2023年思想品德教学计划二年级思想品德教学大纲(篇).docx

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1、2023年思想品德教学计划二年级思想品德教学大纲(篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！什么样的安排才是有效的呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 思想品德教学安排二年级 思想品德教学大纲篇一 初一思想品德课立足学生成长发展过程中的思想实际，着眼于学生将来发展，围围着“学会生存，学会做人，学会合作，学会学习”的育人要求，以“敬重、关爱、责任”为整个初中阶段的基本价值目标，依据初一年级的特点，在适应新的学习环境，把握学习新节奏等基础上，本学期重点培育学生自尊、自信，使学生逐步走向独

2、立，逐步走向自理，做坚毅的勇者，做合格的四有公民。 二、学生基本状况： 本学期全年级近900人，共13个班。通过半期的学习，初一学生基本上适应了初中的学习，学生思维发生了改变，视察、记忆发生了改变，情感更加丰富。学习的主动性、主动性增加，对思想政治课的学习能把理论与实际结合起来，并指导自己的行为。 但在学生身上仍旧存在思想不稳定，自制力不强，学习方法比较死板的现象。特殊是在学习中如何把理论学问与自己的实际结合起来有待进一步加强。在学习成果上存在着不平衡现象。这是本学期老师在教学中必需加强的。 三、教材分析： 本教材是由人民教化出版社出版，义务教化课程标准试验教科书。七年级下期选取现实生活中的素

3、材，将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合为统一整体。全书共发四单元共八课十九框内容。本学期的教学核心是“自尊、自信、独立，做坚毅的勇者”。 第一单元，做自尊自信的人，分两课六框完成教学任务。本单元是帮助学生学会正确地相识自己和评价自己。第一课“珍惜无价的自尊”，根据课程标准的要求，是让学生懂得自尊心的培育，对自己的成长是非常重要的。其次课“扬起自信的风帆”。通过三框内容使学生明确，自信是胜利的基石，在成长的过程中，全力以赴、不断奋斗，做自信的中国人。 其次单元，做独立自强的人。分两课共四框完成教学目标。本单元在对自尊自信有了初步相识和体验的基础上，帮助学生走独立之路，做自强的人。第三

4、课“走向独立人生”，主要是帮助学生摆脱依靠，从而主动学习如何独立。第四课“人生当自强”，主要是使学生懂得自强是通向胜利的阶梯。在自强品质培育过程中，要树立志向，通于并擅长战胜自己的弱点。擅长发觉自己的特长。 第三单元，做意志坚毅的人。分两课共四框完成教学目标。本单元通过走独立之路，做自强的人基础上，使学生坚信，只有选择坚毅的人，才能成为自尊、自信、独立的人。 第五课“让挫折丰富我们的人生”客观分析挫折和逆境，找寻有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。第六课“为坚毅喝彩”，通过对坚毅意志的分析，使学生懂得坚毅的意志是实现人生目标的保障，从而坚韧地磨砺自己的意志，学会坚毅。 第四单

5、元，做知法遵守法律用法的人。分两课5框完成教学目标。本单元从未成年人的成长，了解驾驭相关的法律学问非常必要。学会实行正值方法维护自己的合法权益，最终成为知法、遵守法律、用法的好公民。第七课“感受法律的尊严”，从我们身边的规范，使学生懂得生活离不开法律，在生活中“法不行违”并要“防患于未然”。第八课“法律护我成长”阐述了未成年人这个特别的群体，有着特别的法律爱护，未成年人在成长过程中，要学会用法律爱护自己的合法权益。 四、主要教学方法措施： 1、主动引导学生自主学习，激发道德学习愿望。在引导学生学习教材中，帮助学生学习道德学问，活化教材中所蕴含的德性精神，激发学生的道德须要，焕发学生道德生命活力

6、，激发学生主动学习主动思索。 2、改进课堂教学，激发学生学习爱好。在引导学生自主学习的基础上，课堂教学把教材作为美的载体，结合生活实际，让学生充分表现自我，师生共同创建德性美。 3、坚持正面教化，主动启发思想火花，塑造完备人格。 老师在教学中充分发挥教材的教化功能，充分利用现实生活中的素材，师生双方以完备的人格相互放开,相互创建,共同成长。 4、严谨真实。求实求新。老师在教学过程中，用真实的素材，用真实的情感启迪学生。使学生从教学中得到感受，奠定主动的理念，在实际生活中逐步去完备自己的人格。 5、注意实践，提高教化教学效果。课堂教学采纳读、讲、练相结合。读教材、讲生活、谈体会。充分运用教材进行

7、实地演练，使教材的理念真正成为指导学生的行为。 五、教学支配表 思想品德教学安排二年级 思想品德教学大纲篇二 仔细贯彻党的教化方针，以新课程标准为依据，以_和先进的教化理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，主动推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内老师教化教学理论学习，深化钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和实力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习实力、创新意识和实践实力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。 本教材将学生的视野引向世界，注意学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教化、国情教化，志向教化。本教材可读性强，教化功能

8、突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增加学生世界观、人生观，教理导行。难点在于提高学生相识和学生的践行指导。 总体上讲，学生学习主动性比较好，纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏爱好，课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，目的不明确。 培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进行心理教化、国情教化，志向教化等。驾驭学问，在明年中考取得优异成果。 (一)做好教学常规工作 1.仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，主动参与集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致的批发学

9、生作业，刚好收发。严格要求学生独立完成作业。刚好检测。 2.虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关老师的课。 3.仔细刚好写好安排和总结，按安排实施教学工作。 (二)主动参与教研活动，提高业务水平 1、主动参与科组、学校的教研活动，担当学校支配的本期政治的教研课，提高教研实力主动撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水平。 (三)激发学生爱好，提高学习成果 1、化化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。 2主动敏捷的学习同时协助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导

10、，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。 3、开展“一帮一”活动，激励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，刚好反馈，提高整体教学效果。 4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，刚好做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。 周次课题课型 1其次单元：（第三节）新授 2新授 3第三单元（其次节）新授 4第三单元（第三节）新授 5第四单元（第一节）新授 6第四单元（其次节）新授 7第四单元（第三节）新授 8第五单元（第一节）新授 9期中复习复习 10期中考试、试卷讲评讲评 11第五单元

11、（第一节）新授 12第五单元（其次节）新授 13第五单元（第三节）新授 14八年级上册复习（一、二单元）复习 15八年级上册复习（三、四、五单元）复习 16八年级上册复习（一、二单元）复习 17八年级上册复习（三、四、五单元）复习 18期终复习复习期终考试 思想品德教学安排二年级 思想品德教学大纲篇三 通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增加处事实力，促使自身发展。教会学生与同学、老师结伴同行，走过美妙的青春，走向华蜜的人生。在冲突的学习中化解冲突，健康成长。 随着日益扩大的开放，教会学生了解外国文化、风俗，汲取其他民族文化的精华，擅长与不同国家、民族的人交往。在错综困难的交往中，如何

12、以诚意待人，做一个敬重懂礼貌，讲礼仪的人。 共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人，有“爱在屋檐下”和“我与父母教挚友”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培育学生的交往实力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。 其次单元师友结伴同行，有“同侪携手共进”和“老师伴我成长”两组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。 第三单元我们的挚友遍天下，有“多元化地球村”和“网络交往新空间”组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界的交往，属于面对将来的教化。 第四单元交往艺术新思维，有“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽

13、”、和“诚信做人到恒久”四课组成，教化学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关切他人、如何诚信做人，是本册教材的核心部分。 通过教学使学生学会交往，提高学生的交往实力。教化学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲同等，善体谅，诚恳守信的人。 对于师生之间，学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、驾驭交往的艺术。 讲授法、探讨法、自学法、练习法。 本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能仔细完成，这部分学生不须要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又

14、不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。 1、重视学生自主学习 ，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。 2、注意学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、 加强学生的道德实践 ，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件 。 4、搞好教学 第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。 其次、分析透彻活动和材料，这是

15、传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 思想品德教学安排二年级 思想品德教学大纲篇四 一年级的小挚友刚刚入学，在情感看法、行为习惯方面都很无趣，希望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、酷爱生活的儿童。 品德与生活课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征： （1）生活性； （2）开放性； （3）活动性。 材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。依据品德与生活课程标准要求和本套品德与生活教材的编

16、写指导思想，教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征： 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的华蜜生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童推断、选择、适应、超越的实力，以争取个人华蜜、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教化主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对华蜜生活的感受实力和创建实力。一方面通过现实情景的捕获和再创建，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发酷爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，激

17、励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、创建生活，展示儿童多样化的特性和丰富的才智，培育乐观主动的生活看法。 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将变更传统教材编写中以老师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习须要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感看法、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。 各主

18、题单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地参加的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的阅历和爱好等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间. 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培育儿童能够健康、平安地生活（儿童生活的前提和基础）开心主动地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）动脑筋，有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）。 1、通过深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教化，引导儿童酷爱生活，学习做人。 2、努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地运用教学活动

19、和组织形式，结合实际地培育儿童的品德儿童的新奇心，引导儿童探究的欲望。 3、创建性地运用教材，联系本地区和儿童的实际，刚好地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教化的针对性，突破性。 思想品德教学安排二年级 思想品德教学大纲篇五 本学期，我担当中学七年级两个班的思想品德教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失，本次期末测评两个班的教学处于中上水平。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了

20、切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切

21、实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真

22、话。这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正达到思想教化的目的。五、不足之处和今后努力的方向。 本学期，我在取得上述成果的同时，还存在比较多的不足之处。比如： （1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教化理论的学习上还有待提高。 （2）总的来说对学生的耐性有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐性。 （3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。全部这些不足，都还有待于自己去努力。我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受领导和指导老师的看法，争取在以后的工作中更上一层楼。 总之，时间飞逝，

23、转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了，本人在教化教学工作中取得了一些成果。但还存在很多不足之处，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，使教化教学工作再上新台阶。 思想品德教学安排二年级 思想品德教学大纲篇六 本学期我接着担当八年级思想品德教学工作，为了更好地完成教化教学工作任务，特做教学安排如下： 通过上学期与学生的相处，对于他们的特性特征及学习状况有了具体的了解。大多数学生学习目的明确，作业能仔细完成。但是，也有部分学生学习不自觉、主动，上课精力不集中，不留意听讲，作业也不能按时仔细完成，因此须要老师投入更多的关注，在教学过程中对其特点有针对性地进行教学。严格要求学生、转

24、变教学观念、变更教学方法，使学生尽快进入学习状态。 根据学校、教研组工作要求及“新课改”指导精神，仔细学习新课程标准，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，仔细编写导学案，努力培育学生探究创新的学习精神，注意提高学生的实力，切实提高教化教学质量。 依据课程标准的要求，本册教材以学生不断扩展的生活及社会阅历为基础，结合学生心理发展和社会生活的须要，与七年级和八年级（上册）学习内容的相连接，八年级（下）主要以培育学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和相识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最终把落脚点放在培育学生的社会

25、责任感这一点上。教材以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关学问于正确的行为之中，既达到学问教学的目的，又能提高德育和法制教化的实效性。 1、坚持正确的价值导向，引导学生做一个合格的公民。 2、激发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。 3、引导学生自主学习、合作学习和探究学习。 4、仔细钻研教材和课程标准，熟识教材及其指导思想，理清教材的学问结构、重点、难点，分析学生学情，整理教学资源，预设教学情境，选取相宜的教学方法，仔细备课并写好导学案，努力上好每节课。 5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务。作业布置

26、力求精简、高效，作业批改仔细细致，刚好收发；单元测验全批全改，刚好巩固单元学习成果。 6、加强开卷实力训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的实力，以使学生适应开卷考试的要求。 7、加强课后教学反思,留意总结阅历教训、不断积累教学阅历。 第一周：第五单元：5.1我们都是公民（2课时） 其次周：第五单元：5.2公民的权利和义务（2课时） 第三周：第五单元：5.3宪法保障公民权利（2课时） 第四周：单元检测与讲评（2课时） 第五周：第六单元:6.1维护人身权利和生命健康（2课时） 第六周：第六单元：6.2维护人格尊严（2课时） 第七周：第六单元：6.3爱护个人隐私（2课时） 第八周：单元检测与讲

27、评（2课时） 第九周：中考复习（2课时） 第十周：中考（2课时） 第十一周：中考讲评 第十二周：第七单元：7.1维护受教化权（2课时） 第十三周：第七单元：7.2维护财产权（2课时） 第十四周：第七单元：7.3维护消费权（2课时） 第十五周：单元检测与讲评（2课时） 第十六周：第八单元：8.1社会合作与公允（2课时） 第十七周：第八单元：8.2社会规则与正义（2课时） 第十八周：第八单元：8.3社会身份与社会责任（2课时） 第十九周：第八单元：8.4负起我们的社会责任（2课时） 其次十周:单元检测与讲评（2课时） 其次十一周：期末考试 思想品德教学安排二年级 思想品德教学大纲篇七 依据学校的教

28、学工作安排要求，深刻钻研新课标，精确把握课程学问体系，仔细探究新课标的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“敬重、关爱、责任”的最基本的价值观，全面完成教化教学任务。 1、引导学生确立“敬重、关爱、责任”的基本的价值观目标，用学生乐于接受的形式，教化他们要正确相识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品尝美妙人生，对自己的行为负责，能明辨是非，知法、遵守法律、护法、撑起法律的爱护伞。 2、教学生驾驭“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方法。使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的主动

29、性。 本学期因工作须要，我改代思想品德课，自己对新教材不熟识，对学生也不了解，加之本届学生的素养差，师生互不了解，要想实现本学期的教学目标，不是件简单的事。因此，本学期工作的首要任务，是尽快在短时间内，摸清学生的底子，然后有的放矢地进行教学。 1、加强学习，提高相识，转变观念，彻底改革课堂教学方法，课堂教学要坚持让“人人参加，个个展示、体验胜利、享受欢乐”的原则，教给学生学习方法，提高学生的学习实力。 2、主动参与教研活动，虚心向教学有方，教学成果突出的老师学习，本学期坚持听课不少于36节。 3、主动参与，老师培训活动，仔细学习并驾驭信息技术，充分利用信息技术，信息资源为教学服务，力争做到用电

30、脑备课，进多媒体教室上课。 4、依据学校的要求，仔细备课，做到备学问、备方法、备情感。上课，要仔细落实“人人参加、个个展示、体验胜利、享受欢乐”的课堂主题。课后，要刚好写好教学反思;课后作业，要分层布置。自习辅导要做到“抓两头、促中间”，不搞一刀切。 5、要主动撰写教学案例、教学设计、教学论文等，刚好总结得失，提高自己的业务水平。 思想品德教学安排二年级 思想品德教学大纲篇八 仔细贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九年级思想品德的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责；在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进一步了解我国的基

31、本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，立志报效祖国。 德行教化是一个人的灵魂，有德无才是半成品，有才无德是毒物，无德无才是废品。首先从思想意识上重视学生的思品教化。在教学过程中始终融入一种爱的教学理念。首先要爱自己的父母、才有可能爱自己的祖国；同时要爱自己。采纳多媒体教学手段，从网上找到适合学生口味的课外学问。人物故事，来激励学生一种原始的爱国爱人民的动力，然后发愤学习，迎接将来的挑战。 1、不断改革教化教学方法 2、加强学生的志向前途教化 3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量 1、本级学生已经进入

32、初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。 3、本学期由于学校统筹支配，所教班级将有进一步调整，老师应争取在最短时间内驾驭不同学生的具体状况，使教学工作更有针对性，增加实效性。 通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本

33、国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，相识到应担当的社会责任，树立中国特色社会主义共同志向，立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，培育学生爱国、爱党的情感，培育学生艰苦奋斗和开拓创新精神。 1、加强集体备课和教学探讨，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深化探讨新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学刚好融入日常课堂教学。 2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底变更传统教学模式，培育学生自主学习实力。 3、接着实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。 4、强化对学生认知

34、和记忆学问实力的训练和提高，加强学法指导，接着培育和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。 5、强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 6、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成果全面提高。 7、刚好进行阶段反馈，刚好查漏补缺。 周次 单元 教学内容 1 1 第一课 1 2两框 2 1 其次课 1 2 3框 3 1 单元达标检测 4 2 第三课1 2 3框 5 2 国庆节放假 6 2 第四课1 2 3框 7 2 第四课4框、第五课 1 2 框 8 2 单元达标检测 9 复习 10 期中

35、检测 11 3 第六课1 2 3框 12 3 第七课1 2 3框 13 3 第八课1 2 3框 14 单元达标检测 15 4 第九课1 2框 16 4 第十课1 2 3框 17 4 第十课4框 18 单元达标检测 19 期末检测 在现实状况下，有许多的事情须要自己始终不断的努力才能够得到更好的发展。思想品德教学也是如此，我始终以来都在不断的努力，可是许多的现实状况下，自己未必能够得到最好的教学成果。特殊是政治成果在中考中分数所占比例虽然大，但是开卷考，学生的学习主动性不高，不过我信任我会凭借自己的努力，会让学生的学习得到更大的进步! 思想品德教学安排二年级 思想品德教学大纲篇九 一、导入 同学

36、们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清爽的空气，还有很多可爱的动物作伴。你们酷爱我们漂亮的大地妈妈吗？ 二、我的植物挚友 1.今日你们也带来了很多植物，你们情愿把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？先在小组说说你们组有哪些植物，向全班举荐。 2.看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今日也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？ 三、慧眼识真金：今日，不光同学带了植物，老师这也有很多植物挚友的照片，你们想不想相识它们呢？下面，我们就比一比哪组小挚友相识的植物多，快点进入“慧眼识真金”。 四、植物小专家：知道了这么多花草树木的名字，植物挚友确定很想和你们交挚友

37、，可是，它们说呀：“知道我们的名字还不够，你还得了解我们的生长习性和特点。”小挚友，你们的植物学问丰富吗？谁是植物小专家呢？进行下一个环节。 五、花草树木本事大 1.了解了小花小草的生长特点，小挚友们就能真正地种植它们和它们交挚友了，你们个个都是植物小专家。 2.其实，养殖花草对于我们人类也有许多好处，你知道花草树木有哪些作用吗？（净化空气、防止水土流失、隔离噪音） 3.说得太好了，植物们爱护环境的本事可真大。板书：爱护环境 4.有些植物它们还有各自特别的本事。瞧，老师这有个光荣簿，里面的每种植物都有着特别的作用。 六、护绿小使者1.植物们实在太宏大了，它们不仅能爱护环境，对于我们人类，它们还

38、具有欣赏、食用、药用、装饰等价值。 板书：价值高2.对于宝贵的花草植物，小挚友们，你觉得我们人类应当怎样做呢？怎样爱惜爱护它们呢？ 大家出个点子，争做护绿使者。教学反思：二年级下册思品教案共案个案 六、我和动物交挚友教学目标 1.知道动物是人类的好挚友。 2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜爱动物的情感，情愿和动物交挚友。 3.明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 教学重点：激发学生喜爱动物的情感，情愿和动物交挚友。教学难点：能善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 教学打算：1.小狗、金鱼、兔子等小动物。 2.多媒体课件。 3.玩偶。教学过程课前活动猜谜

39、语，奖玩偶：同学们，我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！“身穿皮袍黄又黄，咆哮一声百兽慌，虽然没率兵和将，威严凛凛山大王。”老虎。“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。”青蛙。“面孔像猫,起飞像鸟,每天上夜班,捉鼠本事高。”猫头鹰。同学们真聪慧，把老师的谜语全都猜出来了。 活动一：看一看，猜一猜，导入新课。 1你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？（播放动画）漂亮的动物王国里，有着茂密的树木和活泼的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！雪白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来漫步了！咆哮的老虎这时也舒适地伸起了懒腰！胖呼呼的小猪多调皮啊！灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！看，这不是可爱的小狗吗？

40、 2.同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜爱谁？ 3动物们这么可爱，又这么地讨人喜爱，那你们有什么愿望吗？那老师先要考考你们，看看你们对动物是不是很了解。 你们情愿接受老师的测试吗？（播放课件：猜猜它是谁）你们真棒！相识这么多的动物！那好，今日老师就带你们和动物交挚友！ 活动二：和动物密切接触，激发学生对动物的宠爱之情。 1.生活中老师拍下了很多人和动物交挚友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？（播放录象：人类和动物密切接触的精彩画面。） 2.看到别人和动物那么密切无间地在一起，你们有什么想法吗？老师今日还真的请到了一位动物小客人。它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！

41、同学们，快说说你想怎么和它交挚友啊 活动三：听听动物和人类相处的故事，激发学生爱惜动物的意识。 1.我们喜爱动物，和动物交挚友。在生活中我们还要学会和它们相处。我们该怎样和动物相处呢？老师这有个小故事，一块来听听！ 2.通过这三个动物的遭受，同学们明白了什么吗？动物和我们生活在一起，就是我们的挚友，我们要善待它们，爱惜它们。 活动四：诵读拍手歌“我和动物交挚友”，总结全课。 1同今日我们的收获可真多！既表达了对动物的喜爱之情，还懂得了要爱惜动物。老师有一首拍手歌。我们大家一块拍手读！ 2听，下课铃响了，今日我们这节课结束了，但我们和动物交挚友的情意结束教学反思：二年级下册思品教案共案个案 七、

42、美化家园教学目标 1体验美妙家园的好处，知道爱护环境要从身边做起，情愿做好身边的整齐工作。 2.知道丢垃圾时应留意的问题，学会分类扔垃圾。 3.体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培育动手实力。 教学重点：知道爱护环境要从身边做起，知道爱护环境要从身边做起。 教学难点：知道丢垃圾时应留意的问题，学会分类扔垃圾。教学打算：布置学生课前视察四周每天所做的整齐工作，搜集一些能变废为宝的废品，打算课上做手工。课件。 教学过程一、创设情景情景之一：孩子们，把你们的小手，小脸蛋儿亮出让老师看看。多美丽的小手，小脸蛋呀！老师知道你们这双小手还挺能干的！是吗？那好这节课，我们就来比比看。 情景之二：孩子们，昨天

43、，老师让你们打算的塑料袋儿，打算好了吗？真不错！现在，老师交给你们一个任务。听好哟孩子们，看看你们座位四周和课桌的抽屉里干不干净，假如不干净，请你们整理整理，把不要的垃圾放在你们打算的塑料袋儿里，行吗？起先吧！设下悬念“垃圾袋放哪儿？”（板书？”）看，多美的教室呀！只需伸伸手、弯弯腰。美，就这么简洁！ 1.可是前不久，老师在新闻联播栏目中看到这样一条新闻（播放金果园的录象带）。观看录像后谈感受。 2.原本漂亮、迷人的金果园被一帮秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果园成了垃圾场。谁看了不伤心，不生气呢？老师和你们有同感。那，我们该怎么做呢？3.在你们的热忱帮助下，金果园又复原了迷人的模样（播放漂亮的金

44、果园）。老师代表果园里的花草、树木感谢你们，并送给你们一个礼物（出示环境爱护标记）。 1.师出示贴有卡片的垃圾篓，让学生按要求投放手中的垃圾。 2.废品大变身：这里有一些废品，可不要小看他们，他们变身后，会让你大吃一惊的。瞧，怎么样？神气吧！我这儿还有这样的例子。你能说说他们都是怎么变的吗？学生细致视察，小组沟通。拿出你搜集的废品，试一试吧！ 3.许多是可以回收利用的。有的可炼出石油、柴油；有的可再造雪白的纸张；有的还可以喂养出大肥猪呢出示资料：1000千克废塑料袋回收后，可炼600千克的汽油和柴油。废纸可以再造纸，回收1000千克废纸可以生产好纸800千克，可以少砍17棵大树。我国有13亿人

45、口，每个人每天节约一粒粮食就是75吨，可以供20万人吃一天。 四、总结：美化环境就让我们从垃圾入桶起先吧。美，就这么简洁！齐读儿歌。布置作业：回家分类处理垃圾。 思想品德教学安排二年级 思想品德教学大纲篇十 现行的九年级思想品德教材，是粤教版的义务教化课程标准试验教材。本教材有机地结合了国情、心理、道德和法律等内容，为学生相识社会、理解社会、认同社会的主旋律，将有肯定的帮助。 本教材分四个单元，四个单元都是有内在联系的：它将引导学生在认清国情的基础上，领悟“全面小康”这个目标的实现须要从经济、政治、文化等方面加强建设；面对当代的国际竞争，必需维护民族团结，高扬民主精神，以应对激烈得国际竞争；懂得国家的命运与个人的前途休戚相关，每一个热血青年都应当树立崇高志向，立报国之志；肩负自己应担当的历史使