2023年小学信息技术教学计划六年级精选(十五篇).docx

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1、2023年小学信息技术教学计划六年级精选(十五篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文，我们一起来了解一下吧。 小学信息技术教学安排六年级篇一 通过本学期的教学使学生学会简洁的文件操作，能够相识word20xx，会运用word20xx输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能依据要求进行简洁的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简洁的段落调整，学习运用文本框，初步探究inter网络世界，会简洁地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并运用网络上的内容学习简洁的小报制作

2、。 教学内容是：window98、文字处理、网络基础学问等。 其中第一课是window98基础学问；其次课至第十课是word20xx的简洁操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简洁排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络学问，运用网络学问。 学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简洁操作已经有了较全面的相识，也已经学会用window98的简洁操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程爱好深厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。 序号教学内容课时 1、文件操作 1 2、相识word20xx 1 3、做个小小打字员 2 4、改错小能手 1 5、美化小天使 2 6、调整段落内容 1 7、简洁

3、的排版 2 8、插入艺术字 1 9、插入图片 1 10、文本框的运用 1 11、探险家之旅 1 12、初探俱乐部 1 13、网上寻宝 2 14、制作小报 2 1、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、爱好、学问、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培育学生学电脑、用电脑的爱好，调动学生主动参加，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。 2、教学中提倡和激励学生发觉完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的运用。 3、加强机房（网络教室）管理确保教学顺当进行。 4、适时对学生进行思想道德教化，让学生从小养成爱惜公物，文明上网的习惯。 小学信息技术教学安排六年级篇二 以中小学信息技术课程指导纲要（试行）

4、（下称指导纲要）为依据，以技术课程标准为参照，在充分体现指导纲要各项要求的基础上，给合我省信息技术教化的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教化课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面对现代社会的发展，从学问层面、意识层面、技术层面上培育学生的信息素养，注意培育学生创新精神和实践实力，着力引学生负责任地运用信息技术获得信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。 三年级共有2个教学班。学生对“计算机”的爱好高于信息技术课的爱好，上学期的学习基础上，学生已经基本驾驭了键盘指法的操作，但是学生的接受实力的差异，驾驭水平的参差不齐，对键盘指法的驾驭还不能完全应用于实际，这学期加强引导学生做到“即

5、学即用”。 1、教材内容。本册教材共有9课3个综合活动，分别是：建立文件文件夹、排列图标找文件、文件分类管理、画图软件初体验、刷子工具试涂鸦、线条工具绘蓝图、多种形态展 创意、彩色橡皮修细微环节、自定色调做渐变；综合活动：家乡美景我来画、星际城市我来绘、作品共享大家赏。 2、教材特点。 以培育学生爱好为主，不强求驾驭学问与操作技能；以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；活动过程是学生尝试、实践的动手过程；动手过程以学生为主体、老师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平台，激励学生利用信息技术探究其他学科学习；充分体现新课改精神。 1、了解符号与符号表情并学会用键盘符号构图； 2、

6、学会启动应用程序（软件）； 3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法； 4、驾驭对文件的复制、剪切、粘贴的操作； 5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。 6、驾驭shift键的运用、学习操作小键盘； 7、了解标点符号在键盘中的分布，驾驭中英文标点的切换和指法的操作。 8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用。 9、懂得用记事本输入一句话、一则日记； 10、学会记事本的文章修改方法，删除、替换、复制、剪切、粘贴、选定的操作； 11、养成正确运用计算机的良好习惯。 12、培育学生对计算机的深厚爱好。 13、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好

7、信息技术、用好信息技术的信念。 14、培育学生与人合作、自主探究思索、勇于动手、擅长沟通的实力。 15、进行爱惜公共机房设备的品德教化。 1、任务驱动思想。中小学信息技术课程指导纲要（试行）中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：学问及技能的.传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在做中学”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生主动主动性，主动参加学习活动，培育创建性实力具有主动性作用。 2、课程整合思想。 （1）与相邻学科的课程整合 （2）与德育整合。 3、趣味性思想。 （1）语言的趣味化 （2）内容趣味化。 4、培育学生信息素养。 （1）结合实例进行应用介绍 （2）贯穿

8、网络学问。 5、教学面对全体学生，充分考虑到学生的特性差异，采纳“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可依据实际状况进行取舍。 6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础学问和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。同时，在教学范例的选择上，留意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培育学生的社会责任感，提高学生的人文素养。 小学信息技术教学安排六年级篇三 六年级学生对学习计算机有了肯定的基础，驾驭了图像处理、电子表格和flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，

9、少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的.原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可

10、拓展后作为爱好小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术学问、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材学问体系的前提下，依据地区、学校、老师及学生的状况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物）。但小组合作学习和综合应用的特点和培育目标不能偏离，复习巩固提高的目标必需达成。 1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习爱好与探究欲望。 2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机

11、器人限制编程任务，培育正确的思维方法，提高编程实力，激发探究爱好。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累阅历。 3、发挥小组合作学习的优势，同心同德，多角度设计方案，体验合作、创建、胜利的欢乐与喜悦。 4、5-8课以大足石刻爱护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对小学信息技术学问、技能、方法的复习巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题实力的目标。 5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成状况，也为小学阶段的信息技术学习画上完备的句号。 （1）备好课：分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做

12、到每课必备，写好教案。 （2）上好课：根据“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”的教学流程，形成自己的教学特色。 （3）辅导学生：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织参与电脑制作竞赛，以培育学生的特长。 （4）操作考核：对学过的每一单元刚好进行检测，刚好分析、指正、查漏补缺。 留意事项 第一周 第1课 好玩的机器人 其次周 第2课 虚拟的机器人 第三、四周 第3课 听话的机器人 第五、六周 第4课 聪慧的机器人 第七、八周 第5课 大足石刻受损调查（一） 第九周

13、第6课 大足石刻受损调查（二） 第十、十一周 第7课 文物专家来大足 第十二、十三周 第8课 国之珍宝 亟待爱护 第十四周 第9课 我的小学 我的班 第十五、十六周 复习 第十七、十八周 检测 第十九周 小学信息技术教学安排六年级篇四 “计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础学问，提高学生的计算机操作技能，我针对二年级学生的.信息技术水平和综合实践实力，制定信息技术教学安排如下： 老师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作运用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，确保全部微机都能正常运用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题刚好解决，确保信

14、息技术教学顺当进行。开展好信息技术其次课堂活动。响应上级号召，主动开展信息技术其次课堂活动。活动内容以电脑绘画、幻灯片、网页制作、动画制作为主，并讲解并描述一些计算机基础学问。 二年级因为对计算机基础学问的驾驭水平层次不齐，我主要针对水平较弱的学生，将电脑学问从零起先讲授，教授电脑的基础学问，主要内容包括相识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的运用。同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外学问。课时支配如下： 第一周：了解什么是信息。 其次周：相识计算机的主要组成部分 第三周：相识计算机的应用 第四周：初识windows98 第五周：相识windows98窗口 第六、七周：玩纸牌嬉

15、戏 第八周：相识键盘 第九、十周：指法 第十一周：相识画图 第十二周：画线 第十三周：画方形和圆形 第十四周：画多边形 第十五、六周：彩色世界 第十七周：图形的修改 第十八周：制作作品 小学信息技术教学安排六年级篇五 选用的教材是浙江摄影出版社的小学信息技术三年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交挚友”，其次单元“用电脑画画”，第三单元“奇妙的画王”。有以下特点： 本课程主要培育学生的信息素养，培育学生对信息技术的爱好和意识，相识计算机、培育学生绘画实力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和驾驭信息技术基本技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的

16、深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、处理信息的实力。 本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生相识计算机，娴熟鼠标的操作。为了培育学生的学习爱好，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简洁的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简洁的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培育学生学习的爱好和信念。 为了使学生有进一步的提高，画出更美丽的图画，本书支配了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。本书通过具体的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，

17、让不同层次的学生都能够得到提高。 让学生通过学习了解鼠标的.操作、驾驭书本上要求轧驾驭的内容，完成简洁的综合任务。能够通过学习，绘画出一些简洁图画。 要求学生学习和运用计算机不但能帮助解决许多困难的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机学问，本学期特制定以下几点要求： 1、让全部学生都能驾驭教材所提及到的内容，全部学生驾驭画图软件和金山画王。 2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简洁作品。 3、充分发挥学生学习的主动性、主动性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主子。 4、发挥学生的创建力，和综合运用计算机的实力，让学生用画图软件或金山画

18、王画做出更多的独具匠心的作品。 5、通过任务的设置，知道应负责地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识，培育学生通过自己探讨解决问题的实力。 1、能娴熟地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的相识，帮助复制粘贴的运用，能进得基本的windows操作。 2、能利用“画图”、“金山画王”制用电子作品。 3、鼠标的操作，娴熟驾驭指向、拖放、单击、双击，了解右键的基本作用。 4、文字输入，能通过键盘输入英文字和数字。 5、通过学习，提高学生自主学习的实力，综合运用软件的实力，提高学生的创建力、和实际的动手实力，进一步提高学生学习信息技术的热忱。 同时还应抓好基本的课堂常规教学，比如进入机房

19、后不得大声宣哗，不行以带零食，不行以把机房的任务物件带出去，组织好每一节的课堂秩序等等。 小学信息技术教学安排六年级篇六 我市信息技术学科教学工作自1995年起先实施，到xx年进入普及阶段，目前信息技术已成为我市中小学生必修课，鉴于信息技术学科发展快速，而教材的更新过于滞后，为了我市信息技术学科的许久发展，我们组织一线骨干老师在原有教学安排的基础上，对我市信息技术教学内容作了较大规模的修改。 这次修改中，我们去掉了一些已经过时了的计算机基础学问，同时升级了现有软件版本，加入了对学习计算机编程很有帮助，且为学生喜闻乐见的机器人教学内容。 学校及学科老师在执行本教学安排时，可根据参考教材中指定的教

20、材参考教学内容，如无参考教材的，可自行找寻相关书籍或从网上下载相关学问进行授课。 针对于机器人内容，由于是比较新的学问，我们会开展相关培训，使老师能够更快的驾驭此部分学问，引领学生深化到探究机器人和编程教与学的氛围中去。机器人相关技术资料，我们会实时同步网上更新，并供应与技术资料配套的免费教学用仿真软件，供教学运用。同时，由于机器人部分内容实践性及动手操作性很强，建议学校在五年级信息技术课程支配时，条件允许的学校可支配信息技术课程每周两课时;课时惊慌的学校支配两周一次，两课时连上。 小学阶段教学目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日

21、常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人在帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。 5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。 整体课程支配 三年级第一学期：信息技术基础学问和windows xp简介(16课时) 三年级其次学期：画图软件和金山画王软件(16课时) 四年级第一学期：金山打字通、word基础(16课时) 四年级其次学期：word提高篇(16课时) 五年级第一学期：机器人基础(16课时) 五

22、年级其次学期：机器人程序设计(16课时) 六年级第一学期：powerpoint(16课时) 六年级其次学期：网络基础(16课时) 信息技术三年级第一学期教学安排 生活和学习中的好帮手信息技术(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第1册第1单元第1课 教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性相识，激发学生学习爱好。 指导看法：以激发学生学习爱好为主要目的，内容不须要学生完全驾驭，了解即可。(老师课前要做好充分打算) 无所不在、神通广阔信息技术应用(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第1册第1单元第2课 教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术”

23、的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。 指导看法：授课的过程中应当紧密与生活结合，切忌空讲。 相识计算机计算机的硬件组成(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第1册第1单元第3课 教学目的：让学生驾驭计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，驾驭开、关机的正确方法。 教学要求：通过基本特征相识计算机，能说出各个组成部分的名称。 指导看法：老师指导学生上机练习。 补充内容相识一下我的电脑(2课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获得。 教学目的：相识“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”和“起先”菜单，了解每一部分的作用。 指导看法：让学生自

24、己探究尝试，最终总结出每一部分的用途和打开方式。 课时支配：第一课时相识和运用“我的电脑”、“我的文档”; 其次课时相识和运用“回收站”、“起先”菜单; 补充内容小试牛刀特性化windows(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获得。 教学目的：变更电脑的桌面背景、主题、图标大小、字体、颜色、显示辨别率;修改系统提示声音、系统时间;修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率等。 指导看法：学生对这些小技巧会非常感爱好，可以先提出问题，学生探究，之后组织小组合作学习，学生互帮互助学习。 课时支配：第一课时变更桌面背景、主题、显示辨别率; 其次课时变更图标大小、字体

25、、颜色; 第三课时修改系统提示声音、系统时间; 第四课时修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率。 补充内容相识文件和文件夹(3课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获得。 教学目的：教会学生如何查看文件和文件夹，如何在计算机中查找须要的文件，如何新建和删除文件夹。 教学难点：查找文件 指导看法：以老师引导，学生自我探究、小组互助学习为主要教学方法。 课时支配：第一课时打开和查看文件夹; 其次课时查找须要的文件; 第三课时新建文件夹、删除文件夹。 玩“纸牌”嬉戏初步相识软件(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第1册第1单元第4课 教学目的：通过玩

26、“纸牌”嬉戏，进一步熟识鼠标的五种操作方法，同时相识到软件和硬件的关系。 指导看法：让学生多上机练习，娴熟运用鼠标，有实力的学生可以尝试玩“扫雷”嬉戏。 儿歌朗诵大赛录制声音(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第3册第1单元第6课 教学目的：学会运用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。 教学难点：录制声音 指导看法：须要在上课前打算好录音时所须要的设备，学生利用所学学问创作自己的作品进行评比。 信息技术三年级其次学期 前续课(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元 教学目的：学会启动和退出“画图”、相识

27、画图窗口、设置画布大小、保存、新建与打开画图文件。 教学难点：保存、新建与打开画图文件。 指导看法：让学生观赏计算机画图作品，激发学生对本部分内容学习的爱好 渔舟唱晚“铅笔”和“刷子”工具的运用(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第5课 教学目的：学会运用“画图”工具栏中的“铅笔”、“刷子”工具。 指导看法：在机房边上机边讲解，学生更易理解。 漂亮的鱼“直线”和“曲线”工具的运用(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第6课 教学目的：学会运用“直线工具”和“曲线工具”。 指导看法：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结 缤

28、纷的色调“喷枪”工具与颜色填充的运用(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第7课 教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色 教学重点：选择不同的颜色 指导看法：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创建力 农家小院图形工具的运用(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第8课 教学目的：学会画矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆 教学重点：填充方式 指导看法：让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学学问 圣诞欢乐添加文字(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第9课 教学目的：会运用文字输入工具，会对文字

29、格式进行设置 教学重点：对文字各式的设置 长颈鹿图形的改变(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第10课 教学目的：学会对选定的部分进行移动和复制 教学重点：对图形进行透亮设置 指导看法：让学生多练习，以加深印象，使他们能够敏捷运用 中国娃彩色橡皮的运用(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第11课 教学目的：学会设置背景颜色，即“彩色的橡皮”，学会将图形变为反色显示。 指导看法：本课教学应当首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的笔有什么区分 太空娃娃变形与翻转(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信

30、息技术第1册第2单元第12课 教学目的：知道如何变更图形的形态，知道如何调出“拉伸与扭曲”对话框，并会进行设置 教学重点：拉伸与扭曲对话框的设置 指导看法：多练习 自由创作(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第13课 教学目的：开阔思路、提兴奋趣 指导看法：本课是整个计算机画图的一个总结，通过作品大赛，既可以检查学生对所学学问的驾驭，又可以开阔学生思路、提高其学习爱好，可谓一箭双雕。共6页，当前第2页123456 金山画王介绍(1课时) 参考教材： 教学目的：了解什么是金山画王软件，学会打开和退出金山画王软件 指导看法：以学生练习为主，老师可布置相应任务，适时引

31、导。 调色板和绘画工具(1课时) 参考教材： 教学目的：学会运用金山画王的调色板和绘画工具，进行简洁创作 学会保存自己的绘画作品。 指导看法：以学生练习为主，老师可布置相应任务，适时引导。 几何板工具和魔术棒工具(1课时) 参考教材 教学目的：利用几何板工具，结合调色板和绘画工具，进行绘画作品创作。 指导看法：以学生练习为主，老师可布置相应任务，适时引导。 卡通贴图卷(1课时) 教学目的：了解什么是卡通贴图卷，利用卡通贴图卷创作作品。 指导看法：以学生练习为主，老师可布置相应任务，适时引导。 绝技处理(1课时) 教学目的：运用绝技效果完成作品。 指导看法：以学生练习为主，老师可布置相应任务，适

32、时引导。 自由创作(2课时) 教学目的：开阔思路，提兴奋趣 指导看法：以学生练习为主，老师可布置相应任务，适时引导。 信息技术四年级第一学期 正确坐姿和指法基本键打字练习(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第2册第1单元第1课 教学目的：驾驭击键的坐姿、指法及手指的分工，相识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出。 指导看法：留意强调学生的坐姿、手指分工和击键方法。 苦练基本功其他字符的练习(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第2册第1单元第2课 教学目的：具体讲解上排键、下排键的指法以及双字符键的运用方法。 指导看法：提示学生时刻留意指法，尽量盲打。 打地

33、鼠字母练习(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第2册第1单元第3课 教学目的：利用金山打字通的“打地鼠”嬉戏，激发学生的指法练习爱好。 欢乐打字单词的输入(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第2册第1单元第4课 教学目的：利用金山打字通练习输入英文单词，进一步提高打字水平。 自我介绍自由输入(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第2册第1单元第5课 教学目的：利用金山打字通练习自由录入，留意区分英文字母的大小写。了解光标限制键的作用。 指导看法：教会学生两种输入大写字母的方法。 手脑并用中文输入(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信

34、息技术第2册第1单元第6课 教学目的：利用金山打字通练习用全拼方法输入汉字，老师简洁介绍各种汉字输入法的设置。 word基础学问 巧巧嘴，巧巧手输入并保存(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第3册第1单元第1课 教学目的：学会word启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的复制和粘贴 教学重点：文件的保存 指导看法：展示美丽作品以激发爱好。老师上机演示，学生操作。 穿花衣设置格式(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第3册第1单元第2课 教学目的：学会对文字格式进行设置(段落、字体、字号、文字颜色等) 教学难点：段落格式的设置 指导看法：让学生首先自己尝试格式

35、工具栏中的各种工具，最终老师进行总结 儿歌小作者另存文件(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第3册第1单元第3课 教学目的：驾驭如何分页，学会如何另存文件。 指导看法：让学生明白“保存”和“另存为”的区分。 儿歌配画插入图片(1课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第3册第1单元第4课 教学目的：让学生驾驭插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置 教学难点：图片格式的设置 指导看法：课前老师应打算好图片素材 我的儿歌集插入艺术字(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第3册第1单元第5课 教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打印预览

36、”。 教学难点：插入页眉和页脚。 指导看法：老师提出制作要求，让学生自由发挥。 信息技术四年级其次学期 word提高篇 熙熙攘攘插入表格及网上阅读(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第3册第2单元第7课 教学目的：学会插入表格，相识阅读器并能上网阅读信息查找资料。 教学重点：表格的插入 指导看法：老师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。共6页，当前第3页123456 一慢二看三通过插入文本框(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第3册第2单元第8课 教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，驾驭页面设置。 教学重点：文本框的属性

37、指导看法：老师讲授制作方法，学生自由发挥。 禁止通行绘制图形(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第3册第2单元第9课 教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简洁图形。 指导看法：让学生自己探究绘图工具栏的用法。 设计一个人名片设计(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第4册第4单元 教学目的：通过本课练习，进一步驾驭word画图工具的用法。 指导看法：让学生充分练习，自由发挥。 设计二pop广告设计(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第4册第4单元 教学目的：通过本课练习，进一步综合应用word制作pop广告 指导看法：让学生充分练习，

38、自由发挥。 设计三电子报刊设计(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第4册第4单元 教学目的：通过本课练习，综合应用word制作具有特性的电子报刊。 指导看法：下课前对学生的作品进行评比。 设计四电子贺卡设计(2课时) 参考教材：河北高校出版社苗逢春主编信息技术第4册第4单元 教学目的：综合应用所学word学问，做出精致的电子贺卡。 指导看法：开展电子贺卡制作竞赛，激发学生创作热忱。 信息技术五年级第一学期 走进机器人(2课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获得。 教学目的：了解什么是机器人，机器人的用途，机器人遵循准则等。 指导看法：出示机器人的各

39、类图片，有条件的学校可备机器人教具，出示给学生。无条件的学校可找些与机器人相关的视频资料尽可能多的让学生了解机器人及其作用。 欢乐的小车(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获得。 教学目的：利用机器人套件组装一台三轮车(带万向轮)和一台四轮小车，形态可以随意发挥想象，并加装上电机和主控电路板。 指导看法：具备条件的学校可以让学生自己组装，为将来给机器人写程序演示打下基础;无条件的学校可略过此课，干脆进入编程阶段。 小车向前冲(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获得。 教学目的：给四轮小车写程序，限制小车前进、后退，学习主控电路板下

40、载程序的方法;学习仿真程序的运用方法。 指导看法：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 敏捷转弯小车(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获得。 教学目的：给带万向轮的双电机三轮小车编写程序，限制小车行进，左转和右转 指导看法：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 悬崖勒马(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获得。 教学目的：利用触动传感器限制四轮小车行进，编写触感程序。 指导看法：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中

41、演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 信息技术五年级其次学期 装上眼睛的小车(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获得。 教学目的：利用光感元件使小车具备探路的功能。 指导看法：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 按部就班的小车(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获得。 教学目的：利用光感元件制作轨迹小车，使小车可以沿指定路途行走 指导看法：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 红灯停、绿灯行(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获得。 教学目的：用程序限制信号灯有规律的切换闪亮 指导看法：有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 会自动熄灭的路灯(4课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获得。 教学目的：用光感元件限制信号灯的状态 指导看法：有条件的学校可以将写好的程序下载到组装好的路灯机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 音乐闸门(2课时) 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获得。共6页，当前第4页123456 教学目的：组装一个电机限制的闸门，安