2023年数学的日记汇编数学日记(六篇).docx

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1、2023年数学的日记汇编数学日记(六篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。信任很多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 数学的日记汇编 数学日记篇一 今日发了三、四单元的考试卷，满分100分，我95，我的心不由得一阵紧缩。 哪儿错了？ 呀，一道脱式计算的结果我竟然写成了“1 又3分之8”！真令人啼笑皆非。带分数的定义是：一个整数后面有一个真分数，而我这个竟带成了假分数，哦，怎么这么马虎呀？不是假分数、不是带分数，就非驴非马了！ 还有一道题是将0。875化成最简分数，我化错了，扣了三分。

2、我将这个分数写成100分之875再化简了，事实上因该是1000分之875再化简，这么简洁的东西怎么能写错呢？我用劲地敲了一下自己的脑袋。 心头又有了酸酸的味道。从前数学考试时从来没有少于100的，现在100对我来说却变得很遥远。这一学期，为了自己的数学考满分、不有一点水分、让妈妈在同学家长面前有面子，我不知下了多少心血。连我最爱玩的qq超市与洛克王国我都不玩了，其余的时间也都被我利用起来写作业、写卷子了，可仍考不了满分，我内心的味道，又有几人能体会？ 从始终在第一掉到95，我难过极了。因为在我的眼里，数学考不到满分的学生不是好学生，内心早已变冷了，当时那份学数学的热忱已削减了四分之一。 罢了，

3、努力吧，争取下次细心一些，考个满分，扬眉吐气一番。 我要复习去了，拜拜！ 数学的日记汇编 数学日记篇二 20xx年x月x日 晴天 今日上午第一节是数学课。这节课和平常不一样，特殊有意思，给我们留下了深刻的印象。全班的同学们都来到电教馆。我的心怦怦地跳得特别快非常激烈呀。因为，我要走上讲台朗读自己编的“数学儿歌”呢。 上课的铃声响了，老师在讲台上问我们：“同学们，你们都打算好了吧”“打算好了。”同学们齐声回答，洪亮的声音，看出了大家的打算肯定很充分。老师微笑地点点头，说：“那么，我们这一节自编数学儿歌课，现在就起先吧。” 同学们根据依次上讲台，有的讲解并描述自己编的“数学故事”，有的朗诵自己编的

4、“数学儿歌”，有的叙说自己写的“数学日记”小挚友们一个接着一个，课堂里一次次地响起了热情的掌声。很快就要轮到我了，我全身都有点儿颤抖了。然而，当我迈开大步走上讲台时，我反而不惊慌了。于是，我就大声地朗读了我细心编写的 “数学儿歌”： 数学算式真不少， 加减乘除须用好; 基础学问要记牢， 很多问题解决了。 朗读完了我在同学们激励的掌声中走下讲台，心中一阵轻松。同学们的故事、儿歌、日记等，都离不开“数学”，内容丰富多彩，特别好玩。这节特殊的“数学课”让我得到了很多学问，真是太好了，我希望老师多上一些这样的“课”，让我们学起来更有爱好。 数学的日记汇编 数学日记篇三 中国拥有着一望无际的广袤国土，但

5、又是全世界人口最多的国家，沙漠也多得数不胜数。 不知道大家有没有想过，假如把中国可利用的土地“分摊”，那每个人能得到多少呢？ 中国的沙漠面积很广，有3230000平方千米，炙热的沙漠天经地义是一片不毛之地，不行以利用，所以我么就要减去这2320000平方千米的面积。96000003230000=6370000（平方千米），这样一来，能给我们“分摊”的就只剩下区区6370000平方千米了。 可能有人会想，有些湖泊不是被人们填土，改成陆地了吗，新会的围垦也是填海造陆啊！虽然这也是陆地，但面积相对来说还是比较小的，所以就忽视不计了。 那么，中国现在有14亿人口，每个人平均土地占有量就是6370000

6、1400000000=0.00455（平方千米）。 大家听了这个结果，觉得有点不行思议吧？的确，中国的人均土地占有量也是微乎其微的！而且，中国还有那么多名山大川，就像青藏高原，都是不行以住人的，所以，这么小的面积，可能还不能让你容身呢！ 通过这篇数学日记，我们应当懂得珍惜土地资源，我们必需要好好利用这片土地！ 数学的日记汇编 数学日记篇四 1、写数学日记有利于增加学生学习数学的爱好 数学是生活的一部分，离开生数学将是一潭死水。没有生活的数学是没有魅力的数学。数学日记记将生活与数学紧紧联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事务充溢了新奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培育学生数学爱好。

7、2、数学日记可以让孩子养成爱动脑，勤思索的好习惯。 学写数学日记是有一个过程的，起先写为了提高孩子对数学日记的爱好，可以允许学生写一些记流水账式的购物过程，假如长期写这样的很少思索价值的日记，就不如不写了。 3、数学日记还能培育孩子从小养成仔细视察的习惯。 在学习了厘米和米的学问以后，有的同学把家里能量的东西量了个遍，还把数据都记了下来。 总之，要培育学生写好数学日记，能用一双数学的眼睛视察事物，老师首先应当运用课堂教学引导学生学会思索，梳理学问形成过程的思索脉络，然后叫学生当天写下这一共同发觉过程，也就是重视学生的反思实力培育，包括对课堂学问学习的回忆、归纳、总结、提高、反思、创新。再逐步让

8、学生写一些数学预习日记、数学学问运用日记、数学归纳日记、数学实践日记，让他们心灵深处留下更多数学的烙印。 数学的日记汇编 数学日记篇五 今日我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟? 我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发觉错了。我便更加仔细地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只;甲树就是16只。算式为：(304)2=13(只);133+4=14(只);3014=16(只)。答案为：甲树16只，乙树14只。

9、通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使驾驭了解题方法，结果还会出错。数学日记3 几天前的数学课，邵老师带我们去体验一千米有多长。 老师告知我们操场的一周是200米，要走几圈是一千米呢?同学们异口同声的说：“5圈”老师有点担忧又有点神奇地说：“你们走得下来吗?”我们自以为是的说：“能”。 起先了，我才走了2圈就力倦神疲了，但是我还是艰难地走完了5圈，别人也都像我一样。有同学还记录了我们走得时间，我们走完一千米用了15分钟。老师问我们：“感受如何呀?”一位同学说：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老师笑着说：“还自以为是吗?”我们有气无力地回答：“不了。” 这就是邵老师带着我们到操

10、场体验一千米的故事。 数学的日记汇编 数学日记篇六 这，是一个令我感到最难忘的一天，这天里，令我印象最深刻的，就是这堂数学课。你肯定会说我已经是一个学习机器了吧，只顾着学习那么你就错了。 我的挚友，梁君瑜要出国了。我们都很舍不得她，于是，梁老师在昨天布置了一个独特的功课：学会唱挥着翅膀的女孩(可以去我的音乐那栏，有这首歌)。咦?真惊奇，今日一大早 ，同学们七嘴八舌地争论着，也搞不清究竟是怎么一回事。 盼望已久的数学课到了。梁老师春风满面地走上讲台，对同学们说：”同学们，你们学会唱那首歌了吗?梁君瑜同学就要离开我们了，我们是不是应当献上一首歌呢?那谁给我们起个头?“我 起小手，把歌词流畅地唱了出来，同学们也跟着唱，我心里不禁有些酸。这首歌含义多么深啊，唱起来让我感动极了，我几乎把真情带出来了。一句句歌词，深深地打动着我，我真想哭。 终归是几年的挚友呀，当然舍不得离开。梁老师还请上了我们三朵金花，唱让世界充溢爱这首歌，我用深情的眼光望着梁君瑜，我的其它两个好姐妹也用打动人心的目光看着大家。在唱这 首歌得过程中，我深深地感受着歌词的含义，是多么深刻啊。我在与此同时，感受到了爱的光线，它照耀着教室里每一个人，大家的心，都融在了一起。 虽然以后我们可能再也见不到面了，但是，不管怎么说，我们的心，连在了一起，我会用记忆，把她仔细致细的记好，再也不会被我遗忘。 这就是爱，打动了我。