2023年中班美术教案中班美术教案美丽的春天(5篇).docx

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1、2023年中班美术教案中班美术教案美丽的春天(5篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班美术教案 中班美术教案漂亮的春天篇一 1、探究画面造型改变与折纸的关系。 2、感受哈哈小人带来的乐趣。 活动重点：发觉人物造型与折纸之间的改变规律。 活动难点：引导幼儿发觉上述改变的规律，并能依据规律进行想象与表现。活动打算：哈哈小人的范画、记号笔、黑板一块、小框5个，人手三张不同颜色的彩纸。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿爱

2、好师：我们在幼儿园已经学会了不少的本事，能告知老师你最能画什么？老师总结幼儿回答的种类。你们真了不得。但是今日我要请小挚友们画一样东西，请你们画一个顶天立地的哈哈小人。 二、出示哈哈小人，幼儿视察，尝试画出一摸一样的小人 1、重点说明顶天立地师：那什么是顶天立地？顶天是什么意思呢？（头顶着天）那立地呢？（脚踩着地）所以，这幅画要画得怎么样？（画得高、画得大）。给你们一点时间，细致视察这个小人的摸样和大小。 2、幼儿视察范画，你觉得你视察好了，请你们举手（老师拿走范画）请留意了，篮子里有一张粉红色的纸，请你在这张粉红色的纸上把你视察到的小人画出来。 3、幼儿第一次作画，老师引导幼儿画顶天立地的小

3、人。 师：他是什么样的？做的是什么动作呢？不管画好没有，请把笔放下来，现在来看看我的哈哈小人。 4、幼儿的画和范画进行比较。和你画得做一下比较，画之前我提过要求，画得要怎么样？（顶天立地）要画的高、画的大。其次个要求是画你视察到的小人。现在和你纸上的小人比较一下，哪些地方是一样的，哪些地方须要在重新修改一下的，有吗？在给你们一次机会，把须要修改的地方重新在改一下。 5、幼儿修改画面再次做比较。 三、探究哈哈小人，发觉画面造型与折纸的关系 （一）尝试在折纸上画顶天立地的小人 1、请幼儿在折好的纸上画顶天立地的哈哈小人师：在黄色的纸上请你再画一遍你视察到的顶天立地的小人，留意不能打开这张纸。你发觉

4、这张纸上跟刚 刚那张有什么区分呢？留意画的时候不能把纸头打开喔。 2、幼儿画画，老师视察幼儿画画的位置。 （二）绽开纸，比较发觉折线与断点的关系 1、师；现在可以把纸打开了，告知我，你的小人怎么啦？ 2、比较各自作品断的点，发觉折线与断点的关系师：你的小人什么地方断掉了？断开的地方为什么不一样？ 总结：假如你把小人的某一部分画在折线的地方，当你打开的时候，折过的地方可能是断掉的，这个折过的地方叫折痕。 （三）尝试连接断开的小人，感知折线与画面断开的关系 1、师：假如请你把小人断掉的地方连起来，会有什么好玩的事情发生呢？想试一试吗？ 2、幼儿操作，老师巡回视察指导师：你的什么变长啦？（脸、身体.

5、） 3、作品展示：猜猜这个小人会哪里变长呢？你为什么会这么猜？ 总结：什么东西画在折线上，什么就会变长。 四、再次探究，理解折线与画面改变的关系 1、尝试变出不一样的小人师：假如再给你们一次机会，你打算把小人的什么变长呢？最好要和刚刚变得不一样。 2、提出要求： 师：再找一张蓝色的纸，把你想要变长的地方想好了，画在这张纸上。 3、幼儿作画，老师巡回视察指导。 4、讲评师：你们真棒，画的越来越好，变得也越来越多了。 五、拓展幼儿的思维，引导幼儿接着探究的爱好师：假如我把这张纸换个方向小人会变成什么样呢？ 中班美术教案 中班美术教案漂亮的春天篇二 1、通过创建性的活动，来相识黏土的特性。 2、体验

6、创建性嬉戏的欢乐。 黏土、水、图示(一盆黏土、三杯水、一勺盐)各种模具、一块油布、牙签、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各种石头、积木等 一、引导幼儿探讨如何把黏土变成泥团，出示图示老师和幼儿一起根据图示把黏土加水混合，揉成泥团。 二、幼儿自由制作 1、宝宝蛋糕屋：利用模具制作点心、蛋糕。 2、小小设计师：让幼儿依据自己的想象运用已有的材料搭建建筑，如围墙、房屋、碉堡等。 3、展评：“我的作品是最棒的”请幼儿来向大家介绍自己的作品。 中班美术教案 中班美术教案漂亮的春天篇三 1、学习用简洁的图形画出不同形态的可爱的奶牛。 2、大胆想象奶牛的欢乐生活，添上相关的四周背景，使画面饱满、丰富。 3、大胆

7、尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 奶牛场图片一幅、幼儿8k画纸、记号笔、油画棒人手一份。 一、谈话导入。 1、奶牛长得什么样?它在哪里生活? 2、我们每天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛：“你吃青草，我喝奶，感谢你花奶牛”。 二、视察图片，了解奶牛。 出示“奶牛场”图片，引导幼儿视察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶学问等。 三、怎么画奶牛。 1、奶牛真可爱，那怎么画呢?(老师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲解并描述自己的画法。) 2、老师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大

8、拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好养分。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。 3、奶牛身体是什么颜色?奶牛生活在什么地方?可以在它四周添画点什么? 四、奶牛的欢乐生活 1、激励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛欢乐生活的情景。 2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。 五、我的可爱奶牛故事 1、相互观赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。 2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：欢乐的奶牛 中班美术教案 中班美术教案漂亮的春天篇四 1.学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的

9、动态。 2.培育幼儿充分的想象实力与创建实力以及各种线条的组合实力。 1.图片：蚂蚁的特征，蚂蚁窝。 2.幼儿用画纸，画笔。 活动过程 1.图片：蚂蚁 老师：老师带来一副图片，但是你要先猜一个谜语，猜对了，老师就给你看。 身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，英勇又勤劳。（蚂蚁） 现在我们来看看小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？ 2.幼儿视察蚂蚁 老师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。 1.你们知道蚂蚁喜爱吃什么吗？ 2.探讨：蚂蚁是怎样找食物？ 3.老师：小蚂蚁的家被雨水冲坏了，你们想帮助小蚂蚁建一个新家吗？ 1.

10、视察画面：蚂蚁的家 2.现在请你们帮助蚂蚁打洞，建立一个新的家吧！让全部的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。 （1）用线条打地洞，帮蚂蚁建立新的家. （2）建好新的家后请蚂蚁住进新家。 （3）在新家里添加一点蚂蚁喜爱吃的食物。 激励幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。 请幼儿介绍自己给蚂蚁建的新家。 中班美术教案 中班美术教案漂亮的春天篇五 1、通过观赏，学习绘画一只鞋子的侧面。 2、依据自己的喜好，尝试对鞋子的造型及细微环节特征进行设计。 3、将自己好玩的想法融人设计，感受其中的乐趣。 1、幼儿在前期的观赏活动中已经获得了一些关于鞋子的表象阅历；通过与家长的上阅读，幼儿已初步了解了一些特殊的创

11、意思路。 2、鞋子的侧面图片。 3、作业纸，勾线笔，油画棒，人手一份。 1、引导幼儿观赏鞋子的图片。 (1)老师出示图片，幼儿自由观赏、沟通。 老师：这里有很多鞋子。你最喜爱的鞋子是什么样子的? (2)老师重点引导幼儿观赏画面中的几只鞋子。 老师：这只鞋子是什么时候穿的?它的前面是什么样子的?像什么?后面是什么样子的?后跟是什么样子的?哪里有花纹?是什么样子的花纹? (3)老师引导幼儿对比观赏。 老师：这只鞋子和刚才那只哪里不一样呢? 2、引导幼儿尝试构思自己的设计，并和同伴沟通。 (1)老师：假如请你来设计一只鞋子，你会设计谁穿的鞋子?前面是尖尖的、圆圆的，还是其他什么样子呢?后面是矮矮，还是高高的?有鞋带还是有拉链?在鞋子的哪里? (2)老师：鞋子上有花纹吗?有什么样的花纹?花纹在哪里? (3)老师：请你和好挚友说一说你的想法。 因为后期的创作重要设计不同的鞋子，因此观赏中老师须要重点引导幼儿关注鞋子形态和功能，简要地观赏鞋子上的花纹及装饰。 3、幼儿绘画，老师指导。 老师：画面的主体只有一只鞋子，要把鞋子画得大一点，才能让别人看得清晰。你的鞋子可以是往左边走，也可以是往右边走。 4、展示幼儿的作品。 老师：谁来向我们介绍一下，你设计的鞋子最满足的地方在哪里?