2023年平凡的岗位不平凡的人生事迹平凡岗位上的不平凡事迹(三篇).docx
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1、2023年平凡的岗位不平凡的人生事迹平凡岗位上的不平凡事迹(三篇) 在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。 平凡的岗位不平凡的人生事迹 平凡岗位上的不平凡事迹篇一 有时总觉得自己还很年轻,蓦然回首,为人师竟然有十五个年头了。虽然我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是一名平凡的、一般的青年老师,但是作为一名平凡老师的我,在教书育人的平凡岗位上,细心耕耘,无私奉献,以高尚的道德情操,高度的育人责任感,一
2、丝不苟的教学看法,实现着一个老师教书育人,为人师表的职责,将我的一片爱心奉献给了我深爱的教化事业。 一、端正思想 与时俱进 经济信息技术的快速发展、社会的急剧转型以及各种文化思潮的影响,使每个人的生活方式、思想观念和价值取向受到很大的冲击和挑战。尤其是农村老师,面对清苦的生活,繁重的压力,思想观念上也会出现一些困惑和迷茫。新荣辱观地提出,为我们的生活、工作、做人树立了一个道德标尺。以酷爱教化事业为荣、以爱抚学生为荣、以勤于钻研为荣、以勤奋向上为荣、以遵章守纪为荣。不以个人的得失斤斤计较,不把个人的心情带到工作中,用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情,始终拥有一份对事业的酷爱,脚踏
3、实地,静默奉献,对学生负责,对学校负责。始终信任:师生的好评是最好的成果,师生的口碑是最好的奖杯。 二、高尚师德 完善人格 人们常说,老师是人类灵魂的工程师,而师德则是我们老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到学生的成长。师德中爱学生是至关重要的,只有爱学生,才会仔细备课、上课;只有爱学生,才会有责任心、事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利,忘了自己;只有爱学生,才会理解孩子,信任孩子。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,专心灵、用人格魅力 去感染学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。我常想,既然选择了老师这一职业,就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命
4、敬业爱生,教书育人,为人师表。我在学生面前就是一杆言行一样的标尺,一面表里一样的面镜。“一切为了学生”是我为师的准则。 诚如苏霍姆林斯基所说:“对学生的酷爱与关怀,是一股强大的力气,能在人身上树起一种美妙的东西,使他成为一个有志向的人,而假如学生在冷漠无情的环境中长大,他就会变成对善与美麻木不仁的人。”一名德才兼备的老师更应与时俱进,更新教化观念,具有创新精神;作为园丁必需付出辛勤的劳动,一分耕耘,一分收获,要把一片爱心化作春雨,浇灌每一棵幼苗,使之强壮成长,最终满园花果四海飘香。 三、无私奉献 诠释本色 源于对老师职业的无限酷爱,源于对崇高志向的英勇追求,我十五年如一日,在工作中静默奉献。爱
5、的是自己认准的事业,勤的是自己找准的坐标。十五年来,用心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步。我深深的知道教化工作责任重大,我从来没有把老师简洁地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业,全身心的投入,所以工作一向勤奋,扎实,一丝不苟,并且教学成果始终突出,平常注意自身学问和业务素养的提高,注意教学阅历的积累、反思和总结。事业是自己选择的,就要为之付出牺牲,这一点,我无怨无悔。 四、爱心源泉 塑造心灵 在师生交往中,我的善解人意,幽默随和使学生情愿亲近,乐于接受训诲,心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时,我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长,在课余,我
6、与他们同等相处成为他们的挚友。有时为了挽救一只掉队的“孤雁”,我常常挤时间进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态和学习上存在的困难,依据了解到的状况,有针对性地对他们进行思想教化,我实行晓之以理、动之以情的方法,看法亲善、语气亲切、耐性地进行劝服教化做好后进生的转化工作,达到了事半功倍的效果。对后进的学生,我不嫌弃、不放弃,耐性帮助,细心视察发觉他们的闪光点,刚好赐予表扬,树立他们的自信念。同时在班里指定优等生给他们当小老师,热心地帮助他们,团结他们,使他们不孤寂,我会利用一切可利用的时间把当天所学的学问查漏补缺,耐性辅导,在我的激励帮助下,曾有多名学生重建起学习的信念,扬起志向的风帆。
7、 班上有一名学生性格孤僻,不爱说话,对学习缺乏信念,常常不完成家庭作业,但他很懂事,有爱心,我通过和他谈心,家访了解到他的父母常年在外打工,对他的学习无力过问,无法关切,针对这些状况,我知道他最须要什么,是老师的爱心、关切和同学的帮助。有一次,在班里的元旦联欢会上,其他同学面前都摆着很多好吃的,唯独他没有,我把我的那一份分给了他,同学们望见了也纷纷的将自己的食品分给他。还有一次,有好几个学生都感冒了,咳嗽的很厉害,我当即给他们几个端来了开水,并拿来药让他们服下,两天后他们的病情好转,此次,他们感受到了老师的爱和同学们的关怀,激发了他们的进取心和求知欲。 生病了,学生会在办公桌上放下治疗的药,过
8、节了,学生会拿出自己细心制作的卡片祝你节日欢乐,还会说上一句让你一生都难以遗忘的:“老师,您辛苦了!”,嗓子干了,学生会为你端上一杯水当感受到这一切时,你会感到作为老师的宏大,会有一种莫名的感动! 五、以身作则,言传身教 从事教化工作多年来,我每年都担当班主任或领导工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神,静默耕耘,始终把培育下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为领导者,引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教化,老师无小节,到处是楷模。我想:作为一名老师,应“不以善小而不为”应从亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起,这
9、种师表形象作用是不行估量的。比如,在一次上课前,我走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,我没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。我的这一举动,引起了同学们的留意,忽然教室里万籁俱寂,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想,这就是师德的力气。“身教重于言教,榜样的力气是无穷的”。我要求学生做的,自己必需先做到,不允许学生做的,自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教化,以身作则,言传身教,时时到处起到表率作用。 六、编导课堂 彰显德育 在新课改的探讨中,我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创
10、建宽松、民主、同等的课堂气氛,激发学生的情感,坚决学生学习的意志,进而形成主动的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣,从而收到了良好的课堂效果。采纳形式多样的探究、体验式教学。课堂中由学生与我共同探讨新知,在课堂教学中,我以学生为中心,以学生发展为本,全员参加,全程参加,课堂中师生融洽,在这种师生角色转换中,使学生特性充分得到发展。力求堂堂有新意,课课有新招,让每位学生擅长学,情愿听,把学问讲透,把课堂讲活,把学生讲会。 上好每一节课是学校,也是学生对老师的基本要求。为了上好每一节课,我都做好充分的课前打算,向40分钟要质量,这是根本,也是必胜的武器,所 以仔细备课,驾驭教学的目标和要
11、求,在此基础上通览教材全部内容,把握教学的重点和难点,遵循教化规律,细心设计教学环节和课程结构。把德育教化寄于课堂之中每备一节课都要经过深思熟虑,把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。 七、携手共进 同创辉煌 学校无小事,事事皆教化,老师无小节,到处是楷模。我校在教化示范市创建、泰安市规范化复验中,仔细实行上级教化工作部署,坚持科学发展观,解放思想,与时俱进,抓住机遇,加快发展,全校教化工作进入了一个新的发展阶段。为做好工作,协作工作小组,制定实施方案,比照标准逐条逐项明确分工,责任到人,查漏补缺,仔细整改。利用下班时间、双休日,早来晚归,紧盯紧靠,全面把握每一项工程的进度和质量。
12、根据分工支配,带领学校管理组、内设购置组、档案整理组、德育管理组四个组的老师进行功能室内设管理及档案整理。校委会一班人根据工作进度清单,严扣标准,高质量、高标准、高实效、快节奏,完成学校粉刷、炉渣跑道、篮球场硬化、功能用房调整等硬件建设任务。示范市创建档案整理要规范到位,要落实“六统一”(统一内容设置要求、统一标签、统一档案皮、统一书目索引、统一档案盒、统一专厨存放)。主动发动每位老师行动起来,发挥每位老师的特长,抓实抓好档案资料和学校常规管理整理任务。带领全体老师经过几个月的加班加点的奋力工作,最终达到了示范市验收标准,为争创省级教化工作示范市做出了突出贡献。在教化教学改革中,制定了学校的教
13、化教学管理各项工作制度,落实学校教学工作安排和教研工作安排,对老师的安排、备课、上课、作业布置、教学检测、课后辅导等教学行为提出明确要求。组织考评小组对老师的教学安排、备课、上课、作业布置与批改、教学检测、课后辅导等教学常规工作每月检查一 次,每次检查都有记录,并把检查结果刚好反馈给每一位老师。还加强集体备课,仔细落实了学校关于集体备课的有关规定,集体备课组做到教学进度统一,教学重点、难点统一,教学内容统一;组内教研活动做到了定时、定点、定人,仔细做好了教研活动记录,以扎实有效的基础工作保证教学质量的提高。作为教学骨干,我不仅做到打铁先得自身硬,还带领学校老师共同提高,教学中我们共同学习观摩各
14、市地的优质课,总结他们的精彩之处;相互听评课,对各自存在的不足之处做到知无不言,言无不尽;同一年级的老师分工合作,细心选题;采纳帮教活动,促进整个教研组的优化。 八、不断学习追求卓越 面对多元文化和社会对教化的冲击,面对学生日趋困难的思想和多样的心理,仅靠对学生的关爱,仅靠时间与汗水的付出,是难以为继的。我深深地懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在老师的专业化发展。钻研教材,探讨学情,提高业务水平,是我从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水,老师应有一桶水,但我却力求教会学自己去挖水。为此,我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压,并珍惜每一个得来不易的
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