八年级下学期班级工作总结.docx

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1、八年级下学期班级工作总结 八年级下学期班级工作总结 在老师、学生、家长的共同努力下，本学期的八年级班级各项工作都能得到顺当的开展。在这一学期里，班级在出勤、纪律、平安、卫生“四项评比”中，成果名列年段前茅，每个月都获“明班级”；在两次月考、半期考、期末考中，班级平均分、及格率、优秀率均名列年段第一；班级被学校评为“先进班级”。下面就这一学期班级工作做以下总结：首先，接着抓学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。八年级，部分学生思想困难、心情不稳定，特殊是个别学生萌生“反叛”心理，经常自认为自己已经长大，不再须要条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。针对

2、这个特点，适时地在学期起先之际，召开班会，重新让学生学习中学生日常行为规，体会遵守规的重要性，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业等行为，让同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良的行为习惯。并尽量刚好发觉存在的问题，与学生进行谈心，从而刚好解决问题。同时，主动组织学生参与各种活动，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级共建中。其次，创建和谐、主动向上的班风学风。众所周知，一个良的班集体必需要有良的班风、学风。在平常的工作中，时刻留意培育学生的集体荣誉感。每当班级在

3、学习上取得了成果，在学校活动中得了名次，就刚好表扬、激励他们，和学生一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，就和学生一起分析缘由，找不足，一起加油鼓劲，争取下次赶上来。本学期要进行生物、地理中考，为了让更多的同学得到双，班级在原有基础上，加大力气开展“一帮一”互帮互学活动。学习中，生带差生；纪律上相互提示，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。结合学校班级化建设，指导学生在教室里创设团结友爱、主动上进的学习环境，设立“拼搏场”、“荣誉榜”、“学问角”等园地，给学生

4、营造良的学习氛围，激励着同学们求知、上进。良的班风、学风获得了校领导的评，学校组织全校语、英语老师及部分学生到班级来观摩早读课，学习我们是怎样开展齐读、自读活动，如何落实早读效率。第三，重视选拔培育班干部，充分发挥班干在班级管理中的作用。首先让学生进行投票选举，再权衡选择出得才兼备、有责任心、乐意为同学服务的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，激励他们要大胆工作，并严格要求自己，留意工作方法。当然，选出的班干终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作常常检查，并赐予详细的指导和帮助，既不包办代替，也不把班上的工作全部推给班干部，自己

5、放手不管。坚持定期召开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，让他们总结每星期班级、不的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作实力。组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。第四，留意常常保持和家长的有效联系。因为教化是一个整体，家庭教化是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，比以往更多的联系家长，一旦学生有违纪行为和学习问题，第一时间通知他们。留意敬重家长，常常与家长沟通并对家长提出

6、建设性的要求，指导家长培育教化孩子的方法。同时，对后进生家长指出孩子的特长，给家长以信念。第五，与任课老师团结协作，共同战斗。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。敬重课任老师看法，主动协作各学科老师管理学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，并刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突，反馈学生对课任老师的建议，取得了较的效果。经过一学期的努力，班级工作取得了一些成果：教学秩序井然，班风渐渐纯正，班级纪律、卫生状况良，学生综合素养提高，学生主动参加学校组织的各项活

7、动，并在各项活动中体现了剧烈的集体荣誉感，拿到了成果。当然班级工作也有不足之处：学生的学问实力层次不一；对于学生的部分心理，还不能更的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位；本学期部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；班级个别同学学习及日常行为习惯尚需进一步养成等等。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中，我将接着努力，不断学习教化教学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做工作，争取更优异的成果。上一篇：思源试验学校党建工作总结下一篇：学期学校信息化工作总结第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页