2023年小班美术教案小班美术教案《小鱼》(9篇).docx

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1、2023年小班美术教案小班美术教案小鱼(9篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班美术教案 小班美术教案小鱼篇一 1、学习用团、搓、捏等方法制作水果香蕉。 2、能用完整的语言讲解并描述香蕉的特征。 3、喜爱泥工活动，体验活动的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 能搓匀称的香蕉并组合 泥工板、橡皮泥、香蕉实物、图片 1、情景表演：水果店。 今日，老师要教小挚友用橡皮泥来做

2、一些香蕉，你们想来试一试吗? 师：香蕉是什么样子的呢?是什么颜色的? (幼儿依据自己的阅历大胆说) 2、观赏实物香蕉，视察香蕉的外形特征，探讨制作方法。 它是什么样子的?什么颜色的?长的像什么? 小结：香蕉是弯弯的、粗粗的，有的是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。 3、幼儿尝试制作香蕉。 (1)幼儿尝试制作香蕉，老师视察幼儿活动状况，并适时进行指导。 师：香蕉怎么做呢?(自由探讨)现在就请小挚友起先动手吧! (2)幼儿沟通制作的过程，请制作胜利的幼儿介绍制作方法，激励幼儿大胆讲解并描述制作的方法。 4、再次视察实物香蕉与泥工香蕉进行对比 5、老师以儿歌的方式示范。 老师边念儿歌边做香蕉：小泥

3、团，手中拿，团一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。 通过幼儿之间的介绍，引导幼儿相互学习，驾驭制作的方法。最终老师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进行小结。通过儿歌的介入，引导幼儿学习制作香蕉。 6、展示作品：送到水果店。 师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。 7、嬉戏：买水果，水果品尝会，体验活动的欢乐。 小班美术教案 小班美术教案小鱼篇二 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色调涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好

4、习惯。 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 一、幼儿听音乐小金鱼进场。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐。 师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。 师：刚才我们玩的真快乐，鱼妈妈兴奋的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀?(圆形的)老师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡

5、的怀里呢! 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五彩缤纷的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧! 老师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片? 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，美丽吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀? 师：那我们一起去吹大大小小、五彩缤纷的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 二、幼儿操作。 幼儿作画时，老师指导并用语言提示幼儿：这个小挚友画了个大泡泡，这个小挚友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!

6、 三、相互观赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 (设计意图：评价幼儿作品，赐予确定，提高幼儿的主动性)五、结束部分 。 师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏，我们一起动身吧! (设计意图：头尾呼应，结束活动) 我依据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过好玩的印章印画形式建立良好的师幼关系，创建了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简洁的学画中，熬炼手指小肌肉、发展创建性。幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动嬉戏化的特点。 小班美术教案 小

7、班美术教案小鱼篇三 1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。 2.激励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。 3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。 区域活动起先了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚，下手完成的速度很快，基本没有什么思索，画完之后还很兴奋地展示给老师看，说：“老师，我的毛毛虫画好了”。老师引导他多画几只毛毛虫，立刻又专注起先动手了。 饶思静印的毛毛虫身体是五彩缤纷的，但是是分开了，并没有根据老师的要求把身体

8、连接在一起。添画毛毛虫的脚也是画了两边，不像别的小挚友画的只有一边有脚。她更专注于印毛毛虫的身体，对添画并没有很高的爱好，所以到最终面结束的时候才添了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。 赖梓蒙画的毛毛虫跟其他小挚友是有点不一样的，因为她的纸张是竖放的，所以她的毛毛虫身体有直的，也有弯曲的，形式比较多样。在绘画的过程中很专注，间或还会关注下同伴的绘画进行简短的沟通。 这次美工区域活动是蔬菜印画，蔬菜印画特别适合小班幼儿操作，符合幼儿年龄特点。通过盖印各种形态的蔬菜，使幼儿体会印画带来的乐趣。从这三位幼儿的表现中饭，不难看出，他们对蔬菜印画的材料非常感爱好。在活动中志航和梓萌有良好的绘画习惯，能保持宁静和专注

9、，这次小班幼儿来说是很难得的。 1.在材料投放上，老师要深化反思。材料投放要充分考虑孩子的人数和种类，要彰显相宜性、多样性、层次性、可选择性。从而激发幼儿参加活动的主动性，使孩子爱探究的天性得以充分发挥。 2.除了胡萝卜，还可以供应其他圆形的蔬菜，比如黄瓜、莲藕等，这样幼儿对材料的选择更多，创建出来的作品效果形式也更多样。 3.在活动导入的时候可以采纳图片的形式，多观赏，引导幼儿视察。视察不同动态的毛毛虫，可以有直行的、弯曲的等等。通过直观的方法让幼儿更加清晰的理解并表现毛毛虫。 4.在绘画的过程中孩子们大部分完成的速度都很快，说明难度太低了。老师可适当增加操作难度，可以引导幼儿进行简洁的添画

10、，如添画草地和太阳等。也可给幼儿创设一个情景，让幼儿依据情景进行创作，这样幼儿会更有爱好，同时也发展了其想象力。 5.老师要关注到不同幼儿的学习特点，因人而异，加强个别指导。 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 小班美术教案 小班美术教案小鱼篇四 棉签点画 草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水。 1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿观赏并讲解并描述活动方法。 2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。 3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

11、4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上四周的场景。 1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。 2、还可用点画的形式表现下雨的场景。 3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。 4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。 幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班美术教案 小班美术教案小鱼篇五 1、熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，发展幼儿思维实力。 2、激励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。 3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、

12、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。 一、组织教学 1、问早问好互动小嬉戏 2、引入 “小挚友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色调条在手中挥动。 二、基本部分 1、引导幼儿视察：“小挚友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。 2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。 3、老师依据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪 4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强

13、调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。 5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。老师指导。 三、结束部分 幼儿作画时，家长可参加进来，最终可分给幼儿彩条玩耍。 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创建。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮助、相互合作的交往实力。 小班美术教案 小班美术教案小鱼篇六 1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的改变，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。 2、培育幼儿的视察实力、口语表达实力及动手操作实力和集体协作的实力。 3、激发幼儿酷爱大自然的情感。 4

14、、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 1、课前带领幼儿外出感受春天的改变;歌曲磁带春天来了。 2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。 1、谈话：春天有什么改变?春天的美体现在哪些地方? 2、观赏歌曲春天来了并探讨：歌曲中的春天是什么样子的。 3、把春天搬到画面上：老师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所宠爱的景色图片，粘贴到背景纸上。 4、全体幼儿共同观赏自己的作品，激励幼儿大胆评价。 5、和小挚友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。 效果

15、分析：孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在探讨时大胆发言，在自选图片时也是主动主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。出自:大;考.吧当观赏自己的作品探讨春天的漂亮时，有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出我喜爱春天的-孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子骄傲地告知自己的家长：快来看，这是我贴的春天的花儿!-在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。 附： 1、延长活动 (1)引导幼儿视察种子的发芽状况并做好具体记录。 (2)请家长利用休假日领孩子到野外找寻春天或植树。 2、环境创设： (1)将室内墙饰换成春天。 (2)利用孩子

16、的作品装饰走廊。 用这样的导入方法能发挥幼儿的创建性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去视察，发觉，用自己的理解方式大胆地表现对事物的相识与情感的。在活动中，我把发挥幼儿的创建性放在首位，激励幼儿大胆作画。可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好，导致画纸太湿，不能很好的呈现出来，有可能导致作品的损坏。 小班美术教案 小班美术教案小鱼篇七 活动目标： 1. 相识紫色，能大胆地运用颜料进行用手指引画葡萄。 2. 激励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。 活动打算： 一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点： 能

17、相识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。 难点： 能大胆地运用颜料进行手指引画。 活动过程： 一 视察一幅图，引起爱好。 老师：你们喜爱吃水果吗？ （幼儿回答） 老师：小挚友们，今日老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？ （出示图片-葡萄） 老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？ 老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？ （幼儿回答）-哦，葡萄是酸酸甜甜的 老师：小挚友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？ （幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形态的？ 总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片

18、好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来咔嚓. 老师：老师照这它也画一张好不好？ 二 示范作画过程1老师示范手指引画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。 三 交待作画要求，幼儿操作 1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起 2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3留意桌面的清洁 四 展示幼儿作品，幼儿相互探讨 小班美术教案 小班美术教案小鱼篇八 教学目的： 1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线。 2、用曲线的轨迹表示毛线团。 3、用多种颜色表现毛线团。 教学打算： 1、小猫咪头饰。 2、毛线团。 3、笔、纸。 教学

19、过程： 1、出示毛线团，引起幼儿爱好。 老师出示毛线团，“小挚友们这是什么呀？这是一个毛线团。它可是小猫咪咪最喜爱的玩具，让我们来看一看它是什么样子的。” 幼儿细致视察，探讨。 2、学习儿歌 绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。老师带领幼儿一边做往外绕毛线团的动作，一边念儿歌。 3、老师示范：绕毛线团 幼儿感知毛线团由小变大，一圈圈往外绕。 老师带领幼儿用手由内向外一圈圈画螺旋线。 4、画毛线团 幼儿一圈一圈往外绕给小猫咪咪画很多彩色的毛线团。激励幼儿大胆用色。 5、作品观赏 请幼儿说说喜爱哪幅画，相互评论。 小班美术教案 小班美术教案小鱼篇九 1、了解滑雪时所需

20、的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。 2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇异效果。 3、乐于参加绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜爱冬天，不怕冷。 1、动画片-滑雪 2、图片-雪景 3、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。 一、观赏动画片-滑雪 1、提问：小挚友，大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们四周的环境会怎么样？你见过的雪是什么样的？还有什么样的雪？我们以前用什么形式来表现过雪？(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色调纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花) 2、老师：今日，老师要教小挚友用另外一种方法作画纸团印画。 3、老师示范讲解纸团印画的方法：撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。 4、提问：雪地里小挚友可以玩哪些好玩的运动？（打雪仗、堆雪人、滑雪等） 三、观看图片 让幼儿了解滑雪器具和观赏滑雪时人物的不同动态。 四、交代要求，幼儿自由创作，老师巡回指导。 1、内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。动作可以随意改变，喜爱滑到哪里都可以。 2、材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分别)，待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。 五、作品展示评价将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。