2023年教导处工作计划教导处工作计划秋(篇).docx

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1、2023年教导处工作计划教导处工作计划秋(篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。那关于安排格式是怎样的呢？而个人安排又该怎么写呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 教育处工作安排 教育处工作安排秋篇一 随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。为此，本学期要求老师在教学中，要做到以下转变。 （1）为师生相互敬重，相互信任。 （2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。 （3） 由单纯说教转变为多向情感沟通。 （4）学生犯有错误，老师有权指责，让其相识错误所在。 （5）学生应明确

2、人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为： （1）聘请有关专家举办学问讲座； （2）加强各年级学科备课组活动； （3）多为老师的各类竞赛创建条件。 课堂是素养教化的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理： 做到“五有”（脑中有“

3、纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。 目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐变更传统教学方式。对教改有成效的老师要多激励、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主动

4、学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。 组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、教研组长 、备课组长。 形式：深化课堂随堂听课。 目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。 标准：每学期听课20节，并要求有详评。 对学问的驾驭乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否刚好、三查批改是否仔细（定期与不定期检查相结合）。 高一年级：抓好起始。高一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接

5、，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教育处将加强对高一年级学生的成果跟踪。 抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在高考成果上，要求下一年高考我校成果保持基本稳定，高考成果在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施： （1）成立高三年级毕业班领导小组； （2） 合理配置毕业班的师资力气； （3） 召开新、老毕业班老师教学研讨会； （4）组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通

6、； （5） 留意对高考信息的收集； （6） 毕业班实行“月考”“周练”制度，要求刚好批改讲解； （7）每月召开一次毕业班老师工作例会； （8） 教育处每周至少听一节毕业班的课； （9）加强对有体育艺术特长学生的培育； （10）制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制；高三年级教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。 为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室： 每学年每人至少上一节全校公开课； 每人设计一篇优秀教案； 召开一次教改专题研讨会； 每人出一

7、份高质量的试卷； 备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教育处。 老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师发展；老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。 （1）本学期接着开展“以老带新”活动，每对新老老师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同探讨试题，共同开好公开课。

8、与老老师签约培育制，要求老老师制定对青年老师培育的近期目标，使青年老师快速成长。本学期教育处将支配对部分老师的岗前培训和组织青年老师进行板书、课件制作、讲课竞赛等一系列老师基本功大赛等活动。 （2）全体老师要有“现代网络下的教化”思想，充分用好电教设备。 （3）建立老师业务档案，对每位老师教学看法、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。 教育处工作安排 教育处工作安排秋篇二 以抓细微环节管理、提高教化教学效率为目标，以张扬学生特性、培育学生全面发展为目的，以加强老师队伍建设，构建和谐校内为宗旨，努力探究出师生共同发展的新型课堂教学模式

9、，不断提升我校老师专业水平，实现学校教学、科研工作的稳步发展。 教学常规管理是学校最常常的工作也是最简单被忽视的工作，看起来好像不太重要，事实上它恰恰是学校能否办好的关键。要想真正把常规管理做好就必需抓好细微环节管理。 （一）课堂常规检查要落实到位，坚持每周检查23次，刚好做好记录不遗漏。 本学期课堂常规从以下方面进行检查： 上课铃响前打算好教学用书、教案、教具等，提前在教室门口等候上课，不得听到铃声后再惊慌张跑进教室。 1、上课必需有教案，上课铃响前进教室，上课期间不准外出，不准提前下课，不准拖堂，上课期间不得接待客人，上课期间不能让学生出课堂拿东西，更不能接听手机。 2、每位老师都要按课表

10、上课，不得私自调课，如有须要调课的必需经过教育处同意。 3、上课时要仔细组织学生上课，保证课堂纪律，课桌学具要摆放整齐、统一。 4、学生听课坐姿、写字姿态、读书姿态、站立姿态都要正确。 5、教室桌椅、物品摆放要整齐，地面、黑板保持干净、无灰尘。 6、上课期间不能把学生赶出教室。 7、无课老师要在办公室办公，不能做与教学无关的事情（如闲聊、玩嬉戏、听音乐、把家里的活拿到办公室做等）。 （二）保证教研时间，教育处每两两周检查一次。 三个教研组每半月进行一次有目的的教研活动，活动要有实际意义，有探讨的主题，有主讲人和记录人。年级组每周进行一次年组教研活动，每次要真正解决一到二个实际问题。 （三）作业

11、检查要刚好，作业要求要进一步明确，（教研组细化）检查不定期与定期相结合，年级组自查与教育处检查相结合，坚决杜绝集中补作业，集中批作业，集中改作业的状况发生，加强对中高年级积累性作业的检查力度。一年级：查写字书、练习册、听写本；二年级：写字书、练习册、听写本、写话本；三、四年级：写字书、练习册、听写本、习作本；五、六年级写字书、练习册、听写本、习作本、摘抄本。 （四）老师听课要做好记录，要记录课堂视察报告，记录要完整，分析要到位，要提出对教学有改进的建议，年末进行一次“课堂视察报告”评比活动，评出优秀个案以供老师学习和借鉴。业务校长、主任每学期听课不少于50节，干事、教研组长不少于40节，年级组

12、长不少于30节，15年教龄以上的老师不少于15节，15年教龄以下的老师不少于20节。 （五）备课要求：（1）、仔细钻研教材，依据学科和学生特点，按课时编制教案。编写的教案要体现新课程教学理念，不得照搬照抄教学用书和教案设计。（2）、教案编写的形式不拘一格。所编教案要符合教学实际须要，有助于课堂教学实施，有助于教学目标达成，具有特性特色和创新意识，不以形式的规范、环节的齐全、书写的端正、字数的足够作为优秀教案的主要评价标准。（3）、教学目标要符合课程标准中的详细要求，要从学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观三个方面设计符合学生的教学目标。（4）、教学过程设计要把握好老师的主导和学生的主体作用

13、，要多预想“可能”，适时引导，要为学生留有足够的实践探究、合作沟通的时间，教学环节自然流畅。（5）、新上岗老师要写详案，保证课堂教学过程的有效实施；实践阅历比较丰富的中青年骨干老师可以适当简略，要详略得当，写出有特性化的教案。（6）、加强集体备课探讨活动。进行集体备课时，同年级同科目的老师可围绕某一教学内容对教学目标、教学重点、难点等绽开探讨，设计合理、有效的教学程序，由一名老师执笔整理成教案，各老师依据本班状况对教案进行适当修改，一学期集体备课的教案不少于4篇。（7）、一学期备课总课时数不得少于上课总时数的90%，教后小节不得少于20次。一般要提前2天备课。（8）、做好课前各种打算。学生练习

14、习题要细心选择，仔细审核，杜绝差错；科学的试验器具、英语、体育、计算机、数学等学科的教具运用要做好打算、调试工作，确保教学工作的顺当进行。（9）、加强老师备课检查，重点查老师教案的真实性、好用性及教学反思。实行普查和随机抽查相结合的方法。每学期普查4次，做好检查记录，并将检查状况刚好反馈给老师。（10）、每位老师本学期自荐最优秀的教案12份，学校评比出本学期的优秀教案，打印成册，作为学校教学工作的重要资料。 （六）加大课程管理力度。加大音体美学科、综合实践课程、生命教化、人文与社会、技术与写字等地方和校本课程的督导、管理和探讨，保证课节。 （七）关注特别学生发展。要求老师关注特别学生，关注学习

15、潜力大的孩子，激励学生超前发展，培育拔尖人才；关注学习、生活有困难的孩子，关注残疾、单亲、留守、农夫工子女等特别孩子，开展“一帮一”助学活动，一视同仁，让贫困生享受同等的教化。 我校的教学工作始终以扎实，有效为广阔家长所认可，但是在特色上还不够突出，我们要选准一、二个突破点使自己学校的东西有别于一般的学校，让别人一想起某老师讲的某节课就会想起爱辉小学来（如闫仁超老师）。比如语文教学是不是可以在低段搞一下写字教学，中年段做一下口语交际教学的探讨，高年段做习作教学的探讨工作，全校再选择一项别出心裁的课堂教学模式，使我校的课堂教学优势走出一条自己的新路来。借班上课在我校接着推广，语数教研组长要在此处

16、多动脑筋、多下功夫。 目前，我校老师培育面临的最紧迫问题是青年老师的培育问题，一是急需培育出尖子老师来，从年轻人中选择合适的人选，下大力气，给他们压担子，让他们出成果；二是部分年轻老师尚未懂得教化的一般规律，须要从教学意识，工作看法，钻研教材等细微环节之处引导他们让他们尽快适应教化教学工作。 不管是老师的竞赛活动还是学生的竞赛活动，贵在抓实。本学期进行一次老师课堂教学大赛，评比出我校课堂教学新秀，使广阔老师有努力的方向。新老师的亮相课给初入讲台的老师一个展示的空间，参与年会展示和外出送课的老师要做好细心打算，年级组、教研组在此多下功夫，希望能够凸显我校课堂教学的两点。本学期进行教研最有成效年级

17、组评比和最有魅力老师评比。 上学期的读书活动进行的轰轰烈烈，效果也特别明显，本学期接着在“读好书、好读书”方面进行竞赛活动，校本培训方面将提出更高的要求。 语文、数学分别组织一次竞赛活动，具体内容由语文、数学教研组支配。 科任教研组组织好学生参与区里组织的各种竞赛活动，争取在竞赛活动中取得好的成果。 学校各室的管理，功夫肯定要下在平常，无论是卫生还是运用都要刚好检查，刚好记录，责任分明。如图书室的借阅管理，期末收书，电教室的光盘借阅，校内网的建设、试验室的运用、档案室的归档等等。 1、仔细做好新生的入学工作（今年招收20xx年3月1日前诞生的儿童。）和原在校生的注册工作。做到每个儿童都能入学。

18、期初刚好了解学生注册状况，落实学生数。对未注册的学生，刚好家访，做好动员入学工作。 2、做好下属幼儿园的检查、管理、指导工作，深化了解20xx年入学儿童的学前教化状况。 3、切实完善学籍的建立，做到每学期有学生变动状况表，变动学生有转学证明或借读联系函，在校学生花名册与班级人数相符，力争做到“巩固率、入学率、毕业率”达100%，辍学率为0，刚好精确的做好各项报表的填写、汇报工作。 以上是教育处本学期的初步设想，随着工作的开展，我们还会有新的尝试和做法，望教育处成员努力工作、开拓思路、团结一心，把我校的教化教学工作再上一个新台阶。，0809上学期教育处工作安排 教育处工作安排 教育处工作安排秋篇

19、三 全面贯彻党的教化方针，仔细实行区文教局xx年工作要点，深化开展教科研活动，加强教学常规管理，完善校本培训制度，大力提高师资队伍整体素养，扎扎实实做好教化教学工作。 1不断提高教学质量，做好教学检测和教学质量分析。 2不断提高老师的素养。有步骤地进行校内外的培训学习。 3做好新老师的培育工作。 4加强学籍管理，严格履行转入、转出、休学、借读、进城务工子女就学审批手续，保证学生就地就近做好入学接受义务教化权利，同时做好数据统计和上报工作。推动学籍管理电子化。 （一）加强教学常规管理，加强校本培训工作，关注老师专业成长。 1开展课改培训。接着组织全体老师深化学习基础教化课程改革纲要（试行），各科

20、课程标准和新教材，领悟课改精神，转变教学观念，以新的教化理念指导我们的教学实际。 2建立集体备课教研组。强化课堂教学探讨活动，切实提高课堂教学质量。广泛开展课堂教学探讨活动，主动开展备课组教研活动。坚持每周一次的集体备课活动。 3重视音、体、美工作。要求技能组制定工作安排，尤其是特长生培育安排，加强特长生培育。 4不定期召开学生座谈会，了解教学状况和学习动态。 5组织教案检查和优秀作业评比、展览，不定期对老师教学状况进行检查。 6主动开展青年老师培育活动和校优质课、示范课、观摩课活动。 7组织老师参与区市各种教研活动，主动参与学科带头人的评比活动，组织学生参与各种学科和科普学问竞赛。 8建立老

21、师业务档案。每学期要仔细完成教学工作手册、撰写教学小论文、教学总结。 9完善教学常规管理和教学工作量化考评制度。每学期对老师教学工作进行量化考评、学年总评，以此作为老师教学工作评先评优、评定职称和聘岗定岗的重要依据。 10严格考试管理制度，仔细做好质量分析。老师要抓好单元过关和阶段性测试工作。各年段要召开期中、期末质量分析会，对考试进行仔细分析，提出教学工作的整改看法。 11关注老师专业成长。激励老师参与自考、函授、培训等各种形式的接着教化，促进老师的进一步成长。使老师学历达标。 12加强校本培训，利用教研组活动和其他时间，进行教学常规管理，新课程改革和其他内容的培训和学习，不断更新观念，接受

22、新学问，提高老师的教科研实力。 （二）进一步完善学籍管理，推动学籍管理电子化 1建好新学生的学籍档案。 2做好变动生和班级花名册等学籍档案滚动工作。 3加大预防流淌生工作力度，做好控辍保学工作。 4要切实做好转学、插班工作。 1做好新课程师资培训工作。组织老师外出参观学习，进一步更新观念，开拓视野。实行校本培训和集中培训相结合的方式，任课老师进行新课标、新教材培训。加强业务学习，通过自学、辅导、讲座等形式进行业务学习，提高老师的思想道德素养、业务水平和实力。 2开展期初由区、市学科带头人、骨干老师上观摩课活动。开展老师相互听课、评课活动，取长补短。领导要常常深化课堂参加听课，评课活动，指导教学

23、。加强新老师的培训。共2页，当前第1页12 3接着提高老师现代化教化技术应用水平，学科老师的技能和才艺水平。组织老师参与老师现代教化技能培训。 4开齐学科，开全课程。按教化局文件要求调整好日课表。接着严格落实好课堂教学十项要求，执行“三段六步教学模式”，注意必修课的主渠道作用，培育学生的良好习惯，尤其在课堂上一分钟留意力和记忆力的训练。 5抓活动课，发展特长，促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的特性特长上下功夫，力争达到人人有特长。首先要求各任课老师要擅长发觉学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注意培育。其次，学校在活动课的管理上要加大力度

24、，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最终，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关切，多激励，擅长发觉他们的闪光点，抓住契机，培育爱好特长。 6课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题显明的课堂教学探讨活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。主动开展备课组教研活动。建立教学公开日制度和听课、评课制度。老师每学期至少听16节课，行政听60节。 7抓好老师接着教化工作。根据“xx”规划培训内容，抓好校本培训，8月份组织老师参与接着教化考试。

25、8主动开发校本课程（书法课），上好综合实践活动课，接着抓好双语教学试验。 9.体卫工作。 上好体育、健康课，保证学生有充分的活动时间，驾驭基本的卫生常识。坚持上好眼操、课间操，促进学生身体健康发展。 搞好“六病”防治和卫生学问宣扬工作，仔细搞好六病防治，以班队会、家长会、板报、广播等形式宣扬卫生工作。 教育处工作安排 教育处工作安排秋篇四 xxxx年，我们将接着围绕“提高教化教学质量”这一核心任务，凸显目标机制，聚焦课堂，精细教学管理，注意师生良好习惯养成，推动制度与文化的创新，推动特色建设，全面提高教化教学质量。 1进一步抓实教学常规，加大对教学流程的监控力度，特殊须要加强对作业和课堂的监控

26、、展示沟通；推动集体备课常态化，个人课时备课有效利用老师教学用书，备课评价突出考查和答辩；落实实践作业、强化写字作业。 2进一步加强教学探讨，以学科教研组为实体，优化备课制度，深化集体备课有效途径及小组合作学习方式的探究，尝试语文“主题学习”试验，推动自能高效课堂的探讨与实施。 3进一步修订、完善教职工综合考核方案，明确学校发展中长期工作规划，健全长效工作机制。 1、接着以“读书、写字、育人一体化”育人模式的探讨与实施为抓手，更加关注细微环节，注意良好习惯的养成。 2、xxxx年，学校统一调整办公、教学活动场所布局，增设艺术、体育、科技、文学等各类师生爱好小组和专业社团的教室，试行课外活动爱好

27、走班制度。 3、筹划开发一年级入学课程、六年级毕业课程等课程体系。 4、创设社团组织、创办文萃报，整理、展示师生读写成果；师生共同练字；筹办读书节。 5、xxxx年“庆六一”之际，举办试验小学素养教化成果汇报展演。 1、发挥我校各类名优老师的作用，以“兵教兵”共同探讨为主体，深化开展“青蓝老师”的备课、课堂及作业布批的对接活动，促进名师成长俱乐部建设，创建机会让老师在各种形式的活动中提升自我。 2、完善老师工作绩效机制，依据学科教学质量分析，优先支配成果突出的老师外出学习、培训和有关探讨经费保障，优先赐予各类评优、晋级等，多种方式调动老师工作主动性。 加大对教学质量薄弱年级、薄弱学科的监控密度

28、，教干包靠年级，逐层分析，与任课老师一起实施目标跟踪，落实分层补偿与辅导，全面提高教学质量。 教育处工作安排 教育处工作安排秋篇五 教育处工作历来是联系校长室和全校师生的教化教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教化教学质量的信息集中部门。教育处工作的优劣，将干脆影响到学校整体教化质量的提高。 根据校长室的工作安排和要求，本学期教育处的各项工作除完成常规的教化教学管理外，便是要突出我校在教化教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教化教学资源大调整的时期，我校教化教学工作所面临的危机感，就是我校的教化教学态势也处在上升的时期。本学期的教化教学工作重点也在于要巩固上学

29、期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教化教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。 依据校情，结合本教育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在管理上要抓住以下几点： 教研组长是教学探讨的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到志向教化教学效果的参谋部。我们认为，真正的教化教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还须要我们从以下几个方面入手： （1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教化教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。 （2）依据本组室的教学实际，按学校的教

30、化教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。 （3）在分析本组室实际困难的同时，详细要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。 （4）教研组长在每学期结束时，要刚好对一学期来的教化教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性沟通。 2教研活动要进行合理的支配，要增加教研活动的有效性。教研组长要深化到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。 （1）为加强各备课组的教化教学备课活动，教育处对每个备课组要进行每月一次的教案检查；各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校老师的教学资源共享。 （2）根

31、据教育处工作的要求，各教研组长要对组室里的老师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查老师在分层递进教化教学过程中的落实状况。 4每学期选送一、二名老师参与校级教学研讨公开课。对教学探讨课的推选人、开课状况，教研组长要向教育处书面汇报本课时的教学目的、须要解决的问题、该老师的教学特长等等。 5依据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教育处检查的重点是英语学科的学生活动。 教育处工作安排 教育处工作安排秋篇六 为协作学校各方面搞好教化教学工作，使我校工作能正常进行，同时，能使我校教化工作取得新的进展。达到全校整体目标的顺当实现。教务处特拟定以下工作要点： 1、进一步

32、督促本学期各老师、年级组、教研组完成各自的工作安排和总结。并协作各年级组和教研组工作，协调好各科之间的关系。负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。 2、仔细总结上学期教学中存在的问题，并对各年级前十二名各科前三名实行嘉奖，目的是充分调动学生学习的主动性。 3、组织好期中、期末考试工作，并协作三年级完成毕业考试，县统一的两次模拟考试和年级组组织的模拟考试。 4、协作学校组织好体育考试，加强各年级学生的学籍管理。初x中考报名及审核，以及毕业证的发放工作。 5、协作年级组及任课老师选好学习资料。注意把教学放在平常来抓，主动参与各年级组的活动。 6、要求和协作年级组长完成各年级

33、的教学工作，特殊是对各年级尖子生的培育工作，调整发补课的支配工作。 7、努力完成教育处日常事务工作，并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。 8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。 9、指导和协作图书室工作人员，完成好图书室的开放、教材发放和各老师、学生的征订服务工作。 10、协作微机室人员完成好各项工作，完善电教工作、老师培训、接着教化工作，并加强对计算机课的指导工作。 11、协作政教处有安排地召开班主任会、年级组全，以及学生家长座谈会。 12、协作学校组织完成中考和支配中考监考以及中考阅卷工作。 13、仔细完成上报的教研活动、月报表。工作安

34、排 为搞好我校教研工作，的确做到通过教学探讨提高教学成果，全面贯彻新教化思想和教化理念，本学期对教研工作作如下支配： 1、各任课老师要仔细写好教学安排及教学总结，并上交教务处检查，班主任还需写好班主任安排及总结，并上交教务处检查。 2、各任课老师要仔细探讨教科书、教学大纲、备好课、并写好教案，期中和期末交教务处进行检查（五年以内的老师必需写详案）。 3、本学期接着开展“说课、讲课、评课”活动，各教研组必需仔细组织实施，不得马虎了事，每月必需进行，并在下月15号以前把教研活动记录表交教务处，如没完成任务的教研组各成员均算一次缺席并纳入年终考核。没参与教研活动的老师，按娜姑中学相关的考勤制度执行。

35、请假的老师交教研组长记录表时要附上请假条，并按相关的考勤制度执行。 4、考研讨会结束后，各任课老师必需于x月底前出一份中考模拟题并交教务处，学校将抽出资金，嘉奖模拟题出得较好的老师。未完成任务的老师取消中考嘉奖并纳入年终考核。 5、中考研讨会结束后，初三各任课老师要仔细探讨历年以往的中考卷并结合今年的实际状况，打算好资料，进行一次专题讲座，由各教研组组织本组人员参与。 6、具有高级职称的老师在本学期内要求上交一篇与教学、班级管理、学校管理等有关的论文，为年终考核供应依据其他老师也提倡交一篇论文。学校将优秀论文举荐上报参与竞赛。 7、各年级各科老师必需相互协调，统一好教学进度，以便支配期中、期末

36、考试。 8、各班主任、各任课老师要做好分层辅导工作，特殊是要辅导好具有“缺腿”科目的尖子生。 9、试验室管理人员要加强与各任课老师的联系与沟通，以促进试验教学。 教育处工作安排 教育处工作安排秋篇七 以教体局教学要求及学校工作安排为依据，以实施素养教化为目标，以深化课堂教学改革为重点，仔细抓好教学常规管理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。 1、扎实“新课程”背景下的课堂教学探讨，实践新课程并在试验中不断反思、总结。 2、进一步加强老师队伍建设，努力提升老师素养。 3、加强常规管理，提高管理效益。 4、加强教学质量管理，全面提高教化质量。 一落实常规

37、要求，提高管理效益。 规范有效的管理是深化课堂教学改革，提高教化质量的重要保证。本学期要加强以下几个方面的管理: 、全部开设的课程都要书面备课，杜绝照抄照搬教案。各学科老师要在深化学习课程标准、钻研教材的基础上细心设计教案。在制定教学目标时突出情感、看法、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要仔细谛视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。我们提倡写好用教案、创新教案和特性教案。同年级同学科假如用相同教案，也要凸现特性，在教案旁依据学生实际进行恰当修改。 、加强集体备课、研讨。各教研组接着加强集体备课管理。从“求

38、实效，求发展”动身，做到“三探讨三统一”即探讨教材、探讨学生、探讨习题，统一进度，统一检测，统一质量分析。年级组长要注意过程资料积累，期末上交教育处。对备课中出现抄袭现象的教研组，评优时实行一票推翻制。 为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位老师都要细心设计作业，提倡分层练习。杜绝毫不犹豫，作业照搬照抄，机械重复现象，避开作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求老师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避开学生无价值的重复作业，提倡老师自己出题，加强题目的针对性、层次性。 大力提倡向40分钟要质量，提高

39、单位时间效益。各科老师要进一步强化课堂常规管理。详细做到：提早进教室，做好上课一切打算；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时订正学生不规范的读写坐姿态：留有足够课堂作业时间，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂，其它课作业当堂完成。 各位老师要严格执行新课程标准和课时安排，仔细执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要到教育处支配好课务方可离开特别状况除外。担当体育课的老师要加强学生活动期间的平安指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。 探讨如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采纳多种形式对各学科的质量进行调研，语

40、数外要仔细做好单元质量分析。教研组长要刚好深化了解反馈状况，仔细指导，有效限制质量过程。同时，要加强各训练队的培育，多出特长学生，多出成果，努力在各级竞赛中获奖。 以上各项常规要求与老师月考核挂钩，做到刚好反馈，刚好改进。 教育处工作安排 教育处工作安排秋篇八 紧密围绕学校工作安排，树立服务意识，进行规范管理，调动全体老师的才智和主动性，为我校发展再上台阶作出强力支撑， 教务：树立服务意识，规范常规管理，加强备课组和教研组建设(前阶段重点)，加强有效性课堂的实践与探讨，提高教学力(后期重点)，减轻学生过重的学习负担，提高教学质量(全程)。 1、仔细打算齐老师备课的各类材料以及上课前教学案的复印

41、。 2、协助年级组开展好年级的主题教化活动和各类竞赛、检测。 3、协助教研组开展好各级公开课、讲座等事宜。 4、仔细统计好老师的工作量。 1、量化教学五仔细的细则，赢得老师理解，严格抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理。 2、仔细组织好校内的“四边双优秀”工作。 3、加强早读课巡察管理，帮助年级组支配好早读人员。 4、探讨低层次干扰教学行为地解决措施。 5、定期抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。 6、评比教学五仔细的优秀老师。 7、成立毕业班领导小组，深化初三年级进行教学研讨和帮扶。 1、参照南京市优秀教研组评比标准，帮助语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区

42、市优秀教研组工作。 2、敬重教研组组长看法，选配业务实力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的老师任备课组组长。 3、实行校领导挂靠教研组制度，每位校行政干部必需参加教研组建设。 4、给予教研组组长更多的权力，加强组内建设。 5、严格比照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组、备课组考核力度。 6、加强教研组和备课组自我层面的管理以及师徒结对。 7、备课组起先尝试进行二本(红山学本、教学设计)的汇编积累。 1、强化学生学习习惯的订正和养成训练 2、借助课堂教学的视频录制，将统一学习和自我评价相结合，促进有效性教学 3、加强学生作业的探讨(作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题)，促进有

43、效性训练。 (主要学科每门限配一套课外资料，作业次数与周课时一样，每次作业35题，学生依据自身实力选做3题左右;激励教研组、备课组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，还有哪些是多解题，以供不同层次的学生选做;要求老师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题刚好当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题) 4、提高不同老师的教学力。接连组织新老师上岗课、初三新老师上岗课、优秀老师示范课、老初三老师的复习课、校级志远杯青年老师基本功竞赛、教学案例评比等活动。 第一类老师(1至3年)重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和探讨性

44、学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步驾驭教化教学的新理念。 其次类老师(4至9年)重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好探讨性学习活动。 第三类老师(含区级及以上骨干老师培育对象)的重点工作是做好示范教学、教学探讨、课题探讨、老师论坛、校本课程的开发等工作。 5、营造学校学习钻研的氛围，支配教化硕士论坛。 德育：加强班集体建设和学生习惯养成教化(前阶段重点)，主动营造和谐健康向上的校内文化，努力使学校成为师生共同成长的精神家园(后期重点)。 1、完善生态型班集体评比细则 2、统一生态型班集体的环境布置 3、接着做好行为规范示范班的申报、认定工作 4、生态班集体班训、班歌、班徽

45、、班报的评比与汇编 5、实行生态班集体建设的阶段反馈展示和小结 6、学期末实行生态班集体申报听证会和建设阅历汇编 7、争取全体老师的理解和支持，提倡全员育人，让师生过有道德校内生活。 1、利用校本培训，促成初一年级文明礼仪习惯的养成。 2、各年级开展形式多样的爱校教化，促进学生爱惜公物(校内环境)的习惯的养成。 3、借助践行活动，接着强化懂礼貌(对父母、对师长、对同学、对他人)守规则(遵守学校纪律、社会公德、交通规则、对他人的诺言)教化。 4、通过礼仪标兵的评比、礼仪教化的开展等引领活动和定期的检查，帮助学生形成良好的服饰、发式的习惯。 5、重点抓好讲卫生的习惯、写字的习惯、做好操(整好队)的习惯、进校就读书、读好书的习惯。 6、加强年级间的抽查，增加学工处人员、年级组长常规检查职责，要求定期进行讲评。 7、仔细做好九月份行为习惯养成月的评比和反馈工作。 1、设立学工到处室接待日，保证有半天时间分管德育领导随班督导和帮扶。 2、每