2023年数学教研组教研活动总结000字(6篇).docx

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1、2023年数学教研组教研活动总结000字(6篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 数学教研组教研活动总结10000字篇一 为了让我们自己成为一条涓涓细流，本着不断学习，不断提升自己的理念。我们数学教研大组中不管老老师还是年轻的老师，仔细地备好每节课，刚好反思自己的教学。在做好本职工作的基础上，抽出大部分的时间来学习。 1、培训学习，如新课程的培训，熟识教

2、材、教法。老师的职业道德培训，老师的教学培训（包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并刚好写听课心得）。 2、读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品尝，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：于丹教授的庄子心得、评三国、谁偷了我的奶酪、谈美与丑、名师的人格教化力气等等，当滨海联盟的读书论坛在场桥小学实行时，我们也尝试着思索了数学教学的有效性，张全庄老师给我们演绎了他对数学教学有效性的思索。这样不断的学习，不断地思索，在思索中不断的深刻。 本学期课堂教学活动开展得如火如荼。共有8位老师上课分别上了分数的意义、用字母表示数、平行和垂直、生活中的搭配问题、9

3、加几、一位数乘整十、整百、整千的数的口算乘法、倍的初步相识、1120的数的相识，每个老师先都进行试教，老师们也都一起参加课题探讨，处理教学中的重点、难点，以及突破点等等问题。再试着教学，老师们评课正中要害，评课中时常有新的想法，新的思索。 这样磨一节课，熬炼了全部参加老师的教学思索实力，从中可以清楚地看到老师们的成长。除了上课探讨反思这种形式，我们还支配了两位老师做备课解读。其目的是加深对教材的理解和把握。这样不仅会教教材，还会用教材。我们踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。这次的塘下学区的教研大组活动中，陈海华老师上的分数的意义直线、射线和角、林蓓蕾老师上的垂直和平行以及李士女老师上的

4、分数的初步相识受到了大家的好评。我们欣喜的之余，也感受到实践的力气。 我们知道教学是一门艺术，对于这门艺术的探讨。我们仅仅还是翻开了崭新的一页。虽然有实践的积累，可都是一些阅历上的积累，只有将实践阅历上升为理论那么这样的阅历犹如生命之水，既实在又深厚。所以我们缺少是这种实践与理论的结合。我想理论的研修还是重中之重，学习哪些有用的理论呢？怎样有机的将实践与理论结合呢？怎样让我们的刚好汲取到我们最希望得到的学问？都是我们今后要探讨的课题，我们渐渐的摸索，在摸索中吸取养分，每前进一步不管胜利还是失败都是阅历的积累。将这些阅历积累着、收获着、成就着 我们的教学有一个方向，那就是追求。像学生在课堂中探究

5、数学学问那样，我们在课外游离于数学教学中，探究自己喜爱的教学方式，找寻学生喜爱的教学行为。努力培育学生的数学素养，加强学生的数学熬炼。特殊到最终的复习迎考阶段，每位老师抓住一切时机，为学生整理复习，让其查漏补缺。特殊关注学习有困难的学生，切实提高他们的学习数学的爱好和信念。主动找寻一种有利于学生身心发展的数学教学的复习模式，这样的探究、历练、追求、发展。当追求一种完整，探究一种方法时，进步了一种理念。 时间飞逝，岁月如梭，一个学期就这样从眼皮底下匆忙而过。虽然这个学期时间仓促，可我们的数学教研活动还是在井然有序中落下帷幕。回顾走过，路过，看过留下一串串的踪迹，那样的深刻，那样的生动，那样的精彩

6、。 数学教研组教研活动总结10000字篇二 我校数学教研组在学校教育处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得绘声绘色。全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了不懈的努力。 首先，教育处都将主持大家学习学校的学科安排，让大家从开学就明确自己的教学目标，做到不打无打算之仗。然后教研组再组织大家学习本学科本学期的详细安排，大家出谋划策，主动供应建议和看法，制定详细可操作的目标，本学期取得了良好的教学效果。其次，每有外出参与培训学习的机会，我校总能最大限度

7、的组织人员前往参与学习了。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参与过多次外出培训学习。不仅有区教研室、市教研室组织的青年老师培训、骨干老师培训、数学小课题探讨、全国远程教化培训等，培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的老师都要仔细书写培训心得，并上好汇报课。 我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种： 主题式校本教研：我校数学教研组在教育处组织领导下，定于周二下午办公时间在会议室进行主题式教研活动。（除有几次因客观状况修改了时间或未能组织外）如每周确定一个中心发言人，对下一周要上的单元进行说课，说教材，说重难点，说教学设计等，其余老师对中心发言人的说课的建议，得到共同认可后，这个老师再对本堂课

8、设计进行修改，下周本教研组其他老师再来听课，再对本堂课进行评价及建议。直到大家都觉得满足为止。这样下来，迫使每位老师必需钻研教材，熟识课标，仔细分析及组织课堂活动，使校本教研真正落到实处。活动中既有认可也有争辩，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次沟通主题，以便各位数学老师能够充分的思索打算。 对比式：我校数学教研组确定有数学教学骨干老师新参与工作的数学老师参加数学教研，组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教育处组织下进行了低年级组数学老师和高年级数学老师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题-三角形的分类进行备课及分析，并由陈飞老师试讲，取得了良好的效果。 评比式：组织赛课

9、，展示课堂教学成果。数学教研组在教育处的指导下，组织了以青年老师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行，讲课结束后刚好组织评课沟通活动；有时则由教育处带领教研组成员到村小组织听课评课活动。 案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次课堂教学展示课。教研组都会在学校多功能教室组织全体参加老师进行案例分析沟通活动。 本组的教研活动，以提高我校教化教学质量为前提，以校本教研为主题，达到不断积累与探究，让每个老师以教促研，让教研活动真正落到实处。 数学教研组教研活动总结10000字篇三 我校于11月开展教研月活动，近一个月来，我们数学组开展了大量的研讨工作，现总结如下。 （一）明确活动主题

10、刚好间，数学组教研活动开展始终坚持以“落实过程，跟踪质量”为主题，以校本教研为载体，引导数学老师主动探究有效教学策略和方法，切实提高教学效率，实实在在提升我校教化教学质量。 （二）仔细制订下学期教研工作安排 1、组织各教研组长探讨本学期教研月活动工作基本思路。 2、各教研组分别探讨学期教研工作、教研月活动工作基本思路。 3、订本教研月活动工作安排。 （三）设立教研工作激励机制 1、把学校常规教研纳入数学老师业绩考核范围。 2、激励老师参与各种形式的技能竞赛，提高老师业务水平。 （一）为了达到人人参加校本教研，因此学校要求每位老师在组内开展一次说课活动。我们数学教研组评比出一至二名优秀老师参与学

11、校说课竞赛，学校再评比出了三位说课优秀老师。 （二）、每位老师展示了一堂优质常态课。在课程设置的全部学科进行常态课探讨，优化课堂教学，提高教学效率。 （三）、精化一个校本课题。在全面开展校本课题探讨的同时，以点带面，引领全体数学老师提高教研意识和教研实力，促进教学质量的提升。 （一）、仔细总结本教研月活动中的不足写出阅历总结材料上交学校教育处。 （二）、实事求是总结了教研月活动中取得的成果和存在的不足，写成总结材料，印发给每位老师。 （三）、对在教研月活动中发觉老师新的教法、教学观念等请老师作报告，把这些阅历加以沟通、推广。 （四）、我们数学教研组就本组存在的不足写进下期的教研工作安排。 （一

12、）、加强理念学习是提高好教研活动的前提基础，教研实践必需是理论指导下的实践，只有驾驭了较为全面深刻的理论学问，教研过程才能把握方向，教学实践才能确保操作的科学性。 （二）、加强过程督导研讨是教研胜利的保证。在教研月的活动中，将不行避开的遇到一些困惑和难题，因此反复学习探讨有关新课标的理论刚好调控过程中的偏差，沟通设计的教学模式，相互听课探讨改进教学结构和方法，都离不开集体督导探讨活动。 （三）、教研活动的开展必需坚持三个实际。 1、坚持从老师实际动身。教研活动的主体是老师，教学活动中老师处于主导地位，教学的成败关键在老师，而老师素养客观上存在肯定差异，依据我校实际状况在教研月的活动中，充分发挥

13、老师的集体优势和作用，以教研组为单位，集体研讨，设计教学方法，然后由个别老师登台实践，通过老师与老师沟通，组与组沟通，促进共同进步，整体前进。 2、坚持从学生的实际动身。教学时，学生是主体，一切教学活动都是建立在学生实际状况之上的。因此优化的教学方法，必需考虑符合学生的年龄和学生的认知心理等实际。假如我们的教研脱离了学生实际，学习方法得不到落实，教学目标就不能实现。 3、坚持从教材的实际动身。教研要以教材内容为蓝本，要求每个老师钻研熟识新教材仔细领悟文本意图，精确了解教材特点，研讨优化的教学方法实现课标目的。 时间匆忙，短暂的教研月活动结束了，但我们的教化、教学、教研仍在进行，我们将一如既往地

14、搞好学校的一切活动，为提高大营镇第一小学的教化教学教研水平贡献我们的力气！ 数学教研组教研活动总结10000字篇四 一学期的工作即将结束，我们二年级数学组全体老师在学校各部门的领导下，顺当地完成了本学期各方面的教学工作，现将本学期所做的主要工作总结如下： 1、加强自身学习和提高老师教学实力 学习是教科研的源头活水，老师只有不断地学习，才能从职业的乏累感、倦怠感中脱离出来，接着前进；也只有不断地学习才能适应新课程改革发展对老师的新要求。开学初我们老师就围坐在一起，仔细学习了新课程标准，全面把握总体教学目标，明确教学进度，具体制定学期教研组工作安排，以及数学教学安排等。另外，还请教过二年级数学的老

15、师为我们介绍教学重难点，以及相应的教学策略，为顺当地开展本学期的教学工作奠定了基础。另外，组内老师还不断从教化杂志。教化网站以及外出听课等平台学习先进的教学理念，利用一切机会给自己充电，以增加自身的学问含量，提高教学技能。 2、抓好教学常规工作 一学期来，组内老师均能做到仔细备课，上课，刚好批改作业并要求学生刚好订正等。争取当天的作业当天解决。避开学生把错误的答案遗留在脑海里。我们组的教学理念是争取让每个孩子把当天所学的学问过关，坚决不搞题海战术，精讲精练，让每一个孩子都学得轻松，学得欢乐，充分感受数学带来的乐趣。另外，复习阶段，我们组将复习重点放在培育学生审题实力和计算实力这两大方面上。众所

16、周知，审题是做题目的第一步，它的重要性不言而喻。而计算也是不容忽视的，它在每张试卷中的分值都达到了一半以上。在计算教学中，我们注意激发学生的计算爱好，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算来进行计算，并驾驭肯定的计算方法，达到算得准、快的目的。当然，计算教学是一个长期困难的教学过程，要提高学生的计算实力也不是一朝一夕的事，只有老师和学生的共同努力才有可能见到成效。我想，我们会坚持究竟的。 本学期，我们组严格根据教育处要求仔细做到，每周开展一次教研组活动，备课组活动，并将活动材料记录。详细活动内容有：制定教研组工作安排、教材重难点分析，探讨如何提高数学课堂教学有效性，期中质量分析，如何提优补

17、差，如何进行有效复习以及期末出试卷竞赛等。学期初，我就将这些内容确定好，让大家就每次活动内容早做打算。另外，本学期，我们组三年内新老师唐文红上了一节公开课，教态自然大方，课件设计形象直观，整个课堂让我们感受到了新老师的激情与活力。“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，一学期来，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足。如何更进一步地提高课堂教学效率，提高自身的教学实力等都须要我们接着努力。“学无止境、教无止境”短短的几个字让我们体会到，我们只有在这浩瀚的教海中披荆斩棘、坚持不懈，才会离胜利的彼岸越来越近！ 数学教研组教研活动总结10000字篇五 我校现

18、有中学42个班级。数学老师23名，17名高级老师，人数多、职称高、实力强。为了协作学校和市教研中心数学科的整体工作，依据本学科的特点本学期主要做了以下工作。 1.加强青年老师的培育 （1）新老老师结队，指导青年老师尽快成长，新安排到校的王转老师的指导老师由邱金龙担当，毕业三年的刘来老师指导老师由张成功老师担当，相互听课，相互探讨，两位指导老师做了大量的指导工作，在指导老师的帮助下两位青年老师成长很快，在期未依据自己的教学体会写出了教学小论文。 （2）青年老师刘来在市中学数学说课竞赛中取得了二等奖，万昱和王转在市中学数学说课竞赛中取得了三等奖。 （3）刘来老师指导学生做的数学建模四月份被市科协举

19、荐参与省科技独创竞赛取得省三等奖；王转老师指导学生做的数学建模在六月份市科技节活动中取得了市三等奖。 （4）青年老师刘来、万昱利用周日休息时间参与卡西欧图形计算器培训，放弃休息，坚持学习新的学问，并写出论文，经过一年的学习5月份结业被评为优秀学员。万昱写的课例获市二等奖。 2. 重视教学常规工作，苦练基本功，主动担当面对全市公开课和学校公开课等活动。协作教务处加强老师听课检查，听课后刚好交换看法，取长补短，共同提高。 （1）加强集体备课，提倡以备课组分章节备课、做课件、资源共享，加强相互听课，相互学习。 （2） 重视月考或单元考、段考的工作，高一、高二年级加强自命题工作，从命题、监考、改卷、讲

20、评等环节做好、做细，真正起到检测教与学的效果。高一、高二联考、高三全市模拟考试与高考，每位老师都能按数学中心组和学校的要求按班按题统计得分率和平均分。 （3） 在市教研室举办的中学数学老师解题竞赛中张成功老师获特等奖。 （4）在学校组织的“规范课堂两头看，行政青年走在前”活动，中学数学组有3位领导和4位青年老师上了公开课，组内老师主动听课评课，充分体现了“规范课堂”的这一主题，促进了大家思索，提高，给全体老师一个相互学习的一个平台，达到了预期目的。 （5）主动参与市教研活动，每一次市教研中心组织的教研活动都按教研员的要求选派老师参与。 3、强化科研意识确立教研要为教学服务，主动总结教学实践中出

21、现的问题，坚持在教研中教学、在教学中探究，主动总结教学实践中出现的问题，并写出论文。 在09年组织的老师培训中每位老师至少写了五篇论文，有许多论文得到外校的老师和专家们的好评。 刘来老师指导学生做的数学建模，获省三等奖，王转老师指导学生做的数学建模市三等奖，万昱写的课例获市二等奖，张成功老师在重要刊物上发表了论文，邱金龙老师在刊物发表了多篇文章。 青年老师刘来、王转在期未依据自己的教学体会在指导老师的帮助下写出了教学小论文。 4. 培优补差与竞赛各年级协作年级组仔细做好培优补差工作，做到老师落实、课题落实、学生落实、时间落实。学生自愿参加，管理到位，起到了培育爱好、提高成果的效果。 高一高二学

22、生12月参与了市中学数学竞赛，相关老师主动培训和组织，高一有12位同学获市三等奖，高二有2位同学获市二等奖、8位同学获三等奖，从我校生源状况角度看，取得此成果实属不易，充分说明白我校中学数学的培优工作的成效和老师的加工实力。 5、工作上的不足在本学期教研活动中各备课组内的教研活动不够活跃，没有创新，集体备课有时坚持的不好，下学期要进一步加强。 数学教研组教研活动总结10000字篇六 每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人自己定，主持人大家轮番当，有时是组长，有时是讲课或者提出问题的老师，大家都主动教研。有时我们的教研不定时间，钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程，所以有时我

23、们会在早读时间过一下今日的新课内容，探讨重难点。大家在一起畅所欲言，对自己的一些好方法毫无保留地跟大家共享，对一些值得商讨的事情，也会夸夸其谈，也都是很有见地的说出来，但我知道，这丝毫不会影响她们对待工作的看法，我信任这更有利于我们的教学。上研讨课也是那么地主动，组里有活动都是那么地协作，从不让我犯难。 我们二年级数学组开学初对数学作业进行了常规教研，达成了一样要求：让每个学生在每次作业的前边标清晰第几次和日期；老师们集体备课，制定了统一的作业内容和批改日期。批改时挑出最好看的几本，以便上课时展台展示，有时会传阅，起到更好的示范作用。 每周得上课例探讨课，我们都会主动上报，然后仔细打算，其余老

24、师主动参加听评课，这更有利于我们教学的提升。从老师们上课的状况来看，我们这几位老师都特别专心。胡钦钦老师的课生动活泼，在校本教研推动会时，就给全区的老师上了一节展示课，虽是二年级的孩子，课堂上组织有序，赢得了老师们的一样好评。胡钦钦老师在郑州小学数学编辑部来我校的听课活动中，表现突出，讲出了一节高质量的数学课。我们组在家孩子那个开放课时，我们组进行了集体备课，得到了家长的认可，更有些家长提出了珍贵的建议。 1、阅历不足，由于我们大多是新老师，经常会感到手忙脚乱，抓不到工作的重点，造成了我们工作的一些被动。 2、学校活动多，有几次都打乱了我们的教研安排，导致教学工作推后。从几次考试看，这几班的成果差距有点大，为此王爽老师经常感到压力很大，尤其是她还担当一个班的班主任，工作任务多，时常忙得不见人影。 3、常规督促不到位，这主要是我的工作做得不到位，在新的一个学年里，我会留意这方面的。 我信任：只要看法端正，我们共同努力，实力确定能提升。心往一处想，劲往一处使，共同提高不在话下。 在今后的工作中，我们肯定会吸取教训，总结阅历，投入更大的热忱，多参与活动，在活动中成长，在活动中进步。