2023年幼儿园绘画活动方案总结幼儿园绘画活动方案及反思(精选十四篇).docx

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1、2023年幼儿园绘画活动方案总结幼儿园绘画活动方案及反思(精选十四篇) 为了保障事情或工作顺当、圆满进行，就不得不须要事先制定方案，方案是在案前得出的方法安排。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是我为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园绘画活动方案总结 幼儿园绘画活动方案及反思篇一 1、尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细微环节。 2、进一步感受墨色在宣纸上产生的特别晕染效果。 3、知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、感受作品的美感。 1、幼儿已相识过小鸡。 2、宣纸，颜料（黄、褐

2、色、绿），颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。 1、通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。 老师：小鸡是什么样子的？什么颜色？它们喜爱吃什么？干什么？ 2、师幼共同探讨小鸡的画法。 （1）探讨小鸡头部的画法。 老师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。 （2）探讨小鸡其他部位的画法。 （3）引导幼儿丰富画面内容。 老师：小鸡喜爱在哪里玩？它们喜爱干什么？（可添画小草、小虫等） （4）老师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。 3、幼儿作画，老师指导。 （1）老师提示幼儿添画细微环节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。 （2）提示幼儿用完物品后放回原处，培育

3、良好的操作习惯。 4、观赏作品，老师评价、总结。 （1）老师：你画的小鸡在干什么？ （2）老师小结：今日你们画的小鸡真好玩，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的嬉戏，下次我们还可以把它们的好挚友也画上呢！ 幼儿园绘画活动方案总结 幼儿园绘画活动方案及反思篇二 1创作自由的线条，将线条想象添加成不同的动物形象。 2通过线条的改变与组合创作不同的画面。 3在嬉戏情景中感受线条组合产生的美。 画板、笔、喷雾瓶、水溶性油画棒、生宣纸。 1以小鸟的角色导入，老师示范画出自由改变的线条。(你们见过小鸟跳舞吗?小鸟张开翅膀，抖抖羽毛，飞向天空，它一会儿转着圈，一会儿拐着弯，飞进来飞出去。) 2幼儿在宣

4、纸上画出小鸟自由跳舞的线条。 提示：小鸟跳舞的动作是柔柔的，它在天空中不停地转圈、拐弯。 3想象添加，变出各种小动物的形象。 出示范例：添画眼睛、嘴巴等五官变出的动物。幼儿操作：在自由线条中想象添加变出一些动物。请幼儿讲解并描述变出了哪些动物。 1小鸟除了唱歌、跳舞，还有什么本事? 小结：其实小鸟还是森林里精彩的建筑师呢，它会建立各种各样的鸟巢，我们一起来看看吧! 2观赏各种鸟巢的图片。 提问：其实在我们中国就有一座跟鸟巢特别相像的闻名建筑，它叫什么?(鸟巢。) 1导入直线。 2了解线的改变：弧线、曲线、波浪线 拓展思维：除了这些线条外你还能想出其他不一样的线条吗?谁来画一画? 3课件演示生活

5、中由线条组成的建筑。 4老师演示、讲解线条的组合方式：设计师可以通过变更材料摆放的方向，以及运用不同的线条进行组合设计，也可以用一些色块或者点装饰图案。 5设计房子。 要求：在森林里找一块空地，用不同的线条组合设计房子。 6幼儿设计，老师指导。 7请幼儿介绍自己的作品，相互沟通。 你设计了几座房子，用了哪些线条? 1播放下雨的声音。 小挚友听是什么声音?原来是下雨了，我们建立的房子不仅要造型美观，而且要经得起风吹雨打。 2引导幼儿用喷雾瓶打湿宣纸，以便用水溶性油画棒上色。 3指导幼儿在打湿的宣纸上涂色。 请小挚友相互观赏、沟通自己的作品。 幼儿园绘画活动方案总结 幼儿园绘画活动方案及反思篇三

6、一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、欢乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素养教化取得的丰硕成果，推动校内文化建设，经学校探讨确定，将隆重实行xx年庆“六一”文艺汇演。 组长：xxx 副组长：xxx 组员：xxx 主持人：xxx 文艺节目组：xxx 文稿组：xxx 后勤保障组：xxx 平安保卫组：xxx 道具、服装、化妆：xxx 评委：xxx 20xx年x月x日 1.李美玉校长讲话 2.老师代表讲话 3.学生代表讲话 4、文艺汇演： a、节目形式： 歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。 曲艺类：相声、小品、魔术、武术等。 语言类：诗朗诵等

7、。 器乐类：独奏、合奏等。 b、节目支配：(各班2-3个节目)为减轻老师的负担，本次庆“六一”文艺汇演节目的打算，由各班班主任负责，统筹支配所本班的节目，要求每个班打算2-3个节目，5月25日前将本班的节目支配报张美。节目要求精选，思想内容健康向上，有肯定艺术质量，不能搞应付，不能为完成任务而不重视节目演出效果。 c、节目评奖：本次活动，对参与汇演的节目按评分标准进行评分，依据得分的多少为序，按如下设奖：一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个。 d、节目要求： 1、节目内型：综合反映学生文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。 2、节目内容：以反映学生素养教化成果，呈现学生健康向上的精神风貌，

8、体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛充分展示个人风采，展示我校的艺术教化成果，呈现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新，活泼新奇。 3、节目要求：节目类型多样化，节目内容贴体生活，服装相对整齐，道具精致，舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。 各班要组织好本班学生纪律，制定防范措施，保证学生平安。 幼儿园绘画活动方案总结 幼儿园绘画活动方案及反思篇四 20xx年6月12日（星期五）上午8：3010：00 幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅） 中班组部分幼儿及家长 以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画 童心同梦 让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，幻想将来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加密切

9、，使家园教化更加欢乐、和谐。 1、绘画内容要结合主题，现场作画。 2、作品是幼儿和家长共同完成。 3、画面要整齐，布局要合理，颜色搭配协调。 白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。 1、各班老师交代介绍活动。 2、幼儿、家长作画，老师巡回指导。 3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。 4、作品展示与观赏：“童心同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起观赏。 幼儿园绘画活动方案总结 幼儿园绘画活动方案及反思篇五 为了激发幼儿感受美、表现美、创建美的情感，体验自由表达和亲子创作的欢乐，结合达川中心学校“欢乐与我同行”绘画竞赛暨绘画作品展览活动，特制定我园“亲子绘

10、画竞赛”活动方案。 为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术特性，达川中心幼儿园亲子绘画竞赛起先了！我们的宗旨在通过亲子绘画的形式，一方面为幼儿供应展示自我才华的平台，提高幼儿的动手实力和想象空间；另一方面让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通。 1、培育幼儿艺术爱好，提高幼儿绘画创意实力。 2、展示幼儿园的美术教化成果以及家庭与幼儿的绘画才能。 达川中心幼儿园全园家长和幼儿 1、绘画主题：我爱我的幼儿园。 2、绘画形式：彩笔画、蜡笔画、拼贴画等。 3、纸张规格：8开水彩纸。 4、作品内容：要求主题明确、内容丰富、构思新奇、画面干净。 5、背后在右下角用铅笔写明：作品题目

11、、班级、幼儿姓名。 1、xx年3月23日（周五）3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齐。 2、xx年3月27日（周二）3月28日（周三）各班绘画作品评比阶段。进行现场评比打分，公布结果。 3、3月28日发奖状，颁奖。 1、评委：由园长和各班班主任担当。 2、奖项设计：优秀绘画作品，各班58幅（获奖幼儿颁发奖状一张，精致奖品1份）。 3、评比标准：主题显明，富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，色调协调、明快，形象清楚、完整，富有想象力和创建性。 此次绘画优秀作品将选择五幅参与中心校的绘画竞赛；还有机会向西固教化报“师生艺术作品选登”栏目投稿；“六一儿童节”时在园内展板展出。 幼

12、儿园绘画活动方案总结 幼儿园绘画活动方案及反思篇六 一、活动名称：漂亮的服装 二、活动目标 1.乐意参加装饰衣服花纹的活动，能用点、线、面设计衣服花纹，体验创作的喜悦。 2.感知服装花纹的多样性和对称美。 三、活动打算 1.幼儿穿自己最美丽的衣服；视频仪，电视机等。 2.幼儿创作材料：铅笔若干，画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份。 四、活动过程 1.视察服装，引发爱好。 师：你的衣服有个隐私，你知道吗？你的衣服是什么样的？ 2.感知服装花纹的多样性和对称美。 （1）幼儿视察各自服装的花纹，并且相互比一比，说一说各自的服装花纹有什么不一样。 （2）请几位幼儿说说自己的服装花纹是什么样的，有些什么图

13、案？（通过视频仪展示） （3）让幼儿细致看看自己两个服装的花纹，讲讲有什么发觉？引导幼儿感知服装花纹的对称美。 3.设计服装花纹。 （1）引导幼儿探讨：(安排方案 )用什么方法画能让服装的花纹对称。 （2）提示：将画有服装的纸对折，中间选择一张自己喜爱的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的漂亮的服装了。 （3）激励幼儿大胆想象，进行创作。 4.展示、观赏作品。 （1）幼儿观赏同伴的作品，提问：你喜爱哪一种服装花纹？ （2）请幼儿介绍自己设计的服装花纹，老师对每一幅作品都赐予确定。 5.布置活动室。 将服装花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室里。 五、 活动延长 1.请幼儿回

14、家后找爸爸妈妈服装的隐私。 2.在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计服装花纹”的活动。 在活动一起先，以视察服装导入活动，激发幼儿的爱好，因为衣服是每个孩子平常最熟识的物品了，但是或许他们从来没有关注过服装，因此，一个简洁的问题，往往能引起他们的探究爱好，在让幼儿感知服装花纹的多样性和对称性，通过这一环节能够发挥师幼互动的作用，第一让幼儿自主地去和同伴沟通，感知服装花纹的多样性。其次丰富服装花纹的感知阅历，知道服装花纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面老师能激励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成漂亮的图案，整个活动活而不乱，引导幼儿从色调图案中感知了美，创建了美。 首先选材比较贴近幼儿的生活，

15、因为鞋子是我们最熟识，最好的挚友，通过对服装花纹的设计，使幼儿初步了解到“对称”这一概念，因为“对称”的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的通过详细的操作，使幼儿懂得利用复印纸，很简单地帮助我们解决对称的问题，在最终的环节中能够通过“观赏作品”让幼儿与老师一起带着观赏的心情，欣赏同伴的作品，从中获得更多的阅历。 幼儿园绘画活动方案总结 幼儿园绘画活动方案及反思篇七 1体验水与墨在玻璃上的融合，感受色调渐变。 2尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果。 3能大胆地添画水墨之景，体验创建的乐趣。 1教具：多幅ppt水墨画、范画、未完成的添画。 2学具：墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、

16、水桶。 1通过幻灯片引导幼儿视察水墨画中色调深浅改变。(近景怎么样?远景怎么样?色调有什么不同?) 2激励幼儿大胆表达自己的发觉。 老师总结：小挚友们发觉了近处的景物清楚、远处的景物模糊，近景色调深、远景色调浅，近景大、远景小。 1先在玻璃桌上匀称浇水，将墨滴入水中，可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。 2将宣纸与水墨对印，待宣纸干后再添画场景。 1幼儿自由创作，感受水墨相接的改变。 2引导幼儿运用各种方法与色调来表现自己的画面。 3帮助动手实力弱的幼儿，刚好确定幼儿的创意。 幼儿园绘画活动方案总结 幼儿园绘画活动方案及反思篇八 培育幼儿的艺术爱好，提高幼儿的绘画实力 展示幼儿园的艺术教化成果

17、，为幼儿供应更多呈现自我才华和提高自身素养的空间 10月26日上午9:30 一楼多功能厅 大班幼儿。 参与绘画竞赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主子”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。 绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。 作品尺寸：作品一律为4k，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园供应画纸。 主题突出，有创意占50%。 绘画水平(画面设计、色调处理、绘画技巧)占50%。 各幼儿园必需仔细组织，确定竞赛名单。 在参与竞赛时，各班必需由指定老师带队并负责幼儿平安。 一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名 幼儿园绘画活动方案总结 幼儿园绘画活动方案及反思篇九 是老师引

18、导幼儿用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色调、构图等艺术语言创建出视觉形象，从而表达情感的一种活动。 （一）绘画工具和材料的相识与运用 1.各种绘画工具和材料 蜡笔、油画棒（油性）、水粉颜料（水性）、毛笔、排笔 铅化纸、宣纸（渗透性）、卡纸 2.各种绘画工具和材料的运用 涂蜡法 点彩法：将颜色一点一点地点在画面上。 粘彩法：借用海绵或纸团来作画，此法适合表现树叶、山石草丛，处理画面的背景部分。 刻画法 （二）绘画的形式语言 1.线条 学前儿童对线条的学习主要包括： 线条的基本形态（直线和曲线） 线条的改变 2.形态 规则形、不规则形以及两者的结合形。 3.色调 a.色调的分辨（学前儿童

19、主要学习分辨色调的三要素，即色相、色度和色性） 色相：即色调的种类和名称，学前儿童主要应学习分辨三原色、三间色（橙、绿、紫），常见的复色（如蓝灰、绿灰、红灰）以及无彩色，即黑、白、灰。 色度：包含色调的明度和纯度。 明度是指色调的明暗程度，如七种基本色中，紫色色度最暗，黄色色度最亮。 纯度是指色调的鲜浊程度。纯度高的色调艳丽，艳丽色调中加黑、白、灰纯度就低了。 色性：指色调的冷暖属性。 b.色调的运用 按物择色色调的改变色调的情感表达（如用红色表现生气时的脸；用白色表现哀愁时的脸；用绿色表现生气时的脸等） 4.构图 是指在肯定的空间支配和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成一个整体。

20、 1.小班 特点：幼儿处在涂鸦后期，视察事物时没有明确的目的，视察的依次比较乱，且只看事物的粗略轮廓，因此在构图上比较零乱。画面上物体时彼此孤立的，且偏向于纸的边缘，这是由于他们在画时边画边转动纸造成的。 老师如何做： 第一，为幼儿打算涂鸦的工具和材料。涂鸦早期，最佳的材料是油画棒和平滑的大纸张，铅笔不适合。 其次，激励幼儿大胆作画。老师不必强求幼儿画的像样，让幼儿在看、想、玩的过程中绘画，小班后期可以引导幼儿在视察基础上表现单一的物体。 第三，为幼儿创设绘画的情境。 由于幼儿此时易受外界因素干扰，因此绘画时没有明确的目的，往往联想自己阅历中的事物。 老师可以：比如练习画各种线条时，老师事先画

21、一幅海底世界，并剪好各种“鱼”，让幼儿为“鱼”穿上美丽的衣服，即用线条装饰鱼，然后将鱼贴在海底。 2.中班 特点：起先试图表现物体之间的空间关系。 老师如何做： 第一，通过多种形式视察物体，同时引导幼儿把不同的事物联结起来，从单一的表现过渡到表现肯定的情节。 其次，进行简洁的构图练习。老师可以给幼儿供应与主题相关的各种单张图片，如人物、交通工具、动植物、建筑物等，让幼儿依据主题进行构图。 例如：幼儿可以选择太阳、各种花卉、人物等图片来构成一幅主题为“漂亮的花园”的图画。中班后期，老师可以供应部分图片，其余由幼儿添画完成。 第三，通过情感体验来表现空间关系。老师应尽可能地使所画内容和幼儿的生活阅

22、历、情感体验相联系。如：“你喜爱洋娃娃吗？画你自己跟洋娃娃。” 3.大班 特点：大班后期，部分幼儿已经能用遮挡的方式来表现物体之间的关系。 老师如何做： 第一，激励幼儿进行情节画的创作。 其次，开展多种形式的绘画练习。对于同一主题，老师可打算各种绘画工具和材料，例如： 在“漂亮的花”的绘画活动中，老师可为幼儿供应油画棒、马克笔、画纸、卡纸、吹塑纸等。 创建性与技能技巧的关系 （一）命题画 是指由老师提出绘画的主题和要求，幼儿根据要求完成绘画。包括物体画和情节画。 1.物体画教化活动的指导 a.幼儿物体画特点 拟人化、透亮式、绽开式、夸张式。 b.老师如何做： 引导幼儿具体完整地视察、理解物体的

23、结构特征，帮助幼儿通过各种感官感知，驾驭事物的基本形态，抓住事物形、色等的特征，最重要的是物体的神韵。 例如：画一只公鸡。 采纳涂染法和线描法莱描绘物体。 涂染法：指不画物体的轮廓线而是干脆用笔蘸颜料画出物体的形，以表现物体形象特征的方法。较适合年龄较小幼儿。 线描法：指先用线条勾画出物体的基本部分然后再涂上颜色的方法。 通过系列主题活动帮助幼儿驾驭物体的造型。 例如：主题为“形象设计师”的物体画。可以先让幼儿观赏不同风格的人物画，然后引导幼儿在细致视察的基础上依次创作“妈妈的发型真好看”、“鞋子博览会”“我是小小服装设计师”“笑的露出牙齿的人”等系列主题。 （二）情节画 幼儿园绘画活动方案总

24、结 幼儿园绘画活动方案及反思篇十 1视察、发觉抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。 2能在绘画中表现出抱的姿态。 1学问阅历：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子观赏、讲解并描述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画阅历，能够表现人的主要特征。 2物质材料：绘本大卫，不行以ppt；背景音乐人狼之恋主题曲。 幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温馨抱抱”的图片。 幼儿看画面听故事，引导幼儿思索，大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因淘气正在受惩处的大卫说“珍宝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感

25、受呢? 请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的方法多。 老师与幼儿一起嬉戏，共同探究不同的抱的姿态。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起) 出示家人抱孩子的温馨图片，观赏各种抱的姿态。(播放背景音乐。) 边带着小挚友们观赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。 在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的.纸形人，引导幼儿视察：宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。 提示：小挚友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家共享你和家人在一起的最美妙、最温馨、最

26、欢乐的样子。 展示全体幼儿作品。幼儿相互观摩，评价喜爱的作品，并请作品的主子讲解并描述自己的画。最终激励小挚友和身边的同伴抱一抱，和四周的老师们抱一抱。 幼儿园绘画活动方案总结 幼儿园绘画活动方案及反思篇十一 为了丰富学生的校内文化生活，展示风度中学学生的风采，全面提高学生的综合素养，进一步营造校内文化艺术氛围，推动校内文化建设再上新台阶。我校举办“魅力校内青春我绘”为主题的绘画竞赛，详细竞赛活动事宜及活动实施方案如下： 描绘始兴客家民俗风情、对绿色家园的酷爱，对华蜜生活的展望，充分展示我校青少年奋勉主动向上的良好精神风貌、崇高的志向追求、高雅的审美情趣。 全校学生 20xx年5月16日各班上

27、交作品至陈宏云老师处。由体音美组组织评委对学生提交作品进行评比，并对获奖作品进行颁奖。 符合绘画主题、构图完整、色调和谐、作品具有感染力等。 1、激励学生主动参加，作品必需为学生独立完成。 2、作品内容健康、主动向上、贴近主题。 3、绘画作品为四开的素描纸或水粉纸，绘画材料形式不限，可以是拼贴、水彩画、水粉画、版画、素描等等、国画尺寸不超过四尺。 4、作品的正面一律不能出现姓名、班级等信息，背面右下方要写明作品题目、姓名、班级、联系电话。 5、每班至少1幅，少于1幅则扣班级量化考评分1分。 七年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，八年级、九年级各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。并分别

28、积量化分5、4、3分，发给奖状。获奖优秀作品将在评比后展出。 幼儿园绘画活动方案总结 幼儿园绘画活动方案及反思篇十二 培育幼儿的艺术爱好，提高幼儿的绘画实力 展示幼儿园的艺术教化成果，为幼儿供应更多呈现自我才华和提高自身素养的空间 10月26日上午9:30 一楼多功能厅 大班幼儿。 参与绘画竞赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主子”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。 绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。 作品尺寸：作品一律为4k，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园供应画纸。 主题突出，有创意占50%。 绘画水平(画面设计、色调处理、绘画技巧)占50%。 各幼儿园

29、必需仔细组织，确定竞赛名单。 在参与竞赛时，各班必需由指定老师带队并负责幼儿平安。 一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名 幼儿园绘画活动方案总结 幼儿园绘画活动方案及反思篇十三 活动目标： 1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的欢乐。 2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的爱好，绘画出熊的不同形态与动作 ； 3、激励幼儿大胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现实力。 活动打算： 关节熊（大范例一套，小的幼儿每人一套）长卷画纸、彩笔。 活动进程： 1故事导入，引发幼儿爱好。 （1）老师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊，过着华蜜的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，拼图：熊四肢伸展，

30、头略歪然后洗洗脸拼图：上肢弯向脸部、就出门找欢乐了。它走啊走拼图：熊走路 （2）老师停顿，启发幼儿接着创编“发生了什么事？它望见了谁？它说什么？”并请12名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。 2幼儿创建性拼摆操作并讲解并描述。 （1）老师启发：后来又发生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？ （2）请每个幼儿取出关节熊请你来摆一摆、讲一讲。 3幼儿分组合作绘画。 （1）老师激励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太好玩了，我们把它画出来好不好？” （2）尝试合作画长卷画。出示长卷画纸“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、好玩的故事吧。” （3）请幼儿取笔，分组选择喜爱的位置进行绘画。 （

31、4）老师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。 （5）激励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。 4作品展示，讲评。 （1）请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。 （2）自由观赏，激励幼儿发表评论。 （3）激励幼儿大胆讲解并描述自己串编好的故事。 幼儿园绘画活动方案总结 幼儿园绘画活动方案及反思篇十四 艺术幼儿园绘画作品展活动方案提要：每班邀请两位家长代表参加美育节优秀绘画作品的评比工作，届时将评出小、中、大班天才小画家若干名，并幼儿园颁发证书以做激励。 1、培育幼儿对绘画的爱好，通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。 2、丰富幼儿的艺术生活，通过这次画展提高幼儿鉴赏美、创建美的实力，使幼儿园艺术氛围

32、不断增加。 活动组织者：xx 活动帮助者：xx 5月2日6月1日 展览地点：总部、分部 活动打算：大型kt板15块，玻璃胶，各班绘画作品 1、绘画内容围绕做个礼仪小公民、或我运动我欢乐绽开，富有创意，可以由老师或家长指导，但不得有老师及家长的痕迹。 2、激励参展作品形式多样：蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画（利用废旧材料拼贴均可，如：鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。 3、可以依据作品的题材选择不同的材质、颜色的纸张。如：拼贴画可以选择有颜色的画纸等，但纸张大小不得小于a3/8k。 4、小班选送参展作品12幅，中大班15幅，并在参展作品背面注明作品作者姓名、班级。 1、请各班老师将参展作品于4月25日前交到小一班王联青或大二班尹佩处。 2、4月25日至4月30日间活动相关的老师负责布置展示作品和展览场地。 3、作品将在5月美育节期间在幼儿园大门口展示，欢迎各班老师、幼儿和家长参观。 每班邀请两位家长代表参加美育节优秀绘画作品的评比工作，届时将评出小、中、大班天才小画家若干名，并幼儿园颁发证书以做激励。 1、请各班老师提示幼儿在参观的过程中要文明观看，不得随意乱涂乱撕，损坏作品。 2、各班老师可以在信息栏里通知家长有关美育节“绘画展”的相关信息，取得家长的协作。