2023年年有关我的理想演讲稿字(篇).docx

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1、2023年年有关我的理想演讲稿字(篇) 要写好演讲稿，首先必需要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。 有关我的志向演讲稿字篇一 大家好!今日我演讲题目是我的志向 志向对于我们每个人来说，就像是黑暗里的一盏明灯，指引着他前进的方向。有人的志向是当一名解放军保家卫国;有人的志向是当一名医生治病救人而我志向是当一名奥运会志愿者。 xx年8月8日，第29届奥林匹克运动会的圣火将在举办城市北京点燃。这是一个举国庆祝、激烈人心的时刻。作为一名中国少先队员，我最大的

2、愿望就是成为一名奥运会志愿者，为北京奥运会贡献自己微波的力气。 首先，我要学习奥运学问，了解奥运健儿的拼搏精神，把这种精神用到我的生活和学习当中，做好每一件事，不怕困难。 其次，我要好好学习外语。在奥运会开幕的时候，和来自五湖四海的挚友们讲我们的北京、我们的奥运。让奥林匹克的“和平、友情、进步”传播到每个人的心里。 还有，我好好爱惜环境，让xx年北京的天更蓝、水更清。我要带头不乱丢垃圾;我要节约用水用电，爱护我们珍贵的资源;我要爱惜花草树木，主动参与植树活动;我还要对身边的每个人说：“我们的奥运应当是一个绿色奥运!” 还有100多天的时间，北京奥运圣火就将点燃了，可我还有那么那么多的事情没有做

3、。但我知道，只要我付出了，我就可以骄傲的说：“我是一名合格的奥运志愿者，我为北京奥运会做出了贡献!” 有关我的志向演讲稿字篇二 小时候，假如有人问我：“你的志向是什么?”我肯定会撅起嘴说“志向是什么?我没有志向。”心里却在想：有好吃的、好穿的、好玩的就行了，还要什么志向。 后来，有人提示我：“吃好、穿好、玩好，这不是你的志向吗?莫非你的志向就这个水平吗?”，我听到同学们各种各样所谓的志向：工程师、科学家、解放军、画家、医生等等，五花八门，无奇不有。 我略有所悟：原来我也有志向，于是，无趣的我，也起先据此构筑心中的志向大厦。 是成为画家吗?可我只会照葫芦画瓢，没有一点创意;是成为歌颂家吗?天生五

4、音不全，难登大雅之堂;是警察吗?我天性喜静不喜动，见个毛毛虫也吓得半死，抓不了坏人。 从我第一次拉着风筝线，放飞风筝的那一刻起，我的志向也便随着风筝被放飞了，假如哪一天，我能穿梭于茫茫恒星之间，风筝为我铺设平坦的道路，自从有了这惊奇而又大胆的志向之后，我好像变成了一只鸟儿，正在飞向那幻想的彼岸。 渐渐地，随着年龄的增长，学问的积累，我知道了，只有学好物理学及其相关学问，才能实现这些荒谬的想法，把自己的志向变成现实。 我还知道了物理可以用于很多的科学领域：“如医学技术上的x光，天文技术上，天体射出的电波，航海技术上的浮力与海地压力，小至石子落地，家里做饭用的微波炉和电饭煲的构造等。 成为物理学家

5、，慢慢成为了，令我着魔的一个幻想，有了幻想的我，似乎已经为飞向胜利的彼岸，插上了天使翅膀。”虽然有了幻想，但是，光说不练是没有任何作用的。 想成为物理学家，不但要有幻想，而且应当朝着自己的幻想努力，不眷恋幻想的起点，展翅翱翔。 牛顿在小路上漫步，一个苹果正好砸在他的头上，他没有气恼，而是仔细地思索，苹果为什么不飞上天，而是掉下来。这样的问题，人们或许都遇到过，但又有谁能像牛顿那样去探讨呢?从而他发觉了万有引力定律。我要象牛顿那样做一个酷爱生活，留心视察身边事物的人。 诺贝尔被称为世界炸药之父，也是人类历一个宏大的科学家。他在研制炸药时遇到了种种挫折：他的父亲被炸死了，弟弟也成了重伤，自己也成了

6、一个残疾人。但是他丝毫没有退却，仍旧坚持不懈地探讨，最终，在第n次试验失败后，诺贝尔研制出了新型炸药。不怕挫折与失败，失败乃胜利之母，每一项发觉，不管是否重要都须要付出艰辛的努力，为此，我觉得肯定要有不达目的，决不罢休的精神。 居里夫人发觉了镭，伦琴发觉了x光这些都绝非易事，都是付出了艰辛的劳动与努力的。没有吃苦的精神，探讨物理又谈何简单? 志向的实现还须要熬炼出敏捷的思维实力。为了做到这点，脑筋急转弯，应当成为我的必修课。除此之外，平常应当多看，有关物理学方面的课外书，在书中见到好玩的小试验了，拿个小本子登记来，有时间了就做一做。 在飞向志向的道路上，难免要遇到很多的困难，但是要不怕困难，勇

7、于挑战。人生短暂，只有二三万天，弹指一挥间，而用在学习上的时间，只有1/4，不能白白地奢侈。我会证明给自己看的，只要有耐性、信念、恒心。就能学到更多的学问。既然播下了志向的种子，就要每天浇灌，去努力实现心中的愿望。 不经验风雨，怎能见彩虹。我肯定要好好学习，将来成为一名宏大的物理学家，用我所学学问来报孝我的祖国!为国争光! 有关我的志向演讲稿字篇三 敬重的各位老师、敬爱的同学们： 大家好! 今日我演讲的题目是我的志向。 有人说，志向是地平线，看得到，却恒久也走不到;有人说，志向是引路标，看得见，就能顺当抵达;有人说，志向是一盏灯，只要打开，就能获得光明;我说，志向是一扇门，让人走出困顿，获得希

8、望。 我的志向是成为一名光荣的人民警察。因为在我看来，“警察”就是英雄的代名词。警察可以除暴安良，打击犯罪，还可以维护社会治安，让人们生活在和谐的氛围中。但是实现志向不能只靠“说”，还要靠实际行动。 从今以后，我要坚持每天早起跑步，熬炼体魄。可是，只有健康的体魄是不够的，我还要努力学习，驾驭科学学问，拥有一个才智的大脑，这能够帮助我们提高侦破实力，更好的完成上级和人民交给我的任务。 为了实现志向，让我们一起努力吧! 感谢大家，我的演讲结束了。 有关我的志向演讲稿字篇四 敬重的老师，敬爱的同学： 大家好! 今日，我要演讲的题目是我的志向。 有志者，事竟成。谈到志向我信任很多同学都立下宏大的志愿：

9、有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的然而，我的志向做一名老师。 列夫、托尔斯泰说：志向是指路的明灯。没有志向，就没有坚决的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的志向是黑暗中的明灯，它，会成为你开启胜利之门的钥匙。假如没有志向，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。 记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依旧摇了摇头。接着，很多人都接连登上台，可没有一人获奖，懊丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚

10、厚的课本走上台她亲切地对国王说：“祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实须要园丁去培育。”国王忽然笑逐颜开，他激烈地说：“你是最有贡献的人!”接着，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。 从今，我对老师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的志向。 老师是一种宏大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾赞扬过老师，他说：老师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着才智的种子，把学问传授给别人，而慢慢磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果实。的确，生活中，那个伟人又能离开老师的帮助呢? 我想，有了志向，就有

11、了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有志向而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“志向，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为志向而学习，在通往志向的航程中，我要不断努力奋进! 我的演讲讲完了，感谢大家。 有关我的志向演讲稿字篇五 敬重的老师，敬爱的同学： 大家好! 今日，我要演讲的题目是我的志向。 有志者，事竟成。谈到志向我信任很多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的然而，我的志向做一名老师。 列夫、托尔斯泰说：志向是指路的明灯。没有志向，就没有坚决的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的志向是黑暗中的明灯，它，会成为你开启胜利之门的钥匙。假如没有志向，就没有动力。水，不会

12、激石则鸣，人，不会激志则宏。 记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依旧摇了摇头。接着，很多人都接连登上台，可没有一人获奖，懊丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说：“祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实须要园丁去培育。”国王忽然笑逐颜开，他激烈地说：“你是最有贡献的人!”接着，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。 从今，我对老师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的志

13、向。 老师是一种宏大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾赞扬过老师，他说：老师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着才智的种子，把学问传授给别人，而慢慢磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果实。的确，生活中，那个伟人又能离开老师的帮助呢? 我想，有了志向，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有志向而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“志向，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为志向而学习，在通往志向的航程中，我要不断努力奋进! 我的演讲讲完了，感谢大家。 有关我的志向演讲稿字篇六 敬爱的老师同学们： 大家好

14、。今日我演讲的题目是我的志向。 遍览古今中外，任何一个人的胜利都是与其年少时的志向分不开的。闻名物理学家爱因斯坦一生为实现自己的志向奋斗着，最终探讨出了家喻户晓的相对论;提灯女士南丁格尔也是在志向的激励下，用自己的行动暖和了多数士兵的心灵当然了，我也有志向，就是当一名作家! 在我的眼里，当一名作家是一件神圣的事。成天坐在书桌前，一刻不停地捕获着脑子里飞速闪过的趣思，将他们整理成文，然后带着激烈的心情静静地回味几遍，这就是一种享受。再说作家的作品能带来收益，还能引起一群读者的共鸣，这莫非不是两全其美吗? 从很小的时候起，我就很崇拜那些作家，佩服他们超群的写作技巧与丰富的想象力。只见他们笔尖一动，

15、就把一件普一般通的小事变得那样丰富多彩，让人读起来朗朗上口，经久不忘。朱自清的散文匆忙，让我感受到了时间的匆忙消逝，老舍先生的养花，更是让我明白了人生的哲理。这些美文激发了我写作的欲望，这种欲望更加坚决了我当作家的决心。从那时起，我就起先为实现这一个幻想而努力。为了让这个志向早日成为现实，我如饥似渴地阅读闻名篇名作，从中吸取着养分，雨果、大仲马、狄更斯一系列文坛巨星的作品在我脑中滑过，我的写作水平不断提升。以前，我认为写作文是一种煎熬，而现在，写作对于我来说是欢乐的，是一种享受。我从中感悟到了很多日常生活中所不能体会到的人生哲理，写作让我受益匪浅! 当然了，要想从爱好写作到成为作家，这个过程并

16、不简洁，它将充溢艰辛，充溢苦涩。记得有人曾这样说过，一代代的名家既是丰碑又是高墙，丰碑可供后人仰慕与追随，高墙又使许多人畏惧和退缩。所以，对于我来说，要想成为一个真正的作家，首先就要有扎实的基础。在日常的学习生活中，我时刻坚守着这样的理念，多读、多思、多看、多听、多学、多练。多读就是博览群书，积累美词佳句，让自己的作品充溢诗情画意;多思就是在观赏佳作时，要擅长分析和汲取，并创建性地运用到自己的作品中;多看和多听就是积累生活中的小事，从中选出自己可用的素材，奇妙地融入自己的作品。许多名家也是这么做的，比如复活就是依据列夫托尔斯泰所听到的一个故事与凄惨的现实生活融和而成的一部作品，真实人或事更简单

17、产生震撼的效果;多学指多学习写作技巧，这是最重要的，假如仅在词语上下死工夫，写出的文章就是空洞的、华而不实的;多练就是勤动笔，这是提高写作水平的最重要的一个环节。为实现当一名真正的作家的志向，我始终在这几个方面做着不懈的努力。 志向是什么，志向是人生的指路标，他能带给人实现愿望的动力。虽然我的志向看上去很遥远，但是，我信任，通过我的努力，这个志向在不久的将来肯定会成为现实! 我的演讲完毕。感谢大家! 有关我的志向演讲稿字篇七 老师们，同学们: 大家好! 我国战国时期闻名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有志向。 我作为

18、在座中的一员，也有志向。而我的志向，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是albert einstein。 我深知，做一名科学家，所须要的正如einstein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。einstein先生去世后，科学家们对他的大脑探讨，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，einstein先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。 我的志向是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景,人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既

19、然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的志向确定你成什么样的器。”我认为，我的志向不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们须要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的志向、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教化，我个人则认为，应试教化的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的肯定是会闪光的。那么，

20、我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为志向而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的志向而战，为了我们的愿景而战。我的志向、我们的志向将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华! 小学阶段的最终挑战正在向我们靠近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品原委用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的志向所付出的看法。 科学家须要有过人的才智、冷静的头脑和擅长视察的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都

21、有远大的理想。假如你和我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然后依据实际的状况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。 可是在考试的面前，即使你有再大的聪慧才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲解并描述了一个美术天才因为年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教化的实际考察面前，志向和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的打算后再去为愿景而奋斗。 各位的志向确定都各有各的不同，但是为它奋斗的过程却是相像的。屈原的离骚中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我希望各位能够在小考中发挥自己的最高水平，而我，也不例外。 为了志向，为了明

22、天，奋力冲向光辉的顶点吧! 我的讲话完了，感谢。 有关我的志向演讲稿字篇八 敬重的老师，敬爱的同学： 大家下午好! 今日我演讲的题目是：我的志向。 列夫托尔斯泰说过：“志向是指路明灯。没有志向，就没有坚决的方向;没有方向，就没有生活”。每个人都有志向，都有为志向而奋斗的权利。可志向是什么?每个人心中都有不同的定义，工人、老师、医生、军人每一个志向都那么美妙。 我的志向，是成为一名科学家。 记得在小学二年级时，有一次，我接触到了科学试验室。我忽然被它惊呆了：琳琅满目的试管、温度计、标本、试验台上放置着培育皿，旁边放着显微镜。我问了一下老师，老师说在科学家探讨问题的过程中，总是遇到这样那样的问题，

23、这时他们就亲自试验一下，如利用高锰酸钾测定果蔬中维生素c含量的试验。 “高锰酸钾是什么?维生素c是什么?红色汁液和紫色汁液加在一起为什么变成透亮的了呢?”我一连串的问老师。老师露出了一个微笑，说：“你长大了可以尽情探究这些问题，说不定你还可以当上科学家呢”。从今，我迷上了科学。我的心愿是将来能成为一名科学家，造福人类。 后来我了解到了这个试验的真正隐私，也真正搞懂了这个试验。我了解到这么多惊奇的东西，真是好玩极了。 胜利学上这样定义志向：志向是对事物的合志向象或希望，跟空想、幻想不同，依靠自己的努力而实现。我们的曾经说过：华蜜不会从天而降，幻想也不会自动成真。这就意味着：我们的志向必需靠行动实

24、现。从有了成为科学家的志向以来，我始终用行动实现目标：科学家要有广泛的学问面，我就多看科普书;科学家须要严谨的逻辑思维，我就训练自己不要想当然;科学家须要一丝不苟的看法，我就尽量克服马马虎虎 梦在前方，路在脚下。世上最欢乐的事，莫过于为志向而奋斗。我们每一个人，都应当珍惜今日的美妙时间，从现在做起，从上好每一堂课起先，努力学习、勇于实践，以行动成就幻想，以实干铸就辉煌! 我的演讲完毕，感谢大家。 有关我的志向演讲稿字篇九 老师们，同学们，大家好!(鞠躬) 我国战国时期闻名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有志向。 我作

25、为在座中的一员，也有志向。而我的志向，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是。 我深知，做一名科学家，所须要的正如先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。先生去世后，科学家们对他的大脑探讨，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。 我的志向是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景,人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常

26、说：“你的志向确定你成什么样的器。”我认为，我的志向不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们须要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 我们要为我们的志向、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教化，我个人则认为，应试教化的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的肯定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为

27、为志向而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的志向而战，为了我们的愿景而战。我的志向、我们的志向将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华! 小学阶段的最终挑战正在向我们靠近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品原委用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的志向所付出的看法。 科学家须要有过人的才智、冷静的头脑和擅长视察的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的理想。假如你和我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然

28、后依据实际的状况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。 可是在考试的面前，即使你有再大的聪慧才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲解并描述了一个美术天才因为年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教化的实际考察面前，志向和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的打算后再去为愿景而奋斗。 各位的志向确定都各有各的不同，但是为它奋斗的过程却是相像的。屈原的离骚中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我希望各位能够在小考中发挥自己的最高水平，而我，也不例外。 为了志向，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧! 我的讲话完了，感谢。(鞠躬) 有关我的志向演讲

29、稿字篇十 老师是辛勤的园丁,老师是蜡烛,老师是孩子的引航,.老师是社会改造的领导者在老师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。然而幼儿老师是最重要的而最简单被忽视的-孩子的起蒙老师。记得爱尔修理曾经说过:“人生下来时都一样,仅仅由于环境,特殊是幼小时期所处的环境不同,有的人可能成为天才,有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使一般的孩子,只要教化得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是老师和家长。那么怎样做才是一位志向的幼儿老师呢? 幼儿老师应有爱心、耐性、责任心和专业的学问,并细心的照看孩子的衣食起居。当然专业学问并不是只懂得自己的一点专业,对于专业以外的东西一概不知也

30、毫无爱好。比如:他们特别缺乏常识,就像一些不食人间烟火的人,他们对时事等问题发表的拙劣看法,时常成为人的笑柄。志向的幼儿老师应当胸宽广,富地献身精神,充溢仁爱之心,志向的老师应当能够看到冲突和缺陷,并立志去解决它,做到公允、公正、公私分明,正确地对待工作中的问题。 (一) 爱心 假如一个老师在孩子做错事以后也不告知缘由就斥责或打骂,而不是耐性的讲道理,反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍,会失去自尊心、自信念,给孩子内心世界造成了很大的损害,对孩子将来的发展也有肯定的影响。 (二) 耐性 对待孩子要有正确的看法和耐性,不管你有多忙多烦,都应当做到孩子问什么,就回答什么,在向孩子传播学问和方法

31、时决不能嫌麻烦,敷衍塞责,应当了事,肯定都要真实合理,只有这样的教化才能使孩子成为对社会冲突和缺陷有辨别实力的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的实力。假如培育出来的人辨别不出人间的好坏和善恶,对世界没有思索的相识,这类人越多将会成为社会的累赘。 (三) 责任心 假如一位老师没有责任心,他不管孩子是否来上课了,是否学会了?孩子在什么地方?发生什么事他一概不知,这样的老师我想是不会教出好学生,假如我们每个人都遗忘自己的责任或对工作不负责,后果不可思议。 (四) 沟通和理解 沟通和理解最重要,不管是家长和老师还是孩子和老师等等。假如一个老师对沟通技能方法的驾驭特别好,与孩子示来社会适应实力的凹凸紧密相

32、联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通,在幼儿园学会与老师同位的沟通技巧,当他走入社会时,他也能很快地与他人沟通,更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上,而不是不讲理的乱说一通。 老师是太阳底下最光荣的职业,因此我们各位老师应取长补短,尽力让自己成为人们心目中的志向老师。 有关我的志向演讲稿字篇十一 老师们，同学们，大家好!(鞠躬) 我国战国时期思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有志向。 我作为在座中的一员，也有志向。而我的志向，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是albert?einstein。 我深知，

33、做一名科学家，所须要的正如einstein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。einstein先生去世后，科学家们对他的大脑探讨，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，einstein先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。 我的志向是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景，人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的志向确定你成什么样的器。”我认为，

34、我的志向不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们须要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的志向、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教化，我个人则认为，应试教化的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的肯定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为志向而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的

35、习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的志向而战，为了我们的愿景而战。我的志向、我们的志向将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华! 小学阶段的最终挑战正在向我们靠近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品原委用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的志向所付出的看法。 科学家须要有过人的才智、冷静的头脑和擅长视察的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的理想。假如你和我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然后依据实际的状况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。 可是在考试的面前，即使你有再大的聪慧才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲解并描述了一个美术天才因为年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教化的实际考察面前，志向和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的打算后再去为愿景而奋斗。 各位的志向确定都各有各的不同，但是为它奋斗的过程却是相像的。屈原的离骚中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我希望各位能够在小考中发挥自己的水平，而我，也不例外。 为了志向，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧! 我的讲话完了，感谢。(鞠躬)