2023年教导主任的竞聘演讲稿教导主任竞选稿(3篇).docx

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1、2023年教导主任的竞聘演讲稿教导主任竞选稿(3篇) 演讲稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今日，须要运用演讲稿的事情愈发增多。优质的演讲稿该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。 教育主任的竞聘演讲稿 教育主任竞选稿篇一 大家好!今日站在这里我的内心既惊慌又激烈，做为一名一般的一线老师，能够有参与本次竞聘，我感觉真的是很荣幸，我诚心的感谢校领导为我们供应了这样一个展示自我的机会，在竞争激烈，挑战与机遇并存的今日，在人才济济的育才小学，扪心自问，我能干什么?我深思过，也迷惘过，但我始终信任“天生我材必有用”，而今日我能够有志气

2、站在这里参与竞聘，为的就是想丰富自己的阅历，熬炼自己。我竞聘的岗位是：义教阶段教育处副主任一职。之所以要竞聘这个岗位，缘由有两点：第一，教育处的工作更接近我所熟识的教学工作，能够发挥我的专长和优势;其次，教育处融洽的工作氛围，大张旗鼓的工作作风，更适合我的发展，因而我选择这个岗位，来实现自我的人生价值。 我于20xx年参与工作，至今已有8年，这八年里我由一名不谙世故的高校毕业生，成为一名班主任，一名年级组长，这期间我的思想经验了许多的波动，然而我的身边始终有很多静默无闻，努力工作的老师，是他们奋勉向上的主动看法感染了我，让我静下心来投入自己的教学工作，当我讲课得了第一名，当我考核被评为优秀，当

3、我面对学校赐予的各种荣誉时，我深深感受到，我的每一步成长，都离不开育才小学的良好工作氛围，离不开领导和同事们对我的关怀厚爱，是学校中每一位教职员工勤奋敬业的工作作风引领了我、是每年涌现出的一大批优秀老师的榜样作用让我有了不断前进的原始动力和职业追求;我深知正是在集体才智的熏陶下，在同伴互助的平台上，才让我找到了自己的方向。 尤其是在从事年级组长工作以后，我对自己有了更高的要求，与领导的接触中，我学习到了他们公允公正的管理胸怀、以人为本的管理情感、关注细微环节的管理方法、追求完备的管理境界，而作为一名任课老师，我更多的体会到老师们真实工作中的辛苦与劳碌以及有令则行的质朴与可爱。这种双重身份使我学

4、会了换位思索和理解宽容，懂得了工作不仅仅是去布置任务，而是要站在各种角度去思索操作中的困难及解决困难的方法。同事们用行动告知我：教学管理的全部灵感来源应当取自于老师，来自于课堂。所以我情愿共享大家的劳碌，把自己定位于服务于大家的位置上，才可以真正实现自身的价值，赢得大家信任。 而今日我能够站在这里，接受大家的评判，正是对师中学这个大家庭的酷爱，才激发了我竞聘这个岗位的志气;特殊是现在的学校，政通人和、心齐气顺，学校正在走“小班化”发展的道路，这是学校的机遇，也是每个师中老师的幸运，所以我没有理由不好好工作，假如我能有机会走上教育处副主任的工作岗位： 首先，我将尽自己最大的努力为大家服务，回报大

5、家对我的支持和信任。/在对待工作中我将在主任的领导下，以高度的责任心，以踏实的工作作风去严格要求自己。我将不断加强个人修养，做到既能换位思索体谅大家的难处，又要把领导的工作思路刚好传达下去，更要同大家一起体验工作的欢乐。 其次，对于初中专业化教室的建设献计献策。初中专业化教室的建设尚未起步，而我恰好将要任教本届新初一，因而我对数学专业化教室的建设也有了一些初步的构想，我始终认为，专业化教室只是变更现在教学模式第一步，重要的还是变更传统的课堂，创设体验式情境教学环境，让学生更爱学习。 第三，发挥综合实践活动的育人功能，合理设置综合实践活动课程。我想依据各学科的特点，推行综合实践活动课，让学生从繁

6、重的学业中解放出来。活动内容、操作程序要敬重学生的自主选择，老师作为合作者、组织者、参加者。这里可以打破学科界限，由不同学科的多位老师综合参加，协作指导，逐步形成我校综合实践活动的特色。 或许我还很年轻，想法会有一些肤浅，然而“我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。将来的路很长，不管这次竞聘的结果如何，我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，听从领导的工作支配，无论在任何时候，任何岗位，我都将一如既往地勤奋学习，努力工作，为我校工作的发展作出应有的贡献。感谢大家! 教育主任的竞聘演讲稿 教育主任竞选稿篇二 敬重的各位评委： 大家好！这个七月给了我太多的机会：17号，我刚刚报

7、名参与山师大文学院的探讨生考试；今日，学校的领导、老师和在座的各位专家又给到我这次竞聘演说的机会，这让我的内心充溢了感谢。 我是最终一名选手，但我肯定信任我应当是最精彩的，因为担当学校团委书记的8年中，我把学校团委的工作推到了一个历史的高度：我主编的校刊语泉获全国精彩期刊一等奖；团委连续几年获济南市“五四”红旗团委；我设计开展的“做阳光少年”品牌活动已被推到了团省委，阳光心灵信箱和阳光心灵园地像阳光一样的照亮着学生的心灵。在充分发挥学生会的作用的基础上实践着学生的自主管理，也收获着学生的成长：仅10年上半年，在团委组织参与的活动中，就有100余名学生获得省级各类奖项。8月6号，我校将有4名同学

8、赴北京参与全国创新作文大赛。这让我有理由信任我有组织、协调、领导和实践实力。 无论多么辉煌的过去都要静静地走过昨天，今日我竞聘的职位是教育主任。我想说，我有三点优势证明我能胜任这一职位并且把它做到最好： 1、我的课堂好。自20xx年获得济南市老师素养大赛一等奖后，04年、05年分别获得济南市语文和综合实践课一等奖，今年，我在全国语文数学高效课堂研讨会上的观摩课录像获得省一等奖。必需让一个课上的精彩的人来管理课堂，我认为我可以。 2、我的一般话好。今年3月份，经过省语言文字委员会的考核，我的一般话水平达到了一级乙等，并通过考试获得了山东省语言文字测试员的证书。同时，我作为学校语言文字办公室的主任

9、，和大家一起为学校获得市语言文字示范校并以优异成果上报到省语办。我们的目标是获得全国语言文字示范校。信任这一教化志向会在我担当教育主任期间变为现实。 3、我的协调实力好。有的同事姐姐说我八面玲珑，我知道她在夸我敬重领导、关切同事、关爱学生，民主测评我名列前茅，学生评价我经常第一。我会写诗歌，是济南市作家协会会员，闻韶诗刊和济阳文艺编委；在中国教化报现代教化报山东文学新济阳等报刊中仅10年上半年就发表文章39篇。 假如我能有幸被聘为教育主任，我将本着“抓一个中心，促两个重点，带三支队伍”的工作模式，绽开教育处工作： 1、抓一个重点课堂 齐校长引领全校建立的竞业园学校课堂模式是山东省十一五规划重点

10、课题，在全省推广，吸引着全国的专家、老师前来听课、学习、探讨。最近，中心教科所韩立福教授与齐校长一起改进了我们学校的课堂模式，这正是一个课堂改革的关键期。我会做好校长的助手，引领学校的老师充分挖掘教材、开发学案、集体磨课、有效备课、高效上课、合理作业、深刻反思。主动创建结构预习课、问题展示课、综合探讨课模式，引领学生学会预习、学会学习、学会合作、学会竞争、学会反思。 2、促两个重点教学探讨和教学评价 教学探讨方面主要是引领老师进行模式学习、模式课堂的构建和地方课程、校本课程的探讨。每周进行同组教学探讨和磨课探讨，学科主任负责组织指导探讨学习工作。接着抓好每周的校本论坛，探讨更新论坛题目，使其更

11、有针对性和可操作性。激励撰写教化教学探讨论文，主动为老师们发表论文创建条件，使全校形成“人人搞探讨，个个抓学习”的良好文化氛围。地方课程正规化，校本课程创新化，接着抓好学校“绿色阅读”、“读写一体”、“科技创新”等工作。到处体现精细化管理思想，并初中三年的教学工作做统一部署，使教学工作序列化，分学科建立教学专辑，如录像课专辑、教案专辑、作文指导课专辑、案例反思专辑、老师论坛专辑、教学评价专辑等等，每学期编辑成册，资源共享，优势共享，同时留存好电子档案和书面档案，这也是学校发展的有力见证。 对老师和学生运用发展性评价。评价内容综合化，重创新、探究、合作与实践等实力的发展；评价标准分层化，关注师生

12、在原有水平上超越自我的提高和发展的独特性。评价主体多元化，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来，使终结性的评价结果随着改进安排的确定成为下一次评价的起点。 3、带三支队伍学科主任（备课组长）、老师队伍和学生队伍主动进行老师培训，请进来，倾听专家的训诲；精选最精彩的老师做学科主任，走出去，培育他们成为省市甚至是全国名师，培育他们的组织领导实力，成为学科领导者，建立起学校良好的教风，形成校内精神。以活动为载体，通过说课竞赛、论文大赛、课堂大赛等促教学工作的发展。通过学生写作竞赛、学法演讲竞赛、心理健康讲座等活动，建立起“活泼、阳光、创新、特性”的学生队伍，让他们“走进竞业园，人人都成才；走出竞业

13、园，人人都发展。” 以上只是我一点粗略的想法，真正的工作会在深化的思索和详细的实践中更有效地绽开。我知道，机会恒久留给有打算的人！工作了19年，我始终在努力，因为我酷爱我的学校、校长、老师和学生，我依旧想更好的为他们服务。 请各位评委老师信任我！ 感谢！ 教育主任的竞聘演讲稿 教育主任竞选稿篇三 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！ 今日站在这里，心情并不像当年在中考中取得化学科全县第一名时那样的激烈；并不像当年努力完成中职招生任务时那样的骄傲；并不像连续四年荣获片区教学质量冠军时那样的傲慢；并不像十几篇教学论文在国家省市县发表获奖时那样的欢乐。有的只是职高分流劝服家长时的无奈；有的只是学生打

14、架后被家长通知到医院时的苦痛；有的只是被网吧老板赶出来时的窘况；有的只是被同仁不理解而指责时的失落。 “参不参与竞聘”，报名前想了很久，也迟疑了很久。想放弃，当然并不是退缩，而是想静下心来仔细反思一下自己在管理工作中的成败得失，充一充电，丰实一下自己的理论水平和管理理念。但学校是不是有义务等我去反思，去提高，去成长，去成熟了才来召开这个竞聘会呢？最终还是来了，并且站在竞聘席上，算是对前三年工作的一个总结，给组织一个交代；也算是对以后工作的一个设想，给老师一个交代吧。 班级管理：20xx年9月，在县上参与为期15天的保卫科长培训，当时自己刚好接任20xx级3班（毕业班）的班主任。如何对一个毫不知

15、底的班级进行遥控管理。先虚张声势，在教室的电视柜顶端安装了一个摄像头，并在教室的地面上用粉笔画出桌凳的摆放位置，并向学生说明图像会刚好传到我手机上。第一天培训结束后，我骑摩托车返回了学校，刚好上第一节晚自习（由班主任负责），整个校内就我那个班声音最洪亮，怎么处理？我快速来到教室后面的小山坡上，通过窗子视察学生的一举一动并作了具体的记录。其次天学生出早操，我又暗中视察学生做操的状况并作了记录，始终没有和学生见面。学习中途休息时我给班长何影发了一个短信，让她把短信内容照实写在教室后面的黑板上学习结束后科任老师都对我说：“那个班的娃儿听话多了。” 纪律管理：20xx年下年，由于学校搞建设，没有了围墙

16、，许多学生利用值周老师休息时，静静潜出去打嬉戏上网，严峻影响了学校纪律，班主任老师突袭几次，无功而返（网吧老板经常把风）。如何突破瓶颈？有一天早上我提前一小时起床，让宿舍管理员打开寝室，把每个床位上学生的脚摸了一遍，虽然臭，但收获较大，清理出了16位网虫（天冷脚冰凉），涉及了6个班级。于是抓住这个时机，引导全校师生和家长同关工委联手开展了学生校外纪律的整顿和规范工作。 思想管理：20xx年上半年，为汶川地震献爱心。我让学生自己到班长那里捐款。第一个一元，其次个一元这时一个惊奇的现象发生了，后来捐款的同学总要看看前面捐款的金额。我已经意识到：有的同学想多捐，但又怕别人说闲谈。于是立刻说：“为了节

17、约时间，每个同学现在把捐款金额写在纸上交给班长，班长课后渐渐统计。”后来我班48位学生为汶川捐款281.2元，名列全校其次。 差生管理：20xx年下半年，九年级一班学生冯胜，一位地地道道的“双差生”。父母离异，跟患病的公婆居住。公婆常常被班主任请到学校，结果却并不像老师们想象的那样完备。这一天又偷偷溜出学校和社会上几个混混喝得宁酊大醉，被老师们抬进寝室里倒在床上不省人事。班主任又急又气，请医生，给家长打电话，可不巧的是，电话无人接听。我劝慰班主任不要生气让我来处理这件事情。我调好课程骑上摩托车向冯胜家飞速奔去。他们家正在修房子。他婆婆正拐着脚一歪一斜地挑泥土。我灵机一动忙拿起手机摄了下来。见了

18、我，他婆婆放下挑子和我打招呼，无奈的说：“冯胜又惹祸了？”我忙搭讪：“没什么，我路过这里。”其次天我把冯胜叫到办公室，给他看了那张照片，就让他离开了。后来我感觉到他改变很大。没有再听到老师对他的争论了。可两个月后，他辍学了20xx年春节，我突然收到他的祝愿短信，并问我能否将那张照片发给他。特别缺憾那张照片早被我删了 分管的平安、德育、团支部、校内清洁这些工作面对的都是学生，只要按管理者的意思去做了，就会获得学校的欢心和荣誉，是一个“贤人政治”和“精英政治”，是一种完全由管理者掌控的“中心集权”政策。而今日我要竞聘的教育主任工作岗位，管理重心由学生转移到老师，管理的核心是不以个人的意识为标准的“

19、平民政治”，老师须要什么，教学须要什么，如何去引导，如何去管理，要依据校情，符合师资，有的放矢制定措施；要立足实际，不能好高骛远；要心态平和，不能虚张胡夸；说句实话，面对学生的管理，错了你可以重来，有时还可以强词夺理，因为在学生心中你是他的一棵大树，他情愿在你树下乘凉。面对老师的管理，错了你就会招来指责，甚至烂骂，全部被认可的功劳和成果灰飞烟灭，因为在老师面前你是一棵小草，他从你上面踩过也没有丝毫感觉，还会为鞋子上不沾泥土而欣慰。 面对老师管理中的“平民政治”，作为一个年轻的管理者，肯定要安安分分，要遵循管理中的三条铁定规律：注意资格，注意实力，注意和谐。学校里都有一批曾经立下丰功伟绩资格深重

20、的老臣，如今他们由于身体和年龄，已经没有当年叱咤风云的工作业绩，但他们拥有丰富的忍耐和社会阅历，是学校发展的掌舵人；学校里也有一批敢于创新业绩突出的工作能手，他们年轻气盛，不拘小节，敢说敢做，敢闯敢拼，是学校发展的代言人。资格和实力如同汽车的两对轮胎，管理者如同方向盘，不仅要驾驭方向，还要知道什么时候该加气了，什么时候该把胎修补修补了，更要清晰地知道这胎的承重量是多大。绝不能顾此失彼，成为扎破车胎的那颗可恶钉子。相识尽管肤浅，理解虽然浅薄，但来自自己的反思，发自自己的感悟。 曾经有一位老人料事如神，从来没有出过错。有一个年轻人听了很不服气，这一天他手握着一只小鸟对老人说：“你说我手中的这只小鸟是生还是死呢？”他想假如老人说生，他就立刻把他捏死；假如老人说死，他就立刻把它放飞；反正肯定让老人失言出丑。老人笑了笑说：“生命在你手中。”作为老师，学生在我手中；作为竞聘选手，权力在大家手中。愿能共勉。 感谢大家。