2023年我与古诗词作文.docx

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1、2023年我与古诗词作文 大家对作文都再熟识不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我为大家整理的我与古诗词作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 我与古诗词作文一 古诗原文 云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣。 译文翻译 云收雨停，雨过天晴，水面增高并增加了波澜，远处高楼显得比平常更高了，水让人感觉到比平常更凉快了，雨后的瓜也好像显得比平常更甜了，绿树的树阴始终遮到画檐。纱帐中的藤席上，有一个芳龄女孩，身着轻绢夏衣，手执罗扇，静静地享受着宜人的夏日时间。 注释说明 越调：宫调名。天净沙：曲牌名，入

2、越调。 画檐：有画饰的屋檐。 纱厨：用纱做成的.帐子。簟（din）：竹席，苇席。 缣（jin)：细的丝绢。 诗文赏析 作者选取了一个新颖的角度：用写生手法，勾画出一幅安静的夏日图。前三句是第一个层次：云收雨霁，流水波添，雨过天晴，楼也显得比平常高，水散发着凉快的气息，雨后的瓜好像也显得比平常甜了，绿树的树阴始终垂到画檐。后两句是其次层次，画面上出现了人物：纱帐中的藤席上，一个身着轻绢夏衣，手执罗扇的芳龄女孩，静静地消受着宜人的时间。整首小令中没有人们熟识的夏天躁热、热闹的特征，却描绘了一个静谧、清爽的情景，使人油然产生神清气爽的感觉。 这一特别境界的创建，得力于作者艺术上的功力。它的特征首先是

3、洗净铅华，全用白描，简洁、清楚得犹如线体画。其次，作者特意选择雨后的片刻，将夏日躁动的特征，化为静态：云收雨过，绿荫低垂，就给人一种清爽、安静、悠然的感受。第三，与白朴的天净沙春一样，这首小令也可以看作是从楼上女子的角度来描写的。不过，在天净沙春中，作者着重突出的是作品中“人物”的视觉和听觉，而这首曲子突出的是一种心情体验，“楼高水冷瓜甜”，正是这一详细情景下的独特感受。 我与古诗词作文二 初中语文古诗词背诵全集 初中语文古诗词背诵全集 第一册 1.送杜少府之任蜀州(王勃) 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天际若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 2.酬乐天扬州初逢席

4、上见赠(刘禹锡) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 3.夜雨寄北(李商隐) 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 4.淮上与友人别(郑谷) 扬子江头杨柳春,扬花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。 5.回乡偶书(贺知章) 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 6.观沧海(曹操) 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉绚丽,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 7.闻王昌

5、龄左迁龙标遥有此寄(李白) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 8.望岳(杜甫) 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 9.江南春(杜牧) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 10.登飞来峰(王安石) 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 其次册 11.饮酒(陶渊明) 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠闲见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 12.次北固山下(王湾) 客路青山外,行舟绿水前

6、。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 13.早春呈水部张十八员外(韩愈) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 14.雁门太守行(李贺) 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 15.天净沙?秋思(马致远) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天际。 16.迢迢牵牛星(古诗十九首) 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。

7、17.渡荆门送别(李白) 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 我与古诗词作文三 春天啊，你能和我聊闲聊吗？尽管你貌似无色无味，无声无息，可我已经察觉到了你轻轻走来的气息，正在我身边环绕、徘徊着。不管怎样掩饰，都藏不住你独有的魔力。冬天刚过，你就迫不及待地出来了，在大地上闲逛着。 你来到大树旁，崭新的小叶芽就从不知道经验过多少风雨洗礼的树干上醒了过来，并坚韧地生长着。是你让沉睡的万物醒来，是你给了新生命的志气与力气。 你来到草地上，只轻轻走过，身后便留下一片绿毯那是小草们顶破地皮，坚毅地重生了，你是他们的“再生父母”。你还帮忙在毯子上缀上了漂亮无瑕的小花，使得草原充溢了无限朝气。你

8、来到江河溪流边，那好像无法溶化的坚冰一下就变成了澄澈绿流，虾兵蟹将们又起先了新的旅程 你来到柳树边，柳树垂下了她的绿辫子，漂亮异样，真是“碧玉妆成一树高”芽呀！她那青青的发丝，绿绿的衣裙，是谁剪裁梳理的呢？古人早有答案了“二月春风似剪刀”呗！ 敬爱的春天，你尽管只是“四季”中的“一季”，可我最想和你说知心话了。“同君一夕话，胜读十年书”，你这本大自然的无字之书，让我看到了美妙与希望。与你闲聊，获益匪浅；与你闲聊，其乐无穷！挚友们，让我们都来和春天闲聊吧！ 我与古诗词作文四 今日是9月1日星期五，晚上九点，奶奶和我一起看了中心电视台综合频道(CCTV-1)播出的开学第一课。今年的开学第一课，闻名

9、主持人董卿、撒贝宁化身班主任，带领大家从前辈们身上学习对中国传统文化的坚守。任嘉伦、柯洁、郎朗、吉克隽逸集体上线，还有我们超级喜爱的吴磊小哥哥带领大家唱响班歌！ 节目中给我影响最深的是第三课文以载道，这节课上，有瑜老板之称的闻名青年京剧演员王佩瑜将用京剧念白表演了苏轼闻名诗词水调歌头。京剧和诗词的结合让我们领会到了古诗词的魅力！ 文学体现着中国人的审美、情怀和志向。字里行间，有意境、有韵味、有风骨，回响着中华民族的文化共鸣。翻开一本书、读上一首诗，就像乘着文学的小船，漫游在上下五千年的历史长河中。 文以载道这节课的学习让我们了解了古典文化之美，许渊冲老人将诗词翻译成外语，使西方世界领会到中国诗

10、词独特的魅力。他将向世界讲好中国故事作为志向和追求，让傲慢的中华文化走出国门。他的这种精神值得我们学习。 古典文学是董卿老师心目中的中华傲慢，她的魅力和对诗词的酷爱深深的触动了我。 看了央视开学第一课，我决心努力学习，将来把中国的传统文化发扬光大，做一个爱好诗词、努力上进，对国家有用的人！ 我与古诗词作文五 我爱古诗的作文 古诗，这个由汉字构建成的浩大体系，好像和我们现在的生活毫无关系，但这个暑假段老师让我们自己写小诗词，才使我又一次深化的接触了它，这是我疯狂的爱上了它，不行自拔。 我爱古诗，爱它“采菊东篱下，悠闲见南山”的淡然。看惯了官场上的勾心斗角，厌恶了朝廷上的明争暗斗，辞去官职，断了世

11、俗尘往。在悠闲南山之中，选一处偏僻之地，盖一间小屋，种一些雏菊，每天种种菜，在田间来回。抬起头就是碧空万里的蓝天，时常有几只鸟儿飞过，逍遥自在，随心而动。低头便是茂密的花草，还有一股淡淡的芳香飘来，一切都是那么安逸、自然，即便我现在做不到这样，但读起来这些诗还是会让人心旷神怡。我爱古诗，爱它的淡然、优雅。 我爱古诗。爱它“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳”的凄婉。春色无限美妙，惋惜相爱的人却不能在一起，只怪愚昧的.封建礼教拆散了它们，一边是年迈的父母，一边又是自己爱的人，这是何等的纠结呀，但陆游最终还是放弃了唐婉，他年轻的心一下被激愤的情感潮水冲破了，但既然做出了确定也就无法挽回了。多年后他们再

12、次相遇，看着曾经的心上人过来给自己敬一杯酒，尽管这于春景融合在一起很美，但美的凄婉，让人想起那段痛心的爱情。明明有爱，却不能在一起，明明不能在一起，却又断不了绵绵情意。我爱古诗，爱它凄婉、残缺的美。 我爱古诗，爱它空山新雨后，天气晚来秋”的安静。九月，一场清爽的小雨过后，山林宁静了下来，一阵凉爽的风过后，让人感受到了秋的气息。我登上松林，静静注视月光如水一般洒落，穿过松林，洒落一地的银辉。旁边还有一条小溪在缓缓流淌，我不禁捧起一捧水，任它在我指尖流淌、滑落，亲澄澈又冰凉。我爱古诗，爱它的安静。 我爱古诗，爱它的淡然、凄婉、安静 我与古诗词作文六 大家好，我叫叶承宏。你们叫我“叶导”就可以了。我

13、们今日要去的地方名字叫丽江古城，它形成于南宋后期，到现在已有八百多年的历史了。 丽江古城又名大研镇，地处云贵高原，坐落在丽江坝的中部，是“保存最完好的.四大古城之一”。里面文化遗产众多，我们主要参观的是丽江古城内的街道，希望大家做文明的游客，不能破坏丽江古城内的历史文物，也不能乱摘街道上的花草。 我们现在来到的是丽江古城内的街道，它依山傍水，铺的石头大多是红色的角砾岩，雨季不会泥泞，旱季也不会飞灰，石上的花纹也非常精致。我们现在来到的是丽江古城内最出名的街道：四方街，它的地面上铺的全都是五彩石，犹如蜘蛛网般交织着。看，这些房子都是纯手工建立的。地面上采纳的大多数砾角岩，砾角岩是丽江特有的一种岩

14、石。由于它色调非常的艳丽，所以当地人也称它为五花石。人行马踏，它经过了几百年的历史，还是那么的光亮。下面，你们就快在这里拍一拍照吧。 丽江古城还有一个特殊的习俗：放河灯，放河灯是一种古老的习俗，据说每一盏河灯都能让自己和家人心想事成，万事如意。大家快来放河灯吧。 时间过得真快，丽江古城之旅一下子就过完了。希望大家旅途开心，下次再来这里玩。 我与古诗词作文七 在春的到来之季，我和春有一个约定：我们，来玩一个嬉戏，咱们捉迷藏！当时我觉得春像一个恒久长不大的孩子，我怀着新奇心答应了。 当我推开房门那一刻，我有了新的发觉，家里的盆栽慢慢泛绿，我知道春来过这。 当我走到山脚，我在无意间看到了那威猛的櫆树

15、下隐隐隐约的可以望见那颗柔弱的小花苗，低垂着头，好像很羞涩，它虽然随风摇摆，但是我坚信它不像温室里的娇花儿，它会开得更绚丽！瞧瞧，它在大树的陪伴下好像很有信念，自己会成为春季里的一道最美的风景。 我接着兴趣盎然的向前走。我又发觉，大树不再是一身单调褐色，它换了一件新衣服。看，风轻轻拂过，大树就向风炫耀自己的魁梧，大树昂首挺胸，傲慢的扬扬自己的头发，可骄傲了呢！ 我接着往前走，眼看快到山腰，我留意着身边的一切美妙。我一蹦一跳地来到庄稼旁，小孩们挂着天真烂漫的笑脸，睁着那双水灵灵的大眼睛，抓虫子，他们一边学小鸟叫一边学青蛙跳。慢慢走上前，我听到了欢乐声，我感到惊奇，走上前一看，人们正载歌载舞，欢唱

16、着春天的美妙。转瞬一看，田野里。树杆上。草丛间绿意盎然。我知道，春来过， 我倾听着奇妙的旋律，听，虫儿鸣，鸟儿啼；看，蝴蝶跳起了芭蕾。孩子们唱到：“春来到，春来到，我与春风放风筝，我与春雨打雨伞，我与春天笑开花。”在不知不觉中，我来到了山顶，我看到了一片片绿色，春，肯定就在这旁边！再往前走，我找到了春。蝴蝶与她游戏，大树为她遮凉，昆虫为她演奏着美丽动人的乐曲。她满脸笑意的荡着秋千，笑着，说着 夕阳，渐渐的落下，刺眼的红光从山间消逝 从那一刻，我觉得春像一个才女，会抚琴，会作画，会作曲，会吟诗。 我与古诗词作文八 我爱古诗我爱古诗，“慈母手中线，游子身上衣。”每当我吟诵起孟郊的这首诗的时候，心中

17、就会充溢对母亲的一种深深的感恩之心。母亲为我们的成长贡献出了无私的爱，让我们的生命更加光辉绚丽，母亲的三春之晖让我们将如何报答啊！我爱古诗，“野火烧不尽，春风吹又生。” 让我惊羡野草坚韧的生命力，更为春风所带来的新生而欢呼。古诗，中华文化的珍宝，它穿越时空，给我们心灵以滋润；它充溢哲理，给我们才智和启迪；它高雅美丽，给我们美的享受我爱古诗，那“千里莺啼绿映红”的美景，那“多少楼台烟雨中”的空灵，那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的美妙的友情，多么令人憧憬。我憧憬那“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的如画美景，它是那么的绚丽，不沾染一丝尘埃；我还憧憬那“黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙”的纯朴安

18、静，它是那么的和谐，充溢朝气与活力，不用担忧捕获和农药我爱古诗，它教育我们“少壮不努力，老大徒伤悲”；我爱古诗，它告知我们“读书破万卷，下笔如有神”；我爱古诗，它让我们知道“欲穷千里目，更上一层楼”。我爱古诗。 我与古诗词作文九 中国五千年文明史，其中于世界之林独树一帜的当数诗词歌赋了，无论是律诗还是词阙，均有着无穷的魅力。 从前读梁羽生之武侠小说，吸引我的除了那行侠仗义之事，最重要的是那些诗词歌赋，那仗剑天际的豪气，落魄荒漠的孤独，幽幽咽咽的情感，爱恨情仇的纠葛，无一不体现在诗词上，或香楼独作，或酒后狂吟，或豪胜剑指石壁，或惨烈指血涂绢，每每令人读罢长夜难眠，泪湿长衫。 后读琼瑶之言情之作，

19、无论清风明月，雨雾朦胧，还是小鸟飞花，烟雨楼台，均有诗，有词，有歌，兴奋时读来喜之不尽，哀痛时曰罢肝肠寸断，真是怎一个情字得了。 昨日无事，闲读一作品，文中发觉一首小诗，读后觉得味道无穷，再读，却突然发觉其中更有玄妙，又读更觉百思不得其解，读罢数遍，突然悟起一番见解，却已失去了自己。 其诗如下： 红帘映月昏黄近，冉冉浓香引绿鞠。 空院小栏疏对影，悄妆残粉薄凝肤。珑玲风髻围环玉，索络虫钗补露珠。 风冷通窗梧雨细，隔灯寒梦倚楼孤。 初读毫不在意，突然看到最终一句，怎么像起句？倒过来一读，果真也是一首诗： 孤楼倚梦寒灯隔，细雨梧窗通冷风。 珠露补钗虫络索，玉环围髻风玲珑。 肤凝薄粉残妆悄，影对疏栏小

20、院空。 鞠绿引香浓冉冉，近黄昏月映帘红。 这一番倒读，倒使我明白了很多，原来，这本是一首奇妙的回文诗，为解诗意，我顺手拿起一本宋词，找寻其中引用之意，突然又发觉了一个奥妙，断句读来，此诗岂不是一阙虞美人？ 红帘映月昏黄近，冉冉浓香引。绿鞠空院小栏疏，对影悄妆残粉薄凝肤。 珑玲风髻围环玉，索络虫钗补。露珠风冷通窗梧，雨细隔灯寒梦倚楼孤。 正值我暗自得意之时，心中突然又想起一个问题，既然诗是回文诗，词呢？可不行以回文？略一读，果真倒过来又是一阙虞美人！ 孤楼倚梦寒灯隔，细雨梧窗通。冷风珠露补钗虫，络索玉环围髻风玲珑。 肤凝薄粉残妆悄，影对疏栏小。院空鞠绿引香浓，冉冉近黄昏月映帘红。 真是叹为观止啊

21、！ 我与古诗词作文一十零 咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 注释 1。咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。咏鹅是骆宾王七岁时写的诗。 2。项：颈的后部。 3。掌：诗中指鹅的脚掌。 简析 这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水游戏的神态，写得极为生动活泼。 首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅非常宠爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中游戏，非常欣喜，兴奋地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。 次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，非常准确。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。 三、四句写鹅游水游戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水游戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色调艳丽的词组给人以显明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下相互衬托，构成一幅漂亮的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王擅长视察事物的实力。 骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾王代他写讨武檄。檄文排列了武后的罪状，写得极感人。当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为振动，责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后，骆宾王下落不明，有被杀、自杀、逃匿不知所终等传闻。？