2022年口语在小学语文学习的重要性.docx

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1、2022年口语在小学语文学习的重要性 听、说、读、写是语文教学的四门功课，为何非要厚此薄彼即便非要排出个一二三四来，那也应是听、说重于读、写啊。 终归口头沟通多与书面表达啊。就因为考试的原因而舍本逐末莫非生硬死板、不通人情的标点符号真的强过栩栩如生、神形俱在的颐指气使是该幡然悔悟的时候了，直面口语教学的现状，拿出破釜沉舟的志气，严于解剖自我，加强自我业务学习，了解接受运用新的语言口语教学理论，勇于创新口语教学方式，扭住说这个牛鼻子，全面深化小学语文教学改革，提高孩子们的语文实力，尤其是口语交际实力。 笔者试着做了如下尝试。从爱好的养成入手，把学生发自内心深处的说话欲望激活。充分、刚好地发觉、确

2、定孩子们的点滴进步，从他们的说话沟通中发掘闪光点，努力培育他们对口语训练的爱好和自信念，坚决杜肯定孩子们的特长熟视无睹、束之高阁、麻木不仁、漠然视之;或只看到他们口语交际训练中种种不足，一叶障目不见森林，过度苛责，严峻挫伤孩子们主动参与口语训练活动热忱的行为。九鼎之宝不敌一人之辩，三寸之舌强于一百零一万之师。着眼于口才之于社会发展、个人事业巨大影响作用和通常人们对口才的狭隘相识，明确突出口语训练的目的性，以引起学生对口语交际训练的足够重视。 毋庸讳言，口语交际训练有着严密的逻辑性、极强的思辨性。 表面上看是一项语言活动，事实上也是一项极具独立性的思维活动，对学生的思维实力有极高的要求的同时，也

3、不失为提高他们思维水平的高效途径。口语训练务须做到安排性强，时间先后如何确定，难易程度如何布置，训练内容如何支配，训练规律如何体现等等，都要时空皆宜，统筹支配。每一学期有每一学期各不相同的的内容，一般话规范、朗读、演讲、辩论由浅入深、由低到高、由简洁到困难，按部就班，步步为营，稳扎稳打。低一步起点、多一点扶助、慢一点速度、细一点讲授，以质求胜，招招落在实处，拳拳不离目标。 作为听说读写四门语文基本功之一的口语训练说，起作用不行低估。 他是核心，写自然是基础，听算是前提，读可看作是保证。四者结合形成完整的语文学问实力链条，不行割裂。形成了学生获得学问、储存学问、形成实力、再现学问、运用实力、完善学问、提高技能、养成良好看法情感的循环往复过程，进而成为孩子们终身语文学习的实力和素养。 口语训练的前提就是听，如何听、为何听、听什么、听的规律，这一切学生必需明确了然于胸。读写作为保证与基础，对会话实力的培育看似无关紧要，实则休戚相关，大有裨益，小瞧不得。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页