2023年幼儿园托班数学教案放风筝(5篇).docx

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1、2023年幼儿园托班数学教案放风筝(5篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 幼儿园托班数学教案放风筝篇一 1、了解三个物体之间轻重关系，具有初步的轻重守恒实力。 2、有肯定推理、比较的实力。 3、能用完整的语言清晰地表达自己的想法。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 5、提高逻辑推理实力，养成有序做事的好习惯。 活动打算 阅历打算：幼儿在生活中感受过物体的轻重。 物质打算： 教具：实物鹌鹑蛋、鸽子蛋、鸡蛋各一个，天秤一架。

2、 学具：幼儿用书(p32页)，幼儿人手一支笔。 活动过程 1、可爱的蛋宝宝。 老师：爸爸带宝宝出去玩，他们在小河边发觉了一些可爱的蛋宝宝。你认它们吗? 老师分别出示鹌鹑蛋、鸽子蛋和鸡蛋，请幼儿分辨。 2、谁轻谁重。 老师：宝宝想知道它们哪个轻哪个重，你知道吗? 请幼儿揣测、比较蛋的轻重，并讲解并描述理由。 老师分别引导幼儿比较鹌鹑蛋和鸽子蛋、鸽子蛋和鸡蛋的轻重，请幼儿将蛋放在天平上称一称，了解它们谁轻谁重。 老师：现在我们知道了鸽子蛋比鹌鹑蛋重，鸡蛋又比鸽子蛋重，那么鹌鹑和鸡蛋谁轻谁重呢?你是怎么知道的? 启发幼儿从鹌鹑蛋、鸽子蛋和鸡蛋三者的轻重关系上进行推理。 3、幼儿操作活动。 给重的打勾

3、。视察画面上小动物坐跷跷板的情景，感知动物的轻重，认读字：轻、重。目测下面的三个动物，请你给最重的动物打勾。 视察数字天枰，感知两边的数量，并填写、<、>符号。 视察天平称上的水果，感知水果的轻重。目测旁边三个水果的重量，请何最重的水果打。 4、活动评价。 请幼儿介绍自己的操作，大家检查，并引导幼儿讲解并描述理由，进一步巩固推算轻的实力。 幼儿园托班数学教案放风筝篇二 活动目标 1、使幼儿初步相识数字1、2、3。 2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。 活动打算 1、卡通数字13。 2、大数字卡1、2、3以及相应图片。 活动过程 1、老师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声

4、音， 我们请他们来做客。 那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。 2、出示数字卡 让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 3、老师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 4、用手指表示数字 老师：那么你会用小手表示1、2、3吗？ 老师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时订正幼儿的错误手势。 5、嬉戏：看实物出手指。 老师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。 幼儿园托班数学教案放风筝篇三 活动设计背景 生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符

5、，为了让小班的幼儿感知并相识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培育幼儿对数的感知力、想象实力和同伴合作的意识，熬炼幼儿的小手敏捷性。 活动目标 1、让幼儿感知并相识数字1、2、3。 2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。 3、发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。 4、发展目测力、推断力。 5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 感知并相识数字1、2、3。 活动打算 1、卡通数字1、2、3。 2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。 5、数字儿歌磁带。 6、自制数字箱三个

6、。 活动过程 （一）导入主题，相识数字1、2、3 1、听数字儿歌，引出数字1、2、3 儿歌： 1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。 今日我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小挚友视察数字形态） 2、让小挚友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想象，主动回答的幼儿赐予掌声激励） 3、感知数字1、2、3 分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看

7、看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 老师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 4、用手指表示数字 老师：现在请小挚友伸出你灵活的小手，告知我你的小手都有那些本事？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？老师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时订正幼儿的错误手势。 老师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小老师。 嬉戏：看实物出手指。 老师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。 教学反思 把对1、2、3 数字的感知与嬉戏结合在一起，

8、既培育了幼儿的点数数的实力，又达到了幼儿嬉戏的目的，整个活动幼儿心情高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比方，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，渐渐让数所表示的意义深化幼儿的心里。最终利用“数字宝宝回家”、“数字找挚友”的嬉戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也熬炼了幼儿小手的敏捷性，同伴之间的合作意识。 幼儿园托班数学教案放风筝篇四 活动目标： 1、引导幼儿视察物体量的差异，学习正逆排序(数量在7以内)。 2、培育幼儿学会独立取放、操作材料和正确地运用操作材料。 活动打算： 教具：五个高矮不等的贴绒娃娃。 学具：44份袋

9、子，(可以是7以内高矮不同的筷子、吸管、纸条、牙签等)排队纸人手一份。 活动过程： 一、给娃娃排队 1、(出示高矮不等的娃娃5个)小挚友看看，谁来了?(娃娃)有几个娃娃?(5个)这5个娃娃一样吗?哪里不一样?(有的高，有的矮)谁来给娃娃排队? 2、请一名幼儿来给这5个娃娃排队，排完后请他说说是怎么排的。 3、(再出示一个娃娃)这个娃娃排在哪里好呢? 引导幼儿进行比较。 启发幼儿按序排好。 4、除了刚才的排法，我们还可以怎样给这6个娃娃排队呢?(引导幼儿想出除第一种方法外的另外一种如从高到矮有序排或从矮到高有序排。) 二、嬉戏“排排队” 1、小挚友，刚才我们给娃娃排了队，现在老师要请你们一个组的

10、孩子为一组，你们自己先去比较谁高谁矮，然后以面对老师为标准，按从高到矮的依次排好队。老师要看看哪一组的孩子排的又快又好，能根据老师的要求排。 2、这一次请你们按从矮到高的依次排好，也是面对老师。 三、幼儿操作“排排队” 1、介绍材料和操作要求：今日老师为你们打算了一些材料。装在了每个袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的纸条，有的是高矮不同的牙签，请小挚友打开袋子后看看你的袋子里装的是什么?有几个?它们谁谁最矮。看清晰后在小红旗线上给它们按高矮有序排队。 2、听清晰了老师的要求，排好一种后说一说你是按什么依次给它们排队的，然后再排出另一种排法。现在，请小挚友每人拿

11、一个袋子和一张排队纸。 3、幼儿操作，老师巡回指导。 4、展示部分幼儿操作结果。 5、组织幼儿有序整理用具。 幼儿园托班数学教案放风筝篇五 活动目标： 1、对环形排列的物品感爱好，了解环形排列现象在生活中的应用。 2、尝试运用不同方法进行数数，体验与同伴沟通的欢乐。 3、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。 4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 活动打算： 1、活动前与家长共同收集环形物品：如圆盘、手镯、伞等，引导幼儿发觉环形排列物品的特点。 2、每组一份盘子、手镯、雪花、记录纸、笔。 3、课件、大记录纸、即时贴纸、夹子、回形针、笔、音乐cd。 活动过程： 1、出示课件“一

12、个钟面”，感知平面环形排列方式。 2、分组操作，初步尝试环形数数： (1)幼儿数一数：盘子上的图案、手镯上的珠子、雪花上的花瓣。并将各自数数的结果记录下来。 (2)老师记录各组不同的结果。 (3)提出疑问：同样的东西，为什么大家数的结果不一样? 3、沟通：“你是怎么数的?”请数对的幼儿和数错的幼儿上来数一数雪花上的花瓣，展示各自的方法。 4、播放课件，请幼儿思索：怎么数，才能数对呢? 让幼儿直观的感知“小花有几朵?小花排列方式是怎样从直线变为圆形，应当从哪里起先数、到哪一个结束?” 5、沟通：“怎样记住起先数的地方?(做标记)用什么来帮忙做标记?” 6、幼儿其次次操作：添加材料，尝试用做标记的

13、方法数数。 (1)请幼儿介绍：你用什么做标记?你是怎么数的?(播放课件，直观感受做标记的数数的方法) (2)老师小结，感受环形计数的要领：只要每个图案都数到，每个图案只数一次，不重复数不漏数，不管从哪一个起先数，数得的结果都是一样的。 (3)沟通、比较：“怎样数，能又对又快数出盘子上的图案?”引导幼儿发觉即精确又便捷的计数方法。 可以用手按住一个图案或发觉图案排列的规律(如先看出盘子里小花数量，再去数大花)就能快速数出环形排列物品的数量。 7、播放课件，观赏生活中常见的环形排列图案的物品。 8、音乐嬉戏：欢乐舞伴 幼儿跟着音乐表演动作，当音乐停止，幼儿自由组合，围成几个大的或小的圆圈。请幼儿数一数，说一说每个圆圈有几个人?从哪里起先数?