2023年年小学双减工作实施方案(4篇).docx

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1、2023年年小学双减工作实施方案(4篇) 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常须要提前打算一份详细、具体、针对性强的方案，方案是书面安排，是详细行动实施方法细则，步骤等。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是我帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学双减工作实施方案篇一 xxx xx年义务教化阶段学科类培训机构登记为非营利性机构达到100%;初步建成校外教化培训机构数字化监管平台;义务教化阶段学生作业总量和时长得到有效管控，课后服务覆盖率达到100%。 xx年进一步巩固义务教化阶段营利性学科类培训机构压减成果，全面建成校外教化培训机构数字化监管平台，校外

2、培训机构乱象基本消退;作业管理和课后服务水平不断提升，学生过重作业负担、家庭教化支出和家长相应精力负担有效减轻。 xx年校外培训机构治理取得显著成效，在巩固100%实现义务教化基本均衡县成果的基础上，不断提高义务教化优质均衡县的创建率，学校教化教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务能够满意学生须要，形成具有舟山特色的校内高质量教化教学管理体系，人民群众教化满足度明显提升。 (一)大力提升教化教学质量 1.加强优质教化资源供应。深化推动“国家义务教化优质均衡发展县(区)”创建，整体提升学校办学水平。实施小学扩容和初中学校培优行动，办好家门口的每一所公办学校，通过内涵发展加快形成一批现代化中

3、小学校。深化集团化办学和城乡教化共同体建设，到xx年实现乡镇学校教化共同体全覆盖。常态化开展老师和管理干部跨校流淌工作，高质量共享优质课程教学资源、教科研成果等，促进教化全要素有序流淌。 2.提高课堂教学质量。开齐上好国家规定课程，确保老师应教尽教、学生学足学好。加强幼小科学连接，严格按课程标准落实零起点教学。学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度。主动 创新 课堂教学模式，强化教化教学与生产生活、社会实践的联系，突出实践应用，提升学生的学习实力和 创新实力。组织以“减量精质”为目标的系列培训，加强教学过程指导与评价，多形式开展中小学课堂教学、作业设计优秀案例评比推广工作。 3.加强考试管理

4、。禁止抢赶教学进度、提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，大幅压减考试次数。进一步加强中考命题管理，合理限制考试难度，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。探究实行期中期末考试等级评价，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。 4.深化中学招生改革。全面推行“公民同招”，切实规范一般中学招生秩序，维护良好教化生态。全市优质示范一般中学学校不低于60%的招生名额合理安排到区域内初中学校，促进义务教化优质均衡发展。 (二)切实提高作业管理质量 1.健全作业管理制度。健全作业统筹管理机制，学校要制定作业管理方法，建立作业校内公示制度，分年级公示作业

5、内容构成、完成时长等，促进教、练、考一样。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。 2.提高作业设计质量。加强校本作业资源建设，激励老师通过选编、改编、自主创编等方式设计高质量作业。激励布置分层、弹性、特性化作业，对完成基础作业有困难的学生开展个别化辅导。 3.分类限制作业总量。由学校年级组统筹各科目作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。 4.加强作业完成指导。老师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业;驾驭学生学情，加强作业集体讲评、个别面批的针对

6、性，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。 5.建立作业监督机制。各县(区)要出台学校作业管理监测方法，将作业管理状况纳入学校绩效考核范围。教化部门要将作业设计、批改、讲评、辅导等状况作为老师考核重要内容。 小学双减工作实施方案篇二 为深化贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，落实立德树人根本任务、发展素养教化，依据中办、国办关于进步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法和省市有关文件精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。 全面贯彻党的教化方针，落实立德树人的根本任务，坚决落地落实中共中心办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教化阶

7、段学生作业负担和校外培训负担的看法（以下简称为“双减”）的文件精神，站在“实现中华民族宏大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作，强化学校教化主阵地作用，构建教化良好生态，有效缓解家长焦虑心情，促逬学生全面发展和健康成长，办人民满足的教化。 坚持学生为本、回应关切，遵循教化规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教化教学质量，主动回应社会关切与期盼，减轻家长负担，严格执行义务教化法、未成年人爱护法等法律规定，坚持统筹推动、稳步实施，推动“五项管理”，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保“双减”工作平稳有序。 进一步促进学校课堂教学改革，提高课堂教学及作业布置质量，

8、变更校内内学科间“内卷”状态；彻底减轻学生课业负担，缓解家长焦虑心情，增加学生体质，丰富校内生活，培育德智体美劳全面发展的学生。确保一年内学生和家长的负担有效减轻，3年内成效显著，人民群众教化满足度明显提升。 组长：xx全面负责 副组长：xx负责“双减”统筹工作 组员：各班班主任及科任老师（全面参加到五项管理和双减工作中来） （一）作业管理工作 1.学校教育处严格监督各学科各年级书面作业总量。严格执行规定：一二年级不留书面作业，三至六年级日常不超过1小时。实行各学科作业统筹把关制，建立教育处牵头、学科主管领导落实、学科年级组长协调、班主任负责、各科老师协作的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工

9、作。教育处不定时抽查作业或访问学生，发觉问题立刻整改。 2.注意作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同级同科集体教研中，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。激励分层布置作业，布置弹性作业、特性化作业，注意设计探究性作业、实践性作业，探究跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生须要的作业形式。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业。 3.加强作业完成指导。老师充分利用课堂教学时间加强学生作业辅导，培育学生自主学习和时间管理实力；提高作业设计质量；加强作业与备课、上课等教学环节的一样性，提高老师的作业设计实力。 4.仔细批改

10、反馈作业。学校各教研组定期检查作业的布置与批改，老师对布置的学生作业要做到全批全改，不得求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。 （二）睡眠管理工作 1.统筹支配学校作息时间。从保证学生足够睡眠须要动身，结合实际状况合理确定作息时间。上午上课时间不早于8:20，合理支配课间休息和下午上课时间，保障学生每天1小时午休时间。 2.加强科学睡眠宣扬教化。教育处制定下窖小学“五项管理”致家长一封信转发到班级家长群及微信公众号，进一步明确学生睡眠时间要求：学校生每天睡眠时间应达到10小时，就寢时间一般不晩于21:20。大力普及科学睡眠学问，引导家

11、长重视做好孩子睡眠管理。 3.指导提高学生睡眠质量。老师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要刚好提示学生并与家长沟通，家校共同加强学生睡眠监测督导。 （三）手机管理工作 1.学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校内，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意、书面对学校提出申请，进校后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 2.将手机管理纳入学校日常管理，制定下窖小学手机管理制度，明确统一保管的场所（保安室）、方式、责任人（保安），供应必需保管装置。 3.通过国旗下 演讲 、班队会等多种形式加强教化引导，让学生科学理性对待并合理运用手机，提高学生信息

12、素养和自我管理实力。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 4.学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群等方式，告知学生家长，讲清过度运用手机的危害性和加强管理的必要性。让家长了解学生运用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，告知孩子，不要沉迷于手机嬉戏与网络，告知孩子要能正确运用手机。家长应履行教化职责，加强对孩子运用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。 5.广泛听取各方看法建议，细化手机管理规定，刚好解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理状况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。 （四）课外读物管理工作 1.学校组织

13、全体教职工仔细学习中心学校课外读物进校内管理方法，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进校内。 2.学校课外读物管理工作小组对校内课外读物仔细排查清理，杜绝方法中列出的12条负面清单中图书存在。 3.学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校内。 4.科学举荐读物。进校内课外读物举荐书目要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校各部门不得组织统一购买。 5.加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要定

14、期更新图书，提高运用率，丰富学生的阅读体验。 （五）体质管理工作 1.学校依据国家课程标准，开齐开足体育与健康教化课程，保证1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时。 2.学校制定大课间活动制度，并根据要求全面落实，每天大课间及体育活动时间不少于1小时。 3.学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课间休息时间，要求任课老师提示学生课间走出教室进行放松。为避开不良用眼行为，老师要监督并刚好订正孩子不良读写姿态，应保持“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。 4.组织丰富多

15、彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合运动季、竞赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操竞赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素养。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。 5.做好体质检测。学校仔细做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据国家学生体质健康标准，照实记录测试结果，并将测试成果刚好录入系统。针对成果不达标学生，进行体质健康复核制度，制定改善安排。 （六）落实课后服务工作 我校课后服务遵循“老师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生供应力所能及的服务，以政府和学校支持家长合理分担运行成本的做法，强化

16、公益属性。 1.自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打嬉戏玩手机无人监管等问题，学校通过教化局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。 2.服务时间。周一至周五中午：11:50至13:10；下午：15:05至16:25（一二年级）；下午15:05-16:55，参加课后服务的学生可自由选择。 1.平安管理。课后服务支配在校内内进行，校内有保安巡查，课堂有老师管理，确保学生平安；同时要求家长每天课后服务后准时接回。 2.课程支配。课后服务不上文化课，主要是作业辅导和各项素养培训班。 3.老师支配。本校老师自愿参加。 4.质量评价。通过学校评分和家进步行评价，既要把学生

17、和家长的多重负担实实在在地减下来，又要实实在在地提高教化质量，亦即“减负增效”，真正提升校内的教化质量。 5.成本分担。学校无偿供应校内内课后服务场室及其他后勤平安保障，家长也需担当肯定费用，详细费用按上级文件执行。 （七）夯实家访制度 把落实“双减”工作融入家访的内容之中，明确要求班主任每年全班家访不少于1次，面对面询问家长对学校“五项管理”或“双减”工作的建议，发觉问题立刻反馈领导小组刚好整改，把“双减”工作落地做实。 小学双减工作实施方案篇三 为接着扎实推动“双减”工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教化主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，乌兰哈达中心小学开展落实了

18、具有本校特色的“5+2”课后服务。 合理调控 推行“小书包”不回家政策，“小学一、二年级坚决不布置家庭书面作业”;“小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”等硬核要求落实究竟,在课后服务的时间段完成作业，让作业不出校门。 严格执行“三不”“两禁止”：不布置大量抄写、机械重复性作业;不留超出课标要求的超纲作业;不留惩处性作业。 禁止通过手机微信或qq群等方式留作业;禁止给家长布置作业，要求家长批改、打印作业等。量上精减，形上瘦身，让孩子轻松无作业回家。 健康为本 结合学生的年龄特点和课程要求，周一至周三，老师们细心支配了夯实基础的学问类作业、发展爱好的嬉戏类作业、感知体验的实践类作业。

19、周四则是丰富多彩的社团活动。学校共开设了少儿舞蹈、少儿合唱、少儿绘画、心脑珠算、体育嬉戏等10个项目课程，使孩子们在好玩的活动中体验到了学习的欢乐! 提质为核 实现轻负高效的主战场在课堂上。我们始终秉持“让儿童站在学校正中心”的哲学理念，着力打造“四声”课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。 1.调整备课时间和模式。依据课后服务时间和课程支配进行整合，以学科组为单位集中备课，开启“无生课堂”备课模式。 2.梯度教研传帮带模式。设立每周三、四教研日，支配领导，骨干老师，新入职老师梯度教研，领导示范、骨干引领、青年练兵、师傅指导协同发展模式. 3.组建新老师入职团队，设定新老师培训路径。

20、通过“德育管理”，“教学组织和学科教学”“老师专业成长”等，帮助年轻老师尽快成长。 分层多选 遵从“顶层设计、专业引领、协同推动”的工作思路对作业留法流量上进行了深层次的重塑，进行一场“静静地革命”。集中学校优势，整合学校资源，设计a、b套餐式分层选做作业，从量上、难易程度上、爱好上自选套餐，老师适时答疑解惑，个别辅导让学有余力学生感爱好吃饱，须要帮助的学生减轻压力，轻松完成。 课程出彩 小学课后服务，全校学生参加率达到96.5%，全校老师参加率达到100%，并聘请三位校外专业人员入校参加课后服务，拓展服务内容。 学校统筹配置课程“套餐”，以社团方式推动落实，让孩子们自主选择。学校设置了舞蹈、

21、合唱、手工、珠心算、健体嬉戏、棋类、衍纸、足球、篮球等23个项目课程，学生在丰富多彩的的活动中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验。 加强监督 学校把提高作业质量为一个课题加以探讨，成立作业探讨小组，先后出台了作业管理实施方案、作业管理制度、作业公示制度、作业布置与批改十项要求、作业设计十项原则等质量提升方法，主动实行分层作业，每周五在公示板上公示每个年组、班级的作业，使作业从大水漫灌变为精准浇灌，帮助学生在有限时间内提升学习效率。 群众满足 推行“5+2”课后服务以来，小学针对学校服务及“双减”落实状况设计了问卷调查发放给家长，进行了匿名反馈调研，收回反馈记录936份，

22、并对结果统计分析。对课后服务满足率达到99.1%，其他选项满足都在95%以上，达到了预期效果，群众满足始终是我们服务的宗旨，我们也会接着调整和丰富课后服务内容，让孩子喜爱，让家长满足。 小学双减工作实施方案篇四 我校紧紧围绕“优质、均衡、双减”的三大主题，切实贯彻中共中心办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法的文件精神，严格执行市教化相关精神，落实区“依法治教、提高效率，双减落到实处”的工作要求，坚持以“提升每一个学生的学习生活品质”为核心理念，确保教化公允，深化课程和教学改革，减轻学生过重的作业负担和校外培负担，为每一个学生供应均衡优质的教化服务。

23、 为了深化推行双减举措，我校在全体老师会议上宣扬了中共中心办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法精神，全体老师撰写了双减工作学习体会，明确了以“提升每一个学生的学习生活品质”为核心理念，减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，确保双减工作的落实。 我校严格根据市教委公布的作息时间，杜绝在8：10以前支配集体教化教学活动。学校依据文件精神，科学支配作息时间和教学 安排 ，确保每周支配“三课、两操、两活动”，保证学生在校每天参与一小时集体体育活动。 学校考虑到每天的学生体育活动不能流于形式，应当纳入到严格的管理范畴，因此做了以下的支配：体育活动课的管理工作

24、由体育老师和相关执教老师共同担当。由体育老师进行教学 安排 的制订，体育活动的设计和活动的指导，开放场地设施和器材，执教老师进行体育活动纪律的管理，并组织学生做好运动前打算，保障学生的平安。 我校严格根据省学年度课程安排及其说明的通知要求，制定学校教学安排，开齐开足三类课程与科目，严格根据文件精神设置周课时总量，杜绝“阴阳课表”现象。 我们在周五开设了由学生自主选择的“我体验我成长”社团活动。依据学校”健康、暖和、才智”的办学理念，一共开设23门课程，涉及人文类、体艺类、科技类。借助学校课程网站，供学生选课、学习，老师评价，展示多元化的选择学习模式。以小学“我体验我成长”拓展型学习评价表为依据，从学生的“参加看法”、“实力表现”，以及“活动成果”三个维度，通过“我最大的收获”、“组员的一句话”和“老师的话”文字性描述来评价学生的学习状况。老师利用校内网课程平台和老师微信平台，刚好上传学生学习作品，让更多的孩子体验胜利的喜悦，激发学习的爱好，让更多的家长了解学生的成长，参加到评价中来。 为了开展好社团活动，我们聘请专业教练、专职老师，开设了绿芽剧社、阳关田径运动队、陶艺班、国画班、书法班等16个社团，充分挖掘了学生的爱好与潜能，培育了核心素养，也丰富了课程的内容，营造了校内文化氛围。