2023年幼儿园幼儿活动总结(6篇).docx

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1、2023年幼儿园幼儿活动总结(6篇) 总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了探讨阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。信任很多人会觉得总结很难写？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 幼儿园幼儿活动总结篇一 一、家长幼儿齐参加，熬炼身体、增加体质。 运动会期间，正值全世界流感流行，许多幼儿园胆怯孩子生病，就取消了每学期的常规活动运动会。机关幼儿园关注幼儿全面发展，将活动科学地组织在室外开阔场地市天鹅广场，校医保障，家长和幼儿(除小班外)全体徒步到广场，达

2、到了熬炼身体增加体质的目的。走到天鹅广场历时1个小时，孩子们干劲十足，没有一个喊累的，倒是我们的家长纷纷表示，现在条件好了，没有留意运动，还走不过孩子们呢!通过这次活动，大人们也要多熬炼了!家长对本次活动的组织和支配都感到特别满足。 二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐，学会或提高了幼儿的运动技能，增加了幼儿的集体荣誉感和竞争意识，很好了完成了运动会的活动目标。 三、向社会展示了我园体育活动特色及成果，呈现了我园老师的良好风采及素养。 全园家长和孩子们一起徒步走向天鹅广场时，沿路的群众就特别关注，看到我们的孩子老师们统一着装，举着艳丽的班牌，都纷纷表示机关幼儿园真是关注孩子的发展，活动可真丰富

3、!在天鹅广场进行运动会项目时，又吸引了许多观众，大家被我园幼儿精湛的体育技能折服。 四、活动组织紧凑，策划胜利。 为了保证活动的顺当开展，各班班主任提前到天鹅广场划分场地，细心打算。幼儿园成立了活动领导小组，由吴园长担当活动总指挥，其他成员也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地支配合理，虽然有幼儿、家长、老师等一千多名，但在园领导和老师们的细心组织下，活动开展得特别顺当，并得到了家长们的一样好评。 运动会圆满结束了，让幼儿感到原来运动如此欢乐。活动中以班级为单位的竞赛项目让幼儿从小就有了竞争意识，幼儿在为同伴喊加油的过程也培育了幼儿集体荣誉感和合作实力。整个活动促进了幼儿的全面发展。信任

4、幼儿和家长都在运动会上体验到了欢乐，而这是我们幼儿园老师的回报。 幼儿园幼儿活动总结篇二 本学年中班教研组共有四个班级，新学年起先，我组成员就仔细学习新<纲要>，进一步改革教化观念，开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作安排，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下: 一、教研课题的完成 本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。幼儿园中班教研总结。我们仔细学习，主动研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与

5、家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏，开展了丰富多彩的活动。如:智力嬉戏、体育嬉戏、折纸剪纸活动、开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的活动气氛。我组老师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，老师们有了更明确的目标。 二、进一步变更教化观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐 幼儿喜爱自主嬉戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。幼儿园中班教研总结。过去老师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由老师指导，安排。通过学习研讨，老师们变更了旧的教化观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让

6、他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。 三、早操活动的研讨 幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和发展，老师的教化观和早操的活动设计、编排、组织是特别重要的。为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操活动进行了改革、沟通与研讨。中一班:“从早操活动所想到的”、中二班:“新<纲要>新早操”、中三班:“我班早操创编”中四班:“新早操的新<纲要>”。在沟通中，老师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、嬉戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的绘声绘色。 四、对青年老

7、师的培育 青年老师是我园的主力军，接-班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们供应了早操的探讨与观摩活动。在活动中，老师们关切、支持、帮助、出谋划策，使他们得到了熬炼，同时，也为全组老师供应了探讨学习的机会。 幼儿园幼儿活动总结篇三 一个学期很快就过去了。在这惊慌的一学期中我学习了许多新的教化理念，自己的教化观有了进一步的转变。在嬉戏中，幼儿爱好浓、留意力集中、心情兴奋、思维活跃，这些都可以成为产生创建力的主动因素。因此本学期，我们就如何通过体育嬉戏发展幼儿的创建力进行了探讨。 幼儿园工作规程中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教化，促进其身心

8、和谐发展。体育是基础，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的发展才能成为可能。体育嬉戏是一种最基本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项基本内容。在这种活动形式中，假如只是单纯的动作仿照、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿，很难引起幼儿的爱好，还会使他们变得机械、呆板。而始终以来，幼儿园的体育嬉戏活动不被重视，没有促进幼儿主动的发展。 为此，我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到，这是一种对幼儿进行多方面发展教化的好形式，不仅可以发展幼儿的基本动作，还可以促进幼儿良好特性的形成。在活动中老师要引导幼儿主动、主动的去探究和创建嬉戏的不同玩法，促进幼儿创建性思维的发展。 一、

9、制订相宜目标与嬉戏内容： 幼儿期是发展动作的有利时期，因此我们依据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在嬉戏中一物多玩等多种目标，并依此设计了赶小猪、赛跑投篮、打狐狸、自选嬉戏区等嬉戏内容。让每一个幼儿都参加到活动中去，增加体质并在活动中主动交往、探讨新玩法。 二、材料的打算： 玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程，通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的新奇心和探究意识，有助于培育创建力的发展。因此在嬉戏材料的打算也应视作嬉戏活动的一个重要部分。老师与幼儿共同探讨玩具的制作材料及方法，同时我们充分利用家长资源，让家长

10、指导幼儿利用各种材料进行制作。如：有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器，既牢固耐用而且幼儿还特殊喜爱;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等，孩子嬉戏起来兴致更高了，而且在嬉戏时创建出多种不同的玩法，作到了一物多用。活动中，幼儿运用他们和老师、家长共同制作的玩具嬉戏时，显得特别兴奋，也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系，使家长更深化的参加到班级的各项工作之中去。 三、在活动中促进幼儿的健康发展 活动的形式打破了班级的界限，幼儿自由选择的余地很大，相宜他们自由结伴，自由选择，促进了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导老师，有利于老师更加了解幼儿的嬉戏状况，以便加以指导。在

11、嬉戏时我们留意引导幼儿敏捷驾驭嬉戏的玩法，启发幼儿多实践，在操作中通过仿照与竞争驾驭基本动作的要领及又快又准的窍门。如在赶小猪的嬉戏中，我在嬉戏中引导幼儿发觉握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响，是幼儿在简洁的嬉戏中主动动脑，找窍门，想方法，发展了身体素养的同时增加了探究精神与合作意识。在活动中，幼儿应是主体。只有让幼儿主动主动地参加各类活动，变被动学习为主动学习，边老师让我这样玩为我要这样玩，才能使幼儿真正成为嬉戏活动的主子。 自选区域嬉戏更是调动了幼儿的主动性和创建性，我们在日常有意识的引导幼儿探讨，启发幼儿一种玩具多种玩法。在老师的引导与幼儿实际操作下，幼儿提出了许多的建议。

12、每次区域活动的时候，自选区域都是幼儿参加最多的地方，幼儿探究、尝试、创建玩具玩法，提高了幼儿嬉戏时的爱好，创建力得到了发展。 由于区域活动是幼儿打破班级自由选择嬉戏的活动方式，既能使幼儿的动作得到发展，又能幼儿增加规则意识，同时又能使幼儿在活动中获得成就感，增加自信念和参加活动的主动性。幼儿的爱好很深厚，更加主动主动的参加到活动之中来。 户外区域体育活动在我园刚刚开展了一个学期，还有很多须要完善的地方如：活动形式的敏捷性、多样性;又如 幼儿园幼儿活动总结篇四 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列

13、晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能主动仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份起先，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展；二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。 其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调实力蛇形跳打保龄球跳积木等。 中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创建力得到了丰富和发展。 大班活动传统的民间嬉戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在嬉戏

14、中奔跑，游戏，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教化。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。 再次，我园活动内容新奇，利旧利废。 这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创建，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快美丽、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等

15、。 总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了老师与孩子户外体育活动的相识，提高了本园户外体育活动的质量。 幼儿园幼儿活动总结篇五 近期园长在群共享里发了几篇关于集体教学的文章，我下载下来仔细阅读、分析，发觉文章中的许多好的指导思想和做法与我多年的教学阅历不约而同，也有几点须要在以后的集体教学中应当改进的地方，现总结分析如下： (一)集体教学应当留意的问题 1、目标设定的合理性、明确性：当然，我们在制定一节课的目标时，肯定要充分考虑孩子年龄段阅历、分析不同年龄段幼儿的心理需求。记得，学期初的时候，我就本学期的美术、手工教学进行了学习和了解。我翻阅了部分学习资料，在网上

16、学习了上海等地的先进的教学阅历，最终制定了本学期的美术、手工相结合的教学目标，然后又细化到每月、每周、每星期、每一天，在基本的图形变变变的基础上拓展了情境组合，我觉得效果很好。成果的取得，得益于教学目标的设定，具有合理性、明确性。 2、教学材料的合理投放与教具的有效运用：在我们园现状是区域活动与集体教学相互渗透，利用这一条件，我们在集体教学中肯定要仔细分析教材，依据幼儿的特点课前制作精致的教化，让幼儿在感官上激发学习的爱好。手工课上，肯定要留意材料的投放层次性、多样性。当今的幼儿接受新生事物比较多，要求相对也比较高，他们注意特性的发展，我们在进行手工教学的时候肯定要突出特性化。例如：我在班级上

17、过一堂手工课废旧广告纸、水粉拓印画：秋天的树林，这节课是我依据教材内容进行改编和渗透的，依据班级孩子的实际状况，投放一些废旧广告纸，供孩子们独立剪贴秋天树林的树木，要求剪贴出自己喜爱的树的基本形态;然后再投放水粉颜料和棉棒，要求孩子们进行背景添画。这节课我没有出示范画，我只是和孩子们说了一些基本的要求，在材料的投放上我特殊留意了层次性和特性化，20多分钟，孩子们的作品出炉了，那真是“各具特色”，特别的本真，特别的美丽。 3、语言组织的有效性和语言表达的标准性：所谓语言组织的有效性，就是要求我们老师切忌“废话”，要求话语“有的放矢”，针对性强，哪一句话为哪个问题服务肯定要把握好。语言组织要留意幼

18、儿的接受实力，要求简洁、明白，幼儿能依据自己的阅历进行了解;作为语言表达的标准性就是肯定要运用标准的一般话，选用儿化语言，易于幼儿理解。幼儿老师在集体教学活动中，语言的表达肯定要行云流水，语言的表达要与幼儿充分互动。 4、专业学问技能的提高：其实，上好一堂集体教学活动真不是一件简单的事情，说起来简单，做起来难。我们上好课，须要我们老师必需具备扎实的专业学问和技能，我们在仔细学习的基础上，还要进行转化，转化成“内部能量”，有效地运用的集体教学活动中。从我自己的角度来说，我空闲的时候喜爱看书、学习，今年暑假我去过一次济南，在游玩的时候探望过一家私立的幼儿园，从那里我学习到了一些较先进的班级管理阅历

19、，是针对管理孩子的，我进行记录和分析，结合我班幼儿的实际状况就运用到班级管理中来了，效果还是很好的。这真是“学习须要分析、总结、内化、运用”。 5、集体教学活动的课堂掌控实力：很好的教学课堂掌控实力不是短时间内能够学习和驾驭的，他须要我们老师多方面学问、阅历的积累，教学内容、教学目标、教学材料、授课方法等都是须要我们仔细学习和总结的。好的方法就是多向有阅历的老师学习，仔细备课，仔细反思每一节集体教学活动，找出优点和不足，制定相应的改进措施。 6、集体教学活动中环节的递进和渗透：教学安排中肯定要考虑到环节间的递进和渗透，也就是环环相扣，让完全的教学内容紧凑、合理。 7、集体教学活动中教学活动的创

20、新性：在我们日常的教学活动中，有的时候教学内容、设计环节都很好，可是授课效果却不尽人意，究其缘由就是因为我们的教学方法没有适时的创新，也就是教学方法孩子不喜爱。孩子喜爱的事情，他们都会情愿去做。换句话说就是“爱好是的老师”。今年的教学活动，我觉得比较胜利的就是情境教学法的运用，其实在我理解的情境教学法不是一味的教具、情境繁多，应当是教学内容的情境描述和再现，再加入适当的教具，效果会很好。例如：今年我们班的美术教学，我今年出示的范画很少，大多时间我会给幼儿供应一个喜爱的故事情境，将情境中涉及的事物进行简笔画教学，然后要求孩子们依据自己的意愿通过各种方法(手工、绘画等)对教学内容进行表征，孩子的思

21、维得以很大程度的拓展，想象力和创新实力得到很大提高。 (二)针对自己集体教学活动应当留意的地方： 1、通过学习相识到，在以后的日子里要多学习，不论是理论联系实践，还是学问的内化都可以网络学习也可以现场观摩，还可以走出去到别的园学习。总之，仔细学习、仔细分析、仔细总结、仔细内化是我的目标。 2、看法的端正：其实，凡事胜利与否看法是根本，有了端正的看法就会有无穷的动力，反之，一切无从谈起。 3、创新教学法的进一步拓展：要求接着学习各项业务技能，接收先进的教学阅历，多阅读关于幼儿心理教化的文章，能从实际现状中理出“一根线”，明确目标，进一步丰富、提升自己。 4、转变观念：“把孩子当自己，把自己当孩子

22、。”真正俯下身子了解孩子。 幼儿园幼儿活动总结篇六 体育嬉戏活动始终是我园的一大特色，近几年老师们都充分挖掘本园健康教化资源，开展丰富多彩的活动，各班老师也投入了昂扬的工作热忱，创设各具特色的班级健康活动，为幼儿园体育嬉戏活动的开展供应了保障。幼儿园教化指导纲要中指出：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园的教化的重要目标，要依据幼儿的身心特点来组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”先就本学期我班体育工作作以下总结。 我班从中班起先就以民间嬉戏为主，因为幼儿爱好很高，所以始终到大班都围绕民间嬉戏进行研讨。现在每次活动开展后，小挚友们都能围绕其探究更多的玩法，由简洁到困难，由易到难，

23、循循渐进，慢慢的学会自己摸索自己玩，只要老师供应器材就能玩出许多花样，从这点就可以看出他们有了很大的进步. 本学期我园开展了一次利用废旧物品制作体育器材的大型体育观摩活动，在这次活动中我收获了许多，真正明白了何为“以幼儿为主体老师为主导”的真正含义，在和幼儿不断摸索中制作出了“跳跳鞋”，因为是他们自己参加器材的制作，所以主动性很高，每次户外活动时都会拿起“跳跳鞋”进行自由活动。 本学期在教学内容上“因地制宜”设置一些简洁平衡、跑、跳、组合型的嬉戏，通过寓教于乐的体育教学法让幼儿对体育产生深厚的爱好，这样的教学方法既使幼儿提高了对体育熬炼的主动性又增加了他们的体质，提高他们的自信念方面，还多赐予

24、激励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，团结合作的体育精神。 在上课方面： 1.按幼儿园健康课程标准和幼儿身心特点的实际状况，制定学年体育教学工作安排，备好课，写好教案，做到课前的各项打算。 2.打算部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求幼儿做打算或放松活动练习。 3.每一堂课教材合理支配，使学生得到全面的身体熬炼，发展学生各方面的素养。 4.示范讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5.教材由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使幼儿的身体得到较全面的熬炼。 6.主动虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力做到更好，进而有速的提高学生整体素养。 总之，从这学期体育嬉戏教学活动中，使我深深体会到要上好一节精彩健康课，完成每一项健康教化目标，不是件简洁的事，特殊是自制体育器材。不过，通过这半年的不断摸索，我领悟到了体育嬉戏的重点所在时刻关注孩子所爱好的一切事和物。若你是个到处把握细微环节的老师，你会发觉这其中的教学亮点！