2023年我的老师的初三作文我的老师作文初一(四篇).docx

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1、2023年我的老师的初三作文我的老师作文初一(四篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 我的老师的初三作文 我的老师作文 初一篇一 从初一起先的时候，她就起先带我们了，一起走过两年时间，虽然一些不开心的摩擦不断，但如今听她要走了，却未曾送送，还是有不少感慨和那两年应当做到的事却没有做到的缺憾，转瞬两个月过去了，在路边蓦然回首又望见她，仿佛又回到了过去的两年。 她大多时候是板着脸的。相比于慈爱的数学老

2、师和温柔的语文老师，她往往是最不讨好的，缘由在于我们不喜爱她的说话讲课风格。 讲课的时候，几乎没有笑容，时常板着脸，每节课的输入非常大，往往一节课下来脑袋胀胀的，而且指节犹如脱节一样。不仅书上，还有习题、卷子上，红笔的全点勾画、详尽的批注，密集地聚在一起，犹如红火蚁蚁潮，一拥而至。这并不算什么，重点是她经常犯学生课堂大忌拖堂。这也是经常受众人非议沸腾，并且不能理解她的缘由。在平常，作业堆得如山，一叠叠卷子，一本本习题，一摞摞本子，光堆在桌上，不由一惊叫一声“骇死我了”这也是学生对她不满的主要缘由，有时我都忍不住想：你讲得完吗（由于她的尽职，每做过的题都要讲）？ 她的讲话我也不太喜爱。有时听到她

3、的声音头都隐隐在痛，可能她经常带来的都不是什么好消息：不是默写听写，就是某某来一下我办公室，这让我们有些惧怕。她的“话锋”我更不喜爱，第一，经常用隔壁班来对比我们班；平常用学习好的和学习差的学生比较；第三，平常表扬我们的次数不多，大多是指责。不管我们班多么努力，仿佛她是一座高峰，望而生畏，高不行攀但当时却没想到这也是一种激励。这导致两年了，我们对她的口碑都一般。 如今步入初三了，来个新老师，无外乎全班快乐，但还是为她惋惜，因为她真的很专心，努力地教，慢慢在以后的讲课里，习题里，有不少学问都不再生疏，细致一想，哎？似乎她有讲过，才反应出当时的努力，在为初三打基础，当时的汗水换来的果实，她辛勤的劳

4、动在最终在我们身上开花。 白驹空谷，时间流过 如今再见她，仿佛脸上又多了些疲乏，想对她新带的学生打好招呼，但又咽下，因为： 只有经验过，才懂得珍惜。 我的老师的初三作文 我的老师作文 初一篇二 空中的云快散了，我们就要分别了。 不过，那高大的香樟，唯美的桂花，清爽的嫩竹，飘飞的落叶不会作别西天的云彩同我们一起分别。 记忆的起先，我们曾带着欣喜与憧憬，扬起手拥抱蓝天。无奈地踏起正步，汗水浸透了衣服，坚毅浇筑了幼小的心灵。天起先下着下小雨，又退回教室，面对新生活，我们歌颂、我们向往。教室里我们用纯真的心，感受着初中生活的旋律；将火一样的热忱，燃烧在如花的岁月里。老师您初次和我们见面时，还记得吗？您

5、满脸带着微笑，却又不失严谨，您用最实、最无华最亲切的语言说：“大家好，我是你们的数学老师，从现在起先，我们将一起度过初一的欢乐时间。”脸上挂满了对我们希望和信任，扬起的嘴角好像很有把握让我们向年级前几名冲刺。邓老师的开宗明义不禁让我们略感到有些压力，但也有些期许，或许是老师给我们的的志气和自信吧。 还记得邓老师您跟我们讲：我其实也没有什么要求，我们做老师的只希望自己的学生能够学习的更好，能够学到许多学问，你们想一想，你们学到了学问，又不能分给老师还是谁，你们学到了就是你们的。你们只要做到，上课仔细听讲，下课主动复习，上级前用心预习就可以，这样不信你们会学不好，你们自己说是不是？听、习我们都还记

6、得。 现在的我们，老师您也要不信任了，对吧？说实话，我们现在的精力都未放在学习上，让您特别生气，也很无可奈何，我们也多少有些不成熟和愧疚在心中。不过好在我们也有羞愧心，总会胆怯地宁静地听课，间或轻“哼”几声当作还在听课没睡，但还是畏惧您突然攻击“点名”。啊！每每被您点名回答的我们总是会很胆战心惊，好胆怯哦！每次您不顾形象地费劲地把我们带入到轻松的学习状态，可我们似乎总不领情，很愧疚，老师。但是，我想和您提一个建议：您已经很辛苦了，所以有时多留意自己的健康，不要累到自己。 邓老师，我的姐姐在初二时也是您的学生，她告知我：要好好学数学，邓老师真的好辛苦。我点点头。也听到了梧桐树的低沉呼喊。 一日为

7、师，终身为父。 我的老师的初三作文 我的老师作文 初一篇三 我在班里的成果不算好，再加上上课很少发发言，给老师留下的印象也许也是平淡的。上课做题目老师不叫我；朗读课文也轮不到我；参与课本剧也没有我的份；我在老师眼里几乎是不存在的。 音乐是我最优秀的一项，可是老师好像也不记得我的这个强项。比如这次的艺术节，每班只能派一名同学参与竞赛。老师表面上说得好听：“这次的竞赛大家都可以报名参与。再评比出最好的一名去参赛。”可是他自己早就内定了一个人。 有一回我去办公室找老师，他不在。我看到桌上的报名表，参与器乐竞赛的是朱朱。班里会器乐的同学也不过6个。除了朱朱的水平和我差不多，其余的都是“垃圾”。 为了这

8、事，我和朱朱吵了起来。她说：“就你？也想和我比，你以为你是贝多芬啊！”我一听，火了，打了她一巴掌！骂到：“你吵什么呢！去年你还不是没得奖。别以为老师对你好点我就不敢对你怎么样！” 虽然平常在家里很少做家务。但在学校里我对卫生方面的工作干得是verygood。每周5都是我值日。同学扫不干净的地方我一点一点地处理。周一、周二的卫生常被扣分，但周五是从来没有的。 可老师还是记不住我，总夸周四负责卫生的同学：“做得不错！大家都要像小旋学习。”老师你为何还是记不住我，你是有意的吗？有次我问老师：“老师我们周五的卫生也干得很好啊！”老师瞟了我一眼：“那也没有小旋工作做得好！” 为了让老师记住我，我起先更加

9、努力学习。以前的作业做起来只有80分左右，现在几乎都是满分。那些以前90分的，现在只要达到了满分，老师都会表扬他们进步了。而我呢？比起他们更是进步。我很生气，就和一些同学说：“老师真偏心，他干吗从不说我好。他那是什么意思。我那么努力他当没望见，我还那么努力做什么！” 究竟是老师偏心呢？还是我不讨人喜爱？还是没给老师拜年？还是谁在诅咒我？还是但是我不会灰心的。不管你是真记不住我还是假记不住我。我都要在我毕业以前让你记住我，记住我的好，恒久都不让你看扁了！ 我的老师的初三作文 我的老师作文 初一篇四 在我家的阳台上，你静静静地站在那里，宁静得像一汪秋潭，没有半分张扬之色。你没有玫瑰那么的妩媚动人，

10、也没有茉莉的清爽淡雅，更没有葵花的朝气蓬勃，你是一株幼小的牵牛花苗。 起初，你的到来是不经意间。是被风吹来的吗？是被鸟儿丢到这里来的吗？我们全都一窍不通。 你冒出一点嫩芽后，最终在一次浇水中，我无意间发觉了你。嫩绿的芽儿，仿佛是一个刚出身的婴儿，一碰就伤到了你。我爱怜地看着幼小的你，细心地给你浇了一点水。 后来，马虎的我又遗忘了你的存在。只是你的条儿缠绕了栏杆的某一天，我才发觉时间过得真快呀！我无法想象一株嫩绿脆弱的芽儿在没有人照看的状况下活下去，是多么的困难而又曲折的事情。你肯定经验过泥土的讪笑，石头的阻扰，同伴的犯难。但你仍不放弃，不放弃希望，也不放弃自己。此刻，当我的目光重新回到你的身上

11、时，发觉你的绿更明艳。因为我知道，你的绿洒遍了你奋斗的泪水，你比温室的花儿多了一份自然的美。 我备受启发的还有你的花儿告知我的道理： 正是盛夏，这是你绽放自我的绝佳机会。那肯定是全部开满五彩缤纷的花吧！我支着脑袋不禁想到照片上的牵牛花，你也应当是开满一片吧！但是，在我的期盼下，你却只结出了六个花骨朵儿，我悲观极了，但仍静候你的开放。 一天早晨，漫步完回家的我，无意间抬起了头，望见你的花朵儿你开花了！我有些惊喜，连鞋都没有来得及脱下就匆忙跑了过去，开花的你像一个吃了糖的孩子，快乐而满意。微风轻抚着你的花，花儿在风中微微摇摆。你对着太阳，自信地吹着那六朵“喇叭”，仿佛在歌颂生命的喜悦。 不知怎么的，我想起了那些照片上的牵牛花。虽然那些花多，让人纷繁芜杂，却失去了一份干净，素雅。而你的花虽少，却给人一种淡泊。你的按部就班，依次开花，不急不躁，赛过了那繁华明丽，多了一份淡泊。 你虽然只是一个平平凡凡的喇叭花，但却让我受益匪浅。你虽然不是我的老师，但却胜似“老师”。