2023年以我喜欢的什么作文怎么写.docx

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1、2023年以我喜欢的什么作文怎么写 大家对作文都不生疏吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的以我喜爱的什么作文怎么写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 以我喜爱的什么作文怎么写一 一天，小明正在仔细地做作业。 突然，传来一阵急促的敲门声。可是家里就只有小明一个人，怎么办呢？要不要开门呢？ 小明先问：“您好！请问您是哪位？您要找谁？” “小明你好！我是你爸爸单位的同事。年底公司年夜饭的聚餐时我们见过。我有礼物要送给你爸爸，开一下门行吗？”门外回答说。 小明搬来小凳子，透过猫眼确认了一下是不是叔叔，的确是他。但小明还

2、是不放心，他细致想了想，又给爸爸打了个电话，征求了一下爸爸的看法，并根据爸爸教的，有礼貌地请叔叔干脆去单位找爸爸了。 以我喜爱的什么作文怎么写二 论述文主要结构思路：是什么，为什么，怎么办。 “是什么”：就是确立观点。作为争论文，写起来是这样的，首先破题明确是什么观点，有什么意义。必需挑一个明确的论点。“为什么”：就是论证的过程。依据论点找例子，组合例子，起先排结构。然后就是分析例子，以及这个例子的社会价值，中间可以用多种论证方法，比如反正、引申、演绎与归纳等。“怎么办”：就是结合现实、社会、人生以及自己怎么做。 以我喜爱的什么作文怎么写三 写事作文开头 1、 在我脑海中有很多的事，不少已被流

3、水般的时间冲得模糊了，可有一件事却使我怎么也忘不掉。 2、在我的记忆中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣鱼。 3、在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。 4、在我记忆的长河中，有兴奋的事，有难过的事，但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。 5、我经验过很多事情，但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事。在我读三年级时，发生了一件事，始终深深地印在我的脑海里，让我难已忘怀。 6、去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难受。 7、 在我的童年生活中，有许很多多因为我盲目做事，使我懊悔的事。在这些懊悔的事中，有一件事使我印象深刻。 8、童年就像一幅画，

4、画中的图案五彩缤纷，每一笔色调都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件好玩的事吧! 友情开头：现代人的友情，很坚实又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友情的不行传递性，确定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友情，但我们不会和同一个人有不同的友情。友情是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友情也如仇恨一样，没齿难忘。 结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。 团结开头：每次听到这首歌“团结就是力气”这首歌我总是感慨万千，特殊是在XX事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是

5、微乎其微的，渗入泥土，便会消逝不见，可汇聚成河却是络绎不绝。犹如我们，在很多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创建多数的奇迹。 宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容须要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能溶化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使特性从宏大堕落成连平凡都不如。 结尾：生活，往往纷繁，又经常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋显明;更因为有这诗般的宽容，才给予人生以艺术，给予生命以永恒。 谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的

6、误会;谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、同等，我们同样应当独守那份恬然与空明，用每一句话每一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步;把握谅解，人类便拥有财宝。 理解开头：理解，是友情的结晶;理解，是从信任中开出的鲜花;理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀漂亮的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加旺盛、安定。 结尾：信任总有一天误会能变成

7、一朵漂亮的花，因为它由理解来浇灌! 共享开头：孤寂人生，谁来倾听你心中的清音?望眼将来，谁来领会你眼中的精彩? 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同观赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣! 结尾：共享是一种博爱的心境，学会共享，就学会了生活。 共享是一种思想的深度，深思的同时，你共享了挚友的苦痛。 共享是一种生活的信念，明白了共享的同时，明白了存在的意义。 欢乐的共享，苦痛的担当。在你与人共享的时候，就肩负着一份重任。让他更欢乐，让苦痛全部溜走，让阳光洒满你的心灵。 集体利益开头：集体，是什么概念?集体就是一个团队，所谓的团结，就是关切集体，酷爱集体、

8、回报集体，下面我就讲讲 结尾：正因为这样，我们肯定要团结，因为我们是一个集体 回报开头： (1)绿草如茵，那是草儿在回报春天;鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光;白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而漂亮。 (2)绿叶尽情地释放自己，衬托了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞许，最终枯黄而死，但它信任，明年的夏天照旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体爱护农作物，虽然最终溶化成了水，但它不懊悔，因为农夫会因此绽开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能变更四周环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。 (3)在熙熙攘攘的人群中，在匆忙忙忙的脚步中，我听到

9、了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。 结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽视了自己究竟为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公允的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报;说到不如做到，要做就做最好我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美妙。 感恩开头：落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 结尾：怀着一颗感恩的心，去看待

10、社会，看待父母，看待亲朋，你将会发觉自己是多么欢乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美妙，使生活更加充溢。 集体暖和开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才恒久不会干枯，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力气。 结尾：“一棵小树，难经风吹雨打;百里森林，能顶咆哮狂风。”让我们主动关切集体，热心为集体做事，诚意为集体服务吧! 师生情开头：有一种职业最漂亮，那就是老师;有一道风景最隽永，那就是师魂;有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炙热的太阳，我们拥有同一片广袤的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望 结尾：老师是无私的，

11、他不求得到学生的回报;老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们莫非不应当真诚敬献满腔的热忱、无限暖和和一颗赤诚的心吗? 以我喜爱的什么作文怎么写四 what fruit do you like to eat_关于喜爱吃什么水果的英语作文70字 I like apples and oranges.Apples are red.Oranges are orange.They all look lovely and nice.They also taste sweet and they are good for my healeh.So,Im healthy.One day,my m

12、um bought some apples home.I quickly washed one and ate it.Seeing my happy smile,my mother said :Lovely apple,cute girl(boy).I also like share them with my best friends.I hope everyone can be healhy and like apples. 以我喜爱的什么作文怎么写五 夏天到了，太阳火辣辣地烤着大地。 塘边，柳叶卷了起来，似乎羞涩的小姑娘。荷花开出了一朵朵艳丽的花来，有粉红的、淡黄的、洁白的，漂亮极了。 树

13、上的知了成天叫个不停，小狗也成天吐着长长的舌头。游泳池里的人们也多了起来，有的在打水仗，有的在学习游泳的姿态，还有的躺在救生圈悠然地吃着冰激凌呢，真是欢乐呀! 啊，夏天给我带来了欢乐! 以我喜爱的什么作文怎么写六 生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平常不留神视察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力气。可见，视察生活是写作的前提。只有全面、细致、仔细地视察生活，才能干脆从生活中获得鲜活的写作素材，为写作供应丰富的

14、养分。指导学生学会视察生活，不仅能培育学生的生活热忱，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的探讨，以及从事其他工作，也是大有裨益的。 怎样视察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，擅长视察人的动作、看法和表情。练习我们的耳朵，擅长听取别人讲话的语句、声调和他的特别用语。”这就是说，视察生活，一是要看，二是要听。 初一学生天真活泼，新奇心强，富于激情，乐于参与活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特殊是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课老师作为视察对象。视察的内容是：年龄、性别、

15、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着装扮(颜色、款式、质地)、表情，特殊是眼神，以及老师上课的语言和动作等。视察的时间是四个星期。对视察的要求是： 第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住视察对象的别出心裁之处，才能写出人物的特性，才能避开“千人一面”的弊端。 其次，视察要细致。所谓细致，不是说在视察人物时不分主次，而是要发觉视察对象与别人不同的微小之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，视察必需细致入微。视察得越细致、越深化，印象就越清楚，理解就更深刻，描述就更详细、更生动形象。 第三，比较视察。有比较才有鉴

16、别。比较的目的是求异。在视察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、兴奋时、肃穆时言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。 四个星期后，每个学生都按要求写了视察笔记。写作之前，我再次强调，描写必需突出人物特征，不要求四平八稳。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。 例如某位同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛特别黑，长得像两个锐角三角形，挺有特性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最好玩的

17、是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：对吗？这个同学也就迟疑起来。在这种状况下，李老师就会让同学们相互探讨，最终他才把正确答案告知我们。这样，既能让我们仔细思索、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得胜利，关键是视察的细致。 为了进一步调动学生写作的主动性，巩固在视察中的收获，我要求学生仔细总结视察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，仔细视察他的外貌，我发觉他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很好玩。所以上课时，我就细致视察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。假如我不专心视察，就无法获得详细的感受与相识，也就不能把人物的外貌及性格特征真实地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了视察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。