2023年小学教师网络培训心得体会教师网络培训心得体会00字(十一篇).docx

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1、2023年小学教师网络培训心得体会教师网络培训心得体会00字(十一篇) 当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累阅历。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 小学老师网络培训心得体会 老师网络培训心得体会1500字篇一 通过此次学习，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习

2、的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师刚好学习和解决一些实际问题。 通过此次学习，我清晰地知道了在往后的教学中留意的事项。 第一，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。其次，学习用一般话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人沟通自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的美丽，积累自己喜爱的词句。 通过学习，知道了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、改变的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到

3、学”的转化过程，在这个过程中，老师的作用不断转化为学生的学习实力；随着学生学习实力由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的改变。最终是学生完全的独立，老师作用告终。 这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。通过这次研修，我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 小学老师网络培训心得体会 老师网络培训心得体会1500字篇二 通过这次“国培安排”远程项目的培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足

4、。我从中学到了许多学问，而且在国培安排中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的相识。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的积累，不断的去学。 首先，教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，

5、学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。 其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为数学老师的我更要关注的是隐藏在语文课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学热忱，点化孩子们的学方法，丰富孩子们的学阅历，开启孩子们的学才智。让我们行动起来，做一位有心的“

6、烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“语文大餐”! 最终，我还相识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个关注：一是关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是关注语文：抓住语文的本质进行教学，注意语文思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验数学化的学过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学语文。此外，我相识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注语文方法，体现语文课的灵

7、魂，使课语文上出“语文味”!而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。 通过这些天的学，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学，为教化事业贡献自己的一份力气。 小学老师网络培训心得体会 老师网络培训心得体会1500字篇三 在季秀珍教授的讲座上我第一次了解到了一个老师是一份承载着重要责任与使命的特别职业，老师心理健康既关乎老师个人的生命健康和职业华蜜，又影响着学生的健康成长。然而，今日的老师心理健康问题却愈发突出，已经引起了全社会的广泛关注。在立德树人的教化使命面前，老师

8、心理健康问题无疑成为师德建设的一大障碍，师德问题的背后通常隐藏着x种心理问题。作为一名教化工作者，我们不仅要传道、授业、解惑，而且担负着净化心灵的重任。当繁重的教学任务、以学生成果为主的考评、家长难以沟通等重重冲突、压力集中作用于老师身上时，也简单促使老师产生惊慌、焦虑、担心、愁闷等心理感受，长期发展下去，不仅影响教学质量，对老师甚至对学生的身心健康都会产生极大的危害。我想我们的工作中不是缺少华蜜，而是缺少发觉华蜜的心态。都说笑一笑，十年少，那么我们何不做一个欢乐的老师，拥有阳光心态的老师，才能创建出阳光的课堂，教出阳光自信的学生。 校内中的欺凌事务时有发生，严峻影响学生的身心健康与学业适应，

9、破坏校内氛围，反校内欺凌工作任重而道远。纪林芹老师的课程系统阐述了校内欺凌的学问，包括欺凌的.概念界定、发生特点、危害、发朝气制以及与校内欺凌有关的国家政策等。身为老师我们肯定要充分发挥自身的优势，要更加主动主动，去普及校内暴力带来的恶劣影响，以自己的模范行为影响和带动广阔学生，杜绝校内暴力，创建和谐校内。我们要引导学生、学生家长，充分相识校内欺凌所带来的损害。作为老师还应当培育学生的责任心。一个有责任心的人才是这个社会所须要的人。要对自己负责。自己要努力完成自己应尽的义务，要是自己成为一个自己满足的人。要对他人负责。我们的生活，不是只有你一个人，而是还有其他人。所以要对他人负责。当今和以后，

10、无论到什么时候，不该做的事不做，不该说的话不说；认仔细真工作，扎扎实实做人，我们要进一步加强学习，确保校内和谐平平稳定。早期发觉，刚好干预，赐予学生正确的引导。 么青老师在创新家校共育途径落实立德树人根本任务讲到，家校共育的目的是家校形成教化合力，在家庭教化与学校教化方面保持一样，把学生培育成为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，才能落实立德树人的根本任务。刘永胜老师在新时代，家校协同的思索中讲到，所谓家校协同，就是充分发挥好家庭、学校的作用，形成合力，共同培育将来合格的人才。为了实现这一目标，学校、老师、家长应当怎样做呢？我认为，学校教化，家庭教化，是相辅相成不行分割的，采纳怎样

11、有效的方式和家长合作教化孩子，帮助学生健康成长。要做到这点，就要擅长与家长的沟通与合作。要知道，教化不只是老师的事，家庭的教化对学生也尤为重要。不同的家庭教化环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教化呢？这就要我们老师们多与家长沟通，多与家长沟通，向家长介绍好的教化阅历，与家长一起查找各自的教化问题和教化缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告知老师他们孩子在家的状况。在学生做了一件好的事时，家校可共同激励他，表杨他，赞许他；要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教化他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别实力。不知谁说

12、过这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。 不管怎样，我们的教化，不能仅仅只依靠老师，更多的还须要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教化怎样才有更有效，这是我们应当深思的一个问题。更须要我们在实践中不管总结完善，让自己的教化更为有效，让自己获得提高。 小学老师网络培训心得体会 老师网络培训心得体会1500字篇四 非常有幸参与了本次江苏省新课标小学数学老师网络培训，本人仔细研读了义务教化课程标准（xxxx年版），开阔了视野，有了全新的全面的体验。课标修订中在继承我国数学教化注意“双基”传统的同时，突出了培育学生创新精神和实践实力，

13、提出了使学生理解和驾驭“基本的数学思想和方法”，获得“基本的数学活动阅历”。 数学思想方法是学生相识事物、学习数学的基本依据，教学中渗透数学思想方法可以使学生自觉地将数学学问转化为数学实力，最终通过自身的学习转化为创建实力。数学活动阅历须要在“做”的过程和“思索”的过程中沉淀，在数学学习活动过程中逐步积累。 在教学中老师首先要重视察、重操作，丰富学生的表象，积累体验性阅历。其次要注意结合详细的学习内容，设计有效地数学探究活动，使学生经验学生的发生发展过程，从而积累数学的基本活动阅历。下面本人就结合小学数学的日常教学进行浅淡。 例如，数轴的相识，可以设计这样一个活动：全班分为三个大组分列排好，第

14、一位同学举一个箭头代表方向，随意指定某位同学作为原点位置，把o写在大卡片上，挂在相应的同学的胸前。各人代表数轴上不同的整数点。由老师发出3，1、大于2的数等指令，符合老师指令的同学要举手，竞赛各个小组的正确性凹凸。学生通过扮演实数，合作成数轴这一嬉戏，既驾驭了学问，对数轴的数和点有了深刻的了解，又体验到学习数学的欢乐。 再如，在教学圆的面积这节课时，本人先引导学生回忆平行四边形，三角形，梯形面积公式的推导过程，老师协作演示，给学生视觉的刺激。整个过程不是仅仅为了回忆，而是通过这一环节，渗透一种重要的数学思想，那就是转化的思想，引导学生概括出：新的问题可以转化成旧的学问，利用旧的学问解决新的问题

15、。从而推及到圆的面积能不能转化成以前学过的平面图形？假如能，我们可以很简单发觉它的计算方法了。让学生明白可以用剪拼法把圆转化成近似的长方形求面积的方法，从而获得新知。这样发挥了学问的迁移作用，促进学问内化，使学生不仅长学问，而且长才智。 多让学生参加一些数学活动的体验，远比我们老师口头说教的效果好得多，所以，我认为我们老师应给学生供应有价值的数学活动，这是获得基本活动阅历的前提和核心。没有经验数学活动，就谈不上获得数学活动阅历。 小学老师网络培训心得体会 老师网络培训心得体会1500字篇五 对于刚刚从学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常

16、留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。 三个月的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了相识。不过师培中心为我们支配了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有阅历的老师为我们点评，使我们相识到了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提

17、升的空间，加强了家的沟通，因为参与师培的学员中也有很多已经有教学阅历的老师。所以与他们的沟通对我们这样刚走出学的年轻老师有很的助。使我更加相识到老师应当在“选材、备课、板书”等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上驾驭更多的学问。 总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的相识，对今后的教学工作多了很多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来的工作增加了很多信念。岗前培训是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的门，我会接着提高自身素养，堂堂正正的站上人生的舞台-讲台。 这次老师培训的内容非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、学教

18、化的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很的收获，现将自己的心得体会总结如下： 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢希望的热土的信念。 虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生

19、疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型俘。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名

20、合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、学课程内容的基本特点、学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益匪浅。 我相识到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变

21、，从权威型向型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 学课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。 作为学的教学过程，也是一门艺术，它不仅须要老师有专业的学问，还须要有立性、创建性、实践性的教学技巧的驾驭。 我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，相识到自己在教学中很多须要改进和提高的地方。 总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行

22、能有太多的时间和次数，绝多数老师都是在惊慌的教学工作之余来参与培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我铭家的教化事业，为我们师专的发展壮做出自己应有的贡献。 小学老师网络培训心得体会 老师网络培训心得体会1500字篇六 特别荣幸参与今年肇庆市的新老师岗前网络培训，其实在此之前我们已经在肇庆学院接受了为期四天的集中培训，本次网络培训的学习内容特别丰富，包括师德教

23、化、老师专业发展、学生管理三个必修的模块，还有参加式教学活动的设计与实施、新课标、老师心理这三个选修模块。除了学习内容丰富好用之外，本次网络培训视频的授课老师也讲得生动精彩，每一位都是实力优秀的学者，每一个案例都堪称典范。不过与集中授课的形式相比，我还是觉得有实时互动的课堂学习比网络培训更具效果。此次培训使我获益良多，作为一名刚刚毕业的师范生，同时也是即将走上教学前线的新老师，各方面的实力都须要提升，这次培训使得我的各项实力都得到了质的飞跃。在这里，我就按培训的各个模块分别写下自己的学习心得。 这个模块的课程是由韦筱青教授主讲，她通过生动、真实的案例分别从老师的身体、心理、老师与学生、家长、同

24、事的关系、老师与家人的关系和老师教化事业五大方面阐述了老师的华蜜感。虽然我是师范生，而且我的母校也是211工程的重点师范高校，经过四年的师范教化洗礼，对于老师这一行业是有了很深的相识，包括老师的工作和老师的心理。那时都是以旁人心态去看、去想、去做的，但是现在自己就要成为一名一线老师了，那以后想的做的都是自己的事了，所考虑的事情自然不一样。所谓旁观者清当局者迷，即将投身其中，却不知道自己应当如何去做，以后工作繁重、压力也大，如何不让自己迷失方向、迷失自我呢？听完韦筱青教授的课之后，我有种找到方向的感觉，即使说不上是豁然开朗，但至少不那么迷茫了。我确定以后肯定要好好树立自己的师德形象，塑造一个让学

25、生接受、喜爱的形象，以桃李满天下为目标，做一名华蜜的老师。 这个模块分为四个部分，其中老师生涯规划与发展策略由吴回生副教授授课，适合中小学老师的科研方法与模式和老师自我管理实力由刘永林副教授授课，老师教研实力的提升策略由高广芳副教授授课。高广芳老师来自华师基础教化学院，听她讲课让我有一种亲切的感觉，似乎回到了华师的课堂，回想起以前在华师求学的时间。提到老师专业发展，也让我想起了华师教化科学学院的刘良华教授，他可是这个领域的专家学者，只惋惜那时候没有听过他的课和讲座。这次培训的各位授课老师也都是出名的学者，听完课程之后，我明白了做好老师职业生涯规划和教化科研的重要性。我的专业是教化技术学，在校时

26、候的课程就有许多和老师专业发展是相关的，学习过很多理论和方法。应当说，相比其他专业的新老师，我对老师专业发展的相识和领悟都深，不过看完培训视频之后还是收获颇丰，就像把以前学过的学问又重新梳理了一遍一样，而在此基础上又有所提升。 这一模块由首都师范高校师保国副教授主讲，也分为四个部分。其中当代小学生心理特点及其教化对策运用鲜活的实例对小学生心里特点进行了深刻的剖析，并进一步提出了老师在班级管理中应当采纳的教化对策；师生关系与沟通包含了人际交往的含义、当代师生关系特点以及师生沟通技巧等内容，对当代师生关系进行了深化剖析，并进一步总结出师生沟通的一般技巧；学生心情管理通过生动、真实的案例深刻地剖析了

27、个人的理念对心情的影响，从相识心情、心情管理和应对挫折三个部分进行讲解；心理调适与辅导围绕小学生的心理健康绽开探讨，主要分为心理健康内涵及其标准、小学生常见心理问题和小学心理调适与辅导三个部分，其中具体地列举了小学生心理问题的详细表现及主要特征，提出一些行之有效的心理辅导方法与技巧。作为一名新老师，教学工作或许可以凭借自己四年高校培育的实力和学识来做好，但最难做好的或许就是学生管理这一块了。人的情感是最困难的，这也是难以做好学生管理的缘由。想起以前教化实习的时候，做得最差的的确也是学生管理这一块了。看完这次培训的视频，驾驭了一些学生管理的方法和技巧，只希望以后能够把这一块工作做得更好吧。不过唯

28、一缺憾的是这次学生管理的课程是以小学学段为例开展的，而我却是一名中学老师，中学学生和小学生的心理特点差别还是很大的，所以有许多内容也只具有借鉴的作用了。 这一模块的课程是以教学案例开展的，一共介绍了对话式参加、体验式参加、合作式参加、探究式参加和动手做式参加五种参加式教学方法，分别从学生和老师的角度阐述了参加式教学活动的设计与实施要点，详细而又深刻。以前读书的时候，就始终听老师强调建构主义，强调学生的主体地位，可以说最熟识的教化理论就是建构主义理论和“做中学”理论，而最熟识的人物就是皮亚杰、布鲁纳和杜威了。参加式教学很明显是和建构主义不约而同的，虽然以前没有探讨过参加式教学，但是对于它的理论依

29、据却是很清晰的，而建构主义理论下的其他教学方法如探究式教学、体验式教学和启发式教学等等也都有过探讨。所以这一次学习参加式教学，也很简单就明白了。我觉得参加式教学可以是一种教学方法，也可以是一种教学理论，应当敏捷运用。 这一模块的.课程视频是一个北京海淀区的校长的讲座，长达三个小时的视频里，刘校长以新课标下的整体的教化教学理念和老师专业化这两个问题为主线绽开，对新课标作了详尽的介绍、解读，包括它的实施状况、内涵、要求等。以前听新课标听得多了，而我也正好是新课标第一年的见证者、接受者，但是对于新课标的相识却是有限的，甚至有些偏差。这次培训听了刘校长的讲座，让我对新课标有了一个全新的相识，订正了原来

30、的一些误会。新课标的实施无疑是中国基础教化中一件具有历史里程碑式的重大改革，从新课标本身来看是特别好的，但是我觉得新课标实施还有很长的路要走。就拿刘校长说到的新课标下的整体的教化教学理念来说，我觉得很大一部分基础教化的老师都没有很好地转变他们的教化教学理念，以至于新课标的实施还没有取得应有的成效。这是一个历史问题，老老师的教化教学理念是长期以来形成的，要想在短短几年内有大的转变并取得较大的胜利是不现实的。新老师接受的基础教化就是新课标下的教化，新老师的加入，无疑给教化系统注入了簇新的血液，我想这对新课标的有效实施会有很大的帮助。 这一模块的课程视频是一个中小学心理老师的团体活动，活动是由北大的

31、一位心理询问老师组织开展的，时间也接近三个小时。其实就是以一种案例的形式进行教学，对于现场的老师来说是一种活动体验，但对我们来说就是案例观摩了。这样的形式比较直观，即使是没有肯定的团体活动阅历也可以观摩学习。不过说实话，这样的心理活动，不亲身参加是很难体会到其中的奥妙的。我们教化者常常会更多地关注学生的心理健康，对于老师的心理健康却缺少应有的关注，其实老师的心理健康同样重要，没有老师的健康心理，何来学生的健康心理呢？教化就是言传身教的事情，虽然不说什么样的老师就确定有什么样的学生，但是老师对学生的影响确定是很大的，所以老师心理健康应当得到我们应有的重视才行。 总体而言，本次网络培训使我受益匪浅

32、，虽然某些方面存在一些缺陷，但是不影响整体的效果。培训的内容也是新老师迫切须要提高的实力，可以说是对症下药了，所以收效良好，为新老师上岗做了一个很好的铺垫。希望以后开展工作的时候可以很好地运用培训中学到的东西吧，嘴上说学得多好没有用，能够学以致用才是关键。 小学老师网络培训心得体会 老师网络培训心得体会1500字篇七 远程培训将要结束，回想起来真有点恋恋不舍、回味无穷的感觉。随着学习的推动，在培训和学习的过程中我的确感觉到受益匪浅。看老师的阅历总结，让我折服；看老师的文采；让我自愧不如；看老师的学习精神，让我佩服同行们的精彩点评，专家们的方法指引，就像一道道的亮丽风景线。老师们亲切中肯的点评，

33、视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了许多学问，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己学问的匮乏、教学理念的落后、教化教学方法的单一，我暗下决心自己应当加快些脚步了。这些无一不带给我学习收获的喜悦，感谢网络的魅力，让来自五湖四海从未谋面的我们能相聚在同一个平台。 在这段时间里，研修成员们一同探讨，深刻沟通了数学的相关问题。正是这种深刻的沟通让我明白学问须要积累，阅历须要总结。学习+反思提高。也使我进一步感受到“数学”这门学科所蕴含的魅力，也为自己是一名数学老师而感到无尚的光荣与骄傲。 回顾这段学习的日子，虽然艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从起先的

34、激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采，这一切让我们的收获变的.绚丽无比。在这期间我的感觉是“累并收获着，苦并欢乐着。” 学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该留意什么，哪些细微环节需扬弃。学习期间专家们从专题一：教学目标和教学活动目标设计到课堂教学模式的探究，教学评价的分析等十个专题分别进行了具体阐释，让我们对当前的数学教学从理论和事实上的相识上了一个新的高度。 专题作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教化教学实际，

35、依据专家的引领，利用研修学习时间及业余时间，无论身心多么乏累，我都能仔细按时完成作业并能主动参加在线研讨、沟通，发表评论。我们的指导老师更是不辞辛苦的对我们的作业进行点评。他们的敬业精神令我们终生难忘。 远程研修，点燃了我们教化志向的火把，催我们前行，激励我们在教化这篇沃土生根发芽。远程研修给我们的教化教学生活带来勃勃朝气。我们信任，在这明媚的夏天播下的种子，定能迎来一个硕果累累的秋天。“要做一个享受教化的华蜜老师。”的确如此，我们又何尝不想如此，关键在于我们教化观念的转变，要养成终身学习的习惯，转变学习观念，作一名学习型的老师，走老师专业化发展的道路。是远程研修给我们供应了这一契机，让我们从

36、今不再迷茫。 数学教学的创新始终是困扰我们教学的一大难题，传统意义上的学习策略已经落后于时代的发展，一种全新的学习理念正在发展。“书山有路法为径，学海无涯乐作舟”。新课程改革条件下，学习方式的转变是至关重要的。倘如不然，那就只能是“穿新鞋，走老路”。是“愚公移山”式的学习策略。 研修短暂，但我们感觉学到了不少学问，结识了一些新挚友，接收了一些簇新事物，有的旧观念真的应当抛弃。专家们的风采、才华、学问的渊博，使我们钦佩不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名老师应具备哪些素养，怎样做才会受到学生的欢迎。 在学习中我们深刻地相识到构建和谐的师生关系也是我们搞好教学的重要因素之一。每个人都须要得到

37、他人的认可，尤其是正处于发展中的学生，老师的一个眼神、一个微小的动作、一句激励的话语都是对他们最好的奖赏。我们决不能将他们仅有的这一点点爱好也给扼杀了，我们要对的起人民老师这一光荣称号。课程改革须要建立一种以师生特性全面交往为基础的新型师生关系，为此，须要老师全身心的真情投入，须要在完善教学活动和完善特性两个方面共同努力。 在今后的教学过程中要考虑教学内容的目的、意义，与后续学习、现实生活之间的联系，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，合理运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力构建数学课课堂有效性的教学模式。此外，还促使我不断加强自我反思与其他同行老师之间的合作、沟通与研讨。只有这样

38、才能站在一个真正的数学课程教化者的高度教我们的学生，才能与学生共享到数学课自身的魅力！ 研修的日子里我们思索着，成长着，收获着，欢乐着！享受着远程研修的才智大餐，方才明白，教化原来可以如此精彩，幻想与才智的相逢原来可以如此激情澎湃! 每一位胜利者，脚下都有一条通往山峰的路。这路，不是上天赐给的，它如我们每个人面前的情景一样，有时峰回路转，有时杂草丛生。假如不举臂自己为自己开路，那么或许会有更多的嗟叹者悲呼：路在何方？机会对于每一个人来说都是均等的，看你是否擅长发觉它并把它抓住。通过这次研修我的意志品质也得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财宝。 这次的学习让我如沐春雨，使我

39、明白了很多：学生学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是真正能够促进学生发展的学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的实力，离不开探究、探讨的精神；老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素养得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作看法打动学生，做让自己满足、受学生欢迎的老师。 一份耕耘，一分收获，活到老，学到老，在以后的工作中，我会更努力，自己要更多的进步才行。作为老师，就应当这样，不能够止步不前，

40、那不是好的老师！我会始终不断的努力下去的，我信任这是我能够做到的。 小学老师网络培训心得体会 老师网络培训心得体会1500字篇八 国培研修学已经结束，我从网络上及线下培训中，研讨中得到了诸多的启示，真是受益匪浅。很多的专家、名师讲座为我们的教化科学理论注入新的血液，给了我情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，专家给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳。这是一个畅所欲言、同等沟通的地方，使我对教化与新课程又有了一个新的相识，不断完善自己，取长补短使自己在

41、国培中有所获。 一、我每天特别珍惜学沟通的时间，严格的要求自己，主动参与培训班的每一次活动，仔细写好作业，做好笔记。甚至线下学每一次也从没有缺席过，虽然时间特别有限，却给我带来无穷的收获。 二、这次培训内容形式多样，各类教化专家的讲座，全国名师的教学案例，学员围绕专题进行的互动探讨，更有专家评课、平台探讨。 通过本次专题培训学我受益匪浅，我对核心素养有了新的相识，核心素养是学生在接受相应学段的教化过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展须要的必备品行与关键实力。它是关于学生学问、技能、情感、看法、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程，关注学生在其培育过程中的体悟，而非结果导向;同时，核心

42、素养兼具稳定性与开放性、发展性，是一个伴随终生可持续发展、与时俱进的动态优化过程，是个体能够适应将来社会、促进终生学、实现全面发展的基本保障。 通过这次学，线下磨课，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教化观，感悟到要善待学生、关爱学生、敬重生命，学生是活生生的人而不是任由老师摆布的物，他们有着自己的特性，我们老师要为不同学生创建不同的教学方法所谓“因材施教”吧。俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法”;要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，

43、教出自己的风采，老师必需要有开发课程和整合课程内容的实力。只有这样才能用好教材、活用教材。 三、在以后的教学中，我要做的是： 1、在今后语文教学中要常常自我反思，从实际教化教学中总结阅历得失。 2、读万卷书，行万里路，常常读书提高自我素养。 3、常常与有阅历的老师沟通。多听真言，去听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教化。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学反思探讨实践”相结合的专业发展之路。 小学老师网络培训心得体会 老师网络培训心得体会1500字篇九 时

44、间飞逝，在惊慌开心的学习氛围中，我们即将完成网络老师培训课程，通过一个月的学习，我感受颇多，受益匪浅： 在网络信息时代学问更新快速，老师不仅仅是教化者而是一名终身学习者，只有不断学习“活到老学到老”，才能与时俱进，保持学问结构的鲜活。而网络技术的发展为老师的终身学习供应了新的渠道。 它不像以往的学习培训只搞“花架子”和“空头理论”，而是让我们学员确的确实有收获，并将之应用到教学当中。通过这次学习有多少老师第一次收发邮件，第一次上传文件；有多少老师运用上了自制的ppt；从打字到排版，从ppt课件制作到数据处理，从发邮件到网络搜寻。培训期间，我不断学习电脑网络学问，操作水平也有较大的提高。同时也驾

45、驭了一些新的技能，如在文档中“修订格式”“突出显示”“插入批注”和用统计图分析学生成果等，都是我以前没有的学问，现在通过培训我学到了，也懂得了它的作用，为我的教学效果供应了更大的帮助。 网络教化技术实力培训是一门全新的课程，里面包括的都是最新的教学理念。如：模块七课堂教学评价中的“表现性评价”，会使我们的教学更精彩。 探讨区只能同组学员之间可以相互回帖阻碍了学员之间的沟通；模块5：制作演示课件作业这个教学活动应当进一下，让大于2mb的课件也能上传。如我的课件起先插入许多图片，由于超过限制，只能忍痛割爱删掉了，其他老师也有反应说由于课件大修改多次才上传。 以上是我在本次网络培训的一些心得，在此，

46、诚心感谢电教站的老师们对我的指导与帮助，道一声：“您辛苦了！”同时也祝福各位学员学有所成！ 小学老师网络培训心得体会 老师网络培训心得体会1500字篇十 在研修过程中，我坚持常常进行网上学，仔细观看各个专家的视频录象，学各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。通过这次学，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 一、提高自我的思想相识 通过此次学

47、，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学，才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学的即时性，有利于我自主支配学，削减了工作与学的冲突。可以说网页学的快捷性，有助于我提高学和实践应用的效率。可以说网页学的互动性，有助于我和众多老师刚好学和解决一些实际问题。 二、夯实专业学问实力 通过此次学，我清晰地知道了在往后的教学中留意的事项。 第一，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。其次，学用一般话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人沟通自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的美丽，积累自己喜爱的词句。 三、重新相识了建立师生共同发展的教学关系 通过学，知道了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、改变的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，老师的作用不断转化为学生的学实力;随着学生学实力由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的改变。最终是学生完全的独立，老师作用告终。 这次远程学是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。通过