2023年寒假教师研修心得体会(篇).docx

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1、2023年寒假教师研修心得体会(篇) 我们在一些事情上受到启发后，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 寒假老师研修心得体会篇一 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书

2、笔记。 在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读潜力。、培育学生课堂上会静下心来思索的潜力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就起先回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改善自己的教化方式。 学习活动，提高自己的教研潜力。专心订阅对教化教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。、在课改中

3、，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读爱好，怎样培育学生探究性的阅读潜力，最终提高学生的写作水平。 每周坚持写教学心得；能够是备课心得，也能够是教学体会，能够写课堂教学方法实施体会，也能够反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。 在以后的研修中，我会接着努力学习，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们

4、，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教学生涯中必需能更上一层楼。 寒假老师研修心得体会篇二 在历下区教化局的细心组织支配下，在单位领导的带领下，我参与了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。 这一次培训，首先倾听了xxx师范高校教化科学学院副院长边霞所做的对学前儿童美术教化若干问题的思索专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松开心的氛围，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的主动性。 活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，

5、各方面都有所提高， 反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。 上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼儿美术教化新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。 中国早期儿童教化音乐舞蹈教化探讨中心主任许卓雅为我们做了音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。 虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿 观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好，将嬉

6、戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的氛围，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。 在音乐方面，回顾原来的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成

7、就，那么，在不断获得新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，视察力，思维力，原有阅历应用实力，自我管理实力在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美实力，同时也满意了幼儿的求知、求成的须要，通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。 通过这次培训，我理解了如何通过艺术教化的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“酷爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完

8、善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的新奇心，发挥幼儿的新奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。 寒假老师研修心得体会篇三 老师的成长与发展与接着教化学习是分不开的，读书让人精神生活更加充溢，学习让人生更有意义。有机会能投身到小学老师学科提高国培学习之中。我感到特别荣幸，本次全员培训活动支配有序，内容丰富，方式便捷好用，实效性强，为老师专业成长供应了良好的发展平台。全体学员珍惜这次学习机会，仔细参加培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素养，促进了自己的专业化发展，达到了预期目的。 1、网络实现资源共享 网上学习真正实现了师师互动、资源共享、优

9、势互补；使得老师间沟通便利、取材敏捷、疑难问题得到刚好解决；更能使老师时空自主、拓展视野、取长补短。 2、网络便利快捷 上网学习,能足不出户、不影响工作，网上学习体现了学习的主观能动性，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。全体学生可通过在线沟通，探讨问题，一方面指导老师通过班级公告的管理功能快速传送最新问题。学生们把自己学习过程中形成的观点、见解发布到网络中，通过参加探讨，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了学生学习的爱好，增加了学生的求知欲和创新意识。 3、节约了培训时间。 以前的各种培训学习，大多都是要求老师在指定时间和地点参与培训学习

10、，参与培训的老师就不得不短暂离开工作岗位和家庭。这样以来不仅有家庭的困难须要解决，还要面临学习回来后教学工作的交接，收获与困难并存。而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以使老师在工作的同时学习，不仅不耽搁学校的教学工作，还能使老师刚好将在学习中的一些收获在教学过程中验证和运用，所以说远程培训是一种更节约、更人文的培训。 4、使老师培训学习收获更多，视野更开阔。 视频里专家们用自己严谨的治学看法，丰富的教学阅历、高尚的师德修养、先进的理论水平为培训老师供应了一堂堂精彩的报告，对老师的职业道德、理论水平、教学实践赐予了很大的改进和提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的老师都是思想的洗

11、礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践阅历对我们老师必将产生深远的影响；一线老师的现场讲课也给老师们许多的启迪，他们对事业的执着，对学生的酷爱，对教化的满腔热忱，他们广博的学问，丰富的教化艺术，对教化教学细致地探讨，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。 通过老师们的互动、辩论及名师的指导，更实际的探讨了教化教学规律，丰富了教化内涵。在远程网络学习这个平台上，老师们获得了更多的教化教学信息，不仅可以把自己在教学中的心得和疑问共同沟通探讨，还使老师们的视野变得更加开阔。 （1）网上集中与网下分散学习相结合 本次培训以网络自主学习为主，把学员的自主分散学习、专家网络在线答疑与

12、网下集中组织学习探讨相结合。老师进修学校组织参训学员在肯定时间内进行一次集中培训。同时充分发挥现代信息技术与网络的优势，参训老师通过唐山老师研修网的网络平台进行自主学习、互动研讨。 （2）专家引领与互动参加相结合 参训老师在培训期间要通过网络自学、专家视频讲学、案例教学、和其它资源的学习，参加网上网下各种形式的互动沟通，按要求完成作业；同时教化部将组织课程专家定期在线视频答疑，辅导老师指导学员学习、研讨，专家团队与学员干脆对话与沟通。 （3）、培训组织实施中的创新 这次培训，我利用老师研修网供应的优质课程资源、学习的平台以及管理培训阅历进行的一次全新的尝试，是一种充分发挥各方优势，整合优质资源

13、，利用现代远程老师培训手段，创新培训模式的一次新探究。传统的校本研训存在形式单一，老师缺乏教研热忱等问题，有的教研组虽然也提出过“一课多磨”等主题性教研活动，但由于时间和空间等问题，往往虎头蛇尾，不了了之。开展网络教研后，我的的教研形式、手段更加丰富，更具实效性。 1、本次培训的差距 （1）老师平常的工作量很大，身体和精神都经常超负荷工作，这就导致有些老师网上沟通学习的时间有限，经常是心有余而力不足。 （2）还有一部分老师对网络研修主动性不高，仅限于完成各项指标，学习质量大打折扣。 （3）另外，有些地区受条件的限制，不具备电脑、网络网上学习很难做到。 2、今后改进建议 针对这些问题希望各位专家

14、予与关注。在今后的工作中，与学员刚好进行沟通，了解学员的心声，想学员之所想，急学员之所急。充分利用现有的条件，最大限度的调动广阔学员的学习主动性。在作业方面严把质量关，严格要求自己，严格要求学员。在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。 通过这一阶段的学习，我在教化教学理念上有所加强和提高，在学困生转化方面找出问题的症结和解决的良方。我将一如既往地把网络研修作为老师专业发展的一次机遇，和自身业务素养提高的最重要的手段。充分利用空余时间上网学习，和同行沟通教化教学中的问题，向专家教授和其他优秀的老师学习胜利的阅历和方法。提高教化教学和解决问题的实力，娴熟应用已有的学问，服务于教化教学，不断

15、的更新自已，渐渐的构造自己的教学风格，提高教化教学质量。 寒假老师研修心得体会篇四 6月6日的上午，我们跟随陈老师来到了青浦区香花桥小学，参加和学习主题为依托文本，学习表达的校本研修活动。一走进这所学校，就被校内里充溢质朴雅静的学习氛围感染，虽然教室的墙外车辆喧嚣，但是学生们没有受到丝毫影响，每个人都是那么处之泰然。这也令大家对于这一天的活动更加充溢了期盼。 首先，我们观摩了吴老师执教的一年级语文课棉花姑娘，吴老师的课堂语言简洁、气氛活跃，学生们都主动投入课堂学习；然后，我们和低年级语文教研组的老师就棉花姑娘的课堂教学开展了以依托文本，学习表达为主题的校本教研活动。这其中的所见、所闻、所感，给

16、我留下了深刻印象，使我对校本研修有了更深刻的相识。 整堂课，吴老师抓住为棉花姑娘治病这一教学主线，以富有启发性的问题和生动而富于改变的教学手段，串联起整个教学过程。如在整体感知时，吴老师出示填空指导学生复述棉花姑娘请谁治病，结果怎样呢，最终谁帮她治好了病，这是对学生课文概括实力的培育，也是语言表达的训练；在接下来的深化学习中，吴老师充分关注了学生的语言表达，如理解小动物不能为棉花姑娘治病的缘由是，抓住关键词语只捉，为下面了解小动物的本事，理解帮不上忙的缘由打下伏笔，并用句式因为所以帮助学生规范表达，让学生讲清晰小动物帮不上忙的缘由。与此同时，吴老师针对学生对七星瓢虫比较生疏的问题，适时补充资料

17、调动他们的学习爱好，创设情境，让他们把自己当作七星瓢虫，作自我介绍，我是七星瓢虫。这样，既调动了学生的学习爱好，又关注了学生的表达，一箭双雕。由此可见，在整个教学中，吴老师真正落实了依托文本，学习表达的研修主题。 课后，我们参与了这堂课的校本研修。首先是吴老师解读了依托文本，学习表达这一课题提出的缘由和自己的教学设计思想，接着，组内每位老师针对研修主题结合课堂教学发言，发表自己的听课心得，从他们的探讨可以感受到之前早已细心研读了文本。在课后反思研讨中，大家踊跃发言，气氛特别热情，每一位老师对吴老师的课做了充分的确定，并能结合自己的教学进行反思，同时大家也提出了自己的一些想法与改进看法，如对于课

18、堂内容的难点究竟该如何设计，如何突破等，针对提出的问题，相互沟通自己的见解，在深厚的研修氛围中，大家积累了很多指导学生表达的方法和阅历，使自己的教学得到了提升。 这次的活动虽然只有短暂的半天，但是，却使我深刻感受到校本研训带来的启示和成长，要把校本研修落实到课堂教学和沟通中，这样才能提升老师的专业发展。 寒假老师研修心得体会篇五 感谢上级教化部门，给我们一线老师供应了这么难得的学习机会。通过这次暑假培训我又一次的进行了大脑充电，学到了不少有关工艺设计的新内容，我会仔细领悟，在不久的将来，把它溶化于我的课堂之中，让学生也能充分感受到新课改带来的春天。 学好工艺设计不但美化好我们的生活，更能培育视

19、察、想象、创建实力。 其次提高审美实力，陶冶情操、酷爱生活、美化生活。法国雕塑家罗丹说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发觉。假如你观赏美，你会从中吸取到无穷力气，能培育你高尚的情操，在不尽地探究与创建中间，体会胜利的喜悦，培育坚忍不拔的毅力，培育细心、耐性的品行。一个酷爱美的人，肯定是一个酷爱生活的人。 继承中华民族优秀的工艺美术传统，推广发扬民族文化，为发掘和继承民间工艺摇旗呼喊，身体力行。如剪纸、扎染、蜡染、中国结、香袋、彩灯等都须要我们继承下去，改革创新。 利用废旧材料制作工艺美术品，既美化了生活，又爱护了环境。我们俯拾身边的废弃物，给予它美的生命，给人们美的享受，

20、也给自己带来欢乐，又为国家为社会变废为宝，爱护了环境。 学习一些构图、配色、制作工艺设计的方法，是提高素养教化的一个途径。现在的家长和中学生受应试教化的影响，往往单纯注意数理化的提高，忽视了动手实力的培育，假如让中学生学一学工艺设计，可以将学校学习的美术理论与基本技法用于工艺设计的制作。同时又学习更多的表现与创作的方法，体会到动手动脑之后的成果喜悦与成就感。这一切对于中学生的素养培育、身心的陶冶，具有无可代替的作用。 寒假老师研修心得体会篇六 通过这次培训工作，为我搭建了一个良好学习的平台，我仔细听了各位专家老师的课，还仔细做了记录，并刚好做了点评。他们的教学方法各有所长，有很多值得探讨和借鉴

21、的部分。我个人认为我从思想深处到树立育人理念上，更深层次的理解“教化要适应自然的原则，追随幼儿的天性。”这句话在幼儿教化中的真正内涵，同时，拓展了我的视野，打开了我的思路，增加了很多学问和技能。 做现代创新型幼儿老师应具有以下五点： 1、老师要有较高的思想素养和专业水平，创新的教化理念。 2、幼儿老师要有丰富的科学育儿学问，驾驭儿童心理发展特征，合理制定教化目标。 3、老师要有敬业精神、爱园如家、乐于奉献及良好的心理素养，对幼儿做到三心即爱心、耐性、细心教化。 4、有职业华蜜感，以好心态、佳状态、高姿态干工作。 5、幼儿老师应具有较强的语言沟通实力和管理艺术，做孩子的示范引领者。 这次的网络远

22、程研修课程学习，给我们供应一个多样化的学习的平台，是对教化观念的不断更新，也是对教化教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在教化过程中的反思，发觉了教化教学过程中存在很多不足，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。 老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的实力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，同等参加孩子的获得。老师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。 同时，老师要“解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间”,给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围

23、绕某一个问题绽开辩论。老师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到发展。 这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教化应用到我们的教化教学活动中。 学问就是力气，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的学问，我会接着努力!真诚感谢! 寒假老师研修心得体会篇七 我有幸作为研修安排综合实践八班的一名学生，参与了在

24、线全程培训学习，我每天收看专家讲座，阅读学员文章，发帖回贴，仔细完成作业，主动参加研讨，还要完成日常教学，备课上课，惊慌又兴奋，很累却很充溢，是我很多年来少有的感觉。经过这次培训，令我感受很大，下面将谈谈我的感受： 对综合实践课，是每位老师都不重视的一门学科，认为只是走走形势，我平常也是这样想的。我们每周一节综合实践课多是上自习，有时带学生玩玩，聊闲聊就过去了。通过这次培训才真正相识到综合实践课的重要意义，对学生实力的提高，学生全面发展有着不行替代的作用。 我深深感受到自己和名师的差距感觉自己的落后了，以前总以为当老师的只要兢兢业业的工作，无愧于心，无愧于孩子就行了，不注意理论学习与提升，结果

25、使自己成长得很慢，以后我要不断努力学习，主动进取，努力提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教化不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。 这次研修培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂视察等多方面多思维度进行培训，是老师进行系统学习和更新学问的好机会。我通过仔细学习，对新课标、新教材又有新的相识，对教学业务的提高有很大的帮助。同时，在网上拜读了同仁们的优秀文章。通过这次培训，我的教学水平有所提高，教学技能得到了改善。 寒假老师研修心得体会篇八 这次研修培训，让我受益匪浅，感谢研修为我们供应这么难得的

26、学习机会，促使我们在教化生涯的轨道上大步前进。研修,时间即将结束,回想起这段时间,觉得受益匪浅。刚起先学校支配我参与了研修时,心里在想:研修,在电脑上远程培训能学到什么?带着疑问的我走过了一段时间,结果却出人意料，下面我将一些学习体会小结如下： 老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 作为综合实践课老师的我更要关注的是隐藏在综合实践课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些

27、伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节综合实践课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“综合实践大餐”！ 通过研修的学习，我知道除了更新自己的教化教学理念之外，还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待“过去的我”，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 与研修同行，让我懂得很多新的教化理念，充

28、溢自我，提高自我，让我看到教学的新天地，与研修牵手，无怨无悔的走过每一天。对研修的学习已告一段落，但对研修的学习将会伴着新思维走向更广袤的天地，希望就在前方，路在脚下。 寒假老师研修心得体会篇九 参与这次网络研修培训学习，觉得受益匪浅，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的相识和理解，也促使了自己在以后的教化教学过程中主动运用。以下是本次培训的心得体会。 信息技术与学科教学的有机整合，是基础教化的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来始终在探究的课题。现代教化技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求老师的教化观念和教化方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和

29、手段，而在于教化过程中行为和思想的转变。现代教化课程学习就是引导老师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教化质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习供应更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的主动主动参加学习创建更多的条件和机会。使他们能够通过主动参加、学会学习、得到发展。 引导老师转变角色，变更教学方式，从而变更学生过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下

30、主动的富有特性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。 学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件欢乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。 在信息技术协助教学方面的技巧和方法还须要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教化信息化的优点。从而使信息技术更好地协助我们的教学，提高我们的教学质量。 在本次学习中，了解了教化云的背景及国家教化云的主要功能以及对网络教室及远程教室的相识有了新的相识。在信息技术活跃的当今，我们要利用好多媒体这一重要手段，将一些图片、

31、声音、视频等多媒体素材应用到教学中。提升学生的学习爱好，激发学生的学习求知欲。 通过此次学习，我还驾驭了利用snagit采集屏幕图像及利用soundforge采集处理声音，采集处理声音这是我从未涉及过的内容。本次学习驾驭了不少学问和技能，希望今后还有这样的机会学习。 寒假老师研修心得体会篇十 通过老师远程研修平台，我再次深深地相识到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改提倡全人教化，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培育学生良好品质的终身学习的实力，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者。作为

32、老师的我必需抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，主动参加网上沟通，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们老师应做到： 面对全体学生我们应做到： 1、创设各种情景，激励学生大胆主动地学习，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法; 2、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间; 3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合实力; 4、创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 学生只有对自己有主动的情态，才能保持学习的动力并取得成果。情态是学习的重要因素，因此我们要努力创建宽松

33、民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到： 1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性; 2、把教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神; 3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创建主动学习的机会; 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助。 对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到： 1、主动创建条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法; 2、引导学生结合语境，采纳推想、

34、查阅和协调的方法进行学习; 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革不是说说而已，必需要与实践相结合，即将努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参加远程研修，我也乐于与广阔同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。 寒假老师研修心得体会篇十一 我不仅仔细地观看了视频教学课程，也仔细地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有许多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特殊是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教的时间比较短，我觉得自己须要学

35、习的还许多许多。 感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教化拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教化资源的共享供应了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了老师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学老师同心憧憬的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂得到了安歇，我不再浮躁。 学习，须要耐得住孤独，关起门来专心钻研是必要的。但不能恒久关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是沟通的过程。而沟通是我们学习成长的催化剂，许多平常百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗 在研修中这种沟通就包括许多

36、种，比如你读文本资料，从文本资料中获得学问和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想沟通有了他自己的收获;又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参加班级研讨和在线研讨，这种沟通就是一种特别刚好的沟通;甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面沟通。总之，沟通让我们们学到更多的学问，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动沟通之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是特别重要的。 在此次研修中，我相识了许多学员，也相识了许多优秀的老师、专家，他们都给了我真诚的激励，特别感谢他们! 我也是一名小学老师，一

37、个不起眼的乡村小学校，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包涵孩子们，用孩子的心和孩子们相处，我不是神，只是一个一般的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的小不点们。本学期，我们数学组结合学校有效教学的探讨、结合学生的年龄特点，确立了“数学教学生活化”的探讨主题。 秦老师和刘老师在低年级实施“口算教学生活化”，孙老师和赵老师在中高年级尝试“估算教学生活化”及学写数学日记，收效显著。通过十几节的课堂教学研讨，我们反复试讲、反复评课，老师对学校主课题的理解思索走向深化，对有效课堂教学有了科学的定位思索，对如何有效教学形成了独特的见解。 1、上课，一般实行三个层次：一是个人自己试讲

38、，备课组全体听课、研修组长参加;二是其次次试讲，研修组全体听课，教育处参加;三是公开课，学校公开课，全体本学科老师、学校领导参加。 2、评课，首先是个人说课，谈感受;其次是参加听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕探讨点突破、围绕学生主体参加，全部听课老师必需人人发言;第三是主任点评总结，由听课的领导进行点评。虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培育了老师理解和把握教材的实力，唤醒了老师推动新课程的意识，小学数学研修组正在渐渐由“阅历型”向“反思型”和“探讨型”群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教

39、后记只注意对详细实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身(实践过程)的深化反思，使“研”更有深度;同时有效地利用数学老师的博客，与同行沟通思想，为学生供应服务。 寒假老师研修心得体会篇十二 学习中，我在网上倾听了各位专家的专题讲座，使我对幼儿教化有了更深的相识，也意识到幼儿教化的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广袤天地的一束绚丽的阳光。通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论。 通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确了幼儿教化对于老师提出什么样的素养要求;每一位老师都须要

40、不断学习，不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教化技术实力培训是一门全新的课程，里面有许多全新的教学理念。 网络研修，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教化理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的阐明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进

41、材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。 课堂是老师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了幼儿，为了幼儿的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中，我会将努力所学教学学问应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 通过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思

42、熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的幼儿实际状况，通过视察、发觉、探讨、明确的过程来备课。 除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。 在平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己探讨，自己思索。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中

43、，我会接着努力实践，不断探究，向着教化的志向境界灿然前行。 寒假老师研修心得体会篇十三 通过远程研修，我更醒悟地相识到自己新思想新理念的不足，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参加的机会少。通过培训，我们醒悟地相识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。今后会朝着这个方向前进的。同时通过培训我也懂得了，老师应教和研相结合。要成为一名教化科研骨干老师，我确定在平常的教学活动中多和同事沟通心得，多些读书笔记，教化叙事，以积累、沉淀并汲取阅历。 通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念

44、，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。在今后的工作中，还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名小学数学骨干老师。 远程研修总结反思1 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，主动仔细地参加了培训全过程。专家、指导老师“面对面”的进行沟通。再一次更深刻的学习了课改理念，使我不由自主地产生了剧烈的学习欲望。我仔细听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一个案例，对

45、案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。现在谈谈我的一点学习体会： 1、通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的相识，“教学的艺术不在于传授本事而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学的宗旨是要激发学生的学习爱好。 2、教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进学生学问、实力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。 3、教学中应当坚持以科学的看法和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消退畏难心情。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要主动大胆的参加了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。 通过本期研修培训，本人仔细学习别人的胜利阅历，借鉴别人的好的教学方法，通过这些资源

46、的综合利用，来加强自身的建设，对今后的教学工作，我信念百倍，热忱高涨。 寒假老师研修心得体会篇十四 通过此次研修学习，我有了以下体会： 老师是清贫的，但我们既然选择了这门职业，就要做一名有责任的教遇，我们一方面自己可以要求追求健康、华蜜、欢乐，生活过得有尊严；另一方面更要力求对他人、社会多尽一些责任。作为老师，就应当在努力教学生求知的同时，教会学生做人，做一个对社会有用的人，而不能让学生成为一个拖累社会甚至危害社会的人，因此我们在课堂教学中都应当追求教学的有效性，每堂课都反思：我这节课教会了学生什么？学生学会了什么？这种有效性和收获体验不光是书本学问的获得，更应当是健康成长过程中的心灵感悟，这

47、种发自内心的感悟才会成为孩子以后成为社会和国家有用之材的火种。我们只有把这颗火种点燃、点亮、点红，才真正称得上好老师。 通过本次研修，我意识到一名老师不管参与工作多少年，都要始终把自己当作刚参与工作的新老师的身份来从事我们的职业。一是要始终保持工作的进取心和激情，找寻工作的乐趣和收获，从而保证一份高尚的职业操守，坚守我们耕耘的这一块土地；二是把自己放到新手的位置，就会有不断学习，终身学习的观念，而不会摆老资格架子，自以为是，看不起同行和后辈，以至影响人际关系和自身的提高。才能不断更新先进的教化教学理念，并应用到教化教学的实践中去。 死去沉沉的课堂教学确定是得不到学生喜爱的。作为一名老师尤其是语文老师，要有自己的思想，并敢于和擅长释放自己的思想。思想要活：思想活才能有所创新，“问渠哪得清如许，为有活水源头来”；