2023年年班主任助理笔试题目(六篇).docx

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1、2023年年班主任助理笔试题目(六篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 班主任助理笔试题目篇一 2、假如你当了班助你所带的班级存在特别群体（如性格行为怪异偏激）你会如何处理？ 3、假如你是班助，你和你所带班级的班主任存在看法分歧时你怎么办？ 4、假如教官看上了你所带班级里的一位同学，并且两人互动亲密，你知道了之后会如何处理？ 5、你认为军训期间的班级临时负责人应当如何选？ 6、假如你所带的班级里总有一部分人想偷懒，以各

2、种理由躲避军训，你会怎么办？ 7、当班助须要早起，假如你的搭档老是不情愿早起去操场看同学们军训，此时你会怎么做？ 8、假如班主任太忙，对班级里的事物很少过问，你会怎么办？ 9、当你跟你的搭档看法出现分歧的时候，你会怎么办？ 10、假如教官对你产生了好感，并且你也觉得教官不错，你会如何处理跟教官之间的关系？ 11、军训快要结束时，每个班的同学都想一起凑钱给自己班级的教官买一份送别的礼物当作纪念，于是出现了攀比现象，你知道了之后会如何处理？ 12、你认为班助在班级同学面前应当扮演的是什么样的角色，起到什么样的作用？ 13、新生班里的班级主要负责人选出来之后，这位同学跟班级里其他同学的关系不好，并且

3、遭到了排斥，这个时候你会怎么做？ 14、新生询问你关于学生会的事，问你学生会是不是很黑暗，你会如何作答？ 15、班委组建时，在你不太了解新生综合实力的状况下，你首要考虑的条件是什么？ 16、假如新生向你表达仰慕之情时，你会如何处理？ 17、当新生出现对专业不满，想要转专业或者退学的时候，你会怎么办？ 18、假如教官说今日是13点30分起先训练，你会如何下达这个通知？ 19、你会如何向新生传达“参与各项活动会有综合素养分加，并且对以后的评奖评优都起到肯定作用的”这个信息？ 20、依据自己前一届班助的阅历，你认为还有哪些须要完善的地方？ 21、在你看来，班助是一份怎样的工作？ 班主任助理笔试题目篇

4、二 范例一： 1、当学生的问题老师一时解答不出来时应当怎么办？ （1）老师应当对学生的提问赐予激励和支持，肯定要爱护他们的求知欲和主动思维的主动性。(2)如属于课堂上的教学内容，老师可发动并激励学生集思广益，探讨解决；如不属于课堂上的教学内容，老师可委婉的告知学生，课后再给解答。(3)假如的确解答不出来，肯定要真诚的告知学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的老师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。 2、面对追星族的学生应当怎么办？ （1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应当因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析

5、他们身上令人喜爱或崇拜的优点，让学生探讨“追星的利与弊”、“我崇拜明星的缘由”等热点问题，老师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。(2)要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和胜利阅历来激励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。(3)开展丰富多彩的课外活动，多宣扬介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美妙广袤的学问天地中，让他们树立远大志向，培育宽广胸怀。 3、当学生上学佩带手机时应当怎么办？ （1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响

6、；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不行以打嬉戏、上网、闲聊、发送短信息，会分散学生的留意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身平安埋下隐患，也会诱发学生许多不良需求和攀比心理等。(2)在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。(3)学校可出台明确的规定，学生在教学楼、试验楼等教学场所禁止运用手机。(4)对有特别状况要求运用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的详细状况，确定是否允许学生携带手机上学。 4、对父母离异家庭的学生应当怎么办？ （1）找寻机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的缘由。(2

7、)赐予他们更多的关爱和敬重。在课堂教学和班级的各项活动中，老师应尽可能多关注他们的言行以及心理改变，随时与他们谈心。(3)激励他们多与其他同学交往。家庭残缺简单造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移留意力。(4)帮助他们理解父母离异的确定。每个人都有权利确定自己的生活，父母也一样。一方面要新生父母的确定，另一方面要培育独立意识，调整好自己的生活。 5、当学生离校出走时应当怎么办？ （1）老师应在第一时间向学校报告状况。(2)学校和老师快速与学生家长取得联系。(3)发动班级学生和与该生有亲密接触的同学，了解该生平常喜爱去的场所或可能去的地方。(4)学校应派老师帮助家长找寻

8、学生。(5)如在短时间内不能找到学生，应马上向派出所报案，恳求公安机关帮助查找，并同时将状况上报上级教化行政部门。(6)学生返校后，老师要教化本班学生不得卑视该同学，并要进行反思，避开以后出现类似状况。 6、当学生与校外品德不端的人员亲密接触，扰乱学校秩序时应当怎么办？ （1）向学生家长通报状况，并阐明危害。(2)实行两头限制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触；放学后由家长监督学生不与校外人员接触。(3)学校保卫及有关人员要严格清理校内周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决限制闲散人员进入校内。 7、当学生沉湎于电视或网吧时应当怎么办？ （1）常常跟学生沟通，了解

9、学生的思想动态、目前的须要和爱好，多与学生沟通，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的痴迷电视和网吧的危害，提高学生的自控力。(2)培育学生的爱好，丰富学生的课余生活，主动为学生创建条件，有意识、有选择地引导学生参与课外活动。(3)刚好和家长联系，让家长协作学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理支配好学习、消遣时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培育高雅爱好。 8、面对贫困家庭的学生应当怎么办？ （1）要了解他们。既要了解家庭贫困的缘由，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。(2)要关切他们。不仅在学习和生活上赐予关切，而

10、且要在心理上赐予指导，帮助他们消退自卑心理，树立起自信念。(3)要帮助他们。一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费；二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；三是实行帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。(4)要激励他们。时时到处告诫自己和学生不要卑视他们，对他们的每一点进步赐予刚好确定和表扬，树立起战胜困难的志气。 9、对父母在外地打工的学生应当怎么办？ （1）与其父母托付的临时监护人常常取得联系，刚好反馈学生在学校的表现状况和了解学生在校外的表现状况，共同担负起教化责任。(2)常常与学生谈心，把握学生的思想

11、动向，发觉有不良倾向刚好帮助订正，避开学生误入歧途。(3)帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格限制学生花钱。(4)给学生以特别的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。(5)在条件允许的状况下，把孩子接到老师家中，让孩子感受到家庭的暖和。 10、当遇到学生相互攀比时应当怎么办？ （1）找爱攀比的学生谈心，做他的思想工作，向他讲清盲目攀比的害处，引导学生树立正确的消费观。(2)与爱攀比的学生家长刚好沟通，争得家长的理解、支持和协作，共同帮助学生改掉盲目攀比的习惯，老师权以教家长一些方法，如反攀比法、变更攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今日和昨天对比法

12、等。(3)召开以“攀比”为主题的班会，让学生通过参加活动，真正地受到教化，最终形成不攀比倡议书。 班主任助理笔试题目篇三 1、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？ ：首先，敬重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素养的表现。其次，老师要有较强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最终，应重视沟通方式，通常状况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。 家长的组成特别困难，其学问结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教化方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平

13、、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。 2、学生心目中的好班主任形象有那些？ ：我心目中的好班主任应当是一个有爱心的人。当然，这个世界上肯定没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能珍贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好挚友，最至少的，他不会体罚和羞辱学生。在他眼中，全部的学生都是同等的，没有什么好生和差生之分。他会敬重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够宽恕和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去劝慰他们，在学生苦恼时去开导他们，在学

14、生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创建了高升学率的“胜利”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理实力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素养，而不是只盯着成果。 3、如何组织与培育班集体？ ：班主任对组织和培育集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到激昂学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝合集体的目的。其次选择和培育班干部，要把全班学生组织起来，班主任应当擅长发觉和培育主动分子，选择和培育班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会

15、自我管理、自我教化的目的。第三培育正确的集体舆-论和优良的班风，正确的集体舆-论和良好的班风会形成一种巨大的教化力气，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成果的关键，也可以使集体及其成员变得更美妙。第五组织多样的教化活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长学问，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参与或组织适当的活动室比不行少的。以上是组织和培育集体的一些方法，在实际工作中，还可以敏捷采纳一些别的方法。 4、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？ ：赞同。

16、每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么老师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的实力，体验胜利的快感，激发了他们的主动性。老师要擅长引导学生，放手让学生自己管理自己。 5、请你描述青春期男女学生的心理特点？ ：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在： 第一、性意识隧然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性学问特殊感爱好，对异性有剧烈的交往欲望，性的新奇感和神奇感与日俱增。 其次、智力水平迅猛提高 对问题的精确性和概括性发展快速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。 第三、自我意识强而不稳独立欲望增加，对事物能做出自己的推断和见解，但对自我的相识和评价过高或过低，

17、常被一些冲突所困扰，如独立欲望与缺乏独立实力的冲突，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的冲突等等。 第四、情感世界充溢风暴经常表现出无趣的感情冲动和短暂的担心定状态，孤独、优伤、激烈、喜悦、生气微妙地交织在一起，组成一个剧烈、动摇和不协调的情感世界。 第五、爱好爱好日益广泛求知欲与新奇心剧烈，富有志向，酷爱生活，主动向上，乐于参与各种创建性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。 第六、人际交往欲望剧烈一方面剧烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心挚友，另一方面，对自己四周的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有剧烈的归属感和依靠性，宁

18、肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。 6、何谓“班级文化”，怎样营造？ ：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探究未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。 7、你最观赏的班主任是那一种类型？ ：每一位班主任都有自己独到的教化管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种

19、类型： 第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。 其次官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，酷爱指标，喜爱板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地运用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼究竟的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。 第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些学问丰富、口才上乘、有肯定表演才能的人。他们凭三寸

20、不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。假如你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就望见他的学生经常热泪盈眶地追随在他后面。 第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝合集体，在活动中形成正确舆-论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充溢朝气。 第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，许多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教化思想，有特别的

21、思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。 第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是敬重，其次是爱。他们遇到问题，总是实行探讨的看法，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是挚友，而且是探讨对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是探讨的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是探讨对象，他们很留意常常反思和梳理自己的思路。 我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。 班主任助理笔试题目篇四 1、当学生的问题老师一时解答不出来时应当怎么办？ （1）老师应当对学生的提问赐予激励和支持，肯定要爱护他们的求知欲

22、和主动思维的主动性。(2)如属于课堂上的教学内容，老师可发动并激励学生集思广益，探讨解决；如不属于课堂上的教学内容，老师可委婉的告知学生，课后再给解答。(3)假如的确解答不出来，肯定要真诚的告知学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的老师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。 2、面对追星族的学生应当怎么办？ （1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应当因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜爱或崇拜的优点，让学生探讨“追星的利与弊”、“我崇拜明星的缘由”等热点问题，老师要给“明星”做出正确的评价，引导学

23、生不要盲目崇拜。(2)要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和胜利阅历来激励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。(3)开展丰富多彩的课外活动，多宣扬介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美妙广袤的学问天地中，让他们树立远大志向，培育宽广胸怀。 3、当学生上学佩带手机时应当怎么办？ （1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不行以打嬉戏、上网、闲聊、发送短信息，会分散学生的留意力，影响学生的学习；学生带着价值几千

24、元的手机上下学生，会为人身平安埋下隐患，也会诱发学生许多不良需求和攀比心理等。(2)在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。(3)学校可出台明确的规定，学生在教学楼、试验楼等教学场所禁止运用手机。(4)对有特别状况要求运用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的详细状况，确定是否允许学生携带手机上学。 4、对父母离异家庭的学生应当怎么办？ （1）找寻机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的缘由。(2)赐予他们更多的关爱和敬重。在课堂教学和班级的各项活动中，老师应尽可能多关注他们的言行以及心理改变，随时与他们谈心。(3)激励他

25、们多与其他同学交往。家庭残缺简单造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移留意力。(4)帮助他们理解父母离异的确定。每个人都有权利确定自己的生活，父母也一样。一方面要新生父母的确定，另一方面要培育独立意识，调整好自己的生活。 5、当学生离校出走时应当怎么办？ （1）老师应在第一时间向学校报告状况。(2)学校和老师快速与学生家长取得联系。(3)发动班级学生和与该生有亲密接触的同学，了解该生平常喜爱去的场所或可能去的地方。(4)学校应派老师帮助家长找寻学生。(5)如在短时间内不能找到学生，应马上向派出所报案，恳求公安机关帮助查找，并同时将状况上报上级教化行政部门。(6)学生返校

26、后，老师要教化本班学生不得卑视该同学，并要进行反思，避开以后出现类似状况。 6、当学生与校外品德不端的人员亲密接触，扰乱学校秩序时应当怎么办？ （1）向学生家长通报状况，并阐明危害。(2)实行两头限制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触；放学后由家长监督学生不与校外人员接触。(3)学校保卫及有关人员要严格清理校内周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决限制闲散人员进入校内。 7、当学生沉湎于电视或网吧时应当怎么办？ （1）常常跟学生沟通，了解学生的思想动态、目前的须要和爱好，多与学生沟通，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的痴迷电视和网吧的危害，提高学

27、生的自控力。(2)培育学生的爱好，丰富学生的课余生活，主动为学生创建条件，有意识、有选择地引导学生参与课外活动。(3)刚好和家长联系，让家长协作学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理支配好学习、消遣时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培育高雅爱好。 8、面对贫困家庭的学生应当怎么办？ （1）要了解他们。既要了解家庭贫困的缘由，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。(2)要关切他们。不仅在学习和生活上赐予关切，而且要在心理上赐予指导，帮助他们消退自卑心理，树立起自信念。(3)要帮助他们。一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费；二是自

28、己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；三是实行帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。(4)要激励他们。时时到处告诫自己和学生不要卑视他们，对他们的每一点进步赐予刚好确定和表扬，树立起战胜困难的志气。 9、对父母在外地打工的学生应当怎么办？ （1）与其父母托付的临时监护人常常取得联系，刚好反馈学生在学校的表现状况和了解学生在校外的表现状况，共同担负起教化责任。(2)常常与学生谈心，觠把握学生的思想动向，发觉有不良倾向刚好帮助订正，避开学生误入歧途。(3)帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格限制学生花钱。(4

29、)给学生以特别的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。(5)在条件允许的状况下，把孩子接到老师家中，让孩子感受到家庭的暖和。 10、当遇到学生相互攀比时应当怎么办？ （1）找爱攀比的学生谈心，做他的思想工作，向他讲清盲目攀比的害处，引导学生树立正确的消费观。(2)与爱攀比的学生家长刚好沟通，争得家长的理解、支持和协作，共同帮助学生改掉盲目攀比的习惯，老师权以教家长一些方法，如反攀比法、变更攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今日和昨天对比法等。(3)召开以“攀比”为主题的班会，让学生通过参加活动，真正地受到教化，最终形成不攀比倡议书。 班主任助理笔试题目篇五 敬重

30、的生命科学与理学院： 我是xx级应用化学2班xxx。 光阴荏苒，大四师兄师姐离开母校的日子慢慢接近，迎接2023级新生的工作安排也在逐步绽开。作为一名当时曾接受过助理班主任和多数学长、学姐指导关切和帮助的大二学生，我能深深体会一位阅历丰富、充溢阅历的带路人对一名刚刚踏入高校校内的新生具有怎样的重大作用和影响。“滴水之恩，当涌泉相报”，“赠人玫瑰，手留余香”。因此，能做一位合格的助理班主任并且也像曾经无私帮助过我的助班以及学长、学姐那样去帮助即将跨入高校校内的学弟学妹，这对我来说，既是感恩，也是熬炼自己、奉献自己的珍贵机会。时值我院主动招募选拨10级新生助理班主任之际，我满怀激情，特向学院提出2

31、023级生物科学（应用生物学方向）1班助理班主任的申请！ 我对助理班主任的简要相识： 首先，助理班主任必需有较高的思想觉悟，有上进心，无私心，责任心和较强的管理实力，能起到较好的模范、榜样作用。其次，助理班主任是在学院党总支领导下，班主任指导下开展工作；因年龄上与新生相近，也属于学生集体中的一员，能刚好把握学生的思想动态，缩短距离，易沟通沟通；是学院领导及老师和新生沟通的主要桥梁和纽带。 第三，助理班主任必需关切和指导学生的专业学习和生涯规划，介绍专业学科的发展，开展思想教化。 第四、助理班主任是指导新生建立班集体、建立规章制度、确立小班目标和志向的最主要组织者；是凝合新生集体团结友爱、催生集

32、体荣誉感的重要引导者；更是每一位新生思想、学习、生活的了解关切和教化督促者。 自身条件及实力：入学以来，不断地尝试，不断地挑战，使我综合素养得到较大提升。高校伊始，我就不断端正自己的思想、摆正学习生活看法；不断明确目标，饱满激情的奋斗。从失败中吸取教训，在弯路中寻求捷径。大一任小班组织委员，学院组织部成员，协会副会长，从未退缩；寒、暑假打工，五一兼职等，对我而言，又是挑战，又是磨炼，从未言弃。主动参与各种文体、实践活动和技能竞赛，都有较好的表现。任办公室助管，日常办公实力得到较大熬炼，对学生工作也有了肯定了解。大二任小班班长，在全班同学的共同努力下，获得校级“先进班集体”和校级“优秀团支部”等

33、荣誉，并主动承办了本年度示范性团组织生活和组织开展了班内全民参加的“3+2”篮球赛，等等，把我班拧成了一股绳；任协会会长，协会通过 “家”文化建设、骨干培育和制度改革，呈现出空前的团结和良好的发展势头，多次带领成员下乡实践，开拓出新的活动模式。通过这些工作的熬炼，极大地提高了我的组织、协调、应变实力，活跃了我的思维，积累了自己的管理阅历，形成了把握事态发展的大局观。 经过对助理班主任工作的了解，我已基本相识到了此工作的本质和宗旨，在挑战自我熬炼自我的同时，必需清晰肩上的责任。话，要说到做到，更不能“三分钟”热忱。细微环节确定成败，必需注意工作中的微小环节，从小事做起。我初步有如下想法：认清现状

34、、分析助班工作本质；制定出具体的工作安排和目标；深化09小班实习，总结阅历教训。且留意加强自身素养的进一步熬炼和提高。 以上是我对助理班主任一职的一些理解和相识以及自我举荐，我经充分考虑，确定申请，绝不三心二意。然而纸上谈兵不足为信，理论阅历更有待于实践证明，恳请学院领导和老师对我进行考察！ 此致 敬礼！ 班主任助理笔试题目篇六 一。个人仪态形象 1、最好穿着自然得体，女生的长发尽力束起来，男生的头发最好不要盖着眼睛。 2、与面试官保持合适的距离，不要太近也不要太远。太近了对你面前的面试官会产生压迫感，并且很难与面试官有眼神沟通；太远了则会产生疏离感，并且信息传递过程中会出错。 3、站直，上肢

35、动作自然。这表现了对面试官的基本的敬重。有些同学站得很歪，而且手中会始终有些小动作，比如玩纸条；或者有些同学因为太过拘谨而把手放到口袋中，这些都是不好的习惯。 4、面带微笑，说话礼貌。这点大家都做得很好。 5、有些同学礼貌地提出可否坐下来面试。这点在我的标准中是不扣分的；但我希望各位假如到企业或政府部门或到其他机构面试的时候最好不要提这样的要求除非面试官要求你坐下。 二。自我介绍 我只能说，大多数未通过的同学就是在这个环节上与别人拉大差距的。或许部分同学没有面试阅历，但也绝不至于很不清晰自我介绍应当说什么。在这一环节的阐述中，我的语气会略微激烈一点，希望各位不要介意。 1、部分同学完全不知道自

36、我介绍应当说些什么，还问面试官应当介绍什么。毋庸置疑，这完全暴露了你的毫无打算；而面试官的基本逻辑是，毫无打算完全暴露了你的毫无诚意。试问，我们如何敢将工作交给一个毫无诚意的人？虽然我信任每一位来面试的同学都是有诚意的。 2、部分同学整个自我介绍只说了自己的名字与班级，甚至只说了名字，然后就宣布完毕。这种状况则不仅说明白你毫无打算或毫无自知之明，更说明白你的沟通实力特别糟糕，连后面的“沟通实力”的分数也影响了。当一个人自我介绍只能说完一个名字就戛然而止，我们又怎们能够信任你的沟通实力足以镇静新生的心？足以解决新生各种各样的疑问？ 3、很多同学介绍自己时虽然说了不少，但毫无重点，不着边际。这也是

37、不太好的，因为这肯定程度上体现了你不能权衡利弊，部分轻重。当然临场能找到点东西说还是不错的。 三。沟通实力与性格特点 （一） 沟通实力 班助的沟通实力是指在与新生的交往中能够自信、大胆、主动、主动、简洁、有效地与之沟通。这不须要你拥有什么领导实力，或者什么所谓的策划实力与管理实力。这些在当班助时都是虚的，或者说并不是我评定的重点。 我只想见到你能够对新生的全部问题都能够进行刚好有效的反馈，这须要有肯定的总结实力和概括实力，并且你要懂得肯定的人情世故；沟通中你要虚心而自信，这才能让新生觉得你靠谱、有平安感；处理新生的事务你不能带有过分自我的心情；不是处理新生的问题而在探讨其他短暂无关的事情时你又

38、须要有自己独立的看法；新生不主动向你询问时，你须要主动询问新生，至少在开学两个月内应当这样；沟通的时候，你不能太过偏心，以免导致新生班中形成不团结的因素因此过于喜爱呆在小集体又不跟其他人混的同学就有点不合适了；沟通中你可以有点吹牛，但关乎新生切身利益的事情你不能吹，你必需要懂因此你没有肯定的见识与对生活的视察是不行的；沟通中你还不能有领导的。官腔，因为班助与新生之间是很同等的；沟通中你必需要细致倾听，这是特别重要的并且在面试时这也能够表现出来 看起来似乎许多要求，其实不然。事实上要求真的不高，真的。我信任假如你是个平常关注生活，并且能够善待他人，融入他人的话，这些要求都不难做到，一点都不难。

39、而且我也信任，这面试过程中的5分钟，已经足以让我看出你是否合适班助的沟通实力的要求。因此落选了又不服气的同学，或许能在这里找到答案。 我的评价是很客观的。 并非在学生会混过就能当班助，也不是你曾经多么风云就能当班助因此学生工作的阅历并不能成为你的筹码，但是由工作中你学到的并在面试中表现出来的沟通阅历却是你的筹码。而沟通的阅历，在学生工作中体会到的又哪有你到处关注生活体会到的多呢？ 所以假如你平常有心并努力去变更自己，在面试的时候就绝不会轻易表现出你的缺点。 （二） 性格特点 我之前始终说班助要外向，要主动。其实我只是想让你们面试的时候往这方面去表现。但是假如你拥有前面所提到的很好的沟通实力与处

40、事实力，我个人是不太介意生活中你是个内向的人。终归人性难改。 但是，在面试的时候假如你仍表现得很“内向”的话，则会让你的回答难以让人信服。因为你在面试时的“内向”表现为：说话太少，不能有效地回答问题；声音太小，没法有效地沟通；过于惊慌，说明你缺乏沟通阅历；说话模糊，不够自信，这预示了你在迎新的大场合中没有控场的实力，假如你是班助的话。 其实我信任，高校生心中都有一些美妙的情感、美妙的性格。因此我在此不对任何类型的性格作褒贬定论。在我对性格的评定中，有区分的只是，某一些性格更能让你自然而然地靠近新生、融入新生，并能够主动地影响新生。 四。总体印象 总体印象分是依据之前的一些指标，并结合之前那些指

41、标没有涉及到的方面来评定的。 其他的指标比如基本的常识值得一提的是许多同学回答不出学生会的结构组成是怎样的，这个就算平常许多人不知道，但是作为一个面试者你莫非不去做一下打算的吗？郭老师多数次强调这些东西，假如你不去打算又能怪谁呢？ 还有一些指标如是否幽默、是否博学，等等，这些不是主要的，但会对你给面试官的印象略微添色。 须要说明的是，有部分同学其实也没有什么大问题，但因为可能表现平平，因此被其他表现突出的同学比了下去。可见竞争之激烈。所以这部分同学也可想想你们有什么可提高之处吧。 本身我作为一名班助，你应当知道我在面试完之后心情也是沉重的，因为我知道确定会有许多同学是没通过的。我情愿说是没有通过而不是失败，因为你们以后定会面对许多的面试，无论是否通过，你们须要的是习惯生活中的竞争，在高校如此，在社会更是如此。