2023年幼儿家访工作总结(十二篇).docx

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1、2023年幼儿家访工作总结(十二篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。写总结的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 幼儿家访工作总结篇一 本次家访活动重点在于全面系统地了解员工生活状况、思想状况和社会活动状况；向家属反馈该员工在单位的工作表现状况和政治思想状况以及一些行为习惯；了解被访家庭对本行内部管理等方面的看法和建议及须要组织帮助解决的问题和困难。本次家访由行长、

2、行长助理及会计经理组三人组成家访小组根据安排分别对支行六名员工进行家访。 家访小组与员工家属进行了充分的沟通沟通，了解了员工的思想状况、工作状态、家庭的主要状况和社会关系、员工业余时间的爱好爱好等。 （一）依据走访状况，被访员工思想状况均良好，员工没有异样言行和不良生活作）风。 （二）家访小组向员工家属反馈员工在单位的良好工作表现，员工家属感到很欣慰，并表示全力支持员工的工作。同时也指出了员工在工作中须要改进的地方，并宣扬了该行有关员工行为方面的规定，员工家属表示会与银行一起进行督促教化，发觉问题和困难会刚好向单位反映。 （三）被访员工家庭生活正常，社交范围无异样，日常开支多属于家庭生活开支和

3、子女教化开支。家庭成员关系和谐友爱，父慈子孝。 （四）被访员工社会关系简洁，无不良生活嗜好。员工工作之余，多数状况都是陪伴在亲人身边，平常也会参与体育熬炼和一些有意义的社会活动。 （五）家访小组趁此次机会向员工家人介绍了我行经营、管理等方面的状况，并听取他们的.看法和建议。员工家属对拉家常式家访的形式表示欢迎，纷纷表示要协作银行做好监督教化工作。个别家属也提出员工工作压力较大，希望我行能多组织一些集体活动来缓解员工的压力。 （六）家访活动结束后，员工家属仔细填写了xx农村商业银行家访登记表并签名确认；记录员整理家访谈话内容，对家访工作进行分析总结，仔细填写xx农村商业银行员工家访家访状况记录表

4、，对家访中发觉的问题加以梳理，形成工作底稿，建立员工家访档案。 本次家访活动不仅有效驾驭员工的工余生活和家庭状况，从实际行动上关切员工，从源头上防范风险。而且架起了我行与员工沟通的桥梁，拉近了员工与我行的距离，加深了员工之间的感情，增加了员工的归属感。 银行家访工作总结报告是对员工详细的状况进行一个总结归纳，总结报告的书写可以更好的了解员工的生活状态。有利于提高员工工作的主动性。 幼儿家访工作总结篇二 来到一个简易的出租房门口，方梦圆的妈妈很客气地招呼着让我进来坐坐，可我看来看去不明白该坐在哪里，爽性就站着好好视察了一番，这是一个非常低矮的房间，没有窗户，也许有二十平米的样貌，里面有两张床，由

5、一个衣橱给隔开了那张孩子休息的小床，整个房间挤得满满的，里面一个电视机，两张方凳，这是孩子做作业用的，看来方梦圆的妈妈还是比较会持家，房间摆放还算有条理，倒不显得混乱不堪，因为这个房间唯一能够透光的就是那扇门，所以整个房间还是充斥着阴暗和霉味，这就是我此次家访对象一位外来民工子女的居住环境。 看到这个孩子的居住环境，我的心也跟着纠结起来。她的家长倒是非常热忱和我谈了起来，看得出来，他们一家人对这样的环境已经习以为常，甚至还感到非常满意了。方梦圆也很懂事，小小年纪就懂得帮父母分担职责，由于爸爸在外打工很少回家，妈妈又体弱多病，所以她一边上学一边回到家除了忙家务活外，还要照看妈妈。与本地的同龄孩子

6、相比，这个孩子更多的是能吃苦耐劳，会自理生活，即使父母都不在家，她也照样能买菜、做饭、洗衣，自己的事情自己做，帮忙父母做许多家务活。更让人感动的事是，在学习上，她也不亚于本地孩子，甚至能够这样说，本地孩子的学习大多数是在父母的监管之下，自身学习主观性不强，可这个孩子学习上大多数靠自我，父母更多的是生活上照看她一点，哪有本地孩子的父母那样有时间、有条件让孩子得到更多更好的教化呢 同样，我在家访过程中，也走访了几个本地孩子的家长，他们大多是孩子的爷爷奶奶辈接待的我，而让我最常听到的话就是：“多谢老师，孩子的父母上班忙，平常都是由我们照看她（他），我们又什么也不懂，你老师就多费点心，不像的话你就好好

7、指责，要打要骂随你，孩子最听的是老师的话”。 听起来极其一般的一句话，包含着他们对老师的信任和期盼，但更多的却是渴望而无奈。事实也是如此，我们四（3）班，本地的几个孩子在班级中的确也是很具特别性的，薛鹏辉、丁一凡等等都是鼎鼎大名的顽皮孩子，管理难度大，学习成果滞后，更要命的是，他们平常精力异样充足，仅有在课堂上才能见到他们的面，课外基本不见人影，并且你要是不盯着他，挤眼的功夫就有学生报告：谁和谁在打架，谁谁跑到哪地方去了，可怜的老师必需每一天和他们比精力，比视力，只要一打铃，必需先制止他们的外倾现象，不然你确定又要派人去找他们了，而这样的学生班级里还有几个，老师仅有时刻关注着他们，他们才能相安

8、无事的度过一天，但有时冷不丁还是要有事发生，真可谓是防不胜防啊！这些情景，老师在与家长的沟通中，也不能都告状一样的一一告知家长。因为一次家访等于是一次社会实践，身处在社会之中的家长也是形形色色的，对孩子的学习所持有的教化看法也是各不相同的，所以我也时常看人说话，针对不一样的人说不一样的话。家访前自我就要有所打算，看孩子在家中更听谁的，谁说话最管用，家访中须要侧重孩子的哪些方面进行沟通更要做到心中有数。 可是，不管针对什么样的家长，家访首先要做到的是真诚，须要的是与家长的亲和沟通，家长才会很有诚意的协作老师工作，我在与家长的沟通中也是尽量地把孩子的优点扩大，同时也要宛转但实事求是地指出孩子的不足

9、，使家长感到你这个老师是真正的为自我的孩子好，他们也会进取与你协作。 就说去年的老师节，我收到了我班男生徐泓宇同学送给我的很异样的礼物一瓶润肤露。我问他，这是怎样来的他告知我是妈妈买了让他送的，我立即给这位家长发了个信息：“多谢你让你儿子给我的礼物，可是，这个礼物我不能收，你留着自我用。另外要反映的是近来这孩子上课走神有点厉害，异样是作业有点马虎，异样是回家作业，可否请你在他作业完成后抽点时间赐予检查检查，假如不能检查对错，但请检查他作业的看法，请与合作，多谢！”很快，我就收到这位家长的回信：老师，很不好意思，这段时间我有点忙，所以可能有点疏忽了孩子的学习，我会严格督促他的，多谢老师的提示！果

10、真，之后一段时期这个孩子的作业质量渐渐提高了，每一天的作业都看得出来是经过订正的，并且作业也仔细了，看法也端正了，这次的单元练习得了满分，家进步取的协作让我的工作一下子简便了许多。虽然这次我没有应对面的沟通，但我想他妈妈确定能感受到我的真诚。 总之，不管是登门家访，还是电话联系，老师只要平常勤于家长沟通沟通，教化教学就会起到更好效果。 幼儿家访工作总结篇三 在多年班主任工作中，家访是我们每一个班主任都常常的常规工作，学校与家庭协作好才能发挥教化学生的作用。我作为一个班主任谈谈家访成为有效的教化形式，怎样发挥在学校的作用呢？ 多年以来，我在家访时坚持“六要六不要家访”的诀窍，收到了特别好的效果。

11、 一要有打算 特殊是普访和随访都要有充分的思想打算，谈什么，怎样谈，不同层次的家长会有不同的心态。 二要多敬重 必需敬重学生家长或监护人。特殊是对那些有多种缺点的学生要从爱心动身，帮助家长分析孩子有多种缺点的缘由。 三要多激励 对于学习成果差的学生要挖掘他们在学校中的点滴进步，向家长汇报，使家长和学生都能增加信念。 四要有重点 要仔细分析本班状况，确定重点家访对象，而重点不宜过多。 五要抓反馈 家访以后要分别向家长或学生了解家访的反应。 六要常总结 要写一些家访日记，仔细总结阅历或教训，从而提高相识。 一不要当面“告状” 不能把家访当作“告状”的机会，特殊不能当着学生的面对家长数落学生。可以启

12、发他自己谈谈事情的经过，并告知他犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，只要改正了就是好学生。 二不要指责家长 不要站在家长的对立面去指责，要学会让家长体会到老师和家长的目的完全一样。 三不要急于求成 不要以为一次家访就可以万事大吉。学生的表现有些反复是正常现象，再帮助就是了。要学会抓反复和反复抓。 四不要语调生硬 家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。老师去家访，首先是客人身份，不行以与家长针尖对麦芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。简而言之，要适时告辞。 五不要以偏盖全 不要一好百好，一差百差。特殊是对于有缺点的学生，应当从表扬其优点起先，打开家访

13、局面，使家长体会到严是爱，松是害，不管不教会变坏。 六不要接受礼物 有的家长出于感谢之情，送些礼物给去家访的老师，对此要宛若谢绝，并且不要在学生家中用餐。 总之，家访是班主任与家长沟通的一种重要方式，是班主任工作的一个特别重要环节。即使现代化通讯工具再发达也不会过时，它始终是联系家长，了解学生的一条重要途径。而班主任工作质量干脆关系到班集体的凝合力和活力的发挥，班主任自身的素养确定着班集体的整体素养。一个好的班主任应当学点“家访艺术”，千万不能丢了家访这一优良传统。 幼儿家访工作总结篇四 孩子首先理解教化的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教化对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子

14、的一生。了解孩子的家庭教化，是学校老师不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教化重要途径之一。家访能够拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教化营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访（心得体会）总结如下： 虽然与同学接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。透过家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭教化状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要好处：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和

15、孩子间的真情实意。 第一，家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们能够反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也能够提出各种推举和看法，我们能够有针对性的对个别同学进行相关的教化，透过和家长的共同争辩而达成共鸣，找到最适合个体的教化方法。 其次，对同学的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们能够透过家访更全面的去熟识孩子，了解孩子不同的行为习惯和（爱好（爱好）。 透过家访，我也感受到家庭教化存在的问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也

16、是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，透过这次与家长的沟通，使家长们也明白了照看孩子不仅仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不全都的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。 幼儿家访工作总结篇五 多年班主任工作中，家访是我们每一个班主任都常常的常规工作，学校与家庭协作好才能发挥教化学生的作用。我作为一个班主任跟大家谈谈家访成为有效的教化形式，怎样发挥在学校的作用呢？我认为必需做到以下几点：

17、在家访前，我们必需要打算学生的一些基本素材，如住址、爱好、优点、缺点与不足，须要解决的问题，希望家长在哪些方面协作，还有哪些生成性的家访问题，如何应对等。应打算好有关学生表现的各种材料。材料要真实、齐全，这是做好家访工作的首要条件。老师通过打算材料，进一步熟识和驾驭学生德、智、体诸方面的详细表现，要将学生在学校、年级、班级中所处的位置进行正确的定位，并在此基础上全面、客观、公正的评价学生，避开对学生简洁地作出“好”或“坏”的主观评断。打算好后，就要先与家长预约，看双方在时间上有无冲突。记住，家访肯定要让该学生知道，不然学生会认为你偷偷摸摸的去家访，这会失去学生的信任。 1、对生活贫困生家访要“

18、帮”。 生活贫困生是班级中一个不行忽视的“弱势群体”。无论在农村，还是城市，由于经济条件的限制，一些生活贫困生学习心情极不稳定。这些学生就易成为令人慨叹的“辍学生”。因此，老师假如能够常常地家访贫困生，就可以有效地调整他们的心情，对稳定班级，控流有着重要作用。 老师家访贫困生要做到三帮： 帮解决难题。针对贫困生家庭的不怜悯况，老师要力所能及地帮助他们，如发动全班同学捐款、捐物等，或帮助向学校申请助学金、开展“一帮一”、“手拉手”等活动，以解燃眉之急，让他们稳定心情，安心学习。 帮鼓舞士气。针对那些家庭特殊困难的学生，老师还要常常帮助他们树立“家贫志不贫”的信念，激起他们敢于面对困难、战胜困难的

19、决心和志气。 帮激发热忱。随着学问经济时代的到来，“谁占有学问谁就拥有将来”的观念已深化人心。通过多次家访，老师要反复向家长和学生阐明“学问变更命运”、“学问创建财宝”的深刻内涵，以激发他们努力克服困难、更加刻苦学习的热忱。 2、对行为极端生家访要“勤”。 所谓行为极端生是指班级中那些纪律和行为习惯极差的学生。这些学生由于家庭背景困难，是班级中的担心定因素，是典型的“问题生”。老师假如不能尽快找出他们的“病因”，刚好对症下药，就简单出现严峻后果。因此，对行为极端生的家访是老师家访的重中之重。 老师对这些学生家访的重点是： （1）讲明严峻后果。家访时老师要刚好、肃穆、反复地向家长、学生说明不良行

20、为的严峻危害，如不刚好加以约束和限制，将导致严峻的后果，就会给社会、家庭、个人带来巨大危害。 （2）深挖极端的根源。每一位行为极端生的背后都有一段曲折的故事。老师家访时就要深挖他们的“病根”，通过深层次的“ct”、“核磁共振”，切中要害，然后才能对症下药，药到病除。 （3）细列纠改措施。帮助行为极端生尽快走出极端误区是老师家访他们的根本目的。老师依据深挖到的“病根”，要帮助家长、学生尽快制定出具体的纠改安排和严格的督促措施。只有措施得力，方法适当，这些行为极端生才能渐渐迈上健康成长的轨道。 学生的每一点进步，尤其是行为极端生的进步往往不是一步到位，必定有一个反复的过程，家访后，要刚好对学生加以

21、督导，这是家访中一个至关重要的巩固环节。当然，这里的勤也是有讲究的，对行为极端生的家访次也不能太过频繁，否则会给学生和家长留下老师教化无能无力的坏印象。 3、对性格内向生家访要“细”。 俗话说：江山易改，秉性难移。由于性格内向生的成因比较困难，他们中大多存在孤独、多疑、偏执、等不良心理，在班级中常常表现为不合群、认死理和好顶牛等现象。有时，如有不慎，还有可能造成严峻的后果，出现极端行为，以致发生偶发事务。因此，对这些学生进行教化难度较大，对他们家庭进行细访就尤为必要。 4、对优生家访要“激”。 品学优等生是指班级中思想品德与学习成果都比较优秀的学生。他们在班级中不仅大多受到老师、老师的青睐和信

22、任，而且也多为班级干部，是班集体建设中的骨干和核心。正因为是班中的“精英”，所以就更简单出现傲慢自满，不图更大进步，固步自封。“人无完人，金无足赤”，再优秀的学生也有缺点和不足。老师要依据这些学生的不怜悯况有选择的进行家访，不仅能极大地调动品学优等生的学习主动性，促进他们品行的熬炼，而且还可以刚好地帮助他们消退傲慢自满、惟我独尊等不良行为和心理，可以更好地促进品学优等生的更快发展和健康成长。 幼儿家访工作总结篇六 今年是我带的第四次小班，每次都带小班给我的感受都是不同的。幼儿园里小班开展的“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，让我们在这个月里更近距离的和家长沟通沟通，发挥了家园合作的更大的作

23、用。 今年我们小三班有30个小挚友，其中女宝宝有16个，男宝宝有14个。孩子们在学校生活了3个星期了，小挚友们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜爱上幼儿园了。其中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长“受惊”了。 起因是这样的： 班里有个叫xx的小男孩，在短短的3个星期了咬伤了7个小挚友，对于出现这样的现象我们老师是有责任的，对于制止他的这种行为肯定要靠家长和我们协作才能更好的制止和预防。在xx入园的第1个星期时就出现了咬人的现象，我们以为是小挚友之间抢玩具才引起的，但后来才发觉不是的。xx根本不和其他小挚友沟通，没有什么征兆就去咬人。这样的事情让我们老师防不胜防。第一次利用下午放学

24、的时间和他的爸爸约谈，他爸爸只是说自己的孩子语言表达实力不强，以前在家里从来没有过咬人的现象，可能是间或这样的。以后肯定会教他的。作为老师，家长护着孩子的言辞让我们也不便多说什么。接着来的几天，xx就算是看电视兴奋了也会去咬旁边坐着的小挚友，针对这种状况，我们又请xx的妈妈利用放学后的时间和进行约谈。那天xx的婆婆来了，“肇事者”xx在中间一副事不关己的样子，妈妈和婆婆表示平常自己很宠，xx要什么立刻就给，xx不能等的，假如不给或者是让他等xx就会发脾气、大哭大闹。通过这次约谈我们发觉了发生这种事情的缘由是家里的太宠爱、溺爱了。我们给了他们一些建议： 请婆婆和妈妈在处理这种事情要看法要一样，从

25、平常和他玩起先，一个xx最喜爱的东西妈妈主动说和xx一起玩，假如xx等不及了，要让xx学会“等待”。 教会xx用语言来表达自己的心情。遇到自己宠爱的东西在别人手里要学会说“我能和你一起玩嘛?”自己很兴奋的事情可以用笑、拍手、跺脚来表达而不是去损害别人。 假如xx出现那种说了也不听不讲道理的现象时，爸爸和妈妈要等他发泄完后进行劝服教化。 约谈时xx的妈妈、好婆和亲婆都像小学生一样在听老师的建议，并表示会好好协作老师一起改掉xx咬人的坏毛病。 通过这次“家访月”的活动让我更深的感受到家里对孩子的教化会出现教化观念不一样的现象这也是因为现在差不多都是三代同堂住在一起，祖辈和父辈在教化孩子时观念相差太

26、多。这也让我深思怎么去处理家长所反映的观念不一的现象，这也是接下来全部的老师都会遇到的难题。 幼儿家访工作总结篇七 家访，对我们在座的每一个人来说，都不是一个生疏的词语。然而在通讯手段高度发达的今日，有的老师困惑了：“家访还有必要吗？”其实，答案是确定的。既然教化是一个须要倾注爱与暖和的事业，那么，有什么比面对面、零距离的沟通更有效果呢？有什么能比家访带给孩子更多的爱、暖和和感动呢？ 近两年来，xx小学以“激励老师进行家访，指导老师做好家访”为己任，组织全体老师利用假期开展了“百名老师访千家”活动。在我校，家访已不是老式的简洁谈心和随机行动，而是一项经过仔细动员和部署，有显明目标和详细内容的常

27、规性工作。下面，我从三个方面对各位领导和同仁进行简要汇报。 “工欲善其事，必先利其器。”为了把家访工作落到实处，家访前，xx小学在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。问卷调查的对象是全校xxxx余名学生及家长，调查的内容是学生和家长是否欢迎老师到家里进行家访，什么样的家访方式最简单接受等问题。调查结果显示，xx%的家长对于老师用居高临下的姿态与自己交谈感到惧怕。有xx%的学生怕老师到家长面前“告状”，因而不情愿老师到自己家中去家访。 我们还对在校学生的家庭及家庭教化状况进行了抽样调查。调查发觉，很多家庭教化还停留在自然萌动的基础上，很少有理性的支撑。甚至有些家长根本不了解自己的孩子，认为“出了问

28、题”再教化也不迟的占有相当的比例。 俗话说：“良好的开端等于胜利的一半。”在科学调查的基础上，xx小学的老师制定了家访安排，对家访的时间、对象、内容、形式等作了详尽支配，并把对个体家庭、单亲家庭、聋哑儿童家庭等相对弱势的家庭，作为家访工作的重中之重。我们通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。然后，引导老师详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”。这样，在进行家访时就能有的放矢，达到最佳效果，一方面最大限度地节约了时间，另一方面也避开了满嘴客套、不够真诚或不着边际的尴尬。我们学校的x老师在对一个单亲家庭的孩子进行家访前，先从侧

29、面了解了她的父母、家庭，又查阅了相关资料，相识到这种家庭成员一般心理问题比较突出，遇事敏感。在家访中，老师避开开宗明义，谈及孩子最敏感的话题，而是用做嬉戏和拉家常的方式帮助她放开心扉，向家长、老师道出内心的困苦，感受四周每一个人对于她的关爱，她的脸上很快又呈现出了久违的笑容。 前苏联教化家苏霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的内心世界便没有教化文明。家访中，我们不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，要用真心换取真心。 为此，学校要求老师珍惜每一次家访，不仅要充溢热忱地与家长交换看法，还要像关切自己的孩子一样，视察家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出学

30、生家长在教化中存在的问题，将科学的教化方法、教化理论传授给学生家长，通过指导家庭教化，有效巩固和强化了学校教化的效果。 我校有个叫xx的学生，在老师眼里，这是个喜爱捣乱、爱搞恶作剧的孩子。当老师来到他家，看到他的父母憔悴的面容，开裂的双手，肮脏的衣衫，和那被岁月压弯了的后背，突然觉得平常捣蛋的孩子原来是那么弱小和可怜，或许他正是因为生活在缺乏阳光的环境里，才以淘气的方式引起别人的留意。老师首先给xx一个暖和的拥抱，表扬xx在班里劳动主动，为班级争得了流淌红旗。随后向家长委婉地提出：是不是给孩子开拓一个属于自己的小房间，用于宁静地学习；是不是放学回家先让孩子完成作业，然后再帮父母干活；是不是能督

31、促孩子留意一下自己的个人卫生。离开家时，老师发觉xx的精神面貌都有了很大的改变。他在给老师的信中写道：“从来没有老师夸过我。那天您来家访后，爸爸妈妈对我的看法也有了很大的改变，这让我又找回了自信原来，我也是个好孩子。” 家访是一项辛苦而繁杂的工作，须要奉献精神，更须要多动脑筋。我总在想，一万次的动员不如自己的一次亲身参加。因为校长参加了，不仅能给老师起到带头作用，还能更深化了解到家访中的种种问题，然后找到解决的措施。 于是，我特意选择了几个家访的重点和难点对象，和班主任老师一起走进学生的家庭，获得第一手资料。回到学校，我仔细梳理，把自己的收获和体验与老师们一起共享，一起探讨。我还对老师们提出了

32、不少建议，比如把xx小学的办学理念、办学成果作为宣扬重点，把向家长征求看法作为家访的重要内容，让家长感受到学校的敬重，意识到自身的责任，从而主动参加到学校的教化教学管理中来。 两年来，我亲自走访学生家庭近xx个，每个家庭都仔细做好家访记录，同时撰写家访手记xx余篇。在我的带动下，我校老师主动参加家访活动，广阔家长和孩子也都越来越欢迎甚至盼望着老师到自己家，家访已成为学校德育工作的重要组成部分。今后，我们xx小学将接着把这项工作不断地完善和推动，让家访扎根学校，让更多关爱走进学生家庭，永驻学生心田，让它生根发芽，结出丰硕的果实！ 幼儿家访工作总结篇八 依据省联社文件精神，为更好地履行地方金融企业

33、的社会职责，我社在全辖开展了“走千家、访万户、送服务、助发展”劳动竞赛活动，现将活动状况汇报如下： 1、宣扬发动 接省联社通知后，我社领导班子先行学习文件精神，仔细探讨，明确了目标，并以市郊联发(20xx)120号文件下发各部室、基层单位学习实施，在不同场合、会议上予以强调，作为当前各项工作的重点来抓，全辖快速掀起了“比、学、赶、帮、超”的劳动竞赛氛围。 2、分片包干，组织落实 为加强竞赛活动的组织领导，我社成立了由陈尊祥主任为组长，各业务部室负责人为成员的活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在业务发展部。联社领导班子成员分片包干，带头落实，同时要求各基层单位要成立相应的活动领导小组，加

34、强对竞赛活动的组织领导和服务，将任务层层分解、逐级落实，确保按进度、保质保量完成劳动竞赛任务。 3、明确奖惩措施 针对本次劳动竞赛活动，我社要求相关部室切实做好各项指标的序时考核工作，刚好通报基层单位目标完成状况。依据各单位活动开展及相关指标完成状况，将评比出竞赛活动优胜单位6名，并赐予物质嘉奖，其中一等奖1名，嘉奖10000元;二等奖2名，各嘉奖7000元;三等奖3名，各嘉奖5000元。对本次劳动竞赛活动得分处于后几名的单位，将赐予物质惩罚并通报。 值我社组建银行之际，全辖上下以本次竞赛活动为动身点，自加压力，主动营销，提出存款超百亿的目标，通过深化企业、农户，调研客户的真实状况、资金需求，

35、探讨进一步深层次合作的方法、途径，为客户量身定做解决方案，确保活动实际效果，以达到银企双赢的目的。 我社充分利用各种宣扬阵地，扩大竞赛宣扬效果，通过报纸、广播、内部简报、电子显示屏、折页等各种形式结合我社的“轻松贷”、“创业贷”、“兴业贷”、“岁月流金”、电子银行等产品大力宣扬，营造深厚的竞赛氛围，取得了较好效果。 1、全辖实际走访农户10739户，企业1241户，已完成省联社目标数的124%。 2、各项存款增长166519.37万元(以四月末余额为基数)，已超额完成省联社竞赛余额指标104019.37万元。 3、较4月末，新增借记卡16800张，较省联社目标数增12300张;新增借记活卡16

36、104张，较省联社目标数增5604张;新增个人网银2306户，较省联社目标数增1931户;新增企业网银341户，较省联社目标数减159户;手机银行激活831个，较省联社目标数增331个。 1、全辖开展竞赛活动业绩不平衡。以各项存款为例，全辖大部分单位已完成或超额完成竞赛目标，但部分单位尚比四月末倒挂。 2、涉农贷款投放增速不快。由于我社网点全部在城区、郊区，与农户联系较少，涉农贷款投放增速不明显。 1、进一步宣扬。活动虽然结束，仍应接着大力宣扬，通过深化社区、村镇、银企座谈等各种形式，结合我社新业务、新产品，针对目标客户群体，实行差异化宣扬策略，着力营造深厚的竞赛活动氛围。 2、加强指导，帮扶

37、后进。对前期竞赛活动仔细分析、探讨，发觉、推广好的做法，对业绩不志向的要找差距、补不足，确保以后各项活动，全辖均衡发展。 3、争取政策支持。接着大力加强与政府部门的沟通、联系，主动向其汇报竞赛活动实施方案、开展状况等，争取政府部门的更大支持。 4、开拓创新，努力增加涉农贷款投放。深化城乡结合部，加大农户走访力度，倾听他们的需求，力求设计出适合当地农户的新产品，争取涉农贷款贷款投放有所突破。 幼儿家访工作总结篇九 依据仙老师（20xx）2号文件精神，我校仔细开展万名老师访万家的活动，成立了专班领导小组，制定了具体的活动方案。3月18日，我们召开了全体老师动员大会，仔细学习了市教化局活动实施方案。

38、3月20日，又召开全体领导和班主任会。将6类学生归类建档，把学生分解到每一个责任老师。3月25日，我们又召开全体老师再次动员，会后随即起先走访。 现将我校近一阶段进行家访的相关状况汇报如下： 1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有

39、的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 依据学生的学习状况和家庭状况，我们有重点性、有针对性、有代表性地对202名学生进行登门家访，对120多名不在家的家进步行电话沟通，对50多名家长实行了网络留言。各类受访学生数据如下： 1、单亲学生21人； 2、家困学生65人； 3、留守子女45人； 4、残障学生5人 5、学困生50人； 6、有不良行为的学生16人电话家访的，平均通话时间均在20分钟左右。 1、通过本次家访，我们进一步全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实

40、的基础。 第1页共3页学校教化有着集体教化的优势，但同时也存在着明显的不足老师难以深化了解每个学生的特性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行特性化的教化。由于种种缘由，在学校教化环境中，学生的特性不能完全呈现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，特性能够得到正常的表现。到学生家中进行沟通，是一个全面了解学生状况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。 在家访中，我们发觉，大多数家长对孩子的学习成果、作业负担、在校平安表示关注。另外，一些学生家长更关切的是孩子在校期间的

41、吃饭问题。部分家长总担忧，孩子在外吃不好，吃不饱；担忧孩子冻着，饿着。还有些家长无安排、无节制地给孩子零用钱，只要孩子伸手就给钱；这使部分学生养成了大手大脚花钱的习惯，有许多学生一个星期的零用钱用竟然超过百元。为此，我们同这些家长说明学校各方面状况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的月零用钱标准。通过与家长的沟通，遏制了部分学生大手大脚乱花钱的坏习惯。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的兴奋和激烈，许多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参加谈话。我们充分利用这

42、个机会，具体、仔细、热忱地向他们介绍学校课程设、学生在校期间学习状况、开展的有关活动等相关信息。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。 通过本次家访，我们刚好驾驭到家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教化教学的看法，并将之反馈给学校相关部门或个人，发觉并弥补学校教化教学过程中的不足之处，进而推动老师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教化教学工作的发展。这项活动我们没有走过场，不搞任何形式。要求老师每走访一名即向年段领导汇报，填好走访记录，写好家访手记。工作中不少老师仔细扎实：九（一）班邵自才老师年逾五十，利用周五放学之际，将学生万双

43、送回家。通过与其家长、学生当面谈心，实事求是地指出万双同学学习中的一些毛病，家长深受感动，其本人也触动很大，表示剩余时间会发奋学习，争取考上一个好一点的中学。 梅昌喜老师每走访一名学生，还写一篇家访后记，字里行间流露出对学生深深的关爱之情。 1、良好的家庭教化对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多

44、加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教化来变更孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生（包括一些班级干部）在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关切家事，更对国事天下事冷眼旁观，这对学生综合素养与实力的培育特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展。 3、家长对学校和

45、老师普遍抱着较高的期望和要求。 在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教化管理。许多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教化的责任与希望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。 在本阶段家访中，我们向学生家长点对点地宣扬学校教学改革发展的思路，宣扬学校实施素养教化的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长刚好沟通沟通，取得家长对学校教化的深刻理解和对老师工作的理解与协作教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中

46、的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过本阶段家访，我们得到了很多收获：多名老师主动向各级各类刊物投稿，如余梅祥老师的文章班主任与学生谈心要选准切入点在仙桃日报已刊发；数名老师的家访手记已发表在仙桃教化信息网上。我校决心在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力气！ 幼儿家访工作总结篇十 经过三天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视。 家访结束了，但工作却还刚刚起先，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。 我担当毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激烈，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地相识到，家访工作是班主任协调家庭教化的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。 本人与搭班的老师许正举、谢国安等三位老师于本月中旬三天对我班学生进行