2023年小班数学活动教案《认识颜色》幼儿园小班数学教案《认识颜色》(四篇).docx

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1、2023年小班数学活动教案认识颜色幼儿园小班数学教案认识颜色(四篇) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班数学活动教案相识颜色 幼儿园小班数学教案相识颜色篇一 在一次课间活动时，我在听个别幼儿在讲解并描述某某小挚友今日穿着一件什么颜色的衣服时，他们分不清红、黄、蓝三种颜色。因此，为了能让幼儿更好的相识红、黄、蓝这三种颜色，我便设计了这节数学活动课。 1、相识、区分红色、黄色、蓝色。 2、学习按颜色对物体进行分类。 学习按颜色对物体进行分类。

2、 1.红、黄、蓝三种颜色的.小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。 2.红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。 3.箱子1个; 一.激情导入 1.今日我们班来了三位客人，小挚友猜猜看都有谁呢? 2.出示红色小兔子，提问：它是谁? 师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。 3.依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。 二.送小兔子回家。 1.师：小兔子告知我说它们今日要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。 2.出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家? 3.送小兔子送回家。 要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。 4.大家

3、一起检查。 三.嬉戏：魔术箱变变变。 玩法：将箱子摇摆几下，从里面取出一样礼物，并告知大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。 即老师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告知幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。 请一部分幼儿上前操作。 四.集体嬉戏：玩雪花片。 1.师：今日小挚友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。瞧，它们还给小挚友们带来好玩的玩具呢。 2.出示雪花片，提问：这是什么?都有什么颜色?(红、黄、蓝) 3.幼儿自由玩玩具，老师巡察，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片?” 4.将玩具送回家。 (1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼

4、儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。 (2)大家一起检查，看看小挚友是否将玩具送对家。 五.延长活动 请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。 (1)本次活动课，是依据我们孩子的年龄特点及接受新学问状况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习，因此我在设计作业时，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感爱好，他们都乐于参加其中。 (2)本次活动，我以嬉戏的形式，为幼儿创建轻松自由的活动学习氛围，孩子没有约束，学习更主动。 (3)从孩子的操作状况来看，孩子们都能

5、清晰的区分红、黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。 (4)不足的是：集体嬉戏环节，在请幼儿将雪花片送回家时，我是让幼儿以自由的形式将雪花片送回家的，没有特殊地强调纪律，因此，课堂纪律显得有点乱了。我应当让幼儿分批排好队，再将玩具送回家，课堂纪律才不会乱。 小班数学活动教案相识颜色 幼儿园小班数学教案相识颜色篇二 1、引导幼儿学习辨别红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。 2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。 3、激发幼儿参加活动的爱好，培育幼儿讲解并描述操作过程的习惯。 1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，幼儿每人一篮（36片）红、黄、绿色雪花片。 2、红、黄、绿色花一朵，

6、红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个。 1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）。 老师出示红、黄、绿色花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，讲解并描述小故事，“花园里住着三只漂亮的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。它们每天在花园里唱歌、跳舞、做嬉戏，特别欢乐。有一天，三只蝴蝶正在花园里玩捉迷藏的嬉戏，突然哗啦拉下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！谁情愿帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？” 2、嬉戏“蝴蝶找花” 三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。幼儿胸挂蝴蝶卡片，音乐起，幼儿扮蝴蝶

7、飘舞，音乐停，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏。 3、帮雪花片找家（学习按颜色分类）。 老师出示红、黄、绿色的小房子以及雪花片，让幼儿将雪花片放在三个小房子里。“小挚友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？”“这是雪花片宝宝的家，请小挚友把雪花片宝宝送回家吧。小挚友要动脑筋想一想，这些雪花片宝宝应当住在哪一个房子里。” 4、评价活动。请个别幼儿讲解并描述操作过程。 “这是什么颜色的房子？谁住在里面？这些雪花片宝宝为什么可以住在一起？”“今日小挚友帮雪花片宝宝找到了家，它们可兴奋了，它们说：感谢小挚友！” 小班数学活动教案相识颜色 幼儿园小班数学教案相识颜色篇三 1引导幼儿相识红、

8、黄、蓝、绿四种颜色，感受色调的美。 2能娴熟地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受找寻颜色的欢乐。 3培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。 4引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。 1颜色标记牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干。 2相识颜色的白板课件。 3老师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。 一、相识颜色 1老师带头饰扮色调妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参加活动的爱好。 （妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以嬉戏的方法导人使幼儿参加活动的爱好立即被调动起来。） （1）请幼儿带上颜色标记牌，相互视察，并说一说自己是

9、x色宝宝。 （颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互视察和讲解并描述中共享阅历，增进了彼此间的相互学习，老师则可从旁视察幼儿对颜色的认知状况。） （2）玩嬉戏妈妈宝宝抱一抱，巩固对四种颜色的相识。玩法：老师唱x色宝宝你在哪里?戴相应颜色标记牌的幼儿边唱我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向老师和老师相互抱一抱。 （和妈妈一起嬉戏总是特别开心的，抱一抱的动作既满意了小班幼儿的心理须要，又帮助其明确每种颜色的名称。） 二、娴熟驾驭红、黄、蓝、绿四种颜色 1观看白板课件 师：今日小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，最终爬上山顶的时候看到了美丽迷人的风景，心情特殊好。（观看小熊坐在山坡上的白板） 师

10、：那小挚友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的？ 老师请小挚友来完整地回答完问题。 师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五彩缤纷的东西把山顶装饰地特别美丽。小挚友，你们看了快乐吗？（幼：快乐） （背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教化环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。） 2引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色调的美。 （从视察颜色、找相同的颜色到讲解并描述生活中各种物品的颜色，逐步深化，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的相识。在探讨中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色调美的同时，也提高口语表达实力。）

11、三、巩固红、黄、蓝、绿四种颜色。 1观看白板第三张flash动画。 师：过了一会儿，四个小魔女飞过来对小熊说：我们想要和你一起玩嬉戏，好吗？小熊很爽快地答应了。 师：你们猜猜他们玩什么？（请小挚友简洁回答） 2观看第四张白板课件。 原来呀，他们要玩捉迷藏的嬉戏，四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来，小熊闭上眼睛起先数数，数到15小熊就会去抓他们了。但是呀这些小花很小气，只允许和他长得相同颜色的小魔女躲进花朵里，小挚友，你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗？（幼：能） 师：那我就请小挚友上来帮助小魔女们分别躲进花朵里。（请小挚友上台来操作，老师在旁边指导用法） 3观看第五个白板课件 师：嬉戏做

12、完了，但是小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了，于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。看，好多水果呀，五彩缤纷的。 师：那些水果是红（黄、蓝、绿）色的？（既巩固了颜色，有让小挚友复习了以前学过的水果名字） 4观看第六张白板课件。 师： 小熊和小魔女们都吃饱了，但是还剩下了很多的水果，不能奢侈食物啊，所以要把他们打包带回家，但是小熊很爱惜环境，他的包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾，装不下了，怎么办呢？ 师： 于是小魔女想了个方法，说：我们都有各自的魔法袋子，但是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子相同颜色的水果。小挚友，我们来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。（请小挚友上台来把水果装进袋子

13、） 四、结束部分 1花姐姐和小挚友共同表演(小花)。 2幼儿和花姐姐一同外出嬉戏。 小班数学活动教案相识颜色 幼儿园小班数学教案相识颜色篇四 1.让幼儿复习大、小，相识红色、黄色、绿色并进行分类。 2.通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤 3通过对唱嬉戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的相识 1.红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿一个。 2.红、黄、绿小鱼很多。 3 幼儿作业纸：每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子， 4.磁带 .问候时间： （1）听音乐开火车进教室，走线。 （2）师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候 （3）出示大猫图贴和小猫图贴：请小挚友跟猫眯打招呼（喵喵

14、喵！）请幼儿区分大、小。 （4）我们来和小猫做嬉戏：“珍宝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！我来做你们的妈妈吧！”（喵！） 妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。 二.运动时间：音乐嬉戏：好看的颜色在这里（由小猫小猫在这里变更） 今日的小猫真美丽，小挚友看看都有哪几种颜色？相识红、黄-绿 （1）我们共同用好听的声音来问候吧！好看的颜色在这里一唱一答的形式，按颜色进行回答。 （2） 老师带幼儿复习巩固对颜色的相识（唱歌） 三.欢乐时间：嬉戏：小猫捉鱼 （1）向指定方向爬，并取物。 （2）巩固相识红、黄、绿三种色调。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。 （3）进一步巩固相识红、黄、绿三种色调请小猫依据自己身上的颜色去捉鱼。 四：温馨时间：小猫玩累了须要回家休息，请小猫根据身上的颜色乘坐火车回家