2023年年网络安全主题班会教案初中(7篇).docx

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1、2023年年网络安全主题班会教案初中(7篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 网络平安主题班会教案初中篇1 一、教学目标 （1）学问与技能目标 要求学生懂得平安运用网络的必要性，通过让学生经验身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟识网络成瘾的特征及预防方法，培育学生发觉、归纳的实力，及解决问题的实力。 （2）过程与方法目标 作为老师不仅要传授给学生信息技术的学问，更重要的是传授给学生驾驭信息技术的方法、思想、意识。在体验事例分析活动

2、过程中充溢探究性和创建性，并在活动中就获得胜利的体验与喜悦，树立战胜困难的自信念。（3）情感与看法目标 培育良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范实力。 二、教学重难点 重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确运用网络的方法。 难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回来真实。 三、教学媒体打算 课件呈现案例 四、教学过程 （1）创设情景，导入新课首先做一些采访活动（实话实说） 1、你上过网吗？你有QQ号吗？ 2、你上网主要目的是做什么？玩不玩嬉戏？ 3、你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的沟通？ 4、你曾经有过去网吧的经验吗？能给大家讲讲吗？ 5、你现在是怎样看待去网吧的？ 6

3、、周末在家上网吗？一般多长时间？做些什么呢让学生打快乐扉，实话实说，引发学生的探讨。 （2）合作沟通，探究新知 1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利？ 让学生分组自由探讨，小组展示。课件展示：网络给我们带来的便利。 2、网络是先进的，也是危急的。它变更了我们的生活，也充溢着陷阱和诱惑。 让学生分组自由探讨，小组展示。 课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果？ 3、总结：进网吧的危害 4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾 5、让学生探讨如何抵制网络诱惑 （3）拓展延长 展示实际生活中的三个情景，让学生依据所学学问运用。 （4）发出倡议远离网吧、文明上网；拒绝诱惑、战胜网

4、魔。 五、课堂小结 通过本节课，同学们要知道我们生活的世界存在着种种诱惑。特殊是要学生认清现在不良网络嬉戏诱惑的严峻危害，自觉自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。 六、作业布置，巩固所学 1、制定抗拒网络诱惑的安排 2、打算采纳的详细措施 七、课后反思： 本节课我围绕网络平安学问绽开，教学设计了六大环节，这六大环节环环相扣，深化解了所讲学问，所举案例既调动了学生学习的爱好，又很好的突出了本节课的重难点。小组探讨热情而又相宜，体现了老师为辅，学生为主的教化原则，体现了本节课所确定的学法与教法。 总而言之，这堂课使我学到了不少东西，但也有不足之处，如，教学环节紧凑性还有待提高，学生的表达实力，老师

5、的倾听实力，还欠缺火候，这些都有待今后不断的学习。 网络平安主题班会教案初中篇2 教学目标： 1、让学生相识到网络有主动的一面，也有消极的一面。 2、让学生加强对不良网上内容的反抗力。 3、正确对待互联网，做健康阳光青年。 教学重点： 让学生对互联网有一个正确的看法，正确利用网络。 教学难点： 提高网络自制力，让学生有节制的上网。 教学方法： 讲授法，探讨法，演讲法。 教学时间： 1课时 导入语：据中国青少年网络协会供应的数据，目前，城市上网小学生比例为25.8%，初中生为30%，中学生为56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络

6、这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因痴迷上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。 一、相识网瘾，拒绝网瘾 1. 网瘾是什么 “网瘾”可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络嬉戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发展的终结。心理学认为网瘾是一种精神病;而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题(特例除外)。网瘾详细可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络嬉戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。 2、网瘾的危害 青少年患上网瘾后，起先只是精神依靠，以后便发展为躯体依靠，长时间的沉迷于网络可导致心情低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节

7、奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列困难的生理改变，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为干脆的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成果下滑，丢失学习的信念和爱好，甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少

8、年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丢失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家欺瞒父母，甚至会发展到偷窃、抢劫，最终走上违法犯罪的道路。 二、及早预防，树立正确的网络意识 染上网瘾的孩子多半是自制实力差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子。对于他们，我们必需让他们改掉陋俗，不要注意成果，更重要的是素养教化，理解和支持与激励他们，使他们变得阳光，开朗，自信，这才是前提。 1、帮助孩子认清网络的虚拟性和隐藏性。 众所周知，我们在家里，只要一根网线，甚至不要线，我们就可以便利的与来自各地的人们交谈，但是你从不知道他的真实状况，青少年对社会没有任何阅历，简单上当受骗，因此家长应当讲

9、清网络的虚拟，告知孩子辨别网络骗局的技巧，使孩子树立正确的上网观念 2、限制上网时间和上网内容 孩子每天上网时间2个小时比较好，可以帮助孩子制定一个日程表，多做一些运动，不要守在电脑前面，对身体也不好。还有孩子上网的内容肯定要监控好，我们可以安装一些软件来定时截图，或者查看阅读器阅读历史等，刚好了解孩子运用网络的状况，把孩子阅读的内容引导至新闻，学习等方面。假如年龄小的孩子，最好家长一起陪伴上网。 3、与孩子沟通和沟通 常常与孩子沟通，聊闲聊，让孩子倾诉自己的苦恼，放开自己的心扉，尤其是内向的孩子，更应当获得父母的理解，不要让他们把网络当作唯一沟通，发泄心情的对象。不要是孩子内心感到孤独，要学

10、会倾听孩子。 4、防止孩子去网吧上网 网吧发生的各类事故新闻报道也很常见，那里的环境以及上网的人，以及人们上网所阅读的内容都会给孩子造成各种不良影响，因此让孩子去哪里上网，都不行以去网吧否则在网吧环境的熏陶下，孩子的成长确定是不利的，有可能染上网瘾。并且光顾一次后，更有可能出现其次次，第三次 5、一旦染上网瘾，必需刚好制止 当孩子已经成迷于网络而无法自拔时，我们就须要联合老师，关注孩子的动态，避开接着去网吧，讲明其危害，帮他们树立正确的人生观，价值观。这个也须要动员全社会的力气，须要政府保证未成年人所享有的权利。但是我们作为父母更须要给孩子关怀，让他们心中有爱，注意孩子的道德教化，让他们明白自

11、己人生价值的取向。 网络平安主题班会教案初中篇3 让学生知道网络是一个虚拟的世界，不要在网络上轻易把自己的隐私告知网友。 1、学生上网收集因在网中把隐私告知网友而受到损害的案例。 2、老师制作课件。 一、谈话导入 1、调查：哪些同学在家上网聊过天? 2、师讲解并描述：网络是一个虚拟的世界，每个人都能在网络上发布新新。网络技术好的人能够在网络上得到别人的很多看似隐藏的信息。同时，只要你上网，你的信息就有可能被别人获得。有些人就利用网络获得别人的信息，然后利用这些信息去要挟他人。 二、共享事例，受到启发 1、共享故事一：亲信网友被敲诈 （1）学生自读这个故事。 （2）指名一学生试说故事。 （3）学

12、生思索：小学上网的时候，哪些做法是不对的？为什么？ （4）全班沟通。 2、共享故事二：工作无着落 网上骗钱财 （1）学生自读这个故事。 （2）指名一学生试说故事。 （3）学生思索： （4）全班沟通。 三、拓展延长，强化意识 1、学生思索：在虚拟的网络世界中，你还知道类似案例吗？ 2、小组内沟通。 3、全班沟通。 4、师播放视频轻信网友，女童被拐骗，学生直观感知。 四、老师总结，深化主题 1、平安提示： （1）不要轻易在网上透露自己的准确信息。 （2）不要轻易信任网友供应的信息。 （3）假如受到网友要挟、敲诈，必需刚好告知父母、老师或向公安机关求助。 2、展示平安上网宣扬语，学生谈相识。 （1）

13、网络连接你我他，平安系着千万家。 （2）高兴奋兴上网，快欢乐乐冲浪。 （3）网上有骗子，当心不上当。 （4）网络能造就人才，也能使人走向无底深渊。 （5）沉迷网络嬉戏，人生就会没戏。远离网络嬉戏，演好人生这场戏。 3、老师总结： 警惕网络陷阱，留意自身平安。 网络平安主题班会教案初中篇4 教学目标: 1、使学生了解什么是网络信息平安,让学生了解维护信息系统平安的一般措施。 2、驾驭网络存在哪些信息平安威逼，会带来怎么样的后果，应如何有效爱护自己的信息。 3、培育学生平安地运用网络信息技术,增加学生的信息平安意识. 教学重点: 解威逼信息的常见因素。 学会病毒防护和信息平安防护的基本措施 教学难

14、点： 1、学会病毒防护和信息平安防护的基本措施 2、日常生活中信息技术的平安运用。 教学过程： 1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严峻后果。 播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。 使得学生相识道病毒的破坏作用，意识到信息技术平安问题的严峻性。 2、引出课题信息平安 师生共同探讨并说明课题：（信息平安：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证）； 3、提出问题，学生回答，老师指引： 通过刚才的演示，大家想想下面几个问题： 当你打开电脑，突然发觉，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？ 当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封

15、邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？ 某天，挚友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明白什么？ 某天，挚友告知你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？ 你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？ 某天，当你用QQ闲聊时，某个生疏人给你发来一个网址，你会打开吗？ 因特网是一个信息的海洋，对于这里的全部信息，全部的“网中人”，你都会信任吗？ 网上的“泄密门”你知道有几个？依据你驾驭的学问，能说说这些隐私是如何泄露出去的吗？ 结合学生对于计算机的日常应用，探讨后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步相识。每一个学生都强化了

16、一种意识，信息平安问题关系到的我们每个人。 4、驾驭威逼信息平安的“最大元凶”计算机病毒(小组探讨方式) (1)定义： 计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机运用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 (2)特性：具有潜藏性、传染性、隐藏性和破坏性。 (3)传播途径：有许多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。 5、做好信息平安的防护工作老师对于如何树立正确的网络行为进行归纳： 安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒；对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份；不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网

17、上随意下载来历不明的程序和数据资料；不制造、运用和传播计算机病毒和黑客攻击软件；遵守国家相关法律法规，不做违法的事。 6、将学生分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应当如何树立正确的网络文明行为。 7、课堂总结 这节课我们学习了网络存在的信息平安的威逼的几种类型，希望通过这节课的学习，同学提高自己的信息平安意识，正确的运用网络给我们供应的便利的同时，时刻留意信息平安的重要。 8、课后作业：学习全国青少年网络文明公约。 网络平安主题班会教案初中篇5 教学目的 1、如何文明上网、健康上网; 2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子; 3、如何防止沉迷网络嬉戏;

18、 教学重点 1、如何健康上网、交友。 2、全国青少年网络文明公约。 教学难点 1、正确相识网络嬉戏及带来的危害。 2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。 教学方法 讲授、提问 课前打算 (一)设计电脑网络学问问答题，打算多媒体课件。 (二)情景设计：报纸摘抄，一个中学生的网聊日记，学生心理陈述等 (三)学生搜集网络的利弊资料 活动过程 在教学中我大致按“电脑网络知多少网络的利弊谈不健康上网方式的危害文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。 一、电脑网络知多少? 很多同学喜爱上网，大家能否谈一谈你为什么喜爱上网?上网带给你怎样的感觉?上网时你会做些什么?你知道这些时尚词语的意思吗

19、?MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494 看来多数同学把上网作为了一种消遣的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了消遣的功能，大家对电脑网络还了解多少?老师打算了几道题，看谁能最先说出答案。 屏幕显示：电脑网络学问问答题 1、我国起先正式接入Internet的时间为_。(答案：B) A.1986年B.1994年C.1995年D.1996 2、计算机网络最突出的优点是_。(答案：A) A、软件.硬件和数据资源共享B.运算速度快C.可以相互通讯D.内存容量大 3、计算机是如何进行数据转换的? 4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗? 5、请说出计算机的十个用途? (这两组问题的对比，

20、使学生从心理上相识到自己对电脑的了解片面，对于电脑网络的消遣功能，了如指掌，但一些关于电脑的产生、发展历史以及在其他领域的好用功能，他们却知之甚少甚至一窍不通，对于电脑网络，并不像自己认为的那样了解。) 分别出示两张照片(屏幕显示图片)并介绍说 1、你知道神六在太空为什么能平安飞行吗?这是在北京的航天飞控中心，正是这些地面科技工作者通过电脑网络，限制和保证了神六的平安飞行和着陆; 2、2023年12月，北京海军总医院的神经外科专家田增民教授，通过互联网的连接，操控一个远程脑外科手术机器人，胜利地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。 (经过介绍，学生们对电脑网络有了新的相识：电脑网络是

21、现代高科技发展的产物，在生产、卫生、教化、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的实力更大程度上得到拓展和延长，呈现出无限的可能性。) 此时，学生相识到电脑是工具而不是玩具，运用电脑网络应多注意它的好用的功能，而不仅仅是消遣的功能。 (三)结论：电脑是工具而非玩具 二、网络利弊谈 (一)字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络原委带给我们什么? (二)小探讨：网络利弊谈 学生边探讨，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。 1、网络的弊： 1)简单网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。 2)简单造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。 3)简单扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。 4)简单造成现实感缺乏而使

22、正常的人际沟通受阻。 5)耽搁时间，影响学习 6)奢侈钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。 2、网络的利： 1)开阔视野，丰富学问，足不出户博览世界学问宝库。 2)拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。 3)帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。 4)消遣的场所，给人刺激和轻松的感觉 5)网上闲聊很畅快淋漓，自由自在 (学生利用自己搜集来的资料，采纳辩论的形式，激发学生的主动性，加深了对网络的相识) (三)结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害 网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢? 三、通过情景设计，展示不健康网络嬉戏对学生的危害，进

23、一步加深学生对不健康网络的相识 1、情景设计 1)报纸摘抄：网络对学生的危害血的教训通宵上网累晕头，坐睡铁轨被轧死 2)学生日记摘抄网聊十几个小时不下线 “我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，我依恋上QQ，有时能在QQ上挂线十几个小时而不会下线，就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。我感觉QQ就像人们所说的“网络毒品?!”而我已经深深的中毒了，我成了网络中多数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品”，以后渐渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它“杀人”不见血。” 3)学生心理陈述回来 一位曾经学习优秀的小青，自从被同

24、学“辅导”后接触了网络嬉戏，从今就无心学习了，由原来的前三名，下降至最终一名。他说：“上课时我的脑海里时常跳出我在网上的头标和昵称，时常沉醉在嬉戏里那惊险火爆的场面中，时常沉醉在几路玩家痛快刺激的过关里，我简直可以听到机器里发出的轰鸣的声音，想着我的网友可能又在挂线、升级和在装备上超过我，心里就像有爪子在挠一样的难过。为了长时间泡在网上，我长时期上通宵，每天吃便利面，后来干脆连课也不上了，成果一落千丈。我爽性破罐子破摔，面对母亲、老师的劝告和父亲的打骂，我麻木不仁，有时连家都懒得回,并办理了休学。泡在网上一年多，虽然风光无限，但我并不欢乐，身体也垮了，直到有一天妈妈骗我去见了陶教授，帮我走出了

25、阴霾。如今的我不再上网，又背起书包欢乐的走进了校内。切身的经验我深深懂得：电脑是拿来用的，不是拿来玩的。 4)影像资料 你看了有何感想呢? (通过老师引导，学生探讨，加深了学生对不健康、担心全上网方式的相识和危害的了解，不但会影响学生正常的生活和学习，甚至会导致堕落和犯罪。) 老师适时引导学生说：“看来网络的确是有利也有害，不健康、担心全的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害，健康上网呢?” 四、老师与同学共同制订平安上网规则 (一)上网平安规则八条 第一条：切勿到网吧消遣，远离不良网络嬉戏。特殊提示：网络是一柄双刃剑，稍不留意它就会刺向你。 其次条：切不行将网络嬉戏当作一种精

26、神寄予而沉溺其中。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑。应当在成年人或挚友的帮助下，英勇地面对现实生活。 第三条：限制上网时间。一般以30分钟为宜，不超过一小时。在不影响自己正常生活、学习的状况下平安运用网络。 第四条：在网上，不要给出能确定自己真实身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如须要给出，肯定要征询父母看法。 第五条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实的。任何人在网上都可以匿名或变更性别等，一个给你写信的“12岁女孩”，可能是一个40岁的先生。 第六条：当你单独在家时，不允许网友来访。未经父母

27、同意，不向网上发送自己的照片。不要自己单独与网友会面，假如认为特别有必要会面，则到公共场所，并且须要父母的陪伴。 第七条：常常与父母沟通，让父母了解自己在网上的闲聊内容或所作所为，假如父母实在对计算机或互连网不感爱好，也要让自己的牢靠的挚友了解，并能常常沟通运用互连网的阅历。 第八条：假如遇到带有脏话、攻击性、_、威逼、暴力等使你感到不舒适的信件或信息，请不要理睬或反对，但要立刻告知父母或通知服务商。 (二)倡议别把自己困在网中心 珍爱生命，珍惜时间!健康上网，平安上网!绿色上网，远离网吧! 网络平安主题班会教案初中篇6 一、活动目的： 以新的中学生日常行为规范中的其次十条中的“文明上网，不进

28、入不相宜中学生的活动的场所，不沉溺嬉戏”为主题，结合本班学生实际来进一步探讨：中学生上网是利大于不弊还是弊大于利？从中让学生切身体会到行为规范的点点滴滴，以及让我们这个主题能够灌输到学生的认知头脑中去，促进他们的是非辨别实力，并让网络的利广泛运用到平常的学习中去。 二、活动形式： ppt讲解，辩论，宣誓 三、活动过程： 1、谈话导入，揭示主题。 随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩网络世界为我们的生活和学习供应了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了很多问题和困惑。目前，有些学生迷上了网络，严峻影响了正常学习，那么，我们应当怎样正确对待网络

29、，做到上网有益呢？我们今日班会谈论的主题就是文明上网，遵守网络公德 2、看ppt 我们现在所说的网络也就是Internet，那么网络究竟给我们的生活带来了哪些便利呢？（呈现图片） 3、组织辩论： 看了这么多，信任大家对Internet有了更深化的了解，近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络学问起到了主动的推动作用，虽然网吧给人们供应了快捷的信息和崭新的沟通平台，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。那么，我们中学生上网究竟是是利大于弊还是弊大于利呢？请同学们来说说自己的观点。 1，2，3组为正方：上网利大于弊 4，5，6组为反方：上网弊大于

30、利 4、班主任总结。 网络是把“双刃剑”既有好的一面，也有不健康的一面。对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非辨别实力，给自己树立一道坚不行催的防护墙。我们要从网上寄去一些健康的、进步的、主动向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力气！ 如何正确上网呢？ 1、提高自身素养，抵制网络诱惑 2、发觉不良信息，通知挚友共同抵制，并报告有关部门 3、千万不要在父母或监护人不知道的状况下与生疏人约会 4、不要在网上轻易透露与自己身份有关的信息资料 5、不要轻信网上挚友的信息资料。 网络平安主题班会教案初中篇7 一、教学目标 1.培育学生正确上网，文明上网的习惯。 2.

31、教化学生自觉拒绝网络不良信息。 3.提倡文明上网，争做一个文明的网上公民。 二、教学重难点 提倡文明上网，做一个文明的网上公民。 三、教学打算 多媒体课件 四、教学过程 （一）、导入 A、同学们，你们喜爱玩电脑吗？上过网的请举手， “你们平常上网都做些什么？”（学生回答） B、 师述：看来，同学们利用网络做了许很多多的事情。通过网络我们能查资料，玩嬉戏，闲聊，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，到目前为止，我国的网民数量已达到5.13亿。但是假如不会科学、平安、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。 （二）、新授 A、警钟长鸣 同学们，你们平常都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。假如常常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例 B、网络的危害 1.请同学们在小组内进行沟通探讨，并请小组长记录下来。 2.学生发言。 3.老师补充并总结。 （1）、危害身心健康 （2）、导致学习成果下降 （3）、弱化道德意识 （4）、影响人际交往实力 （5）、影响人生观、价值观