2023年乡村支教生活心得体会乡村支教内容0字(模板篇).docx

《2023年乡村支教生活心得体会乡村支教内容0字(模板篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年乡村支教生活心得体会乡村支教内容0字(模板篇).docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年乡村支教生活心得体会乡村支教内容0字(模板篇) 我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。 乡村支教生活心得体会 乡村支教内容100字篇一 15天的支教生活中，我们工作着、学习着、感动着、收获着，就像支教前，告知挚友们的一句话那样我仅仅用15天的时间，去做一件终身难忘的事。 高校，让我们接触的都是些簇新的事物，而乡村学生们正缺的就是这些，我对你们有十足信念！这是响乐小学王校长对我

2、们支教老师说的。 响乐小学老师的好客、善意，学校领导对支教老师的关切、爱惜和支持，让我感动。为了不负领导的重托，为了不让家长悲观，我力求在最短的时间内融合到响乐小学老师当中，争取早日成为他们中贴心的一员做着打算。因为我只有融入到他们中间，才能与他们一起进行教学思想的碰撞和教学研讨的互动！ 我除了整理自己高校1年来摸索出的点点滴滴，我还主动向这里的老老师学习阅历，与支教老师相互沟通自己的感受，沟通各自的心得，时时常的更不择时不择地的即时研讨，变更着学校的研讨氛围，变更着老师的研讨习惯！教室门口、操场、办公室、路口探讨教化教学上的困惑，不知不觉中成王家庄小学的一道风景。我还上了公开课，有本校老师和

3、带队老师参与听课，探讨课堂上的不足，改善课堂，以适应当地的学生。 思索实践反思总结是我每天学习生活的重要组成部分！我细致阅读，潜心探讨，仔细钻研，深化思索，从理论上武装了自己。通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步；通过实践和反思，教学水平有了很大的提高。 一、诚意诚意，教书育人 当我正式担当响乐小学校长，并担当贵州高校安龙实践团负责人，我意识到了自己的任重和道远。从走上响乐小学讲台那一天起，我就已确定，奉献给学生的，除了学问汗水，还有无私的爱。 响乐小学虽然离县城不是很远，但大部分生源主要来自本镇下面的农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教化基本是撒手不管、不闻不问，学生素养参差不齐

4、。不久我发觉，看法与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮助变更习惯！从习惯入手，变更他们的学习、卫生、文明礼貌等习惯。告知他们习惯影响终身，看法确定一切。同时我以身示范，做好榜样作用；开展了趣味体育活动；班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的主动性；同时附以谈心、沟通孩子们不知不觉在潜移默化中变更了！ 付出总能收获，我欣喜的发觉，我和孩子们实现了双赢：不到几天，所任教的班学生的学习看法好了，学习习惯好了，学习成果明显提高了，成果有了质的飞跃。 二、一心一意，关切学生 这里的学生不像你们那里的学生，他们家长不管他的学习，从不到学校来了解学生状况。为了争取家长的协作，我队基

5、本上每天下乡家访，了解学生的在家表现，沟通学生在校的学习状况以及进步表现等。他们听说我们是贵州高校来的实习老师，也信念十足，乐意帮助管理好孩子。在大家的共同努力下，班级学习状况有了很大的转机。 三、遵守学校纪律，严格要求自己 来到响乐小学后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的4个月中，从不缺勤，坚持以校为家，主动做好学校交给我的各项任务。 支教立刻就要结束了，看到他们恋恋不舍、饱含泪水而充溢期盼目光，我竟然舍不得离开。 假如说，当时只是对支教生活的向往、假设，那么在这4个月

6、的支教过程中，我真真实切地感受到了平淡，一种至美的境界！信任在以后我的人生道路中，我会把它恒久牢记于心，体会其中的味道。 回味这段美妙的时间，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙！感谢校领导让我有这种经验。假如让我说支教的感受，我会说：简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！ 这这15天，我作为一名实习老师的身份虚心地从事着教学工作及管理，严格树立着良好高校生的形象，总之，在这短暂的日子里，我努力着，蓦然回首，时间已过，响乐小学的孩子们是我生命中最美妙的回忆，因为从他们身上，我知道了什么叫贫困、什么叫坚韧、什么叫毅力，他们求知的眼神

7、我将恒久记住。响乐小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进、不断奋斗！ 乡村支教生活心得体会 乡村支教内容100字篇二 雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 北宋苏子爱那午盏上的雪沫花，爱那细雨斜风，爱那春盘上的蓼茸蒿笋，这是他清爽淡雅的时刻，是洋溢着华蜜的清欢之时。放眼当下，从晨起朗朗书声到教室滔滔不绝，从桌上积累如山的作业本到望见孩子们满脸笑意的心满足足，这是我的清欢之时，洋溢着的就是华蜜！ 这已经两个多月，心酸与感动并存。这次人生的奇幻旅程支教，我体验了自己未曾体验的生活，思索了一些自己未曾思索的问题，感悟了一些自己未曾感悟的道理，这次旅行仍在接着。 还记得队伍在师院东

8、区集合等待动身的时候。那时，行李都堆在一起，彩虹一样的向往和期盼。当支教学校老师接送我们的车到达校门口的时候，粉色的墙壁溢出了朝气和希望。到达时，我们充溢新奇，满心高兴，期盼着这一场不一样的旅行。吃住条件略微艰苦，但不足为惧，宿舍里也都是来自不同院系的挚友，不到一周我们相处地便非常融洽。 初到学校，召开了支教生的第一次会议，支配了我们各自的职位。我被安排给教研室组长做助理。第一天上班，起了个大早；第一次听课，拿着小本揣着笔，忐忑的走进教室；第一次以老师的身份批改作业，作业堆成小山，有的字行云流水，力透字背，有的字状如鸡爪，行如鬼爬，实在伤透脑筋。但在在作业批改中发觉问题，并将其反馈给指导老师，

9、学生在其中获得进步，又给我满满的成就感。在半期学业测评中，指导老师所带的165班的语文获得了年级其次名的好成果，虽然不是自己带的学生，骄傲感却油然而生。那一刻，似乎突然明白了什么是“随风潜入夜，润物细无声”，什么是“曾经荒芜难寻路，而今桃李一片香”，什么又是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。 不久，迎来了我的第一次替课。初登讲台，没有学校试讲的惊慌，没有预料的露怯。我的第一次代课为期两天，是三年级191班，第一次走进教室，孩子们像“”十万个为什么”总是许多问题：“你是什么老师？我们的老师去哪儿了？我们的老师多久回来？我们的老师为什么请假？”。一连串的问题，问的我丈二和尚摸不着头脑，不知道该先

10、回答哪个。接着与学生们熟识了，他们起先叛逆了，整个课堂简直四不像，巨大的分贝都掩盖不住他们的吵闹。当时的自卑感、挫败感让我茶饭不思，我不停地反思和总结，并主动地通过各种途径寻求变更现状的方法。特别感谢的就是指导老师张老师，常常性给我一些点评，或委婉的指责，或直白的赞扬令我持续不断的反思、听课、请教、探讨，我对自己的教学重拾信念。我起先在课堂上，用小贴纸，嘉奖回答问题的小挚友，起先运用合适的语言激励小挚友，运用好玩的视频、音频吸引小挚友，我的课堂氛围就这样慢慢改善。吾日三省吾身，华蜜为我开门！ “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，代课不断增加，自信感一次次累积。当我第一次处理突发打架事务，一次又

11、一次地处理课堂教学中的突发事务，我最终深刻明白了教化学中的“教化机灵”，没有心灵的碰撞，没有思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。我的课堂慢慢步入了正轨，和孩子们也慢慢成了亦师亦友的和谐关系。 晨起的朗朗书声，课堂的清澈眼神，渴望学问的十万个为什么，在代2105班时，班里的刑书凯同学，每节课都会提出一些拓展性问题，让作为准老师的我感知到了自己存在的其他学问的欠缺。在读书时，我尽力让他们感受朗读的魅力，亲身示范把课文中的人物表现地栩栩如生；在课堂上，我努力发觉孩子的闪光点，并适时的表扬，让孩子们感受到了老师的激励与赞许，并给全部孩子

12、一个傲慢的理由与机会，而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。寓教于学，寓学于教，在教学中收获欢乐。 学生是花朵。我们就是园丁。在每次放学时，我们都会组织学生站成小方队，护送学生出校，直到天桥处，由家长接回。在护送时，小挚友们会，一起背诵古诗江南“江南可采莲，莲叶何田田”，弟子规“弟子规，圣人训”，以及我们的二十四字核心价值观“富强民主文明和谐”，教室是课堂，放学路亦是课堂。到达家长接送处时，孩子们兴致勃勃的跟我们挥手，一句句的“老师再见”，像阵阵清风，扫去了一天的乏累，这也许就是“令公桃李满天下，何用堂前更种花”的缩影。 人为什么会感到华蜜与欢乐，很简洁，因为自己获得了心理的满意，做了有

13、意义的事情，我通过这一次的义务支教活动感到了自己的社会存在价值，尤其是看着孩子们天真的笑脸，听着他们银铃般的声音，感受着他们对自己的宠爱，内心充溢了感动、在支教中让我看到了自己的价值，让我学会了奉献。支教活动教会了我很多。支教更使我长大了，学会了吃苦耐劳；支教使我得到了熬炼，使我知道了作为-。名老师应当具备的素养：支教使我成熟了，让我懂得了责任。 感想到此结束。旅程仍在接着！ 乡村支教生活心得体会 乡村支教内容100字篇三 我是来自忻州师范学院的一名学生，也是学校扶贫顶岗实习支教接力赛中的一位选手。在2023年9月6日，我正式参与了这场接力赛，踏上了支教征途。支教学校在我的家乡忻州市代县试验小

14、学，一个熟识又生疏的地方，熟识的是风土人情，生疏的是“老师”这个角色。 怀着忐忑的心情来到校长办公室开会，通知到我所带的是一二年级的校本课，这个课程听起来很生疏，拿到课本后我向一些老师请教了讲授方法和相关内容，就这样我带着课本第一次走进教室，第一次面对40多名学生，我们都彼此新奇着，可能学生也会揣测一个老师好不好“应付”，看到我一副学生样子，温温顺柔，他们自然调皮起来，我无法形容第一节课的窘境。自以为一二年级的学生好带，我随意翻看了课本内容，觉得特殊简洁，心里想“这不是分分钟的事，一节课就能讲完一本书”，所以我就抱着这种心理登上了讲台，我设置了情景，也传达了课本内容，可是让我出乎意料的是场面一

15、度失控，学生们听到好玩的故事不停地吵，而我听到这种吵声后就不知所措，我拍桌子大声吼都没有用，最终有学生要上厕所，我就觉得是情理之中就同意了，结果后面一个一个都跑了，那时还没有下课。上完四个班的课后我拖着乏累的身体起先怀疑自己。 不知不觉一个星期过去了，红领巾在满校内奔跑，最喜爱星期一的升旗仪式，一个个少先队员敬着礼，唱着国歌，那是多么庄重而又有生气的时刻啊！我遗忘了自己的窘迫，也对同学们充溢了信念。回来到课堂，针对一二年级的年龄特征，我制作了与课程相关的课件，有动画、有故事、有学问，课堂纪律渐渐好起来了。每次上完课都会收到小挚友们的手工礼物，其中有几个学生在贺卡上画了我的小人图还写了“老师我爱

16、你”、“老师您辛苦了”等话语，其中大多数字还是拼音，打开后让我苦笑不得，小挚友们表达喜爱的方式就是这么简洁，可是我心里却沉甸甸的，有一种受宠若惊的感觉。这些写在纸条上的话语看似无声却有声，我仿佛听到了他们在我耳边大喊。 每一个班级都会有那么几个调皮的学生，一二年级也无一例外。有一次我在一年级上课，最终一排的一个学生不停地说话捣乱，一气之下我把他叫上讲台指责他，他认错了，说：“老师，我不会再捣乱了。”这时全班人齐声说：“老师，你别信任他，其它课上也这样！”我看着他说：“老师信任你，你确定不会捣乱了对不对？”，他点点头，接着我对全班说：“我们给他一次机会好不好？老师希望你们信任他。”同学们异口同声

17、地回答：“好！”我发觉之后的每一节课他都不会捣乱，而且表现特殊主动，在校内里望见我就算再远也会大声喊着“老师好”跟我打招呼，我很感动也特殊有成就感，没有想到老师的信任和激励会让学生的改变这么大。学生是多么可爱，他不会记得老师那天的指责，只记得是老师信任了他，激励了他。其实，学生也是老师的老师。 “周老师！你好！”、“你们看，是周老师！”、“校本老师好！”这些喊叫声都是我走在校内里听到的。第一次被这种问好惊呆，那是在课间活动我上完课往办公室走去的时候，有一个班已经整理好队伍打算做课间操，望见我路过就活跃起来喊道：“校本老师好！”，他们边笑边喊，感觉满眼的光都照向我，这种热忱我没有经验过也没有向我

18、的老师表达过。我感动，我感动他们会如此对待一个副科老师，我惭愧，惭愧自己因带着16个班而辨别不清是哪个班的热忱，就在我没来得及回应时跑过来一位学生向我问好对我鞠躬，或许对老师鞠躬是学生已经形成的礼貌性习惯，可是对我来说是一种爱，是一种能够溶化心灵、遗忘苦恼、发觉美妙的爱。校内里充溢了学生的欢声笑语，每每走在校内里就只记得老师这一个身份，就算有再多的苦恼和不痛快只要踏入这块净土就烟消云散了。学生的眼里有光，那种光有一种哑光却不暗哑，低调却不哽咽，醇香却不刺鼻的品质，它像北极光光明、坚韧、耐寒。 冰心曾经说：“世界上没有一朵鲜花不漂亮，也没有一个孩子不行爱。”支教生活让我真正体会到老师的不简单，也

19、切实感受到学生对老师那种敬畏和宠爱。 原以为小县城的学校硬件和设施不完善、课程单一、不重视全面发展，没想到他们的课程特别丰富，不光有音体美课和微机课，还有书法课和劳动课，而且有专业的教室，这都是我小时候所奢望的。这些发展都得益于我们国家教化政策的实施，素养教化的提倡。 支教生活接近尾声了，过程中乏累过、烦躁过、无奈过，但更多的是上下课的充溢和看到学生后嘴角扬起的笑容，能得到孩子们的喜爱是我的荣幸，看到学生拿着我所教的手工展示给其他老师时我特别欣慰，我酷爱这份职业，是学生成就了我。 不知道该如何向学生们告辞，下个学期还会来新的老师，或许他们会向新的老师说：“这是我们上个校本老师教的”，或许会把我

20、遗忘，但我会恒久记得他们，记得他们的声音、记得他们的眼神、记得他们见到我时的激烈、记得他们不会系鞋带时的求助、记得他们在门口远远凝视着我来上课时的情景。学校的这场接力赛特别胜利，让一批学生影响了另一批学生，我会将手上的接力棒拿稳，精确的传到下一位选手中。 乡村支教生活心得体会 乡村支教内容100字篇四 我是一名来自忻州师范大三的学生，在踏入大校内学之前，新生群热心的学长学姐就有告知过我们，中文系的学生在大三的时候将迎来短暂而好玩的支教生活。初闻这个消息的惊讶和隐隐的期盼仿若还在脑海，时间飞逝，我也在大三时迎来了属于我的支教生活。 这的确是一次全新的体验，也是一次实力与责任的考验，从早早回校手忙

21、脚乱得整理自己的物品和听辅导员的谆谆训诲，到凌晨四点半爬起整理行李等待大巴，再到模模糊糊晃晃悠悠下离开山西到达支教学校，直至明晰了自己要讲授的课程与生疏的备课。思维最终在接到要教授的班级时渐渐悠悠明白：我即将在人生中首次以一名老师的身份站上三尺讲台，传授学问。 辅导员和支教带队老师的话语在回忆中一点点清楚，支教生活的起先，完成从学生到老师的身份的转变。 由此，我起先用一名老师的身份迎来这次的支教生活。“老师”这个词汇，并不生疏，从小到大的校内学习生活画卷中，老师无疑是浓墨重彩的一笔。然而，第一次身为老师，还是避开不了的惊慌与期盼，学生时代的印象中，老师的生活简直令人艳羡，上课后潇潇洒洒的留下作

22、业，下课后宽敞舒适的办公室，但真正成为了一名老师，才感觉到自己从前未看到的太多。上课时间只有短短的四非常钟，小学实行的错峰放学又令最终一节课的时间进一步缩短，如何在短暂的时间中传达学问，同时引起学生的爱好，使其留意力集中于课堂上，课堂的支配与设计，上课时语言语调的运用，课堂中调动学生主动性的方法便显得尤为重要。老师首先自己要汲取理解了学问，做好充分细心的备课，才能在课堂中做到游刃有余。这些早就学过的学问，在我真正的授课中，再次对其进行了体会。 那么，先来说说我第一次上课的经验和心路历程吧。上课前，我一遍遍得看着笔记本上早就打算好的自我介绍和备课，脑海中把能想到的全部可能出现的问题都演练回答一遍

23、，深吸一口气后打算踏入教室。下意识攥攥拳，冰凉的指尖顶到掌心的瞬间带来了短暂的安静，我到教室略早，还没有到上课的时间，已经有学生看到了我，叽叽喳喳得围在我身边问到：“您是新来的老师吗？”和新奇的话语一同到达的，还有一双怀疑又带点期盼的眼睛，光明且天真，独属于孩童的一双眼睛，让人感到纯粹又舒适。我弯弯腰拍拍他的肩膀回答：“上课后老师会自我介绍的，快上课了，回到座位坐好。” 对的，并没有似乎电视剧一样的温顺又爱护得蹲下身子，歪头细声细语得回答，事实上，吵闹的课间与紧随而来的上课铃声也不大允许我在上课前接着说什么了。但是在这个短暂得互动后，我奇异的安静下来了不少，对的，生活不像是电视剧，它更多的是真

24、实又平凡的授课，没有那么多的刺激，也绝不尤其困难，有一颗坦然的心去迎接便好。 上课铃声与起立问好结束后，迎接我的，是一个个尽力坐直的学生们，一双双新奇又期盼的眼睛。在这样的环境中，自我介绍顺当又流畅的从我口中出现。我姓王，大家可以称呼我为王老师，新的一学期将由我来与大家一起进行新学问的学习，下面，我说一下我上课的几条规则 俗话说，万事开头难，自我介绍顺当度过之后，好像之后关于课程的讲解并描述便也顺当了不少。当然，出乎意料的事情也有许多，我教授的是三四年级的课程，正是处于相识了大多数文字并且了解清晰并大致可以遵守课堂纪律的年龄，但在实践的教学中，我更加深刻的相识到了因材施教的重要性。 最早相识到

25、因材施教，是在学习孔子的教化原则中，针对学习的人的实力、性格、志趣等详细状况施行不同的教化。而在实践的教学中，我发觉小的个体到每个学生，大的整体到每个班级，都要遵循因材施教的原则。因为不只是学生每个人有独特的脾性和实力，班级和班级的教授中，也会发觉每个班级不同的心情和性格，每种班级性格都有利有弊。有的班级整体性格偏活跃，上课主动回答问题，很简单便和老师有良好的互动，但简单在回答问题后气氛过于活跃，出现同学擅自说话，甚至掩盖了老师讲话的状况；而有的班级性格整体偏沉稳，课堂纪律简单组织，但回答问题时候互动的人数往往也寥寥无几；大多的班级介于两种中间，有特别活跃的同学，但简单过多偏重到这些同学而忽视

26、了班级整体的反应。 就学生个人来说，每个班级中有主动互动努力表现的，也有习惯于缄默但是激励后会鼓起志气表现的，更有喜爱和大家讲授自己经验的以及偏向与课后和老师一对一共享的，这些性格没有肯定的好坏，都有其优缺点。对不同的班级和学生，采纳不同的教学激励方式和教学管理方式便显得尤为重要。 也正是因为和这些孩子的相处，我才加深了对此的理解，这也许也便是一种教学相长了吧。 除了和同学们的相处和教学中相互进步学习，支教的同学之间的听课也让我有所感悟。在听课中感受每位老师不同的性格和独特的教学设计，并对好的方法和设计加以学习。汲取不同的听课看法，进一步对自己的教学加以改进，达到相互学习相互促进的状态。 实践

27、出真知，在支教期间，我进一步印证了许多自己在教化学的课堂上学到的理念，并结合实践有了更近一步的理解，将书本的学问，应用到了真正的教学中。并在和孩子们的相处中，相互学习，一起进步。 乡村支教生活心得体会 乡村支教内容100字篇五 两年的时间转瞬即逝，在疫情的反反复复下，大三悄悠悠地就来了。对于我来说，在高校的时候就要去实习支教实在是一件新颖的事情，不仅仅是为了可以增加我以后的工作阅历，还因为这是一次难得的体验和感受的机会。所以我始终都对这件事充溢了期盼。2023年9月3日，我的实习支教生涯正式起先。 刚去了我就有些挫败，因为让我带的课并不是和我的专业相匹配的语文课，而是由于一些缘由一般状况下只有

28、非常钟的道法和安法课。但是本着教书育人的理念，我还是仔细打算，努力完善自己的教案。我想着既然给学生们上课，就不能耽搁了他们。但是，慢慢的我发觉，这门课对于低年级的同学来说的确是必不行少的。因为低年级的学生们在各方面还有许多不能理解的东西，尤其是人生中特别重要的道德观、价值观等，都须要老师耐性引导帮助。刚起先上课的时候，我常常会感觉到很挫败、很生气。记得有一次，我给一年级的一个班放了一个十四年抗战的视频，但是在观看视频的时候，有许多学生都在说话打闹，甚至在看到我们的战士死亡时，还发出嬉戏中ko的声音。这让我特别生气。我不明白他们怎么会在这么沉重又哀思的历史下这么儿戏。我请教了办公室的老师们，而老

29、师们的话让我刚好醒悟，我没有考虑到一年级的学情。一年级还没有接触到历史这一方面的内容，光是语言讲解并描述他们不会理解，也不能够共情。所以我变更了策略，下一次上课时，我先联系学校在升国旗时学生们的表现，给他们讲了国旗、国歌、国徽的来历以及含义，涉及到了十四年抗战这段沉重的历史，然后给同学们讲解了为什么要抗战，让同学们换位思索：假如我们生在一百年前，我们会怎么样？能不能无忧无虑的玩耍？能不能吃饱饭？能不能和家人好好地待在一起？能平安长大吗？更不用说没有现在这样先进的技术，没有电，没有干净的水，没有钱，没有食物，甚至没有一个可以住的地方。而当时的我们还备受外国人的欺压，街上时刻都能望见外国军队，不知

30、道哪一天就会被捉去，或者是时常一个炮弹落下来，可能自己的爸爸妈妈就没有了。我让同学们想象自己会有什么样的感受，然后再简洁告知同学们抗战的过程和伤亡状况，在这时给同学们播放一条感人又深刻的视频，最终再让同学们自己说一说升国旗时应当怎么做，为什么不能喜笑颜开、游戏打闹。这时同学们对那样一段沉痛的历史就有了更深的理解，并且会有更深的印象。我认为这也是树立他们三观的一个重要的过程。而这次的经验也给我上了一课在上课时肯定要考虑学生的学情。平安方面就更不必说了，从日常的视察就可以看出，小学生们的平安意识特别淡薄，比如常常在楼道里、楼梯上追逐打闹，相互玩耍没有分寸，常常买垃圾食品；因为近水常常在水边玩耍，上

31、平安法制课是燃眉之急的。所以联系实际，我教授他们各种平安学问，以及留意事项。结合小学生日常行为规范，希望可以提高学生们的平安意识，削减平安事故。 再有一个难题就是上课的纪律问题。这些小家伙们，课下喊老师喊得无比亲切，怎么看怎么可爱。可一到上课的时候，就似乎变成了一个个窜天猴，闹得我头痛欲裂。而且每个班和每个班的状况还不一样。实在是有心无力，只能向资深老师取取经。 老师们告知我，一来我性格开朗，总是和他们开玩笑、玩耍等等，他们自然不怕我。二来学生们也总是“欺软怕硬”，知道我只是一个实习的老师，自然也不会特殊胆怯。这时我肯定要在上课之前先把上课的规则讲清晰，假如有“知法犯法”的学生，肯定要实行相应

32、的手段处理，既不能损伤孩子自尊心，又不能简洁粗暴。最好是能将他们的闹腾运用到学习中。而我自身也须要改正一些问题，我与孩子们的关系太过密切，没有距离感，自然也就“降”不住他们。听了老师们的话，我对症下药。对爱说话不爱听课的班级里的学生，我激励他们上台演讲；对太过于“活泼”的学生，我和他们“约法三章”；对上课后照旧吵闹的学生，我会板着脸站在讲台上静静的看着他们；我还会将语文、历史、生物的一些学问穿插到课堂中，运用一些好玩的小视频来讲课。慢慢的我发觉，学生们对上课的爱好越来越大，纪律也不像刚起先那样混乱了，这让我特别的骄傲和有成就感。 除了上课这方面须要仔细琢磨，平常的工作也须要花费许多的精力。刚进

33、校时我被分到了教务处，而教务处“人丁稀有”，所以日常工作总是琐碎繁多。刚刚来学校时我还不怎么熟识电脑，但是几周下来，我已经可以娴熟地运用电脑。制作表格，编辑工作报表以及相关文件，打印材料，检查备课及各种材料，收集记录请假事宜，记录会议，整理档案，更有各种课后服务以及社团的招新、组建、教授、记录的相关工作，让我的实习生涯劳碌而又充溢。因为工作岗位须要接触的人比较多，所以一段时间下来和老师们相互熟识了不少。老师们甚至校长也特别照看我们，虽然工作劳碌，但是还是仔细、快速地完成每一项任务。每每有什么不懂。不会的地方，都会向老师们请教，老师们也总是竭尽所能地帮助我们，所以我非常感谢学校的老师们。在闲暇之

34、余，我还会在学校的图书挂里看书，将从前学过的钢琴再捡起来弹一弹，学习自己始终感爱好的轮滑、戴着耳机在学校的操场上走一走 总的来说，我认为这是一次难得的体验，让我学会了许多东西，受益匪浅。所以我特别珍惜这一次实习支教的时间。希望接下来的日子里，我还可以学到更多学问，获得更多阅历，与同学们、老师们共同进步，不负这一次难得的机会。 乡村支教生活心得体会 乡村支教内容100字篇六 于我这个汉语言文学专业的师范生来说，从一起先便知道学校的支对教传统，也是怀揣这个幻想来到支教地点的。因为我清晰的知道支教对于贫困地区孩子来说是难得的学习机会，对于支教生来说也是一个磨练自己的机会。这次支教的经验对于我来说是宝

35、贵的，是值得一生珍藏的，因为其为我的人生履历增加了浓墨重彩的一笔。 假如只用两个字来形容此行支教的感受，那么我想或许没有任何一个词比“纯粹”来得更加贴切。一方净土、两寸粉笔、三尺讲台、数个学生，而万丈光线。毫无疑问，这里资源有限，没有洗澡的地方、饮用水和洗漱水需自己从井里打、孩子们的课桌是从前的、要么缺胳膊短腿、要么就是桌面与桌腿分了家只是在这些艰辛的同时，生活的本真与欢乐也出现出来，更有一份真实、纯粹油然而生。这些小挚友生性好动，喜爱满校内地奔跑玩闹，也喜爱屁颠屁颠地跟在我们身后，用甜甜糯糯的声音喊老师；也会在你不留意时突然把糖果或者自己折的满天星、小爱心塞到我们手里或者讲台上；也会在你忙着

36、做一些事情时供应力所能及的帮助；而每当这时，在我们正想摸摸他们的头想要感谢的时候，眼神一交汇，他们就含羞带怯跑开了。原来始终在纠结、在苦恼上课的时候应当用怎样一种看法或方式去面对这些顽皮的小孩儿，却在我第一次真正走进教室，看到他们齐刷刷地在位置上坐得笔直端正，两颗乌黑黝亮的眸子直直地盯在我身上时，眉宇与眼角有着掩饰不住的新奇、喜悦与渴求时，我发觉我的这些这种顾虑全然是多余的。 我仍记得当我第一天来这里时学校给我们支配的宿舍特别整齐，为我们打算了床铺褥子、还有热水壶和脸盆等等的生活必备品。除此之外，当我在楼下抬头仰视时，我看到了孩子们们的眼神，是那样的纯真。那眼神中有的只是新奇和天真、没有丝毫的

37、恶意，仿佛能够暖和人心一样，瞬间驱散了我对生疏环境的胆怯、以及惊慌和抗拒，让我的心渐渐放松下来。与此发生相差不过一个小时的是，在我的第一节课上，才知道原来我们的床是这些小挚友搬进来的，桌子是他们擦拭干净的。 最终我带领小挚友们开展的见面会，确定的主题是“一期一会”，尽管我清晰的知道他们可能还不能领悟个中意蕴，但是至少这一天是别出心裁。至少对于我来说是别出心裁的，值得珍藏的。 而后来熟识了这里的一切后，我却也时常陷入自己的思绪中。当他们上早读时，其朗朗的读书声抑或自然的笑语声总是会将我的思绪拉扯的很远。那时我在想十年之后，当时在校内里追逐打闹的孩子们可能会西装革履、牵妻附子；当时羞于在讲台上展示

38、才艺的孩子可能口齿伶俐，思维敏锐；当时在教室角落不声不响的孩子可能会潜心学术、端庄渊博无限的可能性，都有概率在将来的某一天、某一刻绽放异彩。所以这群孩子，值得我们专心以待。 来到这里之前，我便知道责任重大。虽只在这里停留一个学期，但我也深刻的知道为人师表的道理。来了这里就代表着我已经从学生转变成了老师。虽说在学校，我也有在讲台上试讲的经验，但这与真正的上台讲课是不同的。所以来这里还是很惊慌的。来这里摸索了几天后，我发觉相比与正式课堂的授课模式，我更情愿站在他们的角度与爱好动身，不断挖掘他们的潜能。而他们的学问驾驭状况也是十足的令我惊喜。曾经我来之前，他们的语文成果很差，我询问学生缘由，才知道他

39、们的语文是其他科目的老师带的，所以最基本的东西虽懂，但了解得却不深化，对语文也没有抱有多大爱好，就像是为了完成任务一样来完成语文课。但如今经过我的引导和以及带领下他们渐渐喜爱上了语文课。为什么能达成这样的效果，就是我从他们的角度动身来设定我的教学设计以及我的课堂。五年级的孩子还处在贪玩的时候，喜爱玩嬉戏。我就在我的课件中加入一些拼图拼字来驾驭词语意思的嬉戏、以及通过双方pk来驾驭他们上课他们的学习状况的嬉戏。通过这些我能适时地了解他们的学问驾驭状况，也让他们感受到了语文的趣味更让他们提高了对语文的爱好。 沟通，能建立良好的师生关系。我来了这里之后，仔细地视察过我所带的学生。其中有个学生总是在上

40、语文课时睡觉，在真的确定了这件事情之后，我私下和这位学生谈了谈，这才了解到他之所以睡觉是因为在上课时老师很少提问他，让他感觉不到关注，所以他才会睡觉。从那以后我就时常在我的课上提问他。的确自从这样做之后，他在上我的课时再也没有睡过觉。还有另一个学生，他上课时是在仔细听讲，但就是不写作业、要么就是只写一点，这让我很是惊奇。我便在暗中查访班上的同学，这才知道他是由爷爷奶奶照看的。而爷爷奶奶年纪大了没有方法教他写作业，所以他要么不写，要么只写一点。了解到这些后，我便让他在学校写完作业后再回家。如今冬天到了，天也黑的早了，我便让他遇到不会的题时在微信上问我，我会刚好回答他。现在他的作业也能够刚好完成了

41、。这两件事让我的自信念也随之渐渐增加。 另外，沟通也能建立良好的合作关系。我在教学过程中也会向身旁的老师虚心请教，只要有时间就仔细听课，评课，刚好做好上课记录，接受建议。在教学生活中，若遇到问题，会主动请教资格高的老师，这使我的教学实力得到了很大的提高，备课实力也有显著提升。 除此之外，我也会在他们跳课间操时参加到他们之中，与他们一起跳那欢快的舞蹈；我也会在他们大扫除也就是打扫校内时，投入到他们中去付出自己的一份力；这些都会让我回忆起曾经的小学生活、曾经与同学们笑谈的志向、曾经说要实现的期盼。这些渐渐跃然于我的脑海中，让我重拾少年时期的拼劲与活力。这些都是我来之前从没有想到过的。对我来说这是一

42、个惊喜、一个暖和我心的惊喜。这算是我支教生活中的一个较大的收获。 “支教”是一件很光荣的事，因为它包含着很多家长和孩子的期盼，能够让我们不断充溢自己，发展自己各方面的实力：就像我的综合素养、备课、教学等的实力都有很明显的提升；而且“支教”也对农村的教化事业发展有着很重要的意义，为孩子们更好的接受新学问奠定了基础，为孩子们供应了不一样的、新的教化方式。对孩子们来说，这算得久旱逢甘霖；对我来说，短短的半年支教生活足够提高自己的实力。这对于我来说是不行多得的一次机遇、是须要我加以珍视的经验。 支教的我犹如一根小小的火柴，在我驻留过的地方燃烧一瞬便以熄灭，时间很短暂。这些孩子以后或许在将来的某一个瞬间

43、突然想起我，也或许会完全遗忘我，终归我只是他们那漫长岁月中的一个过客、一个停留时间较长一点的陌路人，但这不会变更我在这个学校停留过的事实，不会变更我真真正正存在过的、燃烧过的、释放过自己的暖和的事情。而这一瞬是不行否认的、属于我的绚丽。从支教生活中，我也懂得了一个真正意义上的老师，不仅仅要有渊博的学问，更要有无私奉献的精神及一颗关爱孩子的心；也让我真正理解了罗曼罗兰说的那句话一个人只能为别人引路，不能代替别人走路。 乡村支教生活心得体会 乡村支教内容100字篇七 不知不觉，来到异乡已经将近三个月了。也不知道当时是怎样一根任督二脉打通了路，在一栏里义无反顾地填了“阜康”二字，奔来了三千公里外与家

44、乡隔了两小时时差的大漠绿洲。或许是内心躁动已久的念想，双腿便随着思绪飞了个痛快，“叛逆”地彻彻底底。如今打开手机上的地图软件，把比例缩小再缩小，看着家乡所在的雄鸡心脏，与目前自己身处的雄鸡尾羽隔了万千山水，仍是觉得不行思议。 一晃神，已经进入11月中旬了。这两个多月的生活要说是顺顺当利稳稳当当我自己都不信。还记得第一次护学送一年级小挚友出校门的那天，夕阳在天空中散发着温顺的橙色余晖，我看着一群小鸟一样的孩子不听我的话只管跑了满地，整个人都是着急无力又哭笑不得；第一次正式站上讲台是带五年级综合实践，四非常钟的课我打算了四个小时，站上讲台后反倒没预想中惊慌了；第一次独立完成老师布置的打印任务，没摸

45、清打印机脾性白白打了好几张错稿，打印机出纸口“嗡嗡嗡”出纸不停，我浑身冒汗根本不知道怎么才能让打印机停下来；第一次上课录数据送文件忙了一下午不停，最终回到办公室累到不想说话整个人趴在桌子上的时候，旁边的老师笑着问我是不是挺累的，我只点点头说嗯嗯嗯好累好累；第一次赶鸭子上架当班主任，带着学生升国旗大扫除做课间操，还要完成别的工作，手忙脚乱地像只无头苍蝇一件件说大不大说小不小的事每天就像飞在这城市上空的飞机尾流，密密麻麻遮天蔽日迎面而来像一张大网，压得我喘不过气。所幸，随着时间推移阅历累积，全部的问题都在被我一点一点解决。“来啥弄啥呗”这句极通俗又颇有自嘲意味的话在我面对许多问题想躲避放弃时都曾激

46、励过自己。 住处距离学校有一段距离，我也不嫌。因为从家里的窗户望出去我看得到天山上的雪顶。天气渐渐转冷，大片大片的雪花落下来，带着冬的气息和寒意，在小挚友们冻红的小脸中间显得尤为可爱。一切都在渐渐变好，我像陀螺一样飞速地跑，微信步数蹭蹭蹭往上涨，我习惯了每天到校后领学生早读、上课、批作业、听课，完成教务处的一些杂七杂八的事情，来回于学校的各栋楼各科室传话盖章呈递文件。我听了好多资格深阅历多的老师的课程，也得到了许多老师的指导，渐渐能拿捏好讲课的节奏、奖惩学生的程度话术，起先尝试在学生心中树立起我亲切威历的形象。学生作业得“a+”的越来越多，甚至“听话的”打印机的纸都在根据我的要求哗啦啦一沓一沓

47、出。新疆的冬天来得真快啊，学校那棵三个人才能环绕起来的大树叶子都落光了，最终一片叶子在室内国旗升完后被学生扫进了垃圾桶。我的视线从窗外看回教室，感觉从脚底升腾的暖气热流烘得脸有些发烫。有淘气的学生问我：“老师，你怎么脸红了？是不是有重要的人给你发微信呢？”我板起脸：“明天听写生字抓紧看书，谁要是讲过的还不会看我怎么整理你！” 不错，娴熟许多，我是说在我指责学生方面。 除了工作，其他许多方面也越来越适应。要说比较难的，也许是消磨思念了。我从没有离家这么远这么久，四个月不能回家对我来说实在是煎熬得很。第一次想家是在中秋和山西同学聚会那天。我看着满屋子的人，我们都一样辞别了千里之外的家乡后在大漠绿洲

48、中种下汗水与火焰浇灌的热情的花。吹散的蒲公英或许不会想家，但航行在大漠的纸船仍与内地牵着名为乡愁的线，永世也不断。和爸爸妈妈空前常见的视频通话之外，一丝一缕浓烈老酒般的乡愁被倾泻的月光夜夜送进我的梦里。 假如说思念是未见面的预热，那么吃吃喝喝也许就是最朴实不过的当下的欢乐。我们相熟的三五好友经常下班后脑门一拍就乐颠颠地去吃烧烤，新疆的牛羊肉紧实又鲜美，我们就吃它个爽，再就点奶啤，简直是无敌的欢乐了。小到捯饬好洗衣机，大到出去爬山看风景，都要算我真真实切为之欢乐的事。偶然发呆看到行色匆忙的车流人海，也会突然感慨平凡生活中也有多数闪闪发光的人，以不算优秀的天赋和日复一日的努力对抗生活。想起来刚起先组织大课间的时候，没有建立起规则意识的一年级小挚友在队伍里晃晃悠悠东张西望，我在他们的年纪站队的时候特殊想做那个队伍外的“自由人”，觉得可以走来走去不受拘束，没想到有朝一日真的有了这样的身份，却是要对满地闹腾不停留的小皮球负起责任，麻