2023年做会计的心得体会200字做会计的心得体会字(5篇).docx

《2023年做会计的心得体会200字做会计的心得体会字(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年做会计的心得体会200字做会计的心得体会字(5篇).docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年做会计的心得体会200字做会计的心得体会字(5篇) 当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累阅历。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。 做会计的心得体会200字 做会计的心得体会字篇一 一、学习内容 在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以沃健教授为首的基础会计教学团队所介绍的本门课程的定位、课时支配、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。其中重点讲授了基础会计的教学方法、教学改革理念、多元化教学方法的运用以及以案例为核心的教学法及

2、其实现路径等。选修内容，我选择了税法、财务管理和精神病学自杀三门内容进行学习，通过主讲老师课程教学阅历共享，提高了我的教学实力。 二、心得体会 基础会计是一门集会计核算方法体系和实际操作实力于一体的专业基础课程，是培育学生岗位基本技能和职业综合实力的岗前训练课程，为学生学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培育目标是要求学生驾驭会计的基本学问，具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理实力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素养。 （一）课程设计理念与思路。基础会计一般开设于第一学期，对学生来说，这是一个崭新的学问领域。在初学者眼里，纯粹的会计理

3、论学问抽象、难懂，学生没有任何感性相识，完全依靠自己的想象去推 理实际业务的处理程序和方式，他们更想去感受实际会计工作过程。所以，我们应当打破追求学科学问系统性的思路，按工作过程的实际须要来设计、组织和实施，突出工作过程在课程框架中的地位。采纳以会计岗位职业标准为依据，以职业实力为本位，以工作任务为主线，以项目教学为主导，以校企合作为路径，融“教学做”及“岗证课”为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础会计课程遵循“确定职业工作岗位或岗位群岗位典型工作任务分析行动领域归纳学习领域开发”这一逻辑主线。详细设计思路是，在相关行业企业有关人员共同参加下，以会计岗位群为依据，进行会计工作过程分

4、析，结合会计职业实力需求分析，设置工作项目，再以工作任务为驱动设计课程教学模块。通过“项目导向”与“任务驱动”相结合的教学方法，将工作过程转化为教学过程，让学生在完成任务的过程中驾驭操作方法和技能，提高学问综合应用实力及职业岗位适应实力。通过过程性考核保障项目训练的质量，从而体现高职教化开放性、职业性和实践性的特点。 （二）基于工作过程的基础会计课程的实施 （1）重构课程内容，确定工作任务。传统的基础会计课程一般都按账务处理程序构建内容体系，以理论概述为起点，由概述、会计科目与账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、工业企业主要经营过程核算八个部分组成，是典型的学科体系的课程内

5、容和抽象思维的逻辑结构，既没有反映工作过程，也没有突出工作实力的培育，不利于学生驾驭各岗位会计的业务范围及业务流程。为了贯彻以职业实力培育为中心的理念，基础会计课程摈弃了传统学课体系的理论构架，针对实际工作任务须要，以职业活动为主线，以工作过程 为导向，重新组织和设计教学内容。依据会计专业的人才培育目标，学校和企业进行市场、行业需求调研，对会计职业岗位进行系统分析，确立了出纳、制单、记账、稽核会计、会计主管等岗位。在此基础上，围绕会计工作过程，根据从原始凭证到记账凭证，从记账凭证到会计账簿，从会计账簿到会计报表，确定了9个“工作任务”。以“必需、够用”为原则，根据分解的任务模块，分析所需的特定

6、学问、技能，进一步设定学习情境，从而对传统的基础会计课程内容进行重组和整合。构建以工作岗位为逻辑起点、以职业实力培育为重点的课程内容体系。 （2）运用项目教学法，实施工作任务。传统的基础会计教学“以老师为中心”，老师单方面灌输学问、学生被动接受学问，教学方法单 一。在课堂上，企业日常发生的经济业务都是用语言文字描述的，而实际工作中绝大多数经济业务是用各种单证、票据、账簿记载的。在这种教学模式下，书本学问严峻脱离了实际，学生缺少最基本的感性相识、足够的职业推断实力和实际工作实力，学习主动性不高，很难在课堂教学中驾驭基本的会计学问与实际会计工作技能。在基于工作过程教学过程中，将“工作与学习相结合”

7、的思想落实到教学模式的设计与实施中。变更传统的以老师为主体，学问为本位的“灌输式”单向教学模式，采纳以学生为主体，职业实力培育为本位“，任务驱动”的项目教学法。工作任务的实施大致可分为四个阶段：第一阶段是情境导入，提出工作任务；其次阶段是学生探究尝试，发觉问题；第三阶段是沟通探讨；第四个阶段是学生操 作实践、巩固提高。老师可以以一套模拟企业的账务资料为背景，采纳真实的账证材料，指导学生按实际工作步骤和内容完成从建账到审核原始凭证、编制记账凭证、登记各种明细账、凭证汇总并据此登记总账到期末调账、结账、对账、编制会计报表及证表装订等 一系列会计工作任务。老师确定工作任务以后，让学生探讨、分析工作任

8、务，讲解自己解决问题的方法，引导学生在完成工作任务中学习相应的学问或技能，看看其它同学是如何完成该工作任务的，在方法上和自己有什么不同，开阔思维，在思路上得到一些启发。 （3）构建理论与实践相结合的考核体系。基于工作过程的教学评价，应当是以实力为本的整体性评价，注意的是隐性实力，评价的指向是过程性学问。为促使学生主动学习，变更期末突击并一次考试定终身带来的学问与实力驾驭不扎实的弊端，构建理论与实践相结合的开放性多元化考核体系，注意对学习过程的评价和对学问应用实力的考核，实现以学问考核为主转向以实力考核为主，以理论考核为主转向以实践考核为主，以结果考核为主转向以过程考核为主。建立校内成果考核与企

9、业实践考核相结合考核体系。企业实践考核主要从学生的学问运用实力、实际操作实力、分析和解决问题实力及团队精神、职业道德等方面进行综合鉴定。最终将校内考核与企业考核相结合，形成学生学习成果鉴定。在考核中增加实务内容，有助于培育学生扎实的专业基础和精湛的操作技能，提高他们的职业适应实力。 （4）岗、证、课融合。为了适应新形势，构建“岗、证、课融通”课程体系，即针对会计职业岗位群的任职要求，参照会计相关职业资格标精确定课程内容，将学历证书与职业资格证书相互融合与连接，以提升就业质量。详细体现在：一是以岗定课。在基础会计课程工作任务确定和实施过程中，要顺应市场需求的改变，考虑学生将来就业岗位群的任职要求

10、，重点培育学生岗位职业实力。二是以证定课。推行“双证书”制度，将课程教学与会计相关职业资格考试无缝连接。目前，适合高职会计专业在校学生的职业资格证书主要有会计从业资格证、初级 会计资格证等。这些考试中都会涉及基础会计课程内容，因此，要参照职业资格考试的要求来确定和实施工作任务，使学生能达到职业资格考试对学问和技能的要求，且取得“双证书”的人数达到80%以上“。岗、证、课融通”课程体系注意课程之间学问内容的连接，强调“工作过程完整”，强化学生职业实力的培育，提高人才培育的针对性和适应性，实现教学与上岗零距离。篇三：学习基础会计的心得总结 做会计的心得体会200字 做会计的心得体会字篇二 我从毕业

11、至今始终干出纳工作已有三年多了，从一个只有书本学问而缺乏实践阅历的出纳员渐渐成长为一个有点阅历的会计工作者，现将这三年来的工作阅历写下来，以纪念这三年的工作。 只要是干会计的人都知道要干好会计工作就要从最基础起先干，即从出纳干起，只要基础扎实了，在以后的会计生涯中就好干了。因此，要想在会计上有所建树的，必需要先将出纳工作干好，干扎实。那如何干呢？ 1、首先要树立信念，要细致，要沉住气。不要一起先干，面对着与课本不一样的操作就急，看着满屋子的人而不停的出汗，心里发慌希望快干完，人快走。我刚起先干就是沉不住气，总是急，复核原始凭证时，自己复核的金额老与原始凭证上的金额不一样。那段日子一看那些原始凭

12、证就头疼，特殊是附件特殊多的凭证，如汽车过路费的单子，发票打印的金额又不清晰，复核金额时老复核不对。 在填写支票时（我们是一个分公司，集团公司有内部银行，支付款要通过内部银行支付，我们运用的是集团公司统一印制的付款托付书及内部转账支票），更是出了不少笑话。刚起先，习惯付款托付书的付款单位在左边，收款单位在右边，但在填写内部转账支票时，没细致看就按付款托付书的方式填，内部银行当然不给办了，退回来，重新填写，弄的我自己不好意思，客户也不兴奋，效率很低，我很自责。有时，在填付款托付书时，一焦急，少些个字，虽然，每次填完我会让客户好好核对再签字，但客户根本不仔细核对，只签字，银行发觉又退回。有时，在填

13、写大写时，少一个元字或少一个零字。常常有客户回来换，那段日子，我只要一见客户回来我心中便发麻，我便对自己的工作实力产生了怀疑，不停地告诫自己要沉住气，别人急我不急，急什么，天踏下来了，有高个顶着，肯定要细致。时间长了，性子也磨没有，也能沉住气了，该怎么干就怎么干，工作效率也高了。工作也顺手了，干工作也有劲了。 2、多动脑筋。遇到新业务，麻烦的问题时，肯定要先细致想想，再作确定，自己实在处理不了再向别人请教，别人告知你怎么做了，你仍要细致思索一下，把业务做得更好。要多总结阅历。不要怕犯错，一些干了好多年的老会计都有出错的更别说新手了。犯了错才能有进步，才能学到东西。但也不能老犯同一个错。有问题刚

14、好向领导汇报，重要业务也要向领导汇报，不要等出问题时再汇报，那就晚了。多向别人学习，要虚心！ 3、出纳人员要根据银行的运作方式来管理资金。比如，支一笔款项，就要先看一下银行日记帐，银行存款有多少够不够，够就支，不够就不支；支完一笔款项，刚好付账并结出余额。也作到心中有数，也就不会开空头支票了。我刚干时就老开空头支票，没少挨领导的训。现在我管理资金按银行的管理模式来管理，并借助会计电算化，每办一笔业务我便刚好作凭证录入，并结出余额，作到心中有数，也就不会开空头支票了。 4、在应收票据的管理方面，对于收到的银行承兑汇票，建立应收票据备查簿，刚好进行登记并到银行验证、查询，避开了克隆票的发生，保证了

15、资金的平安。定期进行现金盘点，与银行对帐，有问题尽早查找出缘由，并刚好调整，做到帐实相符。 5、干工作肯定要有自己的原则，依法办理业务。在原始凭证的审查时，要严格比照会计法规对原始凭证进行复核，对于不合法的票据，坚持不予报销。这样可能会得罪一些人，但有效地维护企业的利益。我由于在工作中太坚持原则得罪了很多人，但我把工作干好了，我也心中无愧，我信任他们也会理解我的。 6、努力学习，勇于创新。新会计法实施以来，很多过去我们熟识的学问现在变得陈旧了，过去习惯了的工作方法现在变得不适用了，面对新形势的发展，出纳员要不断加强新业务的学习，用新的学问充溢自己，提高自身的综合素养，提高驾驭办公自动化工具的实

16、力，特殊是在编制现金流量表和货币资金收支表方面，要能够娴熟运用excel电子表格的特点，设置勾稽关系，让计算机自动的计算各种所须要的数字，这样就可以节约大量的时间，可以从繁杂的手工计算中解脱出来，也能大大提高工作效率。 7。 要清正廉洁，不断提高自己的职业道德。出纳是一项特别的职业，它成天接触的是大把大把的金钱，成千上万的钞票，真可谓万贯家财手中过。没有良好的职业道德，很难顺当通过“金钱关”。与其他会计人员相比较，出纳人员更应严格地遵守。 清正廉洁是出纳员的立业之本，是出纳员职业道德的首要方面。常常看到报刊杂志上报到某单位出纳员利用职务之便贪污舞弊、监守自、盗、挪用公款，到头来，害了集体也害了

17、自己。我的一位老师曾说过，要是少一分钱出纳员可以补上，但多一分钱出纳员从中拿了，就是贪污。虽然说的严峻了些，但细致琢磨其实就是这样的，你今日拿了一分，能保证你明天就不那一百，一千一万吗？所以，出纳员肯定要有好的职业道德，清正廉洁。 我在网上看到：出纳人员不必再接触现金我国出现网上财务室。目前厦门市厦航、联想移动、abb、航空港集团等50多家企业开通了企业“网上银行财务室”，这些单位已基本实现零备用金，并取消预借现金，运用“网上财务室”后，出纳员轻点鼠标就能完成对员工个人的现金支付。此外，单位可以通过“网上财务室”同时向在不同地区、不同银行开立的员工账户发放工资及其它费用。出纳人员不用再接触现金

18、了。 在“网上财务室”之外，工行还推出财务转账pos，出纳在小小的终端机上通过刷卡就可实现单位和员工银行卡之间的转账；员工公务活动（购买机票、支付酒店房费、款待、物品选购等）可以干脆运用贷记卡信用额度支付，报销时才由单位通过财务转账pos将款项转入员工卡上，偿还银行预付的资金。 希望能早点在全国推广就好了，出纳就可以少一些风险了，工作量也削减了，可以提高工作效率，拥有更多的时间进行财务分析、管理和监督。 我现仍在干出纳工作，我很想换一个岗位，但领导不让，我也只好接着干，想把基础再打坚固些，我会在以后更加努力的干，把出纳工作干得更好。当然我很有信念！ 做会计的心得体会200字 做会计的心得体会字

19、篇三 会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理须要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算；另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、限制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就留意到提高经济效益的重要性，客观上就须要有一种以经济数据的记录、计算、分析、限制、审核为中心的经济管理工作。 在还没有接触会计学这门课之前，我想很多人和我一样只有感性的相识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有亲密的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已运用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但

20、问到我们会计是什么？我们或许会说：会计就是写写、算算。通过学习，我才发觉会计并不是那么简洁。 “管理活动论 ”者认为，会计是一项具有反映和限制职能的经济管理活动。而 “信息系统论 ”者则认为，会计是一个以供应财务信息为主的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息达到加强经济管理，从而实现预期目标的工作或者活动。 要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些学问是在用微小的力气影响一个企业。 人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关切的是以最小的耗费取得最大的物资财宝，这也就让会计学产生有

21、了足够的理由。同时我们也渐渐相识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它呈现了人类用聪慧才智创建了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接触了这门课程后，就会清晰的发觉会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依靠于会计。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。 说到学习会计学，这肯定是一项不容马虎的过程。在我刚学习该课程的时候，以为学习它不过就是

22、背背定义就可以了，可在之后，我发觉其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上做出严密的分析。特殊在向我们介绍供应过程、生产过程、销售过程的核算和财务成果的核算、资金退出企业的核算中涉及到的各个账户的适用范围是决不能只理解表面的意思，而要结合前面的学问来精确地相识每一个细微环节。 在学习中我发觉，会计学是一个细微环节致命的学科，以前总是觉得只要也许知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习，要按教材章节依次，按部就班地进行，只有弄懂了每一种方法，才能驾驭方法之间的联系，才能驾驭整个方法体系。对于详细业务的账务处理、账

23、簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和驾驭，不能嫌琐碎，不能烦躁，必需要踏踏实实地学。例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，肯定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入物资选购。而这样特殊对我们这些初学者来说，很多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有肯定的难度，很多同学在学了一些内容后，就有了放弃的想法，更有甚者还产生了畏惧的心理。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和主动的学习看法，最终加上勤奋，那样必定会赢来胜利的曙光。天道酬勤嘛！ 还记得在学习第一章时，总在埋怨为什么有这么多定义要记，就想应付一下了事，反正重点在

24、后面几章，但会计学也是重理论的，它主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。因此，学习时肯定要从原理的角度理解和驾驭课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据；既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入详细业 务处理，而忽视对其原理的学习。教材中在阐述会计核算原理和各种核算方法时多配以实例，这样使我们通过实例更好地理解和驾驭原理，并学会运用。它还要求我们擅长将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算详细方法的运用结合起来学习，融会贯穿，以求得对课程内容更好的理解和驾驭，达到为学习后续的专业会计课程打好基础的目的。 死

25、板，以前这个词我们总定义给会计，可我还要说自从学习了会计学基础后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。详细说如我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际状况，而在调整时，要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有驾驭了原理，才能依据详细状况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和驾驭。 中华人民共和国会计法是我国会计工作的基本法，是制定其他会计法规、制度的法律依据。它的制定和实施开创了我国会计工作的新局面，对规范和加

26、强会计工作，保障会计人员依法行使职权，发挥会计工作维护社会主义市场经济秩序的作用，加强经济管理，提高经济效益具有重大意义。企业会计准则是为适应我国社会主义市场经 济发展的须要统一会计核算标准，保证会计信息质量，依据中华人民共和国会计法制定的。它的内容体现了会计核算的基本规律，是会计人员进行会计核算的规范和指南。会计基础工作规范是为了加强会计基础工作秩序，提高会计工作水平。遵循会计规范是必要的，在现代市场经济环境下，严格地保证会计报告的质量不仅是为公司管理者供应有效信息的须要，还是为了使外部利益关系人刚好的获得必要的会计信息做出正确的经营决策。当然，仅仅靠规范是不够的，还要有会计人员职业道德及行

27、业自律。学习会计学有时我会觉得很枯燥，记不完的定义，还得挖掘其中的内涵。特殊在复习备考阶段时，让很多人都不知所措，但坚持下来就是胜利，没有哪门课是坐享其成就能精彩的，学习了整整一个学期，给我们的感觉的确是有许多的困难，一般来说，学习基础课都不简单，打好基础就为以后学习专业课夯实了基础，将来才能高楼平地起。 学习了会计学基础这门课程后，我的感觉用受益匪浅这个词来概括是毫不夸张的。对于以后的学习来说，也是心里有 “数 ”。对于会计这个专业来说，有些人总是持有怀疑的看法，认为现在学习会计学专业的人那么多，自己怎么可能在芸芸众生中有优先权呢？但是我们不能忽视虽然会计这个专业目前学的人许多，但精通的人却

28、不多，所谓人无我有人有我精，这样的硬道理大家都应当懂得，所以在学习期间别想的太多了，把握这个学习机会才是最重要的。 做会计的心得体会200字 做会计的心得体会字篇四 敬重的各位领导： 大家下午好！ 我是*，来自*信用社，现任*信用社主办会计。很感谢联社为我们新员工供应了这样一次既能像各位领导学习，又能抒发我们信合情怀的机会。 转瞬间参与信用社工作已经三年多了，但正是这短短的时间，我亲眼目睹农村信用社的发展改变，亲身参加到了改革过程的详细工作中，我感到很荣幸。同时在这过程中，让我对自己从事的工作也有了更多新的体会和感悟： 一、 农村信用社的工作既繁琐又单一，面对的客户多种多样层 次不一，要处理的

29、事情改变多端，所以我们必需保持好一种良好的心态，让自己始终能冷静的对待和处理问题。所以我们应当保持一颗感恩的心。学会感恩就是要多一份理解，少一份任性；学会感恩就是要多一份宽容，少一份冷漠；学会感恩就是要多一份爱心，少一份对环境的挑剔。 二、树立竞争意识和忧患意识，提升信用社的团队意识。 竞争的内涵是优胜劣汰，在日常工作中要树立起竞争观念、忧患意识，懂得等、靠、要没有出路，只有以竞争求生存的道理，懂得“前有标兵、后有追兵，前进道路上一刻也不能停”的道理。当今银行业竞争日益白炽化、专业化，农村信用社能够在其间稳步前行并不断发展壮大，归功于这一大集体对信合的着力落实与施行，即农村信用社能够给客户供应

30、便利和温馨的服务，着重于客户对农村信用社的满足度与归属感。同时在农村信用社员工中树立忧患意识，就是要使自己意识到目前自己取得的成果与要求还有差距，还有很多不足之处，万不行满意现状，不思进取。通过这几年的金融工作，使我体会到只有不断努力拼搏、不断努力向上，不断探讨新问题、摸索新方法、解决新问题，才能使信用社的各项业务不断向前发展。 三、与时俱进，努力为新时期农村信用社贡献力气 1、加强学习，提高自身素养。党的十七大强调要形成全面学习、 终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。 2、自觉参与单位组织的各类专业学问学习，努力向综合型方向发展，要把学习同工作实际紧密结合起来，结合本职工作，平常要多看文

31、件材料、报刊杂志和业务书籍，加强金融业务学问、市场经济学问、法律学问、现代管理学问的学习，不断拓宽学问面，不断充溢自己，提高文化涵养。 3、通过多层次的学习，确立良好的职业道德。做到忠于职守、严守信用、遵纪遵守法律，时刻清晰自己在做什么、该懂什么，该做什么，做一个新时期合格的农信人。 卓越的银行源自卓越的员工，我想，我们这批人正是联社所须要的，感谢！ 做会计的心得体会200字 做会计的心得体会字篇五 本书是中等职业教化国家规划会计专业主干课程教材，也是财经类专业的基础课程教材。在体例结构上每章均有学习目标与学问目标，设计了相关链接、思索与实践。对学有余力的同学给出社会实践的方向，旨在提高其动手

32、实力。 本书配有学习卡，可从网站上获得更多教学资源；为便于学生随时检查自身的学习状况，配有习题集（附多媒体教学课件）；为了便于老师组织教学活动，配有教学参考书及电子教案。 本书可作为中等职业学校财经类专业教材，也可作为对口上升职的考试用书，还可作为在职人员培训用书。 目前初中毕业生主要流向中学，职业教化的生源质量明显下降，这给我们的教学工作带来极大的挑战。而财会专业课又是一门理论性强、概念枯燥抽象、实践性要求严格、规范的课程，怎样才能激发学生学习的主动性，更好地把理论学问传授给学生，培育学生理解、分析问题的实力，提高操作技能？依据多年的教学实践，我在这里谈几点体会。 因材施教、激发爱好。所谓因

33、人施教，就是老师在教学过程中，依据学生和教材的特点，运用敏捷的教学方法激发学生的学习爱好，在传授学问的同时，教给学生科学的学习方法，培育学生独立思索，解决问题的实力。老师教的活，学生才能学得活、用得活。 凡是教学阅历丰富的老师，在教学中都不是照本宣科地给学生讲，而是使学生的心情、思维充分活跃起来，把授课的过程变成学生思索、记忆的过程。有的老师埋怨学生学过的学问背不下来，脑子笨，应用、考试时用不上；其实，产生这些问题的缘由正是老师多年来在教学过程中经常疏忽的问题。 职高财会专业的学生，未曾参与过生产经营活动，既缺乏理性学问，又缺乏感性学问，因此，在授课时就必需擅长把抽象的概念、深邃的问题通俗化。

34、也就是用学生最简单理解、最熟识的方法说明问题，用学生最能接受的、最贴切的实例来说明问题。如说明流淌资产，用人的血液来比方特别形象，易于让学生接受。有些学问本身比较抽象，而并不深邃，如凭证、账簿。通过实际参观，增加感性相识，明白原委。有的既抽象、深邃，又比较困难，这时就要运用协助教学手段，让学生在理解中接受。如讲资金平衡原理时，运用两块面积相等的图形代表资产和权益，对不同类型的业务引起资金的增减改变，用图形割补演示增减改变的过程及结果，让学生理解其原理。假如学生的大脑始终处于接受的、兴奋的状态，对老师讲不到的学问他们也能想到，这样便能给学生以渔的本事而非授之以鱼。 从学生大量作业中可以看出，不少

35、学生做账务处理时，经常把会计科目用错，主要缘由是对会计科目核算内容及会计制度规定记得不清。学生遗忘的现象相当普遍、严峻，老师讲的学问不少，但学生驾驭的东西不多。造成这种状况的缘由虽然是多方面的，但老师思想上不重视，对学生要求简洁、松懈、抓得不扎实是其中重要缘由之一。在教学过程中，我实行对概念、财经纪律、制度规定强行死记，对原理、方法在弄懂的基础上进行复述，逐一过关的方式。假如学生缺乏理论学问，在解决实际问题时就如同盲人摸象。所以，我们平常就要抓实干，把功夫下到位，重视基础学问、基础理论教学，提高职高学生的技能。 要使学生所读的书，所学的学问形成立体、多方位、动态的体系，并能敏捷地运用。这样，学

36、过的学问才是有用的学问。 要使学生驾驭真本事，具备真才实学，老师在教学过程中要设计不同形式的练习。如课堂练习、单元练习、分步模拟实习、综合模拟实习等，让学生有活学活用的机会，通过练习，形成技能。再一让学生走出校门，参加社会实践，身临其境，把所学学问运用到实际工作中，真正成为社会须要的经济建设人才。很多学生深有体会地说：“以前是老师代替我们吃梨子，然后告一诉我们梨子是甜的，让我们死一记住梨子是甜的：现在我论文下载们自己吃了梨子，就马上知道梨子的甜味，对梨子的味道有时比老师品的还细致，梨子是啥味，我们恒久忘不了。” 总之，如何把学生培育成自食其力，既能实际操作，又有理论学问的合格型经济人才，始终是我们专业老师不断追求的目标。