2023年幼儿园小班班务工作计划春季小班班务工作计划(十五篇).docx

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1、2023年幼儿园小班班务工作计划春季小班班务工作计划(十五篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。写安排的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 幼儿园小班班务工作安排 春季小班班务工作安排篇一 在嬉戏中充分发挥幼儿的创建性、主动性、主动性。 老师为幼儿嬉戏供应场地和时间，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，供应玩具和嬉戏材料。在嬉戏的指导中，老师在嬉戏中担当主要角色，以角色身份和嬉戏口吻参与嬉戏，组织幼儿友好地共同嬉戏。 2.建构嬉戏。 培育孩子的创建性、发展其动手实力，学会整理物品。 老师设立

2、积木角后，供应材料及协助玩具，老师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导，确保幼儿在嬉戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的嬉戏爱好，并激励幼儿的创建性表现。 幼儿园小班班务工作安排 春季小班班务工作安排篇二 一、加强教化教学理论学习，提高个人的教学质量，加强幼儿园班主任工作安排的实行。使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。 二、加强思想业务学习，加强职业道德教化，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。 三、仔细学习幼儿园内的各项规章制度

3、，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避开意外事故发生。 四、做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教化工作，对幼儿进行自我爱护意识教化，教化幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班老师点名，并做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。 五、培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确运用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整齐卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈；午餐

4、后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。 六、抓好教化教学工作，提高教学质量，教化教学做到面对全体幼儿。注意幼儿的思想品德教化，坚持用一般话，主动开展教研活动，在改革创新方面有所建树。 七、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。刚好做好个别教化，不岐视差生，要爱惜每位幼儿，与家长亲密协作，共同教化好幼儿。 八、在备课中，主动与其他老师共同探讨，全面合作，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量。 九、通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童

5、节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良象。 十、以上是我的个人工作安排。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 班务工作安排 在一学期的起先，我和刚入园的孩子一样，来到小班的大家庭，来适应一个新的班级，从新面对新的工作，现将我本学期的工作做一个安排： 刚刚入园的孩子，刚离开父母的怀抱，都会感到害怕，感到不信任、没有平安感，有的幼儿哭闹比较严峻，这时须要我们老师帮助幼儿尽快地适应幼儿园的环境，对老

6、师有信任感。孩子刚来园在家全部的事情都是家长包办的，所以要渐渐地让幼儿学会自己上厕所，自己穿换衣服，自己穿裤子，对自己不会喂饭的孩子，要多引导，多帮助。 多元智能学习就是让幼儿在园能得到全方面的发展，养成健康的体魄，在集体生活中有个平稳的心情，养成良好的生活卫生习惯，对自己有基本的生活自理实力。在遇到一些危急的事情能初步地懂得爱护自己，能清晰地说出自己想说的事，大胆地表达自己的感受，这对小班的孩子来说是一个漫长的学习过程，这要老师不能再按大班的教学来要求孩子，要好玩的教学方式来吸引幼儿，从集体到小组到个人的教学，让幼儿能尽快地学会生活的管理。 小班的孩子小、体质弱。在生活中，我们要严格根据消毒

7、制度 来完成班上的物品，让幼儿多喝水，多更换衣物，对生病幼儿的物品要单独地消毒，保证幼儿的健康成长，对不会自己上厕所的孩子要多辅导。在家里，每个孩子都是家里的宝，吃饭都是大人喂，所以要教会孩子自己用勺子吃饭，用杯子喝水，擦嘴等。养成良好的卫生习惯，培育幼儿勤剪指甲、勤洗手的习惯，订正不正确的坐姿，赐予个别适应慢的孩子更多的关切和引导，创设一个健康的环境，使幼儿在我们的集体中能相互关切、相互帮助。 小班孩子刚入园，家长都特殊地担忧自己的孩子，我们应刚好地把孩子在园的状况反馈给家长，多给家长沟通，了解幼儿在家的状况，从而更有利地对幼儿开展教化，让家长了解自己孩子的在园状况，放心地把孩子送到幼儿园。

8、 九月份： 1、重点进行常规教化，让幼儿喜爱幼儿园 2、学习早操和课间操 3、家长会的实行，交待家园合作的要求和目的 4、布置班级环境 十月份： 1、知道国庆节是祖国妈妈的生日 2、加强礼貌教化，逐步形成良好的生活，学习常规和 嬉戏规则 3、构思冬季运动会的操作 十一月份： 1、主动参与幼儿园晨练，要求幼儿不迟到、不随意十二月份： 一月份： 1请假 2、留意天气改变，刚好做好保暖工作 3、建立良好的区域规则 4、培育幼儿自己的事情自己做，加强幼儿自理实力的培育 幼儿园小班班务工作安排 春季小班班务工作安排篇三 20xx年20xx学年其次学期即将起先，在新的学期即将起先，我们将根据托幼办、镇教委

9、的指示精神，依据纲要和规程要求，以及本班的实际状况，特定我们班的班务安排： 幼儿状况，我班共有21名幼儿，其中男16名，女5名，通过走访，初步了解这些幼儿有如下特点 1、大部分幼儿在家比较任性，娇惯，好强，少部分幼儿能对人有礼貌，懂事，个别幼儿害怕，性格内向。 2、他们多数是独生子女，独立性差，凡事都依靠大人包办代替，日常生活习惯不形成，多数幼儿在家吃饭要大人喂，自理实力差。 3、幼儿的口语表达实力差，口齿不清，针对这些不良习惯，走访家长后，家长都情愿协作幼儿园的各项工作，共同让幼儿养成良好的习惯。 （三）：班级建设 依据我班的实际状况，刚好地增加教玩具，并刚好更换展示板，创设活动室环境的农村

10、特色，为幼儿供应与主题相关的信息，展示一些与主题相符的作品，开发幼儿的智力，同时为幼儿供应一个更好的环境，发展幼儿的各项实力。 幼儿从家庭来到幼儿园，许多幼儿难以适应幼儿园的生活，因此我们要加强幼儿园的常规教化，仔细完成教化教学目标的同时，在日常活动中的各个环节，将品德教化卫生习惯，操作实力和自我爱护，平安常识，环境爱护等多方面的教化内容与教化目标相结合，利用讲故事谈话，嬉戏等方式，结合幼儿的生活实际，注意日常生活中的指导机会，加强幼儿的常规教化及德育工作。 1、教化资料方面： 教化资料方面，我们将依据新课程方案，加强对新课程的探讨探究，努力提高自身素养，请有阅历的老师备好每一节课，让新课程的

11、活动有嬉戏性和趣味性，仔细钻研教材备好每节课，出现的一些问题，实行应急措施，按原本课程定好周安排 2、一日活动 依据一日活动严格作息时间进行各环节的常规活动，养成良好的习惯，本学期以随机教化为主，重点指导幼儿手脏要刚好的洗手，饭后漱口及便后洗手等卫生习惯，老师把每日的生活活动放在首位，培育幼儿的自理实力，让家长按时接送孩子确保幼儿的平安，探究新形式的教化方法将领域教化内容和目标有机结合起来，优化一日活动的基础上充分发挥调动幼儿的学习爱好，依据幼儿的发展水平因人施教，努力为幼儿创建良好的环境。 3、环境创设 依据幼儿年龄特征和发展状况，敏捷的运用科学的教化方法，探究适应新形势的教化方法将各领域的

12、教化内容和目标有机结合起来，优化一日活动的基础上充分发挥调动幼儿的学习爱好，发动家长收集植物种子，麦秸、玉米皮制作教玩具进行展示，并分期投放到活动中去，给幼儿供应一个具有农村特色的区域，让幼儿在开心的活动中发挥自己的特长。 1、共同生活 为了尽快适应幼儿园集体生活，感受老师的辛苦和小挚友的关爱，激发幼儿敬重老师，喜爱幼儿园的情感，日常生活中，我们开展了“大家一起玩”“幼儿园里真欢乐”“玩具图书我爱你”等活动，丰富幼儿活动，给孩子创建合作嬉戏的条件和机会，消退幼儿的生疏感，并渐渐将自己融入这个集体，我们又开展了“学着做”“我长大了”将各环节变成好玩的嬉戏活动，让幼儿以轻松的心情学会喝水、洗手、做

13、事，培育幼儿独立生活的基本实力，使其渐渐产生“我懂事了、长大了”能自己做事了的骄傲感。 2、探究求知 幼儿刚入园，我们着重培育了幼儿的爱好，利用田野外漫步，视察饲养，种植等活动，与幼儿一起探究好玩的问题，利用四周环境及自然现象，引导幼儿接触自然，在玩中场是学会劳动，爱家乡，爱思索，结合日常生活对幼儿进行辨物体的大小、颜色形态数量等全方面的教化，将该领域目标贯穿于一日活动中，敏捷的把握教化机会，随机指导幼儿进行全面教化。 3、语言表达；幼儿能用完整的语言，简洁的描述老师所要提问的的问题，学习一些简洁的短句，会正确的运用礼貌用语，有表情的朗诵儿歌，会复述故事，感受故事，儿歌，所蕴含的深刻内涵。 4

14、、艺术表现：幼儿学会有表情的演唱歌曲，并会依据歌曲的内容来用恰当的动作表现，会仿照一些小动物走路的姿态，能视察动手操作运用搓、捏、揉等技能来制作一些小玩具，在老师的指导下，画出自己喜爱的画，学会一些简洁的折张、折各种小动物。 教研工作 为提高家长的主动性，本学期要以“家访”“家长委员会”“家园双通”“家长开放日”家长座谈会等各种形式，与家长沟通，邀请家长投入到幼儿的教化活动中，刚好向家长宣扬幼儿园的工作，取得家长的理解和支持，听取他们的看法，坚持定期向家长宣扬科学育儿学问，让家长了解幼儿的早期教化的重要性，我们还不断的刚好走访家长，相互沟通，针对实际状况共同做好幼儿的保育工作。 日常生活中刚好

15、地提示幼儿大小便后正确的擦屁股，刚好提示衣服保持整齐，做到饭前便后，洗手漱口，做到教玩具定期消毒，保持室内外干净卫生，指导幼儿依据天气改变增减衣服，初步了解天气的改变，我们还定期测量幼儿身高、体重，发觉问题刚好地与家长联系，预防各种传染病的发生，在一日活动中有目的的、有安排地指导幼儿，培育幼儿的自理实力及平安意识，指导幼儿将垃圾放到定点的垃圾筐，仔细填写好晨检，做到一看二问、三摸、四查、仔细做好幼儿的身体健康，指导幼儿仔细熬炼身体。 我们对幼儿的平安特别重视，如幼儿入园、离园都必需有父母接送，每周定时给幼儿上一堂平安教化课，日常活动中随时指导幼儿的平安，防水、电、火、防震，不与生疏人讲话等多方

16、面的教化，使幼儿学到自我爱护措施和防范方面的学问。 幼儿园小班班务工作安排 春季小班班务工作安排篇四 本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小挚友外，都是第一次离开家庭，来到一个生疏的环境，要独自面对一些生疏的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特殊严峻，但也有适应实力特殊强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园特别好玩，和老师、小挚友一起嬉戏很快乐，几个哭闹的孩子其次个礼拜也基本做到了开快乐心来幼儿园。 经过这些日子的视察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子经常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小挚友，由于在家

17、凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒许多水，最终喝不了偷偷倒掉的现象，很是奢侈。 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，经常欺压身边的小挚友。还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向。还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。

18、发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培育幼儿感受美和表现美的情趣和实力。 （一）健康 a、目标： 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。 2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。 3、知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 b、内容与要求： 1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的改变，较少生病。 2、会用调羹

19、吃饭，在老师的帮助和提示下吃得干净。 3、知道自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩耍后拍掉身上的灰尘。 4、学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口 5、在成人的提示下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。 6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。 7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到危急的地方去玩。 8、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互协作，动作协调。 （二）语言 a、目标： 1、能留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 2、能清晰地说出自己想说的事。 3、能听懂和会说一般话。 4、喜爱

20、听故事、看图书。 5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感爱好。 b、内容与要求： 1、培育幼儿听说实力，能听懂一般话、宁静的与同伴一起听老师讲话。并能听清晰老师的简洁指示并照着去做。 2、学习说一般话，会用一般话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简洁用语等。 3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。 4、能大胆、清晰地表达自己的想法很感受。 5、喜爱听故事，念儿歌，不随意插嘴，以主动的心情参与各项活动。 6、引发幼儿对书籍、阅读的爱好。 7、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对幼儿的爱好，能听懂常用句型，说简洁的英语单词。 （三）社会

21、 a、目标： 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。 3、能努力做好力所能及的事。 4、爱父母长辈、老师和同伴。 b、内容和要求 1、情愿参与各项活动及专用活动室的活动，并能主动参加嬉戏。 2、与同伴一起嬉戏，并能仿照同伴玩的嬉戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。 3、在室内不大声叫喊，在老师提示下，轻拿轻放椅子和积木。 4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。 5、来园和离园时运用礼貌用语（早、再见、感谢），在老师提示下招呼客人 6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便等。 7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。 （四）科

22、学 a、目标： 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。 2、能运用各种感官，动手动脑。 3、能在生活、嬉戏中感受事物的数量关系并体验数学的好玩。 4、亲近大自然，关切四周环境。 b、内容与要求： 1、对四周的事物感爱好，会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力，喜爱学习。 2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。 3、在日常生活中，初步形成数量以及形态的概念。 （五）艺术 a、目标： 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 b、内容与要求： 1、让幼儿视察教室的环境，观赏老

23、师的布置，并引导、启发幼儿参加到班级的布置中。 2、初步感受和表现四周环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。 3、为幼儿创设表演的空间刚好间，激励他们大胆的表达、表现出自己所想的。 4、为幼儿供应各种废旧材料进行小制作。 1、体育活动： （1）依据小班幼儿的活动实力、体质状况，组织体育活动时留意支配好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分熬炼，留意培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。增加体质。 （2）坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天做好两操。 （3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保

24、证人手一件。 （4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要留意限制他们的活动量，赐予更多的关切和爱惜。在活动过程中，留意每个幼儿的平安。 （5）在体育活动中，激励并指导幼儿独立、自理的尝试。敬重并满意他们的独立要求。 2、教学活动： （1）依据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现的实力。 （2）用生动形象的教化，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。 （3）注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教化的一样性，又注意幼儿的个体差异，因才施教。 3、嬉戏 （1）创设良好的嬉戏环境，供应

25、合适的嬉戏场地和玩具材料，供应同一品种多数量的玩具材料，保证足够的嬉戏时间。 （2）激励和引导幼儿参与嬉戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的爱好，注意集体嬉戏和自选、自发嬉戏相结合，学会遵守必要的嬉戏规则。 （3）各类嬉戏交替进行，利于幼儿学习嬉戏技能、规则，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。 4、视察 激励和引导幼儿在日常生活中留意视察四周的人、事物，老师用生动的语言来讲解视察的现象进一步激发幼儿视察的爱好，有安排、有目的的组织幼儿进行简洁的视察活动。 5、劳动 教会幼儿一些生活自理的技能，采纳集体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自

26、己漱口、擦嘴等。依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 6、日常生活 （1）帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿相识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。 （2）创设宽松的生活环境，使幼儿消退生疏感，保持心情稳定、欢乐，赐予个别适应性较差的幼儿更多的关切与引导。 （3）保证幼儿主动参加各种活动，避开时间的隐性奢侈。 （4）依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 7、环境 （1）创设宽松、同等、和谐、美丽的生活、学习环境，关切、爱惜每一位幼儿，使幼儿

27、对老师产生信任感。 （2）供应色调艳丽、多变、平安、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教化手段。 （3）为幼儿创设一个良好的环境，在集体中能正确运用礼貌用语。 （4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能相互帮助，相互爱惜。 8、家长工作 通过家访、家园联系册、宣扬橱窗等亲密家园联系，设置亲亲珍宝向家长宣扬科学育儿学问，公布“主题活动”的内容，使家长了解教化要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。 九月份： 1、重点进行常规教化。 2、完成晨间律动、仿照操的教授。 十月份： 1、通过“庆国庆“活动，感受节

28、日气氛，知道国庆节是祖国妈妈的生日。 2、加强礼貌教化，逐步形成良好的生活、学习常规和嬉戏规则。 主题： 十一月份： 1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节改变。 主题： 十二月份： 1、加强冬季体育熬炼，作好防冻保暖工作。 2、开展迎新年活动。 主题： 一月份： 1、感受新年的欢乐，知道自己长大了一岁，更懂事了。 2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，仔细填写成果汇报单，并书写各类总结。 幼儿园小班班务工作安排 春季小班班务工作安排篇五 本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教化教学

29、环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。 开心的寒假生活结束了，新的学期起先了，对于宝宝们的特性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，须要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、特性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。 本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教化教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和平安工作几个方面去开展工作。 小班的孩子们由于年龄小，大部分幼

30、儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特性大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿衣裤，有尿、有屎、会刚好告知老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师务必做到马上给幼儿换上干净的衣裤，并刚好把脏的衣裤洗掉。 小班的小挚友在吃饭的时候，心情也特性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小挚友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小挚友都要进食必需的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独

31、立进餐用激励的语言。 常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教化他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“接送打算”向家长说幼儿园的规章制度

32、，家长的行为规范及家长须要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，刚好反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教化，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好家园共育栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的举荐。仔细填写，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。 将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特性是较特别的幼儿）；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格运用接送制度；当天常

33、清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生；老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教化，强化幼儿自我爱护的意识和潜质；班上运用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安运用；刚好发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务室。 总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。 幼儿园小班班务工作安排 春季小班班务工作安排篇六 在半年多的幼儿园生活体验后，班级幼儿已经基本上

34、适应了幼儿园的集体生活，并且爱上了幼儿园的集体生活，在独立进餐、自理实力方面都有了较大幅度的提高，尤其是班级所组织的各项嬉戏活动都受到幼儿的深深宠爱。 我班大部分幼儿经过半年多的集体生活体验，已经慢慢适应了幼儿园的集体生活，所以，在许多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的爱好，总会提出许多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的幼儿对各种活动参加意识较薄弱，针对以上这些状况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从幼儿的基本行为习惯抓起，全面提高幼儿的学习爱好。 1班级卫生保健管理目标： 为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活，“干净整齐”是一个必不行

35、少的环节，从最基本的饮食起先，一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中，我们尤其要留意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培育，如留意活动前后刚好增减衣服，按时进餐，保证进食量等。并在各环节中培育幼儿良好的生活卫生行为习惯，进行平安教化，如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。 2幼儿生活管理目标： 幼儿生活管理目标可分为以下两个方面：首先在幼儿活动常规方面，要留意餐前洗手，正确运用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要留意保持寝室宁静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，宁静入睡，不玩物品，学习整理床铺。 3、幼儿平安管理与教化： 幼儿园

36、的平安工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们老师应当充分抓住每一个教化契机，把各种抽象、单调的自我防护学问有机地渗透到幼儿一日生活中，通过制作“平安标记”、平安情境表演等多种生动好玩的互动形式实施平安教化活动。如：在幼儿园的全部电器插座旁，我们都要贴上了幼儿自制的平安标记，时刻提示幼儿留意平安。在嬉戏方面，也要留意加强平安教化，引导幼儿在嬉戏中增加自我爱护意识。 4、教化教学工作目标： 在教化教学工作方面，我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，同等地对待幼儿。树立高度的教化意识，让家长能够真正感受到我们的“敬业、听从、勤奋”，并且要做到在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展，全面培

37、育幼儿学习爱好。 语言领域：能喜爱运用语言与人交往，乐于当众表达；能进行简洁对话和表述；能正确发音，会说完整句，学说儿歌；喜爱听故事，感受故事的主要情节；喜爱看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读实力；培育良好的倾听习惯和相应的语言理解实力。 健康领域：喜爱参与体育活动，体验活动中的乐趣；学习仿照操及简洁徒手操，动作基本到位并跟上节奏；自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作；学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作；玩大型运动器械，桌面玩具及简洁运动器械。 社会领域：相识最熟识的生活及学习环境；喜爱上幼儿园，喜爱老师和小挚友；爱家庭、父母及亲人，心情稳定，有平安感，不爱哭，不发脾气；相识自己

38、的名字，性别，标记；会区分明显的对与错，喜爱仿照好的榜样；喜爱与同伴交往，会与同伴一起嬉戏。 科学领域：喜爱自然界，学习饲养与种植；发觉自然环境的明显改变，感知天气和季节的突出特征；喜爱并关切身边的动、植物，视察事物的明显特征，感受事物的多样性；接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简洁特征性并变更它们的形态。 艺术领域：喜爱参与音乐美术活动，喜爱听音乐作动作、玩色调嬉戏、捏泥嬉戏，分辨34种颜色；喜爱唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画；喜爱用笔涂鸦，相识纸、笔等绘画工具，学习正确的运用方法；大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画。 5、德育工作目标： 在进行德育工作时，要尽

39、量采纳直观嬉戏形式进行各项教化活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教化要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与老师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达实力，并学会运用礼貌用语，如：请老师帮忙时，要会说：“请老师帮帮忙”，不当心撞到其他小挚友，要刚好说：“对不起”，入园时要会说：“老师早”，离园时会说：“老师再见”等。而作为老师要在日常生活中去正确引导幼儿，赐予每位幼儿同等的爱，要去关切、爱惜每一位幼儿。 6、家长工作方面： （1）合理运用早晚接送幼儿的时间（或家访时），

40、与家进步行深化地沟通，保证家园协作一样，促进幼儿各方面和谐发展。 （2）利用家园联系本，与家长刚好交换看法，了解幼儿在园或在家的状况，以便更好地去协助幼儿。 （3）在幼儿园举办的亲子活动中，家园有面对面地更加深化的沟通，做到看法相一样地去正确引导幼儿，并刚好向家长宣扬家教学问、指导家长正确教化幼儿的方式、方法。 幼儿园小班班务工作安排 春季小班班务工作安排篇七 在当前提倡素养教化的前提下，家长对幼儿教化有了更高的要求，幼儿园不再单纯是寄放孩子的地方，他们选择幼儿园的标准，也不再是求近和求便利，更多的是对环境、老师素养、幼儿园工作质量、管理的规范程度的考察，面对家长的要求，我们也感到了自身的压力

41、和责任的重大。 由于幼儿在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我们要在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为、学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。 部分幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，但部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。由于孩子是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，许多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣

42、裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的自理实力培育和发展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。再加上都是独生子女，平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。 如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、羞涩、躲避的反应从而形成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控实力差。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 以幼儿园工作规程为指针

43、，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，我们将依据幼儿的年龄特点制定嬉戏方案，开展丰富的区域嬉戏和角色嬉戏，增加很多的嬉戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的须要进行嬉戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往实力。 本学期的重点将放在稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面；帮助幼儿学会自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、会正确运用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯等等)、懂得

44、友好相处，并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。 九月份 1.召开家长会。 2.布置室内、外环境，丰富活动区，同时对幼儿进行爱惜环境的教化。 3.登记幼儿的各项资料并进行统计。 4.制定各类教学安排及教科研安排。 5.组织幼儿学习早操。 6.组织幼儿练习开火车，楼上的班级带领幼儿练习上下楼梯。 7.组织幼儿熟识幼儿园环境，相识班级老师、同伴等，激发幼儿对幼儿园的宠爱之情。 8.做好幼儿的平安工作，开展常规纪律教化，渗透日常行为规范教化。 十月份 1.庆祝国庆节，激发幼儿的爱国情感。 2.做好部分在园午餐幼儿的午睡工作

45、。 3.接着培育幼儿的行为习惯及日常行为规范。 4.沟通课程实施中的阅历与体会。 5.组织幼儿开展多样的晨间活动及户外活动，增加幼儿体质。 十一月份 1.开展有关秋天的主题活动，感受、品尝各类水果，感受水果的丰富及其养分价值。 2.组织幼儿秋游，感受大自然的漂亮。 3.组织幼儿学习拍球，培育幼儿拍球的爱好，打算参与拍球竞赛。 4.注意在日常生活中加强幼儿的常规训练。 十二月份 1.实行小班拍球竞赛。 2.庆祝圣诞及元旦，感受节日的气氛。 3.开展家长学校活动。 4.总结教科研活动阅历，提升成果。 一月份 1.进行全面复习。 2.撰写各项资料。 3.总结各项工作，做好学期结束工作。 4.做好各项退款工作，填写幼儿素