2023年幼儿园活动策划总结幼儿园活动策划工作计划(十四篇).docx

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1、2023年幼儿园活动策划总结幼儿园活动策划工作计划(十四篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园活动策划总结 幼儿园活动策划工作安排篇一 1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在开心和惊慌两种不同的嬉戏气氛中，体验随音乐嬉戏的欢乐。 2.在嬉戏过程中逐步发觉躲藏的规则，形成初步的自我限制意识。 1.狼头饰一个；树、石头等背景四块 2.熟识歌曲，能跟随音乐做简洁的仿照动作 1.听音乐进活动室，引导幼儿熟识“森林”场景。 “今日，兔妈妈要带你们去

2、树林里玩，快跟上吧！” 幼儿听音乐进教室，老师带幼儿在树林中随意活动。 2.复习歌曲兔子和狼，引导幼儿有感情地演唱。 “玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。 “兔宝宝们，树林里美丽吗？你们玩得快乐吗？那我们一起来唱唱歌吧！” “一起先，我们在森林里玩快乐吗？那可以怎么唱呢？”（笑眯眯地唱）“用什么声音唱呢？”（欢快） “狼来了时心里怎样？那该怎么唱？”（惊慌、胆怯，慢） “那我们把玩的时候的快乐和狼来了时的胆怯唱出来吧！” 3. 感受小兔和狼两种不同的音乐形象。 “有一天，兔妈妈带小兔子到森林玩，他们唱歌、跳舞，玩得可快乐啦，突然，他们望见一只大灰狼远远地走来了，听听后来发

3、生了什么事。”（完整听音乐） “大灰狼会来干什么呀？小兔子心里怎样？那该怎么办？” “后来大灰狼走了吗？小兔子又出来玩了吗？” （假如幼儿没有回答出来，可以再听一遍音乐，老师在听音乐过程中加以提示。） 4.了解嬉戏规则。 “今日，兔妈妈又要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面。）” “那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时） “那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。） 5.完整嬉戏，进一步了解规则， （1）“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！” 第一遍嬉戏时，请一名老师当大灰狼。 重点关注孩

4、子们是否能辨别两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。 以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。 围到老师身边探讨：刚才*为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了） “那狼来了应当怎么办呢？” “大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发觉呢？” （2）其次遍嬉戏。 加深幼儿对嬉戏规则的理解。 “天黑啦，兔宝宝们，我们快回家吧！” “刚才我们玩得可真累，休息一下吧。” 幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。 （3）说说嬉戏规则。 “刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。” “你是怎么做到不被大灰狼发觉的呀？” （4）变更情节，增加嬉戏性，进行第三次嬉戏。 狼

5、：“饿死我了，刚刚明明看到这么多小兔子，怎么一转瞬就不见了！确定是躲到大树和大石头后面了。哼，我把它们都拔掉，看你们还往哪里藏！”（狼拔掉两棵大树） 引导幼儿探讨：这下可怎么办？假如我们出去玩的时候再遇到大灰狼，我们该往哪藏呢？（激励幼儿主动想方法。确定孩子不一样的想法。） “聪慧的兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？那我们又要去森林里玩喽！” 嬉戏一次。“你刚才躲在哪里啦？” “其实，还有许多地方可以躲，不过，躲的时候肯定要留意平安，不要躲到危急的地方。” 5.嬉戏结束，体验嬉戏欢乐。 “兔宝宝们，你们可真棒，都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦！我们快到其他地方去玩吧！”随音乐边跳边退场。

6、幼儿园活动策划总结 幼儿园活动策划工作安排篇二 活动目标 引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。 幼儿能观赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得敬重服装文化的多元性。 在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。 活动打算 阅历打算。大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征；大班幼儿已有泥塑的阅历。 材料打算民族娃娃的示范作品23件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。 活动过程 老师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动爱好，引导幼儿感受常见民族服饰的色调和造型装扮、视察民族娃娃的整体结构。 老师引导幼儿视察民族娃娃

7、的制作方法，探究制作民族娃娃的泥塑技巧，激励幼儿创作自己喜爱的民族娃娃。 在幼儿自由创作的同时，老师巡回指导，提示幼儿留意表现出各民族服饰的装饰特点。 老师激励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜爱的部分及制作方法，引导幼儿相互观赏和评价作品。 活动延长 激励幼儿结合美工区材料接着装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。 引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演嬉戏。 请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。 幼儿园活动策划总结 幼儿园活动策划工作安排篇三 一、时间：20xx年6月14日，6月16日星期日是父亲节 二、地点：园内 三、主题

8、释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教化孩子。常常是父亲每每天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。 四、活动目标： 通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培育他们懂得饮水思源，敬重、感谢别人的劳动，知道回报、关爱他人。 有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝父亲节的倡议，并从1934年起先，将每年6月的第三个星期日定为父亲节。日本从1950年左右起先，将父亲节正式

9、定为国民的节日。 五、活动打算： 请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做嬉戏拔河、猜拳、大压小嬉戏、孩子们与爸爸们共同完成大手牵小手的手印画。（老师发纸让爸爸印上大手） 1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等； 2、胜利素养节日主题教材、节日主题音乐六活动过程；老师向幼儿介绍父亲节的来历。 3、幼儿共享父亲的欢乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜爱我的爸爸）、出示爸爸的大手大手牵小手的手印画。 4、幼儿唱父亲节的歌曲； 5、幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。 我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外

10、工作，母亲在家料理家务，教化孩子。常常是父亲每每天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。 1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感。 2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。 3、知道父亲节的由来：1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年起先，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右起先，将“父亲节”正式定为国民的节日。 1、请老师先发信息与爸爸沟通：给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么，和幼儿做嬉戏拔河

11、、猜拳、大压小嬉戏 2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。（老师发纸让爸爸印上大手） 1、老师向幼儿介绍父亲节的来历。 2、幼儿共享父亲的欢乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜爱我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。 3、幼儿唱“父亲节”的歌曲。 4、幼儿为父亲自制的小礼物（皮带、皮包、枕头、眼镜）。 5、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。 有一种记忆可以很久、有一种思念可以很长；有一双手那手心的舒适和暖和，让我们一生都无法遗忘。 活动形式： 活动为接力赛形式。小挚友必需用指定的方式将指定物品运输给父亲，并佩戴完整。 活动内容： 1、小挚友帮父亲将

12、衬衣的纽扣扣好。 2、小挚友用滑板将领带运输给父亲，并佩戴完整。 3、小挚友用“小车”将皮带运输给父亲，并佩戴完整。 幼儿园活动策划总结 幼儿园活动策划工作安排篇四 在“五一”国际劳动节和“五四”青年节即将到来之际，xxxx幼儿园召开园务会，打算开展以下几个有意义的活动： 1、大力加强老师思想道德建设。拟于xx月xx日组织老师沟通老师的20项修炼学习体会，并于4月29日选派老师代表参与安海教委办开展的读老师的20项修炼读书沙龙活动。 2、扎实推动中青年老师业务精进行动。拟于xx月xx日各年段举荐出两名老师参与音乐优质课评比。 3、提倡自我关爱，提高保健意识。拟于xx月xx日组织教职员工听取xx

13、xx院长关于中青年老师养生保健讲座。 4、树立典型，广泛宣扬。团支部“五四”前夕评比出“xxxx市优秀团员”，对荣获xxxx教委办“我最宠爱老师”十佳称号的颜老师刚好在园内公开表彰，并请她为全体老师演讲从教感言。 为丰富职工文化生活，体现生动活泼、团结互助的企业文化精神，广播电视局工会和团支部安排在“五一”期间开展职工文化活动。详细活动方案如下： 以竞赛形式进行。内容包括趣味体育、嬉戏等。 五月下旬(详细时间待定) 县广播电视局院内 a、b、c、d分公司、宣扬口、综合部门(含办公室、财务科、工程技术部、管理科)各组一队。注：个人竞赛也以各队名义参与。 总裁判：xxxx 裁判：xxxx 助理裁判

14、：xxxx 1、同心协力 参赛人员：每队8人(男女各4人) 竞赛规则：两人一组进行接力赛，二名参赛运动员面对面或背对背，双手在胸前或背后交握，用身体将一汽球夹住，侧跑完成规定赛段，假如球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球接着赛程。竞赛分初比和复赛两个阶段。抽签确定竞赛依次。初赛分两组进行。胜出队角出第一名。 裁判：xxxx 助理裁判：xxxx 2、盲人画图 参赛人员：每队4人。男女不限。 规则：7个队同时进行。4个人都蒙上眼睛，把一根绳子套在4人腰部。由其中1人指挥，4个人把一根绳子摆成方形，看哪个队摆得最好。时间为二分钟。可提前结束。要求分公司必需由经理参与并指挥。最终裁判宣布图形最方正

15、队伍获胜。 裁判：xxxx 助理裁判：xxxx 3、趣味ab点： 参赛人员：每队10人。男女不限。 竞赛规则：7个队同时进行。由裁判给出a、b点，各点依次站打乱站7个队的5名队员。要求a到b点一段距离，7个队的队员依次在这段距离以不同的姿态行进。(留意：必需是幅度较大的肢体动作，面部表情除外)如不能立刻给出不同动作即淘汰。最终留下的队员的队伍为成功队。 裁判：xxxx 助理裁判：xxxx 4、词语传递： 参赛队员：每队7名。男女不限。 7个参赛队依次进行。各队队员依次站成一排，由第一名队员抽签取得第一个词语。第一个队员在知道词语后，用肢体语言传递，依次传 下去，最终看谁的精确性最高。假如有人发

16、出声音整组被淘汰。由裁判宣布精确性较高的2队为获胜队。 裁判：xxxx 助理裁判：xxxx 5、大团聚 参赛人员：每队8人。 规则：7个队同时进行。8个人手拉手面对面围成圈，可以自由穿梭，但不能松手，最终要求8个人要背对背围成圈。看谁最快完成。取第1名。 裁判：xxxx 助理裁判：xxxx 6、拔河 参赛队员：每队12名。男8名，女4名。 采纳淘汰制。抽签确定竞赛依次。角出一个优胜队 裁判：xxxx 助理裁判：xxxx 7、团结就是力气 参赛人员：每队人数不限 规则：每队抽签确定依次。给出同一个小方块。每个队的人员都往小方块上站，站得最多的队伍获胜。 裁判：xxxx 助理裁判：xxxx 七、活

17、动器具及经费预算 1、活动器具：拔河绳一根、绳索一根、词语字条6个、凳子7根、汽球若干、方块1个、黄色胶带若干(做跑道运用)、口哨6个。 2、经费预算： a、器具经费：500元以内。 b、奖品及纪念品经费：分参与者都有一份小礼品。获奖队奖品单件30元标准计算，不含最终一个活动奖品，预算为1500元。纪念品人手一份，以每个10元标准计算，预算为1000元。纪念品不重复发放。 合计：3000元。 说明：本次活动主要采纳竞赛和嬉戏相结合的方式进行，其中部分涉及内容须要其他队作为观众进行观摩。因此，活动场地须要布置观众席。实行本次活动的主要目的是增进团结协作精神。希望各分公司、各部门仔细组队，踊跃参与

18、。 幼儿园活动策划总结 幼儿园活动策划工作安排篇五 1、知道每年的9月10日是老师节，了、解老师工作与自己的关系及老师节的意义。 2、能运用已有、的美工阅历，创新性地制作谢师卡，向老师表达感谢之情。 3、参加节日嬉戏。 4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 1、情景导入。 （1）参观幼儿园的老师照片展。 师：照片上是谁？你熟识她吗？她是哪个班的什么老师？她们工作辛苦吗？老师这样工作是为了谁？（幼儿相互沟通） （2）引出老师节话题，了、解老师节的由来，探讨如何向老师表达自己的谢意。 师：今日是什么节日？每年的几月几日是老师节？ 老师

19、介绍老师节的由来。引导幼儿探讨如何向老师表达自己的问候和谢意。 2、小小贺卡。 （1）出示材料，引导幼儿制作谢师卡。 儿童节是我们小挚友们的节日，老师节是我们可爱的老师的节日，小挚友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝愿老师节日欢乐。 老师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。 （2）集体幼儿制作。 师：小挚友们细致想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。 幼儿按自己的意愿，创新性地制作谢师卡。老师予以适当的帮助和指导，并提示幼儿保持桌面与地面干净。 3、感动的祝愿。 老师依据幼儿所说，帮助幼儿写上

20、一句表达感谢的话和祝愿语。 4、您辛苦了、。 幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。 老师引导幼儿在、送给老师贺卡时对老师说：老师，您辛苦了！ 幼儿园活动策划总结 幼儿园活动策划工作安排篇六 爱自己、爱家人、爱同伴 又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项开心的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起共享感恩的快乐，这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我们应当从小培育孩子感恩的精神，激励孩子发

21、觉身边的感动，培育孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关切和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对将来的生活！ 20xx。11。24 1。感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。 （1）感恩节（thanksgiving day）是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家团聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时确定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。 （2）感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个特别盛大的节日，在风俗

22、习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍；活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米嬉戏、南瓜赛跑；实行扮装游行、戏剧表演或体育竞赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。这一餐的食物特别之丰富。在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。 （3）制作南瓜饼：为幼儿打算超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。 2。集体唱歌曲并表演手语感恩的心。 师生共同观赏手语歌曲感恩的心，老师交幼儿几个简洁的关于爱和心的手语，依据视频共同仿照动作并表演歌曲。 3。跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每

23、位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢！ 回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“感谢你们哺育了我”。让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。 幼儿园活动策划总结 幼儿园活动策划工作安排篇七 活动目标 1了解变色龙的变色特性，感受颜色改变的美。 2尝试选择相应的颜色给变色龙涂色，积累涂色阅历。 3体验藏藏找找嬉戏的欢乐，初步感知名画。 活动打算 1材料打算。 绘本ppt，梵高的名画背景图(向日葵鸢尾花小树林)，水粉颜料，棉签，白色变色龙状卡纸，透亮的变色龙塑料膜片。 2阅历打算。 师生共读绘本它藏到哪里去了，了解变色龙的变

24、色特性，熟识故事中的语言句式。 活动过程 一、赏一赏、议一议 1出示绘本课件，引导幼儿探讨。 “莎莉(绘本中的人物)的变色龙藏到哪里去了?变成了什么颜色?” 2激励幼儿学说故事中重复性的语言句式。 “变色龙藏在棕色的猴子中间，变成棕色的了；藏在橙黄色南瓜中间，变成橙黄色的了；藏在绿色的青蛙中间，变成绿色的了” 二、选一选、涂一涂 1出示名画背景，老师将“透亮变色龙”放在不同的名画中，视察其颜色的改变，进一步感知变色龙变色的特性。 2将白色变色龙卡纸放到名画中，引导幼儿选择与背景相应的颜色，探讨、体会用棉签涂色的方法和依次(头部一身体一四只脚尾巴)。 三、变一变，藏一藏 1激励幼儿选择自己喜爱的

25、背景及相应的颜色大胆涂色。 “千万不能留空白，否则变色龙很简单被发觉。” 2将涂好色的变色龙藏到背景中。 “变好色的变色龙快点藏起来吧，肯定要藏好，不要被别人发觉啊!” 四、找一找、说一说 激励幼儿大胆运用故事中的语言句式讲解并描述。 “你的变色龙藏到哪里了?” “找一找，哪一条变色龙最简单被发觉?”(刚好发觉并解决幼儿的涂色问题。) 小班美术活动：花儿朵朵 设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着很多漂亮的菊花，这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到园里漫步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会

26、被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指引画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作实力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。 幼儿园活动策划总结 幼儿园活动策划工作安排篇八 世界环境日公益活动 6月5日 场地：待定相关资料：杏林义工打算魔术道具20份：杏林义工协调打算星星50个：杏林义工打算活动摄影：杏林义工与西林幼儿园协调打算计时器：杏林义工打算奖品：杏林义工打算 秩序(由杏林义工负责)到场(杏林义工与西林幼儿园共同负责)道具(组织者与西林幼儿园共同负责)退场(杏林义工与西林幼儿园共同负责) 西林幼儿园负责人杏林义工

27、一、活动开展地点：西林幼儿园主要概况：活动分为五部分，详细如下1、开场2、宣扬世界环境日相关学问3、开展主题活动4、颁奖5、结束退场程序： 1、开场部分由主持人介绍到场的家庭以及活动意义2、活动起先： (1)先将到场家庭分组(初定一个家庭为一组，人数多时视状况分组)(2)介绍世界环境日的由来，演示一个简洁的魔术(与世界环境日有关)(3)教小挚友们这个简洁的魔术，辅导，直到全部家庭都会(学的最快的家庭得到2颗星，其次一颗)(4)介绍20xx年的世界环境日的中国主题，展示一些森林对比图片(砍伐水土流失及热带雨林)(5)抢答关于上面介绍的20xx世界环境日中国主题和世界环境日由来的问题(有几个家庭就

28、设立几个问题，答对一题加一颗星)(6)介绍低碳生活的好处和人类活动对动物界的影响(图文)。 (7)垃圾分类的嬉戏：计时，父母不开口，由孩子独立对组织者打算的数十种垃圾进行回收分类。 规则：3个家庭一个大组，由小孩子协作完成，家长旁观不许说话。 用时最少的大组6颗星，其次4颗星，以此类推。 父母开口加时间20秒;视场地大小设计来回距离;分错类加时间10秒;(由工作人员记录对错状况与时间)#大组的分数平分到每个家庭#3、全部嬉戏结束： 给得到星星数前三的家庭颁奖，奖品由废物回收所做的工艺品。拍照留恋。 4、感谢全部家庭的到场、感谢西林幼儿园、感谢杏林义工。 5、活动结束：退场。 6、活动概述：各个

29、部分的连接，主持人起着重要作用。期间用一些过度的语句连接。活动在垃圾分类嬉戏达到高潮。颁奖时慢慢回落。 7、活动中易出现的问题：天气影响场地(视状况带定)，小挚友跑动摔倒(简易的外伤处理人员和药品打算)，冷场(主持人语言带动小挚友的心情)主持人是重要的角色。不行疏忽。 幼儿园活动策划总结 幼儿园活动策划工作安排篇九 （一）通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。 （二）让幼儿充分感受节日的欢乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的欢乐心情。 （三）让幼儿在表演活动，嬉戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习爱好和效果。 20xx年xx月xx日xx日 （一）在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班

30、老师利用课余时间引导幼儿跳舞蹈漂亮圣诞节。 （二）让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起收集共享有关圣诞的内容和图片张贴到教室里）。 （三）xx月xx日起幼儿园大环境创设（操场、门厅走廊等）。 （四）各班教室布置布置教室环境，使其充溢圣诞气氛。 （一）当天回幼儿园的人都必需带圣诞帽。 （二）见人都必需说口号：merry christmas 幼儿园圣诞节活动方案：xx月xx日 （一）7：308：20 早晨幼儿接连来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由老师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、说merry chris

31、tmas，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。（各班组织早练活动，提前通知扮演卡通人物的幼儿早回幼儿园） （二）9：1010：30英语嬉戏联欢会 1、老师组织幼儿到操场集合。分班坐在操场的四周，中间是表演和嬉戏场地。 2、大班舞蹈时装秀表演。 3、卡通人物和主持人出场祝圣诞欢乐词。 4、开展各种英语嬉戏和表演，英语嬉戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。 5、全场随音乐漂亮圣诞节舞动起来，音乐快结束时放礼花。 （三）10：4511：40圣诞大餐 1、老师组织幼儿品尝圣诞大餐。 2、圣诞餐要充溢西方文化，每一种食物都有英文餐牌（食物英文老师提前教幼儿，当场再引导幼儿相识）。幼

32、儿拿食物的时候，用英文说：i like i want,thank you！ 3、提前刻录好圣诞节歌曲，让幼儿边吃边观赏。 4、餐桌的摆放可把班里的课桌按人数摆成几围。每围上面摆放圣诞节的红蜡烛。 5、每班有一位老师扮圣诞老人，在幼儿吃圣诞大餐的时候与幼儿一起玩一些小嬉戏，制造气氛。 （四）2：503：20制作圣诞袜子 老师组织孩子在教室制作圣诞袜子，各班老师提前向家长收集共享各种材料（家长活动前制作好半成品，老师再引导孩子在当天进行装饰）。 （五）3：203：40圣诞老人送礼物 幼儿制作完圣诞袜子后，满怀期盼地等待圣诞老人送礼物。圣诞老人背着大大的红袋子到各班派礼物。 （六）3：404：00交

33、换礼物 幼儿相互交换圣诞节礼物，为了保持神奇感，引导幼儿带回家再打开交换的礼物。 （七）幼儿圣诞袜子展示 xx号下午4点半和xx号早上摆在小操场展示，让家长观赏，老师们评出最佳创意奖、最具特色奖、最具时尚奖、最具色调奖、最佳设计奖、最具环保奖的圣诞袜子。 活动平安负责人：xx 后勤工作、礼物负责人：xx 录像：xx 摄影：xx 音响限制：xx 圣诞老人扮演：xx 幼儿园活动策划总结 幼儿园活动策划工作安排篇十 1.能在老师创设的情境中阅读绘本，理解“清清、密密”等词。 2.会用绘本的句式，在一问一答中表现绘本内容。 3.感受有家的暖和。活动打算：绘本家人手一份，相关的ppt图片，家的大书一本以

34、及相关场景的图片。 （1）师：宝宝们！今日老师带了一只找不到家的小动物，它是谁呢？（小虫子）谁知道小虫子的家在哪里呢？（幼儿说一说）那我们一起来看一看。哦，真的是草丛。（出示飞跃的草丛图片）它是什么样子的草丛呢？（幼儿说一说） （2）师：那我们一起来问问小虫子吧！“小虫子，小虫子，你的家在哪里？”如若你是小虫子，你会怎么回答呢？（引导幼儿说我的家在绿绿的草丛里） （3）师：我们一起来听听小虫子是怎么说的？“小虫子，小虫子，你的家在哪里？我的家在绿绿的草从里。”那我们来玩一个嬉戏，你们做小虫子，我来问，好吗？（师幼共同嬉戏）。 （1）师：我们知道了小虫子的家在绿绿的草丛里，我们还有小动物须要找家

35、呢？我们一起来看一看。（出示小鲤鱼、小黄莺、小白云图片）我们一起来猜猜它们的家在哪里呢？（幼儿揣测） （2）师：这些小动物的家都藏在这本叫家的书里面呢？我们一起来找一找呢？ （3）引导幼儿自主看书。提示幼儿：看书时要保持宁静，学会用大拇指和食指一页一页地翻阅。看到喜爱的地方可以和好挚友说一说。3.集体沟通，嬉戏体验 （1）师：宝宝们，看好了吗？你找到了哪些小动物的家呢？它的家在哪里呢？追问：池塘是怎么样呢？（幼儿回答）师：我们一起来听听书中是怎么说的？（我的家在清清的池塘里） （2）观赏绘本家至“我的家在高高的蓝天里”，提示幼儿留意：书里面是怎么说池塘和树林的，用了哪些好听的词语？（理解“清清

36、、密密”。） (3)幼儿看着图片分组和老师一起用一问一答的方式读绘本至蓝天页。 （1）师：老师这里也有一本大书家，我们一起来看一看。（从起先到我的家在高高的蓝天里） （2）师：其实这个故事到这里还没有结束呢？这个是谁呢？（宝宝）没有诞生的宝宝的家在哪里呢？谁知道吗？（在妈妈的肚子里）那谁会用好听的话来回答我呢？小宝宝，小宝宝，你的家在哪里？（幼儿回答） （3）小结：每个人和动物都有自己的家，这个家是暖暖的、温馨的。在自己的家里，我们很快乐、很华蜜。 幼儿园活动策划总结 幼儿园活动策划工作安排篇十一 1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的欢乐生活。 2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的欢乐

37、。 20_年9月5日 幼儿园，后院 1、环境、场地的布置。 2、中大班幼儿节目打算。 幼儿园全体老师和幼儿 一、开场词 主持人：尊敬的园长、敬爱的老师、小挚友们，大家好！过了一个暑假，我们又回到了幼儿园。在这漂亮快乐的日子，我们幼儿园的老师、小挚友们团聚在这里，实行我园20xx年开学典礼，迎接充溢希望的新学年。在这里，我们首先要庆贺小班的新小挚友上幼儿园啦！还要庆贺原来小班、中班的小挚友升为中班、大班的哥哥姐姐啦！你们快乐吗？ 二、代表老师致辞 主持人：下面请我们的园长x老师代表群体老师，发表新学期对小挚友们的希望和希望！ x老师：可爱的小挚友们好！假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经静

38、静来临。我站在这里，望着小挚友们快乐的笑脸，我的心情无比兴奋，也无比激烈。在这美妙祥和的日子，我们卓美天使幼儿园的全体教职员工、学生团聚在这里，实行我园xxxx年开学典礼，迎接充溢希望的新学年。你们快乐吗？首先欢迎新入园的小挚友们，你们将和哥哥姐姐、老师们一起起先你们在幼儿园的暂新的集体生活，希望你在幼儿园的每一天都健康、快乐、欢乐；其次恭喜升班的小挚友们，你们又长大了一岁，到了新的班级，起先学习新的课程，希望你们能学到更多的学问。新学期新面貌，幼儿园为小挚友添置了新玩具、创设了美丽的环境、老师们为小挚友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小挚友打算了养分丰富、味道鲜美的饭菜。希望

39、小挚友每天高兴奋兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开快乐心地学习、嬉戏，你们将在这里学到许多许多的本事，成为聪慧能干可爱的小博士！我的讲话完了，感谢大家！ 主持人：感谢x老师！希望小挚友们能记住王老师的话，在幼儿园健康欢乐的成长！ 三、主持人宣布活动结束 主持人：接下来的时间请各班的老师带领小挚友们去熟识自己的班级和新来的小挚友。开学典礼到此结束！ 幼儿园活动策划总结 幼儿园活动策划工作安排篇十二 八月中秋以后，家里的餐桌上便有了芋艿的香味，芋艿香糯可口，是家乡海门的特产，孩子对它既有几分熟识，又有很多的疑问，既亲近熟识，又感到新颖独特。纲要指出：“老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶

40、发事务中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导。”孩子对芋艿充溢了爱好和怀疑，于是顺应孩子的需求，和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的隐私、发觉芋艿的独特。本次系列活动以新纲要为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从采访调查，到阅历回顾、采访结果的共享、菜肴的共享、芋艿介绍短片的观赏，以及根据自己爱好进行小组探讨，由浅入深，由表及里，从感知到体验到创建，使原有的阅历与新阅历之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教化活动中，自主地、能动地、创建性地学习。从中发展幼儿的视察、合作、想像、创建等综合实力。 1能找寻合适的工具来挖芋艿。 2能主动大胆地去采访、和同伴进行沟通、探讨，

41、并记录采访结果。 1挖芋艿工具（铲子、棍子、锄头、） 2人手一只塑料袋 3幼儿采访表格（幼儿在活动前已把自己的问题画在采访表格上） 4联系一位农技员接受采访 5.联系一大片芋艿地 一、走进芋艿地，提出关于芋艿的问题，并用自己的方式记录 1带领幼儿走进已联系好的芋艿地，一起视察芋艿的叶子，猜想芋艿长在哪里。 2幼儿自由结合，四人为一采访小组，提出有关芋艿的问题和猜想，并在采访表中用自己的方式进行记录。 3幼儿分采访小组分别采访农技员叔叔，并把获得的学问用自己的方式记录在表格上。 二、亲历挖芋艿，了解挖芋艿的基本常识。体验劳动与收获的欢乐 1幼儿探讨用什么样的工具挖最合适。 2视察农技员叔叔挖芋艿

42、，了解挖芋艿的留意点。（离芋艿荷较远的地方慢慢深挖，当心别遇到芋艿上）。 3幼儿以采访组为单位，选择好工具尝试挖芋艿（老师打算较多的工具以备幼儿选择和调换） 4幼儿沟通挖芋艿的阅历，发觉问题，探讨并解决挖芋艿时遇到的问题，如：运用了什么工具，怎样才能挖到芋艿。 5再次挖芋艿，找寻更合适的工具和更好的挖芋艿方法。并把自己挖的芋艿装进自己的塑料袋到农夫伯伯处称重，看看谁挖的多。体验劳动的欢乐。 三、整理整理芋艿地，和农夫伯伯告辞 1幼儿集体整理芋艿地，把芋艿叶放成堆，把挖出来的泥土填进洞里。 2和农夫伯伯再见。 活动反思：实践操作、亲身参加的活动最能激发幼儿的相识爱好和探究欲望。因此，组织孩子来到农村，开展实地采访、小组合作挖芋艿活动。在实践中，孩子表现出剧烈的新奇心和求知欲，他们的问题也是出乎意料又贴近生活。通过一番视察、访问，心里的一个个疑问都得到了解决，当用小小的锄刀在深深的泥土里挖出芋艿时，孩子们满心高兴。 1了解芋艿的隐私，知道有关芋艿的学问。 2乐于探究，大胆表达自己的发觉。 1幼儿参观过芋艿种植地，亲历挖芋艿活动，并分组进行了有关问题的采访。 2幼儿实践采访、芋艿介绍短片。 3每组一份采访表 4幼儿和父母共同