2023年小学期中考试总结班会小学期中考试总结与反思(13篇).docx

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1、2023年小学期中考试总结班会小学期中考试总结与反思(13篇) 总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了探讨阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。信任很多人会觉得总结很难写？以下是我细心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小学期中考试总结班会 小学期中考试总结与反思篇一 本次期中考试,我校各科任老师自行监考，但学校严格要求监考，使其达到半期检测效果。统一供应的试卷，仔细组织。教务处对各考场进行不定期的巡察，做到了肃穆考纪；精确批阅；所测出的各科成果真实可信。

2、现将详细质量状况分析如下： 从成果统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，存在各年级及格的占少数，大部分不及格现象。大多数科目的优秀率不高；同时也可以看出学科之间.年级之间成果差距较大,发展不平衡。如数学成果优于语文，高年级成果优于中、低年级成果。 1、语文 本次试卷在重视考查学生基础学问的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合实力的测试。阅读、习作题的检测比较敏捷；试题体现了新课改的精神，各年级均注意了课外学问的考查，考查学生的运用实力。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都驾驭得比较好；而分析运用实力题即阅读分析、习作，学生的得分率低；有关课外学问的拓展得分率较

3、低，以后各年级都要加强课外阅读。 2、数学 本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础学问、基本技能、空间观念以及解决实际问题实力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学学问，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学学问的驾驭状况，考察的学问面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学学问解决身边的数学问题的合理性和敏捷性。 （1）、高年级语文得分率较高的有组词、看拼音写词语（但也有个别得分率极低）,走进课文,按课文填空等，这与老师平常要求多读多背多写密不行分。 （2）、学生学习缺乏主动性

4、，老师教什么就学什么，学生对所学学问不能做到真正的内化。阅读题，学生对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，老师没有讲到的学生做对的不多；习作，想象丰富但学生表达实力差，因而无法把事情说清。 （3）、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素养等因素，不行能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满意了。本次各个年级的试卷中考查课外学问的比例比较大，失分率也比较高 （4）、学生语言组织的实力偏差，不能精确表达。阅读分析中的回答问题及习作得分率不够高。 2、数学 （1）、对基本概念，基本公式驾驭有肯定基础，但在运用中不会敏捷多变，因而填空题和选择题的解

5、答上，存在肯定的困难。 （2）、大部分老师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多。 （3）、解决问题的分析实力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。 （4）、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“马虎”仍是答题中的一大“顽敌”。 （5）运用所学学问解决综合问题的实力不强，连接性比较强的题目，学生得分率偏底。 1、语文 （1）、老师应当改进识字的教学方法，加强基础学问的训练。低年级在抓好字词等基础学问的同时，要留意培育学生的说话实力，拓展学生的学问面。中高年级在加强

6、书写指导上，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。 （2）、加强教学与生活的联系，让学生发觉生活中的语文，联系生活学语文。 教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，老师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的学问，老师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创建思维。 （3）、老师应当依据学生的年龄特点改进作文教学方法，先让学生对写作感爱好，进一步积累词汇，要让学生有话可说。 （4）、加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培育学生综合运用语言的实力。 （5）、加强家校联系，关切后进生。留意做好培优补差工作。 2、数学 （1）、立足教材，扎根生活。仔细钻研教材，从生活数

7、学做起，努力提高学生对数学爱好。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础学问夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 （2）、重视过程，培育实力。为学生供应学习材料，创建自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，敏捷的把学问转化成技能。 （3）、数学课堂也要提倡培育学生口头表达的实力，加强训练说数学，有助于增加学生学数学的信念和分析实力。 （4）、加强基础，强化习惯。常常对学生进行查漏补缺，同时留意学生学习习惯的养成教化。如：审题、估算、验

8、算、检验方法等。 小学期中考试总结班会 小学期中考试总结与反思篇二 各位老师，各位同学： 大家好！ 今日，学校召开期中考试总结表彰大会。首先我代表全体老师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成果的班级和同学表示热情庆贺 同学们，在刚刚过去的半学期里，我们全校师生同心协力、辛勤工作、努力拼搏，教化教学质量取得了可喜的进步，教化教学秩序井然，文明的校风，勤奋的学风进一步形成。期中考试优异的成果见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我为你们取得令自己满足的成果而感到兴奋，也为全体老师付出的劳动有所收获而感到欣慰。 正所谓：一份耕耘，一分收获。今日在期中考试

9、中，很多的同学语文、数学、英语都取得了优秀的成果，被评为“优秀生”。让我们以热情的掌声对这些取得优异成果的同学和进步显着的同学表示庆贺！ 今日同学们点点滴滴的进步离不开全体任课老师的辛勤努力，他们为了每一位同学的进步付出了心血和汗水。刻苦钻研教材，仔细上好每一节课，细致批改每一份作业，耐性辅导每一位学生，让我们用热情的掌声对老师们所付出的艰辛苦动表示感谢！ 今日我们在看到成果的同时，还应当看到有些地方做的还不够尽善尽美。有的同学的学习成果还不够志向，进步的幅度较小；我们的环境卫生保持还不够清洁，有的同学的生活自理实力还有待于进一步提高，个别同学还有打架骂人的现象，我们特色教化还不够显着等等。这

10、些工作还须要我们全体老师付出更加辛苦的劳动，我们全体同学还要更加努力学习，刻苦熬炼，主动进取。我希望同学们用我们的实际行动来感谢父母的哺育之恩；感谢老师的教化之恩；感谢他人对自己的帮助之恩；感谢学校美丽环境的营造之恩！争取期末取得更加优异的成果！ 同学们，你给生活多少懒散，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，坚韧拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗

11、水赢得热情的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！ 最终，祝福我们每位老师健康华蜜，工作快乐。愿我们的每一位学生健康欢乐，学有所成。 感谢大家。 小学期中考试总结班会 小学期中考试总结与反思篇三 时间过得很快，一转瞬这个学期又过去了一半，期中考试也已经结束了。在这一次的期中考试中，成果还是有较为显著的进步。 这一次的英语成果考的还算不错，但还是没达到自己的目标，这次的试卷较为简洁，分数普遍偏高，原本觉得自己确定能考到95，却连错了好几道基础题。 数学成果这次的进步也很大，从不及格干脆冲上了70分，希望能接着保持，努力冲上80分。语文成果也回到了应有的水平保持在了80分以上，希望下次月考也能接着保持

12、。 这次的政治和历史成果可谓是一落千丈，历史从来没有低于过50分，这次只考了49。政治再低也没低于过45分，这次竟然只考了40分，两门加起来足足白扣了将近有10分。 希望在下次考试中能接着努力，更上一层楼。 小学期中考试总结班会 小学期中考试总结与反思篇四 期中考试结束了，如我所料，考得不太志向。这次我带的两个班平均分只有七非常左右。之前还有好多孩子也因病请假掉课，而且这次试卷的难度和题量都偏大，考到这样，也是情理之中。但是，胜利的人找方法，失败的人找借口，再多的客观缘由也不能抹去这次考试暴露出的问题。 1、从试卷上看，学生们在词语的积累方面还有所欠缺，有些课文出现的成语和四字词语驾驭得还不够

13、，在今后的教学中还得留意词汇的积累和运用。 2、修改病句完成得较差。修改病句是三年级下学期的内容，这学期并没强调，因此平常训练较少，所以好多孩子在这题上很丢了些分。还有一个重要的缘由就是孩子们的语感还不够，所以对病句无从下手。但是语感的培育是以多看多读为前提的，我的两个班读语文的时间太少了，所以，以后只有以多做些这方面的练习题来弥补了。 3、对要背诵的课文驾驭还不扎实，好多前面背过的内容也忘了。有的孩子会背，但有些字不会写。以后遇到课后要求背诵的内容还得让他们抄一抄才行。 4、阅读题是这次丢分的另一个重点。这学期的阅读教学我安排是让孩子们读地方课程上的文章，并做读书笔记，而且除了格式以外，我也

14、不对读书笔记做过多要求，只希望他们能畅所欲言，想到什么就写什么。我认为阅读实力的提高不是做题做出来的，而是扎扎实实地读书积累出来的。但是，让我很无奈的是我忘了考试的阅读题是有标准答案的，假如阅卷老师改分很严格，那我的孩子们就很吃亏了。比如这次阅读题的有个问题是你读了这篇文章想到了什么，原来读后感是仁者见仁智者见智的事，但标准答案就要你必需想到什么，不往标准答案上写就扣分。所以，这题孩子们也丢分比较多。因为他们在写读书笔记上的读后感时，我从不要求他们肯定要有什么样的感想，只要是你自己的想法，而且能言之有理，怎么写都行。 对于这一点，首先我还是坚持让孩子们读书做读书笔记的做法，因为这才是切实提高阅

15、读实力的正道，而且我信任以后这方面的判卷也会更敏捷些。在上课时我也将课文分析与阅读题的练习结合地更紧密。同时，有意识地引导他们适当地多做一些阅读题的练习，通过集体的讲练习来提高他们的应试技巧。 5、作文这方面孩子们表现很不好，不少孩子写作跑题，作文零分。有的是写了两三行，词汇贫乏，以后须要他们多读，多背诵，大量的积累作文素材和词汇，才能把作文写好。 因此，通过这次考试，我深刻地相识到了自己教学中的不足之处。今后要做些教学方面的调整，首先还是要更加扎实地提高课堂效率，向四非常钟要质量；其次是上课少拓展一些人文性的东西，让孩子们多读多练多写，把基础学问抓得更牢，更强调语文的工具性，走得更踏实点吧。

16、 期中考试结束了，通过对考试成果的分析，静下心思索，通过本次考试重新谛视一下自己这段时间的教学工作。对于此次考试我做出了以下反思： 1、提领要点的实力。 就是从语句中提领要点，如回答问题，其实都是考查学生是否抓得住文章、段落的要点，即要点归并法。这个实力今后在平常的教学中，阅读文章中要留意培育。在讲短文时尽量放慢速度，多让他们说，从而表达出来，对那些学困生，要让他们多重复别人所说的内容，从短文中思索问题，在回答问题时，让他们把答案说完整。 2、对语言文字的感知和感悟实力，就是“语感” 通过朗读读书，以及大量的课外阅读来逐步积累。每天让他们利用晚上时间多读15分钟课外读物，只有多读才能形成独立阅

17、读的实力。 3、审题实力答题方式 训练学生静心阅读，看清题意，联系上下文思索问题。这个实力其实就是应试的实力，这个实力的欠缺往往导致了卷面上阅读部分大量失分。学生们审题不清，抓不住主要题目意思，在平常教学时，让他们多读几遍要求，在真正理解的基础上再放手做题，对学困生让他们把要求讲出来，真正让他明白意思再做。 下一步的详细措施总结如下： 1、着力培育学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功，这项养成教化必需常抓不懈。 2、加强基础学问与基本技能的落实，培育学生良好的阅读文本的习惯。 3、增加课外阅读量，提高语文素养。要提高学生的语文素养，只有让学生多读书。学生没有丰富的阅读实践，就不能提高分

18、析、概括文本和理解的实力。书读百遍，其义自现。 4、激发爱好，大力加强学生的作文训练 我想，通过这次考试，自己在今后的教学中要留意重视学生的学习看法的培育，着眼于学习策略教学。接着加强课堂教学改革的探讨，不断反思和改进课堂教学，实行多种形式进行教学，在实践中不断探讨如何培育学生阅读爱好，提高阅读实力和写作水平；在练习中培育学生审题实力和答题方法，同时也培育学生细致答题的好习惯。对于学困生，学习实力有待开发的学生，我想通过单独辅导，与学生家长多沟通，尽量让他们有所进步，尽自己的最大努力。 小学期中考试总结班会 小学期中考试总结与反思篇五 在担当xx班班主任这项工作过程中，我越来更加现，现在的孩子

19、见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，本班孩子各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人总而言之，一群特性张扬的群体。现就本阶段工作做以下汇报： x年级的学生，思想已经接近成熟，作任何事都有自己的主见，所以要耐性细致地做好他们的思想工作.常常讲课当中结合本班实际进行深层思想教化，有几次课堂是以各种教化故事以及本班详细事例加上课文内容进行说教，一堂课下来学生意犹未尽，效果不错。 对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意.因此，开学之初我就制定了规范切实可行的班规（包括作业制度也是如此）.组员由

20、组长负责，组长有课代表负责，课代表由班长负责，层层递进，深化把关，严格遵守，这样不仅充分发挥学生干部的作用，同时大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差学习差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯. 班会是对学生进行思想教化的一条行之有效的途径，所以我刚好抓好每周五班会课时间，对先进学生进行表彰，行为习惯较差的学让班干部进行说教，班会的内容形式多样，学习规范守则；对学生进行平安教化等一系列的内容使学生受到了不同方面的育。 只有充分深化了解孩子才能更好的管理他们，我将我们班分为“五类学生”：一是“德困生”xx、xx、xx3人、二是“心困生”x人，“三学困生”xx人、四是“单亲家庭学生”x

21、人、六是“留守学生”x人，因为专心，这次期中考试有x名同学把我写进了作文当中，因接班不到x年的时间，得到学生的认可，我很欣慰，同时我不放弃任何一个后进生，xx等均有不同程度的提高，尤其是xx这次考试中的作文，虽然语言组织仍多方面欠缺，但由最初的无话可写出自己的真情实感，突破了xxx字大关。我会续坚持以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈. 在校领导大力支持和任课老师悉心教育下，我班学生录制的老人与海鸥语文课取得了全区第一名，xx老师指导的“放飞幻想”队课活动也取得了较好的区级荣誉，xx老师在区试验执教的英语观摩课也取得广阔好评，当然，我们班级依旧存在许多的问题，如：学生行为

22、习惯、学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课发展不均衡等，尤其是卫生打扫方面也是常常“榜上出名”，我将接着努力实行领导小组、分工责任制，充分发挥小干部的作用，层层严把，变更现有的班级不足之处。 总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。剩最终不到两个月的时间，我决心通过努力，让孩子们在小学生活中留下美妙的回忆，学习上各有提高，做一名对的起学生对得起老师这个职业的合格小学班主任。 小学期中考试总结班会 小学期中考试总结与反思篇六 这一学期我接着任教本班数学，担当本班二年级的数学老师。 二年级是孩子们学习习惯、学习看法从可塑性强转向渐渐定型的重要过渡阶段，适应了小

23、学生活，也形成了肯定的行为习惯，我们要对其不良形为进行刚好订正，培育学习爱好。因此学习上还是要注意习惯的培育和基础学问的把握以及爱好的培育。所以这一年的主要目标是在学习基础学问的同时，以习惯为主，培育好的学习习惯，如写字、看书、做作业等。 1.注意习惯的培育 读题习惯的培育 二年级起先，学生的识字量增大，基本的数学题目中所包含的文字，学生都以驾驭，因此老师基本不再为学生读题分析。那么，学生就要学会自己把握理解题目的含义以及要求。 但是，学生相识字，并不代表就完全理解字的含义。少了老师的提示，学生也常常看漏、看错或者理解错误题目。 看漏： 你还能提出什么数学问题？并解答。 （学生可能只看到前面，

24、记住了要再提出一个问题，却常常遗漏后面“并解答”的要求。） 看错： 下面算式中，能用46表示的是（） a.4+6 b.6+6+6+6 c.4+4+4+4+4+4+4 （因为加数重叠，学生在数数时没有细致辨别，简单把c选项中的7个4也看成答案。） 理解错误： 请画一条3厘米长的线段。 （学生依据对“3厘米长”理解，常常误认为是要画一条比3厘米长的线段。） 针对这样的状况我主要实行以下方法帮助学生养成正确读题习惯： （1）用笔读题 要求学生养成在读题时，用笔划一划的习惯，这样就要求学生在读题时，用眼、用手多维度关注。削减错误。 （2）对比读题 对于一些学生简单发生理解错误的语句，常常采纳对比的方式

25、出现，让学生在对比中明晰。 仍以上题为例，让题目对比出现： 画一条3厘米长的线段。 画一条比3厘米长的线段。 让学生比较它们的异同，在比较中理解题意。 发言习惯的培育 如今的数学课堂强调以学定教，以生为本。二年级的学生经过一年的学习，在数学课堂上，并不是能说就好了，对于语言表达实力的要求应当更高。 在主动提倡学生发表看法的同时，还应当要求学生的发言更加简洁、精确，更加数学化。我在课堂上就要发挥好老师引导者的作用，学生能自己表达就自己表达，当无法做到精确、简洁时，须要语言引导、甚至亲身示范。 书写习惯的培育 二年级的数学内容不再像一年级那样，基本上从问题到答案只有一条直通道，而是更加困难，从问题

26、到答案须要有好几步的思索过程。因此二年级的书写习惯，除了强调把字写美丽之外，还要要求能把过程书写清楚明白。因为书写的过程，其实就是学生表达思路的过程。 以下题为例： 二一班男生有8人，女生人数是男生的3倍，二一班一共有多少人？ 思索过程应当是：第一步：算出女生人数；其次步：算出二一班一共有多少人。 那么书写依次应当是：83=24（人） 24+8=32（人） 答：一共32人。 可有学生会写成：24+8=32（人）83=24（人） 虽然答案正确，但是思索的过程不够缜密，书写也不够规范。这对于将来的数学学习是具有极大危害的。 因此在书写时，我强调：先上后下，先左后右。 意思是：在书写算式时，肯定要根

27、据从上到下，从左到右的依次，一步一步的书写。 虽是规范学生的书写格式，更希望的借此让学生的思维过程更加有条理和缜密。 2.基础学问的把握 我们这一届是运用新版教材，内容有肯定程度的增删。把握起来稍有难度。我主要是细致阅读教参，力求把握住教材的意图，在此基础上，再进行课的设计。 3.爱好的培育 爱好是最好的老师。 因此培育学生宠爱数学的爱好很重要。我主要是采纳了两个方法，激发学生学习数学的爱好。 一方面，在这个学期我在本班推出了每日一题，通过学生自主完成每日一题来增加信念与骄傲感。另一方面，通过数学绘本课和数学绘本共享阅读，让学生领会不一样的数学。 1.强调过程，淡化结果。 在辅导孩子时，少问几

28、句做对了吗？多问几句你是怎么想的？无论对错，找出孩子的思索模式，才能找到问题的症结。 2.独立思索，合理引导。 当孩子遇到不会的题目时，可以让他再读一遍题目，找出有联系的信息。若是文字信息过多，或者过于抽象，还可以引导孩子画图，让文字转化为图形，直观理解。 3.严格要求，规范书写。 在假期中的作业，也应当严格要求，千万不能只求答对，不求规范。出现一道题目只有一个答案的状况。肯定要严格根据题目要求的书写格式完成。 存在问题与对策： 一、专业素养严峻不足。 带着学生到了二年级后，我越来越感觉到，由于自身的专业素养不足，经常迷茫不知道该如何引领学生接着学习。尤其是经过这次组内团队赛课的洗礼，更是将问

29、题完全的暴露出来，成为限制我成长的最大障碍。 对策： 阅读小学教材，初步在脑中建立起各学问点之间一个完整的学问体系。明白每个学问点的来龙去脉。 二、关注特性学生不够。 半个学期感觉一晃而过，时间不知不觉中就没有了，平常在课后的时间中，很少有意识的关注学习程度弱的学生。造成期中复习时，发觉一部分学生存在着巨大的问题。 对策： 在期初，选择一部分学习程度弱的学生，有意识的在课堂上进行关注。 小学期中考试总结班会 小学期中考试总结与反思篇七 敬重的各位家长： 大家好! 首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们班学生的关切和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力

30、支持。孩子入学一晃已经二年级了，我们又有这样的机会坐在一起，共同地探讨和沟通一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家共享一下，在坐的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。 下面，我再把我们二(3)班级特点和目前的一些学习和生活的状

31、态作一个简洁的介绍。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪慧。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1.用心致志。孩子入学之后，由于自学实力较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解

32、决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级起先，就应要求孩子养成检查的习惯。4.培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能刚好更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子

33、尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可采纳谐音的方法让孩子记较多的词汇。6.养成看书读报的习惯。家长须要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同探讨书中的问题，并指导孩子做读书笔记。7.培育周期学习习惯。驾驭学习周期，培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。 低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不同的看法，并达成共识。其中有： 1)孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不

34、要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。 2)让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。 3)让孩子自己来合理地支配时间，家长在旁只作适当的引导。 4)现在是二年级了，多看一些课外书，增长一些课外学问。 5)亲密家校联系，在家多和孩子沟通、沟通，常常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。 这次家长会上，我们也让家长了解了今年秋季我们学校正主动开展的教化教学改革，使家长们了解到：这次的课改引导学生学会学习，激励探讨性学习与合作学习，师生教学相长，共同发展。新课程拉近了老师与学生的距离，拉近了学生与社会生活的距离，合作沟通、探究学习成为主要的教学形式，使孩子渐渐形成探究性学习方式，

35、体验胜利的欢乐，培育创新精神和实践实力。因此，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。 苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国闻名的教化学教授，他主持了一项课题探讨叫新教化试验。他主见：无限信任孩子的潜力;恒久不要对孩子悲观;决不吝啬父

36、母的表扬和激励;教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。 为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后都有小挚友会主动打扫教室和领早读，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放铅笔盒。每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。削减磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些详细地要求落实下去的起先，我曾经担忧孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。在家访过程中，我也发觉，许多孩子在家里也能做好这些看起来微乎

37、其微的小事。良好的学习习惯会让孩子受益终身。接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文实力主要指孩子“听说读写”的实力。“听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到仔细听别人发言，在现在的语文课堂，我们常常可以听到诸如：“要补充”“我不同意他的观点”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上

38、，孩子“说”的实力也很重要。一年多的训练，本班孩子的口语表达实力应当是很棒的，很多课程诸如艺术啊，语文啊的开课选班时总喜爱选择我们班，一个缘由就是他们情愿说，敢说，并且表述作到清晰完整。至于我的语文课，很多老师来听课，给我最大的评价就是你们的孩子真是会说的，假如有时间大家可以去找来读一读。要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还须要大量阅读课外读物。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。 现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉确定是不一样的，至少读了一篇文章应当知道一个词语，这是很重要的。我发觉，班上许多孩子很喜

39、爱读书，课外学问很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读爱好?最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有爱好，惋惜这种书图书馆比较少，当我要去借第三套时，尽然告知我没有了，所以举荐给大家一套丛书，秦文君的。孩子们估计会比较喜爱，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜爱读书，我建议你与孩子一起读，然后进行共享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读爱好的一种方法。班里的李兰亭和高正雄就很兴奋地跑来对我说：“老师，我妈妈也喜爱看我们的书，她说好玩死了。”孩子说这话是兴奋的，是快乐的。因为她妈妈和自己读一样的书，并且觉得

40、有意思。另外呢，孩子多简短的文章，应当指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满足的，但写字的姿态还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。又得感谢大家，每次批回作，我都能看到你们督促孩子的身影。至于写话，那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。写话应当跟学生的阅读有关。多读肯定会写得很美。现在我们固定每天有一本课外阅读的练习册，批阅的感觉觉得孩子们的进步很大。因为要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。这些肯定要过关。还是真诚地希望各位刚好地与我们

41、联系、沟通。 小学期中考试总结班会 小学期中考试总结与反思篇八 这次的语文考试令老师与父母大失所望，成果令我也非常震惊，是的，考砸了。 总结了失败的缘由，才发觉有许多。首先，学习看法不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有刚好复习，导致考试时遇到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理支配时间，作业的质量与效率不高，常常熬夜，上课没有精神。 其次，上课没有主动参加课堂，对于每一个问题没有细致思索，以致思路不活跃，驾驭的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的阅历较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的

42、积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得非常杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读实力仍有待提高。 最终，则是我的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有细致检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要细致，不能因为题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的驾驭，是必要性的。 通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取

43、得胜利。 小学期中考试总结班会 小学期中考试总结与反思篇九 在各级领导的关怀和关注下， 在各位老师的大力支持和协作下，20xx年下学期期中考试已经圆满结束。现将本次考试组考状况作如下小结： 为加强期中素养检测的管理 ，学校成立了由校长亲自任组长，由教学副校长任副组长，教务主任教务教研专干任组员的考务工作小组，制定了详尽的考务工作实施方案，召开了全校老师全员参加的考务工作会议，布置了考点公告栏、宣扬牌。 于考试的前一天，对各考室进行了规范、标准的布置，根据教考分别、便于管理的原则，以班为单位分别设置考室。每间考室都统一了布置要求：黑板前统一书写： “镇静、仔细、细致、守纪”；教室前门统一张贴门签

44、、座号卡“s”形张贴；座位三面靠墙、匀称分布在考室内。 对巡察员、监考员进行了相应培训，对试卷保密、时间限制、巡察、试卷的分发、回收、装订、保管，以及平安保卫、阅卷督查等各个环节进行了严格把关，确保了这次考试工作的顺当进行、确保了随后进行的寒假给放工作的万无一失。 在考试期间，加强了平安保卫工作，对进出校门人员严格限制，确保了平安有序的考试环境。学生处和卫生员加大了清洁卫生力度，让校内内时刻保持着清洁的状态。 试卷保密工作到位，全部试卷由肖z校长一人监管，严格根据组考支配，从试卷分发、余卷回收、试卷装订等各个方面以中考标准严格限制，确保了试卷无丢失、无泄密。 考试之前，我们召开了考前动员会，对

45、全校学生进行了考风考纪教化，考试时，全部监考员仔细履行了监考职责，杜绝了舞弊行为。 学校为全部考生供应了各类考务用品，对考试期间可能出现的各种偶发事务制定了预警方案，确保了本次考试的有序进行。 以年级、学科组为单位分科成立了阅卷组，各组组长严格把关，并对任务分工作了具体的记录，确保了责任到人。阅卷实行流水作业形式，成果计算实行一人读分、两人共同算分的方式，成果统计要求做到与试卷成果一样，不许漏登、错登。整个阅卷过程，井然有序。 总之，本次期中考试工作，我校从制定方案、考试支配、考场布置、试卷装订、阅卷、登分等整个过程中，严格根据学校考试工作管理规定规范操作，圆满完成了考试各个环节工作。从而，确

46、保了本次期末考试取得了较好的成果，为学生创建了良好的考试环境，促进了学校学风、考风建设，得到了家长的一样好评。为学校赢得了声誉。当然，本次考试中还存在肯定的不足，我们将仔细进行分析总结，努力改进，真正达到以考促学。 小学期中考试总结班会 小学期中考试总结与反思篇十 根据统一支配我校于11月10日进行了期中学问检测。本次检测由教务处详细组织实施，调配监考，阅卷采纳接近年级交换评改并筹算分数，确保考试成果的真实性。现将我校本次期中考试状况进行简洁分析： 从成果统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严峻，有近乎满分的，也有个位数的。 1、语文 本次试卷在重视考查学生基础学问的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合实力的测试。阅读、习作题的检测比较敏捷；试题体现了新课改的精神，各年级均注意了课外学问的考查，考查学生的运用实力。看拼音写词语，照样子写词语，组词