不好本身是很正常的事情，而且也藏不住，孩子是能够感觉到的。所以，爽性换个人来讲书。其次，换一本新书来读，能让孩子感觉新颖，转移了他的留意力，往往能化解他的不良心情。第三，出于性别的差异，爸爸讲书和妈妈是完全不同的，尝试接受不同的思维、逻辑本身就是个很好的事情。 阅读既然是件华蜜的事情，那么肯定要每天都和孩子一起阅读，纳入作息支配中，渐渐地形成习惯。这样不但培育了孩子阅读的爱好，而且有助于建立良好的生活习惯。

7、每晚八点半，我就会说“快洗漱了，晚了就没时间讲书了哦！”看，按时洗漱、上床睡觉的问题都迎刃而解了吧！ 每个孩子都是不同的，只有父母才最了解自己的孩子，如何选书看孩子的喜好和须要。孩子才是阅读的主体，家长只不过在他不相识字的时候，帮助他一下。所以，我觉得选书主要考虑两个问题：一书的质量好；二孩子喜爱。书的质量好与不好其实是件特别专业的事情。结合阅历，我总结出几点： 1、图片精致。为什么这个是第一条呢？孩子最初是不识字的，这确定了他们从书中获得的信息大部分靠读图（视觉信息），其次靠家长的讲解并描述（语言，听觉信息）。而且，客观的讲，作为家长，往往不能完全精确、生动地传达大师们的心声，所以，图画不精

8、致的书也自然称不上是优秀的儿童绘本。精致可以是色调艳丽，比如米奇异妙屋；也可以是生动好玩，比如和甘伯伯去游河；还可以是内容丰富，让孩子老有新发觉，比如再过非常钟就睡觉。 2、情节和生活贴近。孩子的思维是详细的、形象的，抽象的东西很难接受，所以书的内容肯定要接近生活，让他能够理解、找到认同。可以结合时间、事务选书，比如快圣诞节了就讲有关圣诞节的书，他要上幼儿园了就讲有关入园的书。 3、不要轻视字少、重复的书。大人往往不喜爱重复，并且觉得怎么字儿那么少（甚至会觉得不值这么贵，压根儿就不买）。对于孩子来说，就是要字少、简洁、重复，因为这就是他们这个阶段的认知实力水平啊！你会发觉，孩子小的时候，两三岁

9、时就喜爱这样的书，比如大卫不行以、好饿好饿的毛毛虫，并且百读不厌！这个时候，大人也不要厌倦，就陪着他一遍一遍欢乐地读吧！而且保证你每次都有新发觉！这是因为成人习惯于通过文字线索去看书，而孩子则会以他们发觉的眼睛找到被成人忽视的内容。尝试和孩子一起在图画中读那些好玩的情节吧（剧烈举荐爷爷肯定有方法、再过非常钟就睡觉）。 4、几条阅历 （1）经典图书（书的年龄比我们大）、获奖图书（不包括我国的那些自封的所谓*大奖作品）普遍较好； （2）国外的图书比国内的好。缘由有三：一是国外在儿童发展和学前教化方面的水平比我们高许多；二是出版界从业者水平确定了我国难有好的绘本问世，做的好的几家出版社多是版权引进。

10、三是家长普遍对儿童绘本的重视不够，就只知道学学问，比如大量的儿童认物、认字、算术卡片等。中国家长普遍已经习惯于甚至只知道填鸭式教化（接受学习），其实发觉学习更适合孩子，也更有乐趣。 （3）不要一次给太多的书，更不要都是同一类的书。 （4）买书前多看评论。觉得好的书可以先放在购物车里，但不急着买，过些天再去看看，还觉得它好，估计就没啥问题了。 1、你细心选择的书孩子不喜爱怎么办，这个问题的确让大人有挫败感，但肯定不要生气。提示自己孩子才是阅读的主体，我们只是帮助者。可以短暂将书搁置，过段时间再拿出来读，或许他就喜爱了。 2、到了讲书时间了，假如孩子不想读书怎么办，这个其实本身都不是问题。可能的状

11、况有许多种，一是孩子根本就没爱上书（这个缘由就不用分析了吧）；二是孩子被更新颖的事物吸引了。比如，有亲朋送了孩子一个好玩的玩具，孩子的簇新劲儿还没过去，那不讲也就不讲，没什么大不了的。 3、假如孩子只喜爱家里的某一个人给他讲书，孩子小的时候肯定是黏妈妈，全部的一切事情都希望妈妈陪在身边。但对于男孩来说，到了两三岁之后，爸爸应适时出现，“将热恋中的母子分开”，这对男孩子的发展特别重要。 一是爸爸多陪孩子玩，尤其是力气型、冒险类的嬉戏，让孩子兴奋的同时，对爸爸（是对力气、英勇等）充溢佩服； 二是爸爸多给讲书，孩子渐渐会喜爱上男性的思维习惯，也有助于树立性别认同。当然，主讲人可能还是妈妈，但最好不要

12、过分依靠长辈。 小学亲子阅读故事 亲子阅读的故事简短篇三 今日是小猴的生日，挚友们都来向它庆贺。小松鼠送来了快乐果，小乌龟送来了冰淇淋，小白兔送来了巧克力。小猴请挚友们坐下来，一起吃生日蛋糕。 可是，小猴的好挚友小胖猪没有来，大家觉得很惊奇。 送走了小松鼠、小乌龟和小白兔，小猴出门去找小胖猪。 一只老山羊在高高的山坡上吃草，小猴走过去有礼貌地问：“山羊爷爷，山羊爷爷，您看到我的挚友小胖猪了吗？” “小胖猪呀，”老山羊摇摇白胡子说，“它到那边的树林子里去了。” 小猴走进树林子里，望见一只美丽的小鸟在树梢上唱歌，小猴问：“小鸟，小鸟，你望见我的挚友小胖猪了吗？” “小胖猪呀，”小鸟理理花羽毛说，“

13、它到那边的山谷里去了。” 小猴跑进山谷里，山谷里空空荡荡的，没有小胖猪的身影，只有一棵结满了果实的山核桃树。 “小胖猪，你在哪里？”小猴大声喊。 “我在这啦。”山核桃树下传来了小胖猪的声音。 小猴跑过去一看，小胖猪掉进山核桃树下的深沟里，上不来了。 小猴攀着山核桃树，将长尾巴垂到沟里，让小胖猪抓住。小猴一用劲，呼啦一下子，小胖猪上来了。 “对不起，小猴，”小胖猪说，“我想把你最爱吃的山核桃摘下来，送给你做礼物，可是我太笨了，从树上摔进沟里了，什么礼物也没有了。” 小猴紧紧地拥抱着小胖猪，真诚地说：“你已经送了的礼物给我啦！” “没有呀，我什么也没送呀！”小胖猪结结巴巴地说。 “你这傻胖猪呀！”小猴拍拍小胖猪摔得青一块紫一块的脸，淘气地说，“这就是的礼物项！” 小猴爬到山核桃树上，摘下很多的山核桃。它把山核桃带回家，请小胖猪一起吃。 它俩都爱吃山核桃呢！