2023年小班教案(4篇).docx

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1、2023年小班教案(4篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 小班教案篇一 某日在进行户外体育嬉戏时，有小挚友留意到地上的落叶，很感爱好，我们一起把叶子捡起来，还细致地视察了叶子的形态、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思索，延长出该活动小树的新衣。 活动目标： 1、相识红、黄、绿三种颜色； 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作； 3、熬炼手眼协调性。 活动打算： 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）； 2、与幼儿人数相等的画纸（

2、每张上画有一棵数，供小挚友贴树叶） 3、小篮子（装碎卡纸用） 4、浆糊5、小碟子（装浆糊用） 6、与幼儿人数相等的垫板7、范画一张（已贴好树叶） 8、录音机和磁带（含有儿歌大风与树叶） 9、毛巾三条（擦手用）活动过程：（20分钟） 1、引入：（4分钟）（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小挚友）师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出呼呼声）这是什么声音呀？ 小：风！ 师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜爱旅行，也很爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，突然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小

3、树哭了。风婆婆停下来问小树（慈爱的语气）：小树小树，你为什么哭呀？小树说（出示一张没有贴树叶的化，仿照小树的语气）：我四周的好挚友都有美丽的花衣服，只有我没有，我好艳羡她们啊风婆婆笑着说：别焦急，让我来帮帮你！风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树立刻穿上美丽的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可兴奋了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小挚友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树兴奋极了。今日老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小挚友给小树换上美丽衣服。 2、示范和讲解：（4分钟）师：老师这里有很多

4、五彩缤纷的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的（同上），还有黄色的（同上）。现在请小挚友告知老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，可重复几次，使小挚友能够辨别红黄绿三种颜色）。 这么多美丽的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，匀称地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小挚友看看，这叶子是长在哪的呀？ 小：树上的。 师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。（重复上面的步骤，边讲解边示范）。 哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上

5、，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。 3、起先活动：（10分钟）将小挚友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位 小班教案篇二 1、视察、阅读画面，理解小袋袋喜爱做的事情，感受小袋袋的天真活泼。 2、情愿用动作、语言表现画面内容，尝试运用“我运用。”的句式进行讲解并描述。 3、喜爱和同伴一起阅读图书，体验集体阅读的欢乐。 绘本 ppt(演示文稿) 一、相识书中主要人物小袋袋，猜猜小袋袋喜爱做的事情 t：(出示“小袋袋”图片)今日老师请来了一个新挚友，看看它是谁。 t：这是袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋，我们和它打个招呼。 t：小袋袋的样子是

6、怎样的?它的心情是怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。 t：小袋袋很可爱，它喜爱做许多事情。你们猜一猜：它喜爱做什么事情?喜爱玩什么嬉戏呢?(幼儿猜想) 二、初次阅读、理解并表达小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容 1、阅读画面一：跑步 t：谁在跑步? s：小袋袋在跑步。 t：还有谁也在跑步。 s：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。 t：它们都在跑步。谁跑在最前面?它的样子是怎样的? t：对，小袋袋跑在最前面。它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。 师幼(小结)：小袋袋喜爱和好挚友一起跑步，和它一起跑步的好挚友有小虫、考拉熊

7、、乌龟，还有青蛙。 2、阅读画面二：扮鬼脸 t：你们为什么笑啊?小袋袋在干什么呀? s：吐舌头、顶鼻子、扮鬼脸. t：对，小袋袋特殊淘气，它在吐舌头，顶鼻子、拉耳朵。我们来学一学，给旁边的小挚友看一看，好不好? 师幼(小结)：小袋袋喜爱做鬼脸，吐吐舌头，顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩。 3、阅读画面三：玩泥巴 t：小袋袋在玩什么? s：玩泥巴。 t：小袋袋身上哪里有泥巴呀? s：头上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴。 (老师用动作提示) t：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么? t：小袋袋玩泥巴时的心情怎么样?你怎么看出来的? t：我们一起来学学小袋袋的样子。 师幼(小结)：小袋袋喜爱玩泥巴，头上、

8、肚子上、脚上都是泥，玩得真快乐。 4：阅读画面四：扮大树 t：小动物们在干什么? s：小兔在跳，小乌龟在爬. t：小袋袋在干什么?它举着树叶纹丝不动像什么呀? t：我们来学一学小袋袋的样子。 师幼(小结)：小袋袋喜爱变成一棵大树，纹丝不动地站着。 5：阅读画面五：捉迷藏 t：小袋袋在干什么?(老师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。) t：谁躲起来了?谁在找它? 师幼(小结)：小袋袋喜爱做迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。 t：现在请大家做做小袋袋躲起来的样子。老师来找找。 6、阅读画面六：回家 t：玩了一天，小动物们都回家了。睡在门口等小袋袋? t：妈妈见了小袋袋心里怎么样?小袋袋见到妈妈心

9、里怎么样?你怎么知道的? 7、阅读画面七：睡觉 t：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋? t：小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样?(师幼一边说“小袋袋最喜爱躺在妈妈的怀里睡觉， 又暖和又舒适”，一边做动作并感受) 二、完整阅读 1、在音乐声中完整观看ppt，再次感受绘本内容，并感受其中的语言美。 2、师幼共同阅读ppt，并表述画面内容。 t：小袋袋喜爱玩这么多好玩的嬉戏，我们一起来看一看，说一说吧。 三、运用“我喜爱”的句式结合生活阅历进行讲解并描述。 t：小袋袋喜爱玩也喜爱做许多许多事情，小挚友，你们喜爱做什么呢?(从幼儿讲解并描述的嬉戏中选择他们最喜爱的嬉戏进行活动) 小班教案篇

10、三 1、进一步感受和家人在一起的愉悦心情，酷爱自己的家人，同时也能感受到父母对自己的关爱。 2、学习感知4以内的数量，以及数量之间一一对应的关系。 1、幼儿每人带4张生活照片（人数不等，且数量在5以内），活动前将其中三张照片贴在活动室的四周； 2、人数不等的照片几张（数量在5以内） 3、苹果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干张。 1、激发幼儿参加活动的爱好，初步感知4以内的数量。 （1）出示、介绍照片。 师：这是章老师家的照片，请大家说说照片上有谁，有几个人？比一比，这些照片有什么不同？ 2、嬉戏：找照片 （1）师：你们家有照片吗？能不能把自己家的照片找出来？请你在活动室将自己家的照片找出来。 幼

11、儿自由找寻照片 （2）师：你找到了几张照片？上面都有几个人？ （3）师：每个小挚友都有这么多好看的照片，谁情愿把自己家的照片介绍给大家看呢？ 师：还有谁情愿来介绍自己家的照片？ 老师演示：这么多的小挚友都想把照片给大家看，老师想了一个好方法，在墙上贴上了很多小红旗，等会儿，我们把照片在上面排排队，先看看章老师是怎样排的。 （4）请给照片排排队幼儿向同伴介绍自己排好的照片。 3、嬉戏：送礼物 （1）师：咦，我发觉每个小挚友家都有一张四个人的照片，你们能把他们找出来吗？ 幼儿找四个人的照片师：我们照片上有爸爸、有妈妈，还有我们的好挚友，见了照片就好象看大了他们一样，你喜爱他们吗？你想送礼物给他们吗

12、？ （2）师：我给大家打算了很多礼物，你们看有什么？你们可以选一样礼物送给照片上的人，把礼物贴在照片的后面。想一想，你送的礼物要和照片上的人一样多。 （3）幼儿依据自己的意愿自由选择礼物进行操作。 （4）说一说：请幼儿与同伴说一说，给照片送了几个礼物 小班教案篇四 昨天我们观看了黑猫警长的动画片，谁知道黑猫警长是用什么方法破案的？ 1、幼儿视察指纹 2、了解指纹的分类：斗行纹、弓形纹、箕形纹 3、有什么方法能让指纹放大？ 4、指纹的特性 总结：每个人的指纹都是独一无二的，而且指纹恒久不会变，因此用来辨别人，警察叔叔用来侦破案件抓坏人。 5、指纹被用在哪些科技产品中？ 指纹打卡机、保险箱、指纹锁、指纹手机、指纹取款机 喜爱指纹画的小挚友，一会可以到科学区先填好记录表，再起先作指纹画。 活动前黄老师要提出要求： 1、轻手轻脚，保持宁静。 2、当心运用剪刀，针的工具。 3、保持桌面、地面、衣服的整齐。 4、结束后全部物品物归原处。