2023年冰雪运动会活动总结(篇).docx

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1、2023年冰雪运动会活动总结(篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜爱。 冰雪运动会活动总结篇一 首先,让我们把热情的掌声送给全部的获得名次和没有获得名次的运动员同学。两天半来运动场上充溢了惊慌、激烈、友好、喜庆的气氛。我班参赛运动员充分发扬了不怕困难、奋勇争先、坚韧拼搏、争创一流的精神，赛出了水平，赛出了风格。服务小组宣扬小组和平安小组的同学们，工作一丝不苟、仔细负责

2、、坚守岗位，发扬了连续作战的作风。这一切充分呈现了我们13班的团结向上，自强不息的精神风貌。 本届运动会，从广播操训练和竞赛，从项目打算阶段到竞赛时刻，无不体现出同学们剧烈的班集体荣誉感。打算阶段，我们班级的运动员同学就起先主动练兵，誓为班级争光彩，这种不打无打算之仗的精神也是值得我们发扬在学 这是大家进入中学以来的第一个大型集体活动，大家主动协作，出谋划策，我们班最终不但获得了团体总分第一名，还收获了精神文明先进班级，可以说是一次大丰收，每一个都为班级夺冠贡献了自己的力气。 一个运动会，还是有许多事情须要大家去做，要在班级动员大家主动参赛，做好报名工作，要设计班服，要做宣扬板，走方阵，支配好

3、后勤，搞好卫生，刚好送达广播稿，运动会期间拍照片，记录一些有意义的视频等等。 集体的力气是最大的，我们班能夺冠，20*50的迎面接力做了最大的贡献，我们得了35分在这个项目上，女子的接力赛获得了10分。周碧薇、薛昌禾、丁凯玲、李宇青、朱海浩也在单项竞赛中喜获佳绩。 大部分参与方阵的同学，周日下午就已经起先了训练，有一些同学有事，但是也都尽量克服，参与班级的集体活动。大家训练很辛苦，但是也很仔细李月、邓欣谊、许桂烽参与了方队训练，但是最终因为生病或者受伤没有参与开幕式。黄家仪、丁麒文、陈健雄、庄晓彤、林诗彦虽然参与周日的方阵训练，但是在其他同学有事的时候，还是对班级的工作鼎力支持，主动参与训练。

4、柯昊男和陈健雄两个同学更是坚持走了方队，开幕式结束之后才请假回家。尤其须要表扬陈俊杰同学，从最起先就负责在班级喊口令，很辛苦。嘹亮、标准的口令是我们班方阵队伍整齐、有力的最好保障。要感谢孙宇燊同学，负责了班服的设计和分发，我们的班服颜色艳丽，尤其是在参与竞赛的时候，我们一眼就可以看到粉色的身影活跃在赛场之上，并连获佳绩。感谢参与方阵的每一位同学。 和两位同学参与了国旗队的训练，他们没有迟到、缺席过，训练仔细，有荣誉感，肯吃苦。在开幕式上表现特别优秀。 从运动会起先到运动会结束，两个体委，始终都在劳碌着，做动员，确定名单，包括这个周末还在负责班级运动会的一个纪念礼物。 班级的宣扬板由x同学负责，

5、色调对比显明，简洁大方，有很好的视觉效果。参加创作名单： 负责了整个运动会期间的财务，包括最终给大家买饮料也是由她亲自和几个同学去超市为大家买的。 负责班级运动会入场的解说词，简洁而富于文采。倪小晖和林嘉滢负责的运动会稿件，送达刚好，质量不错，有几篇在运动会期间已经播出。 负责了班级的卫生工作，尤其是第一天离开的时候，我没有在场指挥，但是到了我们班的位置，发觉大家做的特别好，地面干净，椅子都已经搬回教室。 这是一个全班总动员的运动会，没有方法遗忘最终宣布竞赛结果时，大家的欢呼，不会遗忘吴连走到主席台，在上边秀我们七班的奖牌，让全部人都艳羡。 有11个同学因为各种各样的缘由没有全程参与运动会，没

6、有方法和大家一起去共享那份胜利的喜悦，或许这将成为他高一最大的缺憾。 希望我们能借着运动会的东风，在学习上也发扬这种团结、拼搏、不甘落后的作风，争取在期末考试中取得好成果。 冰雪运动会活动总结篇二 一年一度的学校运动会在惊慌严密的组织，细致周到的筹备，科学详实的推演下胜利实行。本次运动会是一次难忘的盛会，划时代的盛会，也是高级技工学校(筹)的第一次盛会。因为在这本次运动会上，我们组委会和全体的裁判员老师、运动员既是导演，又是演员;胜利的把这次竞赛项目最多，运动员人数最多的运动会，在比较短的时间里顺当完成了。所以，胜利的阅历要总结，发生的问题也要了解产生的缘由，从而实现运动会健康科学的发展。 一

7、、学生的田径运动会： 1、项目设置偏少，特殊是团体项目如“4*100米接力，10*50米迎面接力，跳长绳接力”。学生的竞赛还是以老一套的田径项目为主，缺少改革化的平民竞赛项目，没有把更多的学生吸引到竞赛场地上来。 2、篮球竞赛学生裁判员的培育缺乏，必需增加篮球竞赛规则的培训与讲座考试，选拔裁判员。本次篮球竞赛是一次胜利的竞赛，也是一次在老师严格限制下的竞赛，因为担忧竞赛而产生冲突，所以我们在裁判工作上放手不够，学生缺少执法的熬炼。可以考虑学生执法的班级加分制。 3、老师裁判员的选择与报名。组委会选择与老师自主报名的“双向选择”过程缺失。今年的老师裁判员工作同往年一样，还是由体育组(组委会)选择

8、，原则上是全部参与，不管你情愿不情愿，也不管你会还是不会。因此，同往年一样，老师的看法多多。 4、裁判员岗位的设置要精简，必需打破大锅饭的格局，并要突出裁判长的工作。裁判员的工作因为竞赛项目的不同而造成工作强度的差异。在实施老师选择和组委会选择的“双向选择”制的前提下，则可以有效的避开因为差异而造成的冲突。 二、学生的篮球竞赛 1、参与竞赛的队伍是工贸历史上最多的一次。但是因为时间的关系，我们只能支配的赛制是淘汰制，这就造成了部分班级缺少了熬炼的机会。 2、假如是各班级报名6名运动员，竞赛实行三节制，第一节是1 2 3队员，其次节是4 5 6队员，第三节是其中的随意三位。从而突出了开展集体活动

9、的集体性，加强了班级学生的凝合力，或者是学校群体篮球氛围也将有更大的提高。 3、学生裁判员的培育欠缺。学生裁判是活动的推广者，也是组织者。可以考虑学生执法的班级加分制。 三、学生的课间跑竞赛 1、因为有胜利的操作方法和阅历，本次竞赛是在我们严格的限制下完成的。从评委的组织分工，班级分组的支配;到各组的集合站位，跑进的路途，跑步完成的时间，以及最终的成果统计。 四、教工的运动会 1、因为是第一次实行教工运动会，没有胜利的操作阅历。从项目设置，到分组支配，从录用名次，到团体总分。我们组委会在学校领导的关切支持下，几易其稿。 2、竞赛时间短，竞赛项目多，我们全体裁判组细致探讨，同心同德，制定出一份科

10、学合理的竞赛规程，通过我们裁判员的仔细实施，保证了竞赛在规定的时间里完成。 3、各教研组的组长在本次教工运动会中也发挥了很大作用。作为各组的组长和领队，他还是一名运动员。因此，本次教工运动会的胜利实行，离不开他们的支持与帮助。 五、大会的记录 1、本次竞赛，学生组共打破7次大会记录，也创下了学校运动会的破记录史。 2、教工竞赛的成果，经过整理后，我们将公布学校教工运动会的记录，为下一次破记录创建条件。 冰雪运动会活动总结篇三 本届运动会在行政、竞赛委员会大力支持与全校师生的共同努力下，地降下了帷幕。整个运动会气氛热情、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次胜利检阅，尤其

11、值得关注的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝合力与向心力，使本届运动会不仅完成了竞赛任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的胜利。综观本届运动会，归结起来主要有以下几个特点： 一、学校行政重视、组织健全 在运动会筹备阶段，全校行政就赐予了高度的重视，投入了大量的人力和物力，并且成立了运动会组委会，形成了一个强而有力的领导核心。运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实、布置、检查筹备状况。大会还依据工作内容，进行了明确而合理的分工，确立了仲裁委员会、竞赛组、后勤服务组、场地器材组、管理组等小组，正因为有了这样一个工作机构体系，使各项工作有人负责、有人落

12、实，从而成为本届运动会胜利的首要条件。 二、打算充分、分工落实 运动会前期打算工作事项繁多、内容繁杂，运动会组织委会贯彻“早支配、早布置、早落实”的精神，对筹备工作有充分的估计和安排，制订了具体的活动方案，特殊是为每个工作组规定了具体的工作任务、职责，并一一规定完成期限，同时随时对新出现的问题进行协调解决，从而使各项筹备工作有一个较系统与严密的组织体系。各小组各司其职、分头落实，依据工作要求开展了大量工作，如竞赛组从10月初就起先着手编写运动会竞赛规程发，几次召开裁判员会议;事务处提前落实大会所需物资等工作。各项细致的打算工作成为本届运动会胜利的前奏。 三、组织严密、协调协作 竞赛中的组织工作

13、是赛前工作的一个检验，更是运动会最重要的一个环节，全部工作相互联系、相互协调、缺一不行。组委会各工作组相互之间协调、沟通联系，既分工又协作，每位组长与成员刚好沟通。裁判员工作时仔细执法，场地器材刚好精确到位，学生纠察员维护现场秩序，广播宣扬刚好播送信息、后勤服务刚好供应后勤保障，从而保证了各项竞赛的顺当进行。 四、全员参加、屡创佳绩 此次运动会得到了各个班主任和同学们的重视和主动参加。在为期四天的竞赛中，1400多名运动员参加下，在300多名老师及工作同学协作下，运动员奋勇拼搏，为集体而战，屡创佳绩，打破了多个校运会纪录。 五、不足之处 回顾本届运动会，在取得上述成果的同时，我们也发觉了一些美

14、中不足的地方，在此提几点建议： 1、对裁判员的组织与培训工作尚欠加强，裁判员业务水平有待提高。 2、有个别组长事前没有出席工作会议，以致在竞赛过程中出现指挥失误，希望在以后开校运会工作会议时，各组长能准时出席。 3、4100及450接力各组运动员带到起点再分到接力区太奢侈时间，建议在110米起点后分四组棒带到各接力区。4100接力穿分色衫效果特别好。 4、多年来发令组都受宣告组、司令台的音响影响，希望宣告组、司令台、检录组的同事多留意起跑时暂停广播。在竞赛其次天，在弯道起跑发令组用了无线咪帮助发令，效果特别好。 5、对讲机常常占线，希望可否考虑另设频道。起点和终点的对讲机今年另设频道，效果特别

15、好。 6、有个别组长迟到，以致器材到位，工作组员没有人管理，出现不必要的失误，今后希望各组长能准时。 7、决赛及短距离跑竞赛终点组较难判，建议更加1个较大屏幕协助判名次。 8、离我校提出的文明观赛尚有肯定的距离，一些班级学生随地乱扔废弃物，与竞赛中表现中的精神风貌不相协调。 9、通过此次校运会，我们也发觉了学生整体身体素养有待加强，在今后尚须加强体能熬炼。 10、赛程表的编排最好不要把中长跑支配在中午进行竞赛。 11、今届运动会共损坏体育发展局3张凳、1个指示牌、1把尺、1把扫把，希望我校师生对学生多加教化，把损毁物品削减到零。 冰雪运动会活动总结篇四 为丰富学生的校内生活，进一步提高学生素养

16、，培育学生运动技能，激发学生勇于挑战自我，战胜自我的坚韧意识，大力推动素养教化，丰富校内文化生活，20xx年11月16日，我校实行了“第一届趣味运动会”。本届运动会的主题是“我运动我健康我欢乐”，突出呈现的是江小人阳光、健康、欢乐的风采。是对每个运动员才智、实力和品德的挑战，也是对各参赛班级的精神风貌、竞争意识、团队精神、集体荣誉感和坚韧拼搏精神的大检阅。 本次竞赛项目分个人、团体三个大项十个小项。个人项目有男、女一分钟跳绳、打保龄球、套圈等;团体项目有广播操竞赛、课间跑、拔河等。本次活动学生参加面广，要求人人参加。 竞赛起先，同学们都特别的投入。参赛的同学个个精神饱满，观看的同学们也热忱高涨

17、，加油声此起彼伏。全部人都在为运动员尽情地鼓掌和呼喊，大家充分呈现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌，全体同学自始自终以班级、学校为重，关切、关注本班的竞赛和成果。运动会成为了凝合班风、团结进取的一堂班会课，赛场成为了师生情感互通的一个场所。在大家的共同努力下，运动会开成了一个“团结、文明”的运动盛会。充分展示了江小人运动、健康、欢乐的风采! 此次活动把学生单纯的体育竞技转换成了竞技加嬉戏的形式，多了一份趣味，多了一份童真。让孩子体验运动的欢乐，竞争的乐趣、参加的欣慰，培育孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能。 下午三点半时，经过一天的角逐，江小第一届趣味运动会在校行政、竞赛委员会大力支持

18、与全校师生的共同努力下，圆满地降下了帷幕。 整个运动会气氛热情、秩序井然，体现了江小师生们良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次胜利检阅。尤其值得关注的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝合力与向心力，使本届运动会不仅圆满完成了竞赛任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作。 冰雪运动会活动总结篇五 10月24日，政法学院20xx级探讨生秋季趣味运动会在净月校区足球场拉开帷幕，50余名20xx级探讨生同学悉数到场。入学两个月惊慌的课程之后，同学们希望从劳碌中解放出来，放松心情，同时在轻松的氛围中增进沟通。 活力四射、童心未泯 趣味运动会开场即体现出趣味性，运动会以八个学习小组为单位进行竞赛。运动

19、会第一个项目是“我的地盘我做主”。 各组队员站在一张报纸上，哪一组的报纸上能够站的人多，哪一组就获胜了。可以一只脚站在上面，但是另一只脚不能够接触到报纸以外的地面上，否则被判无效。嬉戏看似简洁，却须要同学们发动才智的脑筋，实行各种方法使自己的组员们站在报纸上。各组队员都使出浑身本事，只见当时分散的队员全部聚集在本组的报纸上。情景非常壮丽。 其次个项目是“2人3足足球赛”。“2人3足”这个嬉戏可以说进行了很长时间了，有着悠久的传统，它能够考验选手们之间的默契程度。但是这次趣味运动会中的“2人3足足球赛”无疑增加了竞赛的难度。各组队员不仅要采纳传统的“2人3足”嬉戏模式将两只腿绑在一起。而且还要以

20、这种形式进行一场足球竞赛。不光考验了“小组”队员的默契，更加考验了“大组”队员的协作。足球赛进展的特别顺当，场上加油声呼喊声不断。抢断、传球、射门、扑救。同学们之间的默契度相当高，使竞赛增加了许多乐趣。 短短两个小时的竞赛中还穿插着好玩的“心心相印背球接力赛”“踢毽球”“让我轻轻地告知你山路弯弯”等竞赛。各个专业的同学们在竞赛前都不是很熟，但是通过竞赛，同学们增进了友情，增加了默契，整个运动会过程中笑声不断。 短短两个小时的运动会，政法学院20xx级探讨生同学们仿佛回到了童年，遗忘了劳累和苦恼，全场充溢了欢声笑语。 友情第一、竞赛其次 虽然是运动会，项目也属于竞技类，但本次运动会的宗旨却是给大

21、家供应一个熬炼身体、沟通感情的机会。政法学院同学们也充分领悟本次运动会的内涵。从竞赛起先，在各个项目中，政法学院同学们都在相互加油鼓劲，并且从不计较输赢。 加油声、号子声，声声不绝于耳;拍手、挥手，各个动作引导选手动作一样。此时，成果已被抛之脑后，同学们关注更多的是同学情、同学义。同学们能够充分理解此次趣味运动会的宗旨，输赢不重要，快乐和健康最重要;竞赛小组是个小团队，整个学院是个大团队，团队的精神远胜于详细的成果。 两个小时的趣味运动会，在金秋季节与同学们热忱欢呼声中走向尾声，同学们聚在一起对着相机呈现最真实的笑脸，为这次充溢童趣的活动留下了美妙的记忆。 冰雪运动会活动总结篇六 x年11月2

22、9日，公司在组织首届沙滩趣味运动会，这是自进公司除了聚餐外组织的第一场户外活动。全部的事项都是自己一个人完成的，从方案的拟定，场地的确定，活动的细微环节、流程、留意事项、协作人员工作的支配、嬉戏节目及庆生会都是自己独自完成的，所以特别希望自己能精彩的组织要这次活动。 愿望是好的，可是实际执行中却是存在很多问题。如下： 1、第一次全体活动，可当天很多人员有各种理由请假，实际到位人员55人，中途软件部门的员工几乎都早退。 2、交通路途事先预估不到位。生产线很多员工包含主管在内，对路途不熟识，导致带队错误，延误了很多时间，使活动无法按时开展，推迟起先活动。 3、各部门主管、各小组组长对本组人员在活动

23、中管理不到位，出现组员削减，但不清晰是谁。 人无完人，每件事无法做到十全十美，有问题存在，但也有可取之处。 1、本次活动顺当完成，中途有一些问题，但还是调动了大家的主动性、合作性和协作度，也让每小组人员充分体会到团队的荣誉感。如拔河竞赛、小组结对而行。 2、每项嬉戏的获胜者有一份小礼物，这也刺激了员工的参加性及竞争心里。 3、各小组组长主动协作主持人及裁判，主动组织组员参加每项活动。 虽说这次活动由于阅历不足，过程中出现这样那样的小瑕疵，但是这活动是自己一个人从头到尾完成的，也是自己真正意义上独立组织的一次活动，也让自己从中吸取阅历教训。今后再组织类似活动，信任自己在一些留意事项和环节中会考虑

24、更周到、细腻的。 冰雪运动会活动总结篇七 为了丰富同学们的课余活动，增加同学们的班集体荣誉感及同学们之间的团结互助精神，同时为提高我院同学间的凝合力，强健同学们的体魄，提升同学们的体育运动的热忱，让同学们在寒冷的冬季享受到更多的乐趣，黄田农场学校在校领导的大力支持下，举办了冬季趣味运动会。 此次运动会持续了以往的趣味性，删除了一些平安性较差的项目后，新添加了小型保龄球的竞赛项目。运动会有50米来回障碍接力赛、持轻物掷准、小型保龄球等团体竞赛项目。在竞赛中同学们主动参与，由于竞赛项目比较集中许多同学出现了个人项目与团体项目相冲突的现象，在这种状况下同学们毅然放弃个人荣誉投身于团体竞赛中，为班级贡

25、献出自己的力气。 从总体上看，本次趣味运动会是胜利，也基本达到了预期效果。大部分孩子参加其中。参赛的队员和裁判员老师们个个精神饱满，斗志昂扬，他们在赛场上肆意挥洒着青春的风采与活力。观看的同学热忱高涨，加油声此起彼伏。此次活动把学生单纯的体育竞技转换成了嬉戏的形式，多了一份趣味，多了一份童真。在活跃身心的同时，呈现了全体同学的朝气蓬勃的精神风貌。太阳虽大却挡不住孩子们的热忱，他们乐在其中，把笑声留在了操场的角落。 取得效果当然可喜，但突现的问题不容忽视，最重要的是从本次趣味运动会中积累阅历，吸取教训，使今后的活动开展地越来越好。 1、本次活动暴露出了一个值得深思和关注的问题，就是各班对学校布置

26、的活动要早做打算，要组织学生进行必要的训练，确保取得更好的竞赛结果，而不是临到竞赛了还没确定竞赛队员。 2、虽然竞赛已经结束，但我们的熬炼不能放松，我们要借这次活动的喜悦，把冬季体育熬炼推向新的高潮。 汗血宝马谁与争，气冠长大驰天下。那半天的汗水和泪水以及在那之后绚丽的笑语，将会定格在我们每个人的记忆里，成为飘扬青春风采的漂亮故事。在这冬季运动会上我们每个人都奉献了自己，为参赛选手供应便利，使我们很兴奋。还体现了各社团协会成员主动进取，勇于拼搏，团结一样，奋勉向上的精神。这给我们很大的启示与感动。 通过本次运动会的胜利举办使得我校的凝合力高涨，也更进一步增进了同学及师生间的友情。让大家都相识到

27、自己在学校的位置，也知道了合作的重要。在以后体育工作中我们肯定把这次活动上精神接着发扬，且改进我们的不足，促进自我发展，也使我们自己不断的成长。 冰雪运动会活动总结篇八 20xx年3月23日下午，河西学校体育馆实行老师趣味运动会活动。 (一)开展状况 此次活动在相应的时间段顺当开展，各年级组主动参加。活动开展的绘声绘色，整个活动进行的有条不紊。 (二)成果阅历 1、此次活动前期打算做了足够的打算工作，包括活动项目、场地规划、活动前期宣扬、以及活动中应急措施等; 2、此次活动以各年级组组队的形式参加，组与组之间加强了竞争的力度，相应提高了现场活动参加的热忱度; 3、此次活动意在增进老师间的友情，

28、活跃校内气氛，达到了肯定的成果。 (三)存在的问题和教训 1、此次活动在计分过程中出现的意外，缘由是末能精确时间，导致竞赛两方出现小的争端。但通过合理的调整，在竞赛过程中没有较大的影响。 2、参赛人员比较多，统筹分数时，出现工作人员不够。 3、因为前三个竞赛项目耗时过多，从而导致趣味运动会的最终一个项目“打保龄球”无法进行，干脆结束活动。最终是在现场上未能主动的调动气氛，导致活动现场氛围不足。 (四)总结 这次的活动是胜利的，丰富了广阔老师的校内生活，营造了健康文明、主动向上的校内氛围，增加了老师间的凝合力和合作意识，使老师的身心得到了健康的发展。信任在下次活动中，我们还会收获更多。 冰雪运动

29、会活动总结篇九 10月24日，政法学院20xx级探讨生秋季趣味运动会在净月校区足球场拉开帷幕，50余名20xx级探讨生同学悉数到场。入学两个月惊慌的课程之后，同学们希望从劳碌中解放出来，放松心情，同时在轻松的氛围中增进沟通。 活力四射、童心未泯 趣味运动会开场即体现出趣味性，运动会以八个学习小组为单位进行竞赛。运动会第一个项目是“我的地盘我做主”。 各组队员站在一张报纸上，哪一组的报纸上能够站的人多，哪一组就获胜了。可以一只脚站在上面，但是另一只脚不能够接触到报纸以外的地面上，否则被判无效。嬉戏看似简洁，却须要同学们发动才智的脑筋，实行各种方法使自己的组员们站在报纸上。各组队员都使出浑身本事，

30、只见当时分散的队员全部聚集在本组的报纸上。情景非常壮丽。 其次个项目是“2人3足足球赛”。“2人3足”这个嬉戏可以说进行了很长时间了，有着悠久的传统，它能够考验选手们之间的默契程度。但是这次趣味运动会中的“2人3足足球赛”无疑增加了竞赛的难度。各组队员不仅要采纳传统的“2人3足”嬉戏模式将两只腿绑在一起。而且还要以这种形式进行一场足球竞赛。不光考验了“小组”队员的默契，更加考验了“大组”队员的协作。足球赛进展的特别顺当，场上加油声呼喊声不断。抢断、传球、射门、扑救。同学们之间的默契度相当高，使竞赛增加了许多乐趣。 短短两个小时的竞赛中还穿插着好玩的“心心相印背球接力赛”“踢毽球”“让我轻轻地告

31、知你山路弯弯”等竞赛。各个专业的同学们在竞赛前都不是很熟，但是通过竞赛，同学们增进了友情，增加了默契，整个运动会过程中笑声不断。 短短两个小时的运动会，政法学院20xx级探讨生同学们仿佛回到了童年，遗忘了劳累和苦恼，全场充溢了欢声笑语。 友情第一、竞赛其次 虽然是运动会，项目也属于竞技类，但本次运动会的宗旨却是给大家供应一个熬炼身体、沟通感情的机会。政法学院同学们也充分领悟本次运动会的内涵。从竞赛起先，在各个项目中，政法学院同学们都在相互加油鼓劲，并且从不计较输赢。 加油声、号子声，声声不绝于耳;拍手、挥手，各个动作引导选手动作一样。此时，成果已被抛之脑后，同学们关注更多的是同学情、同学义。同

32、学们能够充分理解此次趣味运动会的宗旨，输赢不重要，快乐和健康最重要;竞赛小组是个小团队，整个学院是个大团队，团队的精神远胜于详细的成果。 两个小时的趣味运动会，在金秋季节与同学们热忱欢呼声中走向尾声，同学们聚在一起对着相机呈现最真实的笑脸，为这次充溢童趣的活动留下了美妙的记忆。 冰雪运动会活动总结篇十 为了响应河北师范高校争创“星级班级”的活动，帮助熬炼身体，促进大家参加集体活动的主动性，增加班级凝合力和向心力，08级英语教化四班开展了一系列活动，其中体育类包括趣味运动会。 这次活动以增加学生体质，丰富学生的课余生活减轻学习压力为主要目的，以各种体育活动和竞赛为载体，全方位的增加同学的综合素养

33、。现将详细内容向学校、学院回报如下： 1。活动状况介绍： 参与人：外国语学院08级英语教化四班和五班全体同学举办单位：外国语学院08级英语教化四班和五班班委时间：20xx-5-2 地点：外国语学院前厅操场 竞赛原则：增进友情，熬炼身体 2。流程介绍： 第一轮：20米迎面接力;每班各派一个八人组的代表队参赛，以击掌代替接力棒，用时最短者获胜 其次轮：集体跳绳每班各派一个十二人的代表队，一次性跳的最多者获胜 第三轮：躲闪球大比拼：每班各派一个十人的代表队，总共三场，每场两分钟，每场剩下的人数多者获胜，三局两胜制 第四轮：羽毛球大对决 单打：每班各派四个小组参赛，竞赛为单循环 双打：每班各派两个小组

34、参赛，也为单循环 3。活动感想：20米迎面接力熬炼了大家的速度与耐力以及小组配 合实力，大家都全力以赴奋勇争先;集体跳绳是本次竞赛最难但报名人数最多的活动，这不仅要求个人跳的好，更要求大家一起协作的好。所以，通过这个跳绳大家对团队合作精神有了更好的理解，大大增进的班级的凝合了。躲闪球也很受欢迎，大家主动协作，灵活闪躲，欢声笑语中不知不觉增进了我们两班的友情。原本我们两班的许多同学相互并不熟识，但几场竞赛下来大家都想多年密友一样有说有笑。躲闪球期间有一个同学扭了一下脚大家几乎不谋而合的上前关怀，当时我的心里真的暖暖的。羽毛球器具有限但喜爱的人却许多，但大家并没有自私的只想自己玩，而是很谦让，最终

35、每个人都相视一笑，主动举荐优秀的选手，竞赛进行的也异样顺当。 总之本次活动取得了圆满胜利，大家参加热忱高，竞赛有风度有水平，既增加了体质又缓解了学习压力，达到了预期的效果。 冰雪运动会活动总结篇十一 下午一点半，天空一改阴冷气息，阳光露出真容考虑到我们开展运动会的目的以及参加运动会人员的特点，运动会的项目设置简洁而好玩，有多人多足、运篮球、幸运套、蒙眼摸字领奖品、接力、拔河六个项目，但奖项设置许多，一改一般运动会的传统形式，比如说接力并不是简洁的跑，而是设置了乒乓拍云乒乓球、跳绳、投篮3个环节，充溢趣味。 在整个运动会过程中，大人、小孩、志愿者都主动地参加，充分发挥团队协作精神，比如说多人多足

36、，靠的就是各位参加者的同心协力，大家都主动协作，争取把项目美丽地完成。最让人兴奋地就是拔河了，分成小孩组，成人组，志愿者组，参加者舍命地拔，观众大声地呼喊助威，每个人都沉醉在欢声笑语中。 一、运动会的优势 1、运动会的项目简洁而好玩，打算充分，奖品丰富。 2、志愿者的分工明确，志愿者们仔细负责，每个项目都有条不紊地进行。 3、志愿者和孩子一起参加，加深了彼此间的联系。 二、运动会的不足 1、宣扬不到位，项目中涉及老人的项目不足，导致老年人参加极少，也是参加开幕式人员少的缘由所在; 2、现场报名虽新奇，但场面较为混乱。 3、部分道具的打算考虑不周，如套圈过小，导致命中率很低，肯定程度影响了居民们

37、参加的热忱。 冰雪运动会活动总结篇十二 写字是一项重要的语文基本功。写字和写字实力的培育，是第一学段语文教化的一个重点。第一学段的写字要求，突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整齐”，同时要求写字姿态“正确”。怎样才能做到“好”呢?语文课程标准中明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必需从小打好写字的基础。使学生保持正确的写字姿态简单把字写得端正美观;有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视;在写字过程中，坚持正确的写字姿态，书写仔细细致，规范整齐，会促进学生良好品行和意志力的发展。通过写字教学，使学生初知

38、书法、观赏书法，培育传承祖国文化的责任感。教材上的生字都是按字形规律编排的，教材科学的编排为老师的教、学生的学供应了广袤的空间。下面就谈几点关于写字教学方面的体会： 一、视察联想，活化字形，感知字形美。 视察是相识事物的基础。写字教学首先要指导学生视察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导视察时，假如引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。爱好是最好的老师。课程标准在总目标中提出：培植酷爱祖国语言文字的情感。汉字由抽象的笔画组成。如何让学生对祖国文字的字形产生爱好，如何让学生对写字感爱好呢?除了故事、儿歌以外，比方是个好方法。“撇”像扫把，“捺”像剑，“点

39、”像小雨点，“横”像小扁担想象生动的比方，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生爱好，产生了写字的欲望。例如：教学“人”，“人”字很简洁，一撇一捺，写起来却非常不易。由于不知道运笔方法，学生写出来的“人”字，就像两根支撑起来的小棍子。我引导学生视察电脑画面上的笔画，让学生充分发挥自己的想象，看看这“撇”像什么，“捺”像什么，有了生动的视觉感受，有了如此形象的比方，“人”这个字在孩子的心中已经不再抽象了，而变得生动可感起来。比方，充分激起学生写字的热忱，学生按捺不住，自己尝试着写了起来。 二、比较视察，示范演示，体会书写美。 小学生写字往往眼高

40、手低，缘由在于，相对某一个人来说，其视察审美实力比较强，但实际动手书写的实力还不够，还没有很好地把视察审美实力转化为书写审美实力。那么，在写字教学中如何帮助学生提高书写实力呢?一年级起步阶段，老师要具体指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺老师都要笔笔指导到位。老师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，老师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。老师要边演示边讲解并描述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性相识。但是，对于一年级的孩子来

41、说，仅仅范写还远远不够，由于受到视察实力的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。比较运笔方法：教学“一”，我让学生视察老师正确的运笔之后，要求学生进行临摹，将学生的不正确的书写和范字比较，在比较中学生看到自己的不足。教学竖，我让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法的不同，并加以示范。比较间架结构：老师除了指导汉字的笔画，还应当着重指导汉字的间架结构。例如：教学“皮”，在视察“皮”后，我让学生临摹，学生写出来的“皮”字，五花八门。有的把下面的“又”字写得太短，有的把“又”写的太窄，有的又写得太宽这时我将他们这些字在黑板上“公开亮相”，和书上的范字进行比较，并

42、逐一帮助他们找到“病因”，指出“治病良方”。观赏着自己的“杰作”，孩子们也不好意思地笑了起来。比较之后的书写，效果令人满足。老师要指导学生仔细视察，细致领悟，悉心仿照笔画运笔，娴熟驾驭笔顺规则，体会汉字的造型美。 三、严格训练，培育习惯，发展特性美。 1、练字要严格要求。没有规则，就不成方圆。课程标准对第一学段中明确提出：“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。”正确的写字姿态，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于爱护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。写字前，老师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，老师巡察，时时

43、提示学生，时时订正学生不正确的姿态和方法。书写时，老师要适时巡回指导，随时提示学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。老师在课堂上要反复指导，学生在练习中要仔细书写，按部就班，逐步形成写字实力，养成良好的写字习惯。 2、训练要有度，要注意学生的发展。练字贵在精，而不在多。小学生手指的小肌肉群不够发达，学习爱好也难以长久。过多的书写不仅对孩子的身体发育有害，还会影响孩子写字的爱好。因此我们在教学中，坚持一个“少”，保证一个“好”字。每课的字，每个写2-3个，自己觉得写得好的，可以少写几个，自己觉得写得不满足的，

44、就可以多写几个。你还想写哪个字，就可以再写几个。目的只有一个，那就是“好”。我们充分发挥学生学习的主动性，给学生选择作业的权利。我们的作业本上不再像以前一样整齐划一的作业，而是有的多，有的少。写的字，有的可是“五、一、二、三”。有的可能是“入、八、大、”作业虽然不像以前那样整齐划一，但全部的孩子在写字方面的发展却是一样的。 四、激励评价，激励进取，绽开竞赛表现欲是小学生的特点。 我们老师应当让孩子充分展示自己的胜利，为孩子创建展示自己的机会。课堂上，我们采纳板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙“公开表”，比比谁上榜次数多。这样学生就可以常常了解

45、自己的进步状况，了解自己在班中的位置，而且时常能听听同学生的建议。这样的竞赛虽无物质激励，但同学们照旧兴致昂扬，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是懊悔，这些足以证明每个学生都有珍贵的上进心。 一个学期的写字教学，效果非常明显。学生不再感到写字是负担，真正感受到写字的乐趣，很多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“书写规范、端正、整齐”。今后努力的方向是，让好的更上一层楼，字不好的尽量把字写工整。 冰雪运动会活动总结篇十三 特别学生，一般无外乎以下几种：学习成果差、不遵守校纪校规、家庭状况特别。他们一般都有很强的自卑心理，为了不让别人瞧不起他们，他们往往实行极

46、端的方式，有意无意地制造点儿小麻烦送给你。针对这些特别学生的特点，我觉得对这些特别的孩子，作为老师应在思想上、生活上和学习上赐予他们特别的关切和爱惜，以激起他们的生活学习热忱。对于特别学生的教化，我们不能本着听之任之、束之高阁的看法，也不能采纳强硬的教化方法，要用爱心去接近他们，用耐性去感化他们，要抓住他们的闪光点和点滴进步，对他们进行耐性细致的教化，使他们早日脱离人生的阴影，走好人生的每一步! 1、给学生以真诚的关切 实施素养教化，要求学校注意全体学生，让每个学生的特性特长都得到进一步发挥。作为老师，应当关切护爱每一个学生使全班每一个学生都有所发展，即“激励优秀生冒尖，促进中间状况学生争先，帮助后进生过关“有人说，老师要做到“一切为了学生”不易，而要做到“为了一切学生”则更难，此言不无道理。我国有位教化家曾在中学生中实行过一次假如我是老师征文调查活动，结果发觉，在征文中，绝大多数的学生提到，假如自己是老师，肯定同等地对待班里的每一个学生。有位中学生写道：“假如我是老师，我就要像太阳，把自己的光和热同等地洒向每