2023年六年级年级组长工作总结题目六年级年级组长工作计划(七篇).docx

《2023年六年级年级组长工作总结题目六年级年级组长工作计划(七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年六年级年级组长工作总结题目六年级年级组长工作计划(七篇).docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年六年级年级组长工作总结题目六年级年级组长工作计划(七篇) 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 六年级年级组长工作总结题目 六年级年级组长工作安排篇一 本学期年级组在老师管理工作方面的工作主要体现在思想意识提高和业务实力培育两个方面。 1、认清形势，明确职责，增加目标意识。 初三年级的老师担当着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从一开学，年级组就以抓落实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议

2、的主要内容。全体老师看清了形势，明白了肩上担子的重量，全体老师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增加了工作紧迫感和危机意识；通过学习，大家干劲足了，目标明确了，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的主动向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识已深化人心。我们初三年级组是一个主动向上的团体，本届初三年级的教化教学工作和20xx年中考成果将不仅影响到学生将来的发展，也将更大程度地关系到学校事业的发展，因此，全体老师肩负着来自多方面的重任和压力，而思想上的统一为教学工作的顺当开展供应了保证。 2、教学上齐头并进，加强沟通，增加合作意识。 初

3、三年级全体老师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教化教学工作中来，尽责尽心，仔细做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作紧密结合起来，初三年级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能留意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互激励、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进行教学沟通。对于不同学科的教学，老师也是相互促进，相互激励。 1

4、、加强班级管理，开展主题教化活动，营造学习氛围。 我们要求班主任注意用主动奋进的氛围来育人，从而促使班级学习成果的提升。经过努力，初三年级全部班级在班级建设上都注意营造健康、奋进、主动向上的育人氛围，朝着健康的方向发展并关注学生思想动态，刚好做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培育良好的班风学风，通过深化细致的工作调动每位学生和任课老师的主动性，从而达成班级目标。年级组常常性地召开分类学生会议、全体学生大会等，来强化年级组学生管理力度，转化部分学生，营造健康的育人环境。 2、加强

5、学生常规管理，提升学生思想和学习等方面的整体素养。 对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取的家长的协作，刚好实行了相应的措施予以整改，特殊是注意学生的学习习惯和思想品德的养成教化。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后马上进入学习状态。每节课之前坚持课前读书，上课仔细听讲、主动思索，课后刚好巩固、仔细完成作业，仔细对待考试，考后仔细订正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好月考成果分析会，实行多种方法来激励学生，帮助他们树立信念。 本学期来，我们特别注意教化教学工作的过程管理，主动实行有效措施，切实提高工作实效。 1、加强班级管理，提高教

6、化效果 年级组的胜利基于每一个班级的胜利，初三年级须要建设一支强有力的班主任队伍。班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平常的行为规范都要严格要求，狠抓班风和学风建设，为此，我们重视班主任要确立了正确的教化思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤视察、勤提示、勤指导、勤深化学生、勤思索。再次，班主任做到“身体力行”，争取在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。实行班主任查堂制度，督促班主任深化学生当中，刚好了解班级动态。同时还发动学生对本班学习、纪律、卫生等方面进行检查，对存在的问题刚好督促整改。 2、落实教学管理工作措施，努力提高教学成果 结合我校的年级组管理

7、机制，针对初三年级学生的特点，我们主动寻求科学合理的管理措施，定期召开初三年级老师会议，刚好向老师通报初三年级的整体状况和工作方案、重点措施，刚好协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面刚好疏导。通过开展分层学生会、班级挑战赛等形式，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，刚好表彰优秀学生及进步较大的学生。全体老师能严格教学规律，做好教学中的各项工作，本学期全体老师的教案、作业都特别仔细，做到内容详实、环节齐全、书写仔细，对教学内容挖掘较深，注意师生双边活动的支配，能体现出新课程改革的精神。 3、抓好以备课组长为核心的备课组工作 我们在开学初就确

8、定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学探讨活动，组织备课组内老师集体备课，依据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范；开展行之有效的几次大考考试质量分析，要求分析得失，找寻整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心探讨往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。 虽然我们已经做了很多工作，但要再跨上一

9、个新的台阶，还须要付出加倍的努力。因此，“精”、“细”、“严”、“实”将作为我们初三年级组老师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向。我们初三年级将接着坚持“人人可成才，个个能进步”的教学观，牢记责任，强化质量意识。我们信任，在这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级组的全体老师的共同努力下，从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”，不断促进年级组精细化管理的形成，就肯定能在xxxx年的中考中，取得更加辉煌的成果，为学校教学质量的持续发展做出应有的贡献。 六年级年级组长工作总结题目 六年级年级组长工作安排篇二 20xx年高考硝烟已经散去，本届高三年级在学校领导的正确带领下，在全体高三年级

10、师生的全力打拼下，战果辉煌，在全市大范围一本上线人数大幅降低的状况下，实现了不降反升、逆势上扬的良好成果，尤其是今年的尖子生考出了优秀成果，马世冲同学以684的成果全市其次，城区理科状元，城区理科前四名中，我们三中有三人，在社会上获得广泛的赞誉。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。优异成果的取得，倾注了我们20xx届全体高三人辛勤的汗水。回想过去的三年，特性是高三这一年，凭借剧烈的忧患意识，严格的管理，踏实苦干的工作作风，团结协作的工作精神，负重拼搏，辛勤耕耘，最终向全校教职工员工，交上了一份满足的答卷。 说到本届高考胜利的阅历，感觉一下子无从说起，只是做了许多工作，很难说是哪方面的缘由起到

11、了关键的作用，高三年级全体教职工对待每件事上都不遗余力，发奋工作。我简洁梳理一下我们这一届好的想法与行动。 张广立校长、张胜聚副校长多次在班主任会、年级老师大会上强调忧患意识和职责意识，我们年级的全部老师也了解我们这一级生源差，基础薄弱，全体高三老师在思想上达成一样共识：在竞争日趋激烈的这天，20xx届高考不能有任何闪失；若再有闪失，且不谈发展，连生存唯恐都有困难。近几年社会对于三中的相识有失偏颇，在我们无法左右舆论的时候，我们能做的就是变更我们自己。正是基于这种相识，本届高三自始至终，我们一向有很强的忧患意识。年级工作一向抓得很紧，从不敢有半点懈怠。学校领导班子带头承包班级，把工作做得细致入

12、微，和班组的老师一道探讨本班学生，探讨教学策略， 本届班主任也是任劳任怨，很多班主任从一进高三到高考结束，全身心地投入到教化教学中去。特性是在一模以后的时刻，从学校到年级、从年级到老师，从老师到学生，处于学习心情低落的阶段，这大大减弱了斗志。我们相识到这一严峻问题，一旦不能刚好订正，失去斗志，那么高考必定失败。因此我们从班主任老师、任课老师、学生方面加强心理指导。我们能变更的只有看法，只有我们行动起来，才能变更现状。为了既做到指导学生又不耽搁学生学习时刻，大部分班主任晚饭期间不回家，利用吃饭间期和学生沟通，鼓劲，指导。班主任这种破釜沉舟的敬业精神，感染了学生。全体任课老师更加仔细，更加耐性全力

13、以赴工作，教化学生从心理上增加斗志，从行动上增加科学性。因此学习心情失落这一消极现象在很短的时刻内得到限制，总体说来全体学生在思想上、行动上没有丝毫松懈，正常而惊慌的学习生活规律没有被打乱，高考的成果也就有了保证。 本届高三进行了九次大型考试，上学期四次，下学期五次，实在说，每一次考试的结果都不容乐观。横向比较差距很大，与其他兄弟学校相比差距很大；再以本校的补习生和应届生相比，尽管越往之后，应届和补习差距一向在缩小，但每次考试的差距还是很明显的。我们一向处于忧患之中。每每我们感到很懊丧甚至无望的时候，张校长总是适时地召开班主任会议，冷静地分析成果和不足，既鞭策又激励，使我们在困难的时候看到期望

14、。也正是张校长的这些激励，使我们在经验一次次挫折之后，不气馁，不动摇，坚持既定的复习方针，从而笑到最终。 总之，当一个人、一个团队有了忧患意识，而又不失旺盛斗志，不断思进取、想方法、出办法，为下一步的发展出谋划策，不为失败找理由，只为胜利想方法就会有期望。 1、及早制订复习备考安排 早在高二时，年级就召开各教研组、备课组长会议，明确了各备课组各阶段的进度，着手制订高三的三轮备考安排。在张校长的亲自督促和过问之下，大部分备课组基本上是按事先的安排如期完成复习任务。思索到高三时刻短，任务重，本届高三从高二下学期的4、5月份就起先了一轮的复习，整体复习安排分三轮实施。第一轮复习，高二两个月到高三上学

15、期的元旦期间。这一轮复习的方针是“立足课本，吃透教材，夯实基础”，根据“低坡度、小步伐、快节奏”的原则绽开实施。其次轮复习从元旦期间到四月下旬，这一轮复习的详细方针是“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，以潜质为目标”，帮忙学生进一步构建主干学问结构，结合考纲进一步落实课本重点学问，以期到达“巩固、完善、综合、提高”的效果。第三轮复习，五月一个月，这一轮复习的重点放在培育综合潜质和应试潜质上，这一阶段以题型训练为载体，综合训练为主，抓好查漏补缺，注意答题规范训练。 2、抓好两个群体班主任和备课组长 在年级教学管理中，抓好两个群体班主任和备课组长。班主任是班级的统帅和领头羊，是学生奋勉向上的

16、精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时刻，学生学习任务重，心理压力大，我们要求班主任勤进班，勤坐班，每一天尽可能多地与学生在一齐，常常与学生沟通，帮忙学生缓解惊慌与烦躁心情，刚好化解学生的心理压力。班主任透过班会、黑板报等各种途径，加强志向、信念教化，使绝大部分学生在高三这一年树立了坚决的信念、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力，为高考取得成功奠定了良好的思想基础。 特性值得一提的是本届文科班，尽管生源差，但是学风非常浓，班级非常稳定，纪律非常好，这在历届并不多见，文科班主任做了超多艰苦的工作。抓住了班主任，搞好了班风，基本上解决了学生“学”的问题，但这只是问题的

17、一个方面。对高三而言，如何制订合理可行的备考安排，如何进行有针对的训练，如何高效地提高学生应试潜质，这涉及到“教”的问题，是须要备课组苦下内功的。高考备考是一项浩大的工程，个人力气终归有限，须要各备课组同心同德。在本届高考备考中，年级进一步抓好教研组、备课组建设，做到了发掘群众才智和个体特色的统一。各备课组想心思、出点子，做了超多实实在在的工作。有的备课组除了年级供题外，透过各种渠道搜集试题、信息；有的备课组群众备课抓得非常扎实，真正做到了资源共享，大大提高了复习效率；有的备课组勤于总结，将零散的学问整理在一齐，印发给学生，大大节约了学生的时刻。各备课组长、教研组长身先士卒，细心选题，科学组卷

18、，担当了组内许多工作，有的组长几乎担当了组内的全部命题工作。能够这么说，每一套训练题的出笼，都凝聚了命题小组老师甚至是整个备课组老师的群众才智，正是老师们这种精诚合作的工作精神，精益求精的工作看法，为20xx届高考成果的取得奠定了坚实的基础。 3、科学备考，精选试题。 在高三之初，年级就透过各种途径，与名校结盟，了解他们的教化教学策略与进度，主动参与山东省举办的高考备考沟通会，加入山东省中学联盟，试题共享，每次中学联盟的学校考试完，就能在第一时刻把试题传到我校，供我校老师选取好用；同时，还透过山东省高考备考中心，与全省九大名校建立了联系，每次月考试题，模拟题，备考资源，学问总结，题型大全等等都

19、毫不保留的发给我们，因此，我们每次的模拟考试，每次的题型训练，既有兄弟学校的才智，又有我们老师再次精选试题的汗水，为我们这一级的科学备考，带给了有力的保障！ 4、有备无患，防患于未然 我们年级引以为豪的是，本届一千二百多名学生在高考前撤离教学楼以及高考后离开寝室过程中，秩序井然，展示出良好的精神风貌，这与班主任老师特性是李乐方、黄心刚、师雁，任杰等几名教务员卓有成效的工作是分不开的，更与各班主任严谨细致的工作作风分不开。他们中午吃饭时刻也在楼下值班，防止学生离校时有破坏现象，高考期间班主任每晚去宿舍值班，六月九号住校生离校时也非常宁静，没有发生任何不礼貌的现象。可能是学生素养高，也可能是年级老

20、师的行为感动了学生，自始至终破坏公物的现象没有发生，尤其是高考期间的值班，班主任全程值班，学生在高考考试期间非常平稳。 本届高三年级的组织队伍有着自李秀莲主任以来的光荣传统，特性能吃苦、特性能战斗，是一支团结协作、无坚不摧的团队。进入高三，各位老师接着发扬传统，不叫苦，不怕差，不畏惧，不退缩。全体老师一样决心高要求，高标准定位自己，把困难和压力变动力，多发奋、多付出心血与汗水，力争完成任务。 1、爱岗敬业，无私奉献的老师队伍 高三年级男老师少、女老师多，超工作量的多，双职工多。尽管如此，每位高三年级老师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，很多老师常常利用业余时刻给学生补缺补差，不计酬劳，常

21、常利用晚自习下课和星期日时刻找学生谈心补课，与学生打成一片，帮忙学困生和临界生，义务辅导。 2、团结协作，潜心探讨的教学团队 创建和谐的团队精神。由于教学工作是一个系统工程，大家都为一个目标增砖添瓦，相互之间是协作、合作，而不是单干、拆台。好比一个木桶，若一个桶板有缺口，就不能到达盛水的最大化。因此，高三年级大力提倡团队协作精神，讲究协作意识，珍惜群众情意。每一次大型考试之后，刚好总结成果，发觉问题，解决问题，沟通每位老师，从而促进年级整体水平的提高。 1、慎重选取一轮资料。资料不宜太厚，题量不宜太多，题也不宜太难。资料只是一种学问的载体，我们是“用资料教”，而不是“ 教资料”，因此，资料的运

22、用要留意取舍、补充。要分清课本和资料的主次关联，防止重资料轻课本的倾向。 2、要留意三轮复习时刻的合理安排，适当缩短一轮复习的时刻，不能借口一轮复习要扎实而费时过多，占用了二、三轮复习时刻。 4、各科要保证合理、到位的训练量。要树立没有必需的数量就没有质量，没有质量的数量就是负担的思想，向数量要质量，精选精讲多练。 5、要加大综合科的训练量，加大综合科的时刻投入。本届高三从上学期末，就已经启动了文、理综训练，训练次数达10次以上，大大提高了学生的综合科成果，此刻看来，这种做法是正确的。 6、加强学法指导，提高复习效率。帮忙学生克服重做题轻听课倾向、重深难题轻基础题倾向、重习题思路轻计算的倾向、

23、重新巧题轻传统题、基础题倾向。进入二轮以后，要特性加强应试技巧和答题规范性训练。树立“得分才是硬道理”“少失分就是多得分”的观念，不贪多求快，做一题得一题分，稳打稳扎，避开“会而不对”“会而不得分”。要创建条件多进行限时训练，使学生在实战的环境中提高精确度和速度，以适应高考。 7、高考前夕要留足学生自由支配的时刻，让学生回来课本，回来以前训练过的基础题、传统题，以到达“温故知新”的效果。 8、分层教学，培优补弱。到了高三，学生成果分化严峻，有少数优等生“吃不饱”，而一些基础差的学生又“吃不了”，我们实行的措施是“优秀学生重在服务；教学瞄准中层学生，辅导着眼下层学生”。对于尖子生，从下学期起先，

24、各备课组每周精选一套试题（题量约十道左右），额外给这些学生开小灶，激励他们急流勇进，冲击名校。 9、文科科目持续，理科学科加强。最终进入五月份，在张校长的指导下，增加了数理化学科的时刻，在语、英上持续恒温，也是今年高考取胜的一个缘由。 10、加大指导范围，不离不弃。在学生的指导侧重点上，正因三本也计算在内，老师在教学方面也加大了范围，原来考三本的学生考上了二本，考不上的考上了三本。这也可能是胜利的一点。 尽管我们许多方面都想到了，但是还有缺憾，尽管在落实上我们尽量做到细致，总感觉落实上还是做的不够，比如学生的规范方面，高考结束时许多学生的分数比预想的少了一些，缘由是在规范方面出的差错。分层教学

25、还处于有意识，行动少的阶段，对于学生的个别指导，个别教学还做得不志向，即指导老师制还没有进入实质性的工作阶段，特性是在个别指导方面做得还比较粗放。总之一句话，尽管我们做到了细致，但是还是感觉没有尽善尽美，很期望对下一级的同事们说一句“增加忧患、持续斗志、运筹帷幄、细致工作、狠抓落实、不离不弃”。 三年的拼搏，一年的冲刺，六月决战，七月的感慨，八月的送别，20xx届高考已渐行渐远。回顾过去的工作，我们有阅历有教训，胜利不是我们一个方面做的好，而是我们各方面都朝着专心地方面去做，我们心安理得。周而复始，新一轮的教化教学工作已经拉开序幕，我们始终坚信三中明天更完备！ 六年级年级组长工作总结题目 六年

26、级年级组长工作安排篇三 一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充溢，我们英语备课组在各级领导的关怀下，仔细学习学校的有关教学安排，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校提出的各项安排，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的水平。现将本学期六年级英语组的教学工作总结如下: 我们把每周一下午定为集体备课时间。老师针对本周及下周上课内容进行说课。探讨出新课的上课程序，改进的新教学方法;探讨出上课的目标及重难点探讨并解决课时难点的教学方法。通过探讨来解决上课时可能出现的问题，并作以相对应的对策。通过集体备课能

27、在上课时达到最好的教学效果。 提前支配好每周的教学安排。把每个单元的学问点一一列罗好。我们定于每单元测试，每周提前把这些测试题打印出来备用。每个单元结束后，通过这些测试来检查教学效果，再依据反应的状况查漏补缺! 本学期学生们在听，说，读，写等各个方面得到了不同程度的提高。本学期各班学生的成果也直线上升。各班平常的测试中，满分人数在增加，不及格人数在削减。今年复习中，我们攻破了看图写单词，音标连线，及汉译英，连词成句这些难关，收效不错! 备课组的活动解决了教学上的难点，打破了以往的陈规，提高了教学效率，熬炼了老师调度课堂的实力。今后，我们将更加努力地工作，主动探究集体备课的新思路和新方法 一、教

28、研组状况介绍 本组成员年龄较年轻，大家团结奋进，主动进取。大家有奉献精神，每天早来迟走，培优补差。教学资源共享，安排任务刚好完成，这样一支团结的队伍，是教化教学取得胜利的保证。 二、实行的主要措施 为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体探讨，实行了以下措施: 1、定活动时间和地点。 把集体备课时间设为两周一次。一到这个时间，全组老师都会放下手头的工作，准时到达学校会议室参与集体研讨活动。 2、定主讲发言人。 每次集体备课，我们都指定主备老师为主讲发言人，负责主持会议，汇总大家的看法，阐述自己的备课过程。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的主讲发言人，并定好下一次的课题探讨内容，让主讲

29、老师做打算。 3、集体备课、 让老师们坐在一起共同探讨教学方法，找寻教学途径，共同进步。 4、创建条件让老师们上公开课，在教学实践中熬炼他们成长。 三、提高自身素养和业务实力，抓好课堂常规。 教化教学改革、素养教化的实施和教化现代化工程的推动，英语老师在教化思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试。通过教学研讨、英语老师集体备课、写论文、写反思等活动，沟通阅历、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师须要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规

30、。全组老师能仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平常的课堂教学中特别留意强化小学英语“听、说、读、写”训练。因此各位老师平常坚持做到:仔细指导学生发准每个音;全面负责，把好语音关;英语组老师在平常较注意指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写实力。在备课中，能严格根据教研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语

31、学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。 四、强化组内教研，拓展教研内容 1、本学期要求老师按单元完成肯定数量的教学反思 。一学期，有2篇300字左右的深刻反思。通过反思不断改进教学方式。 2、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效，突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化，激励老师写特性化教案、好用教案。通过对老师集体备课、教案撰写、教后反思等状况的综合检查来评价老师备课状况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与老师成长最亲密的教研形式

32、，使老师自觉养成在探讨状态下工作的职业生活方式。引导老师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。接着完善课头间的相互沟通，坚持探讨、反思、相互沟过后进行备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。 3、通过每周备课组长导课等课堂教学研讨活动，以点带面，促进教学质量的大面积提高。 五、 紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。 我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“

33、学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好在黑板上公布，刚好赐予表扬。极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还能开展一些小型竞赛，如“单词默写竞赛”、“词汇过关竞赛”等，提高了学生整体素养。 总之，大家只有同心协力抓落实，团结一心搞教学， 以老师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素养为重点，全面推动素养教化。使课程改革向纵深方向发展;使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得更好成果。 六年级年级组长工作总结题目 六年级年级组长工作安排篇四 本学期是学生进入初中的其次个学期，明显许多急哦阿雪已经上了轨道，按部就班的进行着，

34、现将工作总结如下 ： 开学初我们商讨制定了包括教学活动和教学安排，从开学的新课到期末的总复习，我们都制定了具体的安排，三位老师分工明确，各司其职。 众人拾柴火焰高。每一项安排的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果、不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参加,荣誉人人有份,责任共同担当、大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序，所以各项活动的安排制定和实施都很顺当,效果也特别显著、特殊是期末复习阶段，我们各位老师实行明确分工，各个老师负责每个单元的出题，至少打算一套精炼试题。学问点，考点，重点和难点都涵盖上;题量不大(尤其是学案)，但很精。 每周一下午是我们加出来

35、的集体备课的时间(本学年我们外出教研不多)。集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,削减教学的盲目性、但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的状况也各不相同，我们在集体备课的前提下激励各位老师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使老师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和老师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好、 本学期我们备课组主动响应学校的科研号召,我们平常老师之间相互听课，都本着开放的看法，随时听课，有任何教学看法刚好反馈给老师，相互学习，共同提高。值得一提的是：通过本组全体英语老师的共同努力，六年级的英语，尤其是平行班成果，班级差异在明显缩

36、小。 虽然我们的工作还不算完备,但总的来说,我们六年级英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队、信任今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,和组内老师的无私协作下,我们肯定会更加虚心谨慎,不断加强业务学习和个人修养,为接着为学校的教化事业的兴盛贡献我们最大的努力! 六年级年级组长工作总结题目 六年级年级组长工作安排篇五 一学期来，依据“教化即服务”的办学理念，全面深化贯彻学校提出的“在规范中求发展”的指导思想，在学部的统一领导和指挥下，六年级组全体老师同心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成果，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：

37、本组的每位老师都能仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，酷爱教化事业，发扬奉献精神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表；在教化教学工作中，老师们能遵循教化教学规律，转变教化观念，酷爱学生、关切学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素养和业务实力；老师们能主动参与学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成果 以人为本，树立和落实创新意识，内强素养，外塑形象，从严治学，创建特色。 1加强学生的养成教化，培育学生的平安意识、自我爱护意识及实力。在规范班级常规管理的基础上，创建性的开展班级活动，提倡建立和谐、主动向上、有特色的班级。本学期主要围绕“礼仪、节约、孝心

38、”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培育学生爱国遵守法律、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。 2坚固树立服务意识，做好上传下达工作，创建性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议，分析探讨学生思想、纪律、学习状况和其他方面状况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学状况，协调各学科教学，定期分析学生学习状况和成果，刚好收集、反映学生对教学的看法和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教化教学日常实施状况，处理年级学生中的偶发事务；协作学校公允、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参与有关艺

39、术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。 3以人为本，构建一个和谐的团队。年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必需是捆绑式进行的，办公室民汉老师之间肯定要相互合作，团结进取，荣辱与共，才能提高年级组的工作效能。在学校公开课竞赛中，马军老师荣获优质课一等奖，“同磨一节课”期间，同组老师相互帮助，共同商讨教学方案，帮助制作课件；使每位老师都受益匪浅。 转瞬一年过去了，以上的成果已成为历史。回眸一看，我们发觉岁月留给我们的们的不仅是辛苦、乏累，更有胜利的骄傲和丰收的喜悦，我们发觉勇于钻研、同心同德能使工作更上一个台阶，我们发觉捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民

40、老师的光荣称号，我们发觉只要遵循规律，苦干、巧干就肯定能赢得学生、家长脸上满足的微笑。 当然，我们的工作中也的确存在一些问题。比如平安事故比较多，有些班级常规不够好，有些老师的教化教学工作还有待于进一步改进。我们信任，有学部的正确领导，我们年级组的全体老师在今后的工作中肯定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。 六年级年级组长工作总结题目 六年级年级组长工作安排篇六 回顾高三一年来年级组的教学及管理工作，我们各项工作都在有安排、有支配、有落实地进行，取得了预期的成果，赢得了学生和家长的一样好评，现将一年来的工作总结如下： 20xx年8月起先，我们就依据高三年级的实际

41、状况，对整个高三阶段的年级拟定了科学有效的复习安排。在这一安排的基础上，各学科分别制订了本学科的复习备考安排。一年来，整个教学工作都在扎扎实实按安排的向前推动。在安排中，我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则，并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学探讨，课堂教学，检测模拟、班主任工作等都提出了特别详细的要求。我们要求老师仔细探讨考试大纲，探讨近年高考试题，探讨教材，探讨学生，确保复习的有效性。该安排同时对教学进度和深度，综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了具体的说明，对高三年级的复习起到了指导作用。 在复习备考工作按安排进行了一段时间后，我们在20xx年10月24日刚好召开了年

42、级家长会，向家长们通报了我们在高三年级复习中所做的工作及今后要做的工作，并向家长提出了一些建议和要求，由于各班主任的充分打算，本次家长会开得特别胜利，为调整学生的学习主动性实现对学生的全方位教化起到了主动的作用。孩子的教化离不开家长，高三年级的教化更离不开家长，只有家校紧密联系，加强沟通和协作，共同促进，我们的教学才能得到广阔家长和社会的支持，老师的教学热忱、学生的学习主动性和主动性才能得到充分的调动，我们的工作才能取得预期的效果。 20xx年5月21日，我们召开了其次次年级家长会，对高考前两周学生的学习、生活及心理等方面工作进行了具体支配，在本次家长会上，我们提出了“高考就是战斗，战斗须要预

43、案”的备考理念，我们详尽讲解并指导了预案中应当包括的内容。很多家长为此特别感动，有位家长在会后对我们说“你们的工作太细致了，这些孩子真要好好感谢学校”。通过这次家长会，我们再次为家长和学生营造了“考前多一些打算、考中多一份自信、考后多一份收获”的良好氛围。因为，我们工作的扎实有效，很多学生带着自信走进了考场，也赢得了一年以来自己的最高成果 针对复习中表现出的问题，年级组多次召开了教情学情分析会，从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进行了分析和探讨，提出了详细的措施和改进方法。 1、备课教学方面：针对部分班级的部分学生对某些学科教学的建议和看法，我们对教学工作进行了深刻反思和改进

44、：复习课要有新意，要创新，不能重复教材，更不能照搬教辅资料，要变以资料为主的被动应付为突破学问和实力的主动出击。备课要充分，每节课从哪里进去，又从哪里出来，落实什么目标，老师要心里有底。课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点。照看到不同基础水平的学生。从最基础的学问动身，按部就班，但课的最终落脚点还是要跟高考接轨，因为我们面对的是高考，目标也是高考，所以要做到备课、讲课、作业和考试难易程度尽量与高考吻合。 2、作业及练习方面：高考是一场长久战，各学科之间要相互照看，当天留的作业要适量，不要太多，要留一些书面作业，特殊是理科的大题及推理表达题，但单科的作业不要太多。留作业本着理科（8+2）文科（10

45、+2）的原则。自习是学生自己的学习时间，老师尽量不要占用自习时间去讲课，学生消化汲取学问有一个过程，要留给他们时间去通过做练习来完成，对全班普遍存在的问题可以讲解，但时间不能超过20分钟。 3、命题考试方面：首先命题要处理好三个关系： （1）已复习的学问和未复习学问之间的关系； （2）简洁题、基础题和难题之间的关系； （3）检测学问备战高考和爱护学生主动性之间的关系。 在不影响教学进度的状况下，我们先后进行了15次考试，每次考试从命题、监考到阅卷，各位老师都能仔细履行职责，每次都能在考后一周内上报成果，作出统计和分析，各位老师都能依据统计结果刚好调整教学策略和方法，教学水平和学生成果得到了有效

46、提升，取得了预期的效果。另外，我们对学生的15次成果进行了跟踪登记管理，通过成果跟踪对学生进行有目的的特性化指导。 其次学期以来，我们依据前七次考试反馈的信息，对教学进行了又一次调整，增加了限时练习，在不影响正常教学的状况下，各位老师实行了敏捷多样的形式，有些科目对部分常考题型进行强化练习，如语文科目对语法、修改病句等用30分钟时间进行练习，数学科目对一卷部分、二卷的前四题和后三题进行练习，外语科目对阅读理解和作文进行专项练习，综合科目各老师也依据自己科目的.特点，选择题目或自己命制试卷，用50分钟时间限时练习，这些方法在学生复习面临难以突破的瓶颈时，为学生强化基础学问、提高解题实力，积累考试

47、阅历起到了促进作用。很多学生在这段时间里成果取得了大幅度提高，我们也深深地感到第一学期复习过的学问在这段时间得到了充分的落实。 从第七次模拟考试起先，各位老师就利用各种关系，为我们收集了大量高考模拟试题，进行赛选、加工和整理，然后用于我们高考模拟或练习，在此我要感谢安国栋老师、任利娟老师、李华强老师，以及曾经在博迪工作过的张国良老师等在高考冲刺阶段为我们做出的大量工作。 我们认为，高考的竞争最终离不开学生的主动的看法，健全的人格和健康的心理。各位老师在完成教学内容的同时，充分利用一切有利因素营造良好的学习氛围，为学生加油鼓劲，适时对学生进行思想教化，和学生进行思想沟通和沟通，做学生的知心挚友，为学生分忧解难，激励学生以主动的心态应对高考。 进入其次学期，有个别学生在付出了巨大努力后，成果不见提高，面临怎样的逆境，有灰心、泄气和焦虑等心理问题，各位班主任为此做了大量细心、细致的工作，董锦涛老师像父亲一样给学生讲道理，祝宜君老师制作心理辅导和励志方面的课件，孟富民老师利用家长离学校近的优势，常常约家长到学校，一起想方法激励学生等等。 在距离高考百天的时间，根据年级组的统一支配，依据教学的实际状况各班都举办了以“我用拼搏成就将来”为主题的冲刺高考宣誓