2023年教师继续教育总结教师继续教育总结心得体会(21篇).docx

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1、2023年教师继续教育总结教师继续教育总结心得体会(21篇) 心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以始终更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 老师接着教化总结 老师接着教化总结心得体会篇一 工程管理的核心任务是项目的目标限制，自项目开工至项目完工，要通过项目策划和项目限制，以使项目的费用目标、进度目标和质量目标得以实现，为实现施工项目的目标和任务，就必需制定一系列的管理措施和相适应的制度。其现场管理制度是其中之一，项目工程现场管理制度的制定和落实也

2、特别重要。 一、要根据项目管理的目标要求，建立有效的项目工程管理制度，项目工程管理工作制度的建立是一项系统工程，其内容有非常困难。 它具有以下几个特点：1、是制度的肃穆性，2、是制度的可操作性，3、是制度的可行性。所谓肃穆性，即是项目内部之法，也是项目工程管理中集阅历教训取得的成果，它具有强制性，作用不是可执行或不执行的。所谓可操作性，即管理制度是要规范全项目人员的行为，不是探讨理论的，其制度要体现简明扼要，一看就懂，操作简便易行，表述明确，不模糊其辞，否则这种项目管理制度犹如废纸一张。所谓可行性，即是我们在制定管理制度时，既要注意规范化，又做到切实可行，要根据项目管理的基本要求，参照本项目工

3、程的有关法规规范和其它相关项目的管理制度，建立项目管理制度，在保质保量的前提下要求不能太高，太高了施工者执行不了，结果仍旧是无效的管理制度。 二、制定和落实好项目周例会月总结制度依据项目施工要求和特点，项目经理除了制定有效的项目工程管理制度外，应对各岗位责任制度进行系统的考核，建立每周项目例会制度是对制度考核的体现，也是完善制度的方法，一般固定在周一早晨召开工程部例会，周日召开工程现场例会，也可视状况临时召开专项会议，对上星期工作状况进行检查和总结，发觉问题马上实行弥补措施，同时布置支配本周的工作，项目部有关施工管理人员必需全体参与工地周例会，参与人员有业主代表、现场总监理工程师，月度工作会议

4、由项目经理系统总结一个月的工作，提出下月工作目标和任务。 周例会要体现自由活泼的会议气氛，注意收集有关施工生产的合理化建议，以及影响生产的因素，要加强沟通，增进团结，刚好驾驭施工队伍思想动态技术实力水平改变，要体现项目部的管理和服务职能，发挥基层班组及员工的主动性。同时，注意学习驾驭标准，探讨管理和技术方案。 月底工作会议，重点是总结发动及激励对施工过程中的平安、质量、进度、材料设备以及人员配备等方面，已经出现或可能出现的问题，分析缘由，实行措施，确保施工管理有序进行。 三、强化技术和合同管理 企业在不断扩大、壮大，客观上每年的施工总产值在增加，务必要求补充新的管理力气，而培育工程技术人员要把

5、理论学问和实际须要有效结合，须要一个漫长的路。所以，引导、帮助、培育、熬炼作为项目经理来说责无旁贷，要给技术人员一个平台，几次机遇。同时，允许几次失败，积累阅历和教训，完善自我，从而造就一支高素养，同时又能打硬仗的工程技术队伍。要坚持将技术管理和经济管理紧密结合，摆脱技术与管理脱节现象，真正体现施工企业的技术特征。 技术变更在施工过程中是无法避开的实际问题，变更就意味着二次组价，合理与否。同时，寻求索赔都体现着获得经济效益。对于合同的批阅，我们在实践中一般都会指定专人负责，通常是由项目总工程师负责，组织人员对全部已经签订，正在履行的合同进行细致审查、分析。严格根据合同有关条款办事，在技术交底的

6、同时，对各级项目管理人员，各施工作业组负责人进行合同部分内容的交底，如工期要求、质量要求等。是大家熟识合同中的部分主要内容，了解各自的合同责任和工程范围，从而提高全员的合同意识。 对合同实施状况进行动态跟踪检查、对比分析，仔细查看记录和收集的各种文件资料，阶段性分析合同执行状况。对施工图纸技术规范，施工日志，会议纪要，气象资料(特殊是发生台风、山洪、泥石流的时间级别等)、塌方、救灾过程中的照片、录像等的保存收集。严格管理，为以后任何事务供应详尽的证明材料，避开和化解经营风险，拓展利润空间。四、制定和落实大宗材料、关键材料的购置运用制度 材料是成本限制的重中之重，要想降低成本。首先必需把主材料关

7、，现在材料一般是受材料供应方式影响，主要为发包方供应的材料和承包方自己选购的材料(从选购角度讲，发包人供应的材料一般都是价格已经确定，而我们自己选购的材料，就有着价格凹凸的问题)。因此，在保证质量的前提下，要货比三家，尽量降低选购单价，限制选购成本，对发包人供应的材料也要严把验收入库关(做好入库验收签证)。因此，我们要用制度去管人、管事、管钱。对违规选购劣质材料或盲目选购材料而造成奢侈的，要追究相应人的责任(对购置材料中违法违纪的人，要依据情节严加惩处)。在材料运用方面，推行定额管理，一方面确保施工各环节的质量，同时，也防止材料的不合理损失。在实际施工过程中，要依据工程进度，实行定额用料。做到

8、材料堆放合理，削减二次搬运，削减材料在转运过程中的损耗等。另外，在实际施工时，还应考察市场改变，防止遇到材料涨价导致材料差价的损失。 说实在的，作为建筑行业的管理人员，深感肩负重任，我也是在边工作、边学习、边摸索，渐渐探究，总结阅历，建筑业不同于其他行业，这里涉及到质量与平安多种因素，作为一名管理人员，都应考虑到工程进展过程中的方方面面，力求工作细致、仔细，长期身感肩上的责任之重大。我信任，在各位老师的训诲下，我们会在今后的工作中有所提高、做得更好。 老师接着教化总结 老师接着教化总结心得体会篇二 时间在消逝，但接着教化的学习仍在进行。回顾一年的学习，我在心中反思着，这一年我在学校教化工作中应

9、当做些什么。下面我就把这一年以来自己接受接着教化学习的状况做以下总结： 一、提高相识，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业实力的培育，促进学问结构发展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。 2、主动参

10、与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教化法老师法老师职业道德及各项教化法规。 3、观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研实力。 4、仔细参与学校、班级的教研活动，多听课，多学习。 三、在教学中学习、反思 我仔细教学，每月坚持写教学反思，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。 四、多读书，读好书 仔细阅读学校订阅的教化教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充溢自己。 总之

11、，振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师，接着教化为的是素养教化，素养教化离不开接着教化。为使自己具有高尚师德，具有实施素养教化实力与水平而加紧学习，学习，再学习。在今后的接着教化工作中，我们要接着努力学习。 老师接着教化总结 老师接着教化总结心得体会篇三 中小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键，透过不断地学习，使我在理论上对教化、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。 一、充分相识了老师接着教化培训的好处。 加强接着教化学习是老师适应竞争上岗的迫切须要，在人口诞生率不断下降、中小学生逐步削减的状况下，

12、中小学老师的需求量也在逐步削减，必定给老师的上岗带来严峻的危机。在实行老师聘任制的这天，每个老师都应做好“能者上、庸者下”的思想打算。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就务必加强学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。 加强老师接着教化学习是老师适应学生思想日趋活跃困难的客观要求，为了避开学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，老师务必刚好了解各方面的信息(包括错误的)，精确把握学生的思想动态，擅长运用先进的德育方法，消退学生受到的不良影响，引导学生健康成长。 二、不断虚心学习、调整、充溢、完善自身的学问结构。 完善教学潜力，明确相识到教化不仅仅

13、仅是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有安排、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教化行为是在老师自我接近下的一种有选取的技术，是依据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历，学问而构成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长探讨教材，选取合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教化技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创建性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、显明、生动的境界。使学生不仅仅生动的理解了学习资料，而且给人以艺术的享受。 三、转变教化理念，信任我的学生必需能成才。 学生是学习的主子

14、，是发展的主体，老师应对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教化观念是其从事教化工作的心理背景，这种期望不仅仅是老师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教化家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 总之，接着教化学习的收获非常丰富，它引发了我许多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我明白前方的道路依旧是曲折的，终归这些思索和理论须要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。作为一名新时代的年轻老师，我将在

15、接着教化的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会须要的教化者! 老师接着教化总结 老师接着教化总结心得体会篇四 百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。建设一支具有良好的政治、业务素养，结构合理、充溢活力的老师队伍，是教化改革、发展的根本大计和教化工作的永恒主题。老师队伍的结构从年龄、学问水平和实力等方面都有较大的差异，老师整体水平偏低。以前的老师接着教化工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，老师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际状况，确立以校为本的老师接着教化工作体系，创建性地开展卓有成效的老师接着教化活动，促进了老师队伍的整体水平、素养有了大幅度的提高，学校发生了巨大的改变。

16、现将一年来的工作总结如下： 一、指导思想。 坚持老师队伍优先优质发展战略，以“国培安排”为引领，以“省培安排”、市级培训和县级培训为抓手，以提升老师德育实力、创新精神、专业素养和实践实力为核心，以骨干老师队伍建设为重点，以全面提高教化质量为宗旨，努力探究新形势下老师队伍建设的有效途径，以校为本，全面实施素养教化，为我校“十二五”教化的改革发展供应强有力的师资保障。 二、目标要求。 进一步完善老师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化实力，提升素养，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提中学小学老师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”(即师德教化、新理念、新学问、新方法、新技能)为主要内容，

17、努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充溢活力的高素养专业化老师队伍。 三、提高相识，强化过程管理，促进老师队伍整体素养全面提高。 1、校领导班子仔细学习统一思想，提高对学校发展必需老师队伍整体建设优先发展的相识，针对学校老师队伍的年龄构成、学问构成和教学实力素养的构成特点，从学校实际动身建立起以校长亲自抓，由教育处详细实施的老师接着教化工作领导小组，明确了继教专干，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”的老师接着教化工作原则，确立形成了“老师接着教化工作网络”，制定和完善了各项老师接着教化管理制度和考核制度。 2、学校在不断总结工作阅历的同时，更加注意老师接着

18、教化工作科学、规范、实效的过程管理，把提高老师队伍整体素养作为学校发展的大计来抓。每学期，校接着教化领导小组定期探讨学校的老师和学生的实际状况，有目的、有安排地开展老师接着教化活动，依据不同层次老师对接着教化的需求，设立不同的内容，实行专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展老师接着教化活动，使老师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教化发展和社会进步对老师的需求。严格检查，注意过程管理，建立老师接着教化个人档案，具体记载了每学期老师参与接着教化活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及探讨的原始资料等并刚好将培训状况和经费投入等登记入十二五继教学时登记表。 3、调查反馈，整体规划。

19、随着时间的发展，总会有新思想，新学问的不断出现，为此，在实施安排过程中，对出现的新状况刚好调查接着教化内容，从长远的角度确定老师的发展方向，敬重老师的特性，每个人都制定自身发展安排，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。 四、主动开展各种教化培训活动。 1、加强老师职业道德培训，建立师德教化专项培训长效机制。开展以理论培训、思想教化、阅历沟通、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教化为切入点，仔细贯彻实施中小学老师职业道德的要求，全面加强老师职业道德教化，通过多种途径和形式，广泛开展老师职业道德教化和宣扬，开展老师职业道德规范、优秀老师先进事迹(利用升旗仪式、政治学习介绍)、阅历沟通、

20、未成年人教化法规、师德教化文件等培训。真正把师德教化落实在培育老师事业荣誉感、岗位责任感、生活华蜜感和对学生充溢爱心上，并取得了良好的效果。 2、“四新”教化的培训。“四新”教化，即新理念、新学问、新方法、新技能的培训，以实施素养教化理念为核心，有安排地组织实施老师新课程培训，提高其实施新课程的实力和水平，开展新课程标准探讨、新教材探讨，新教材教学设计与典型案例分析，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教化理论专著，树立与素养教化相符合的教化观、人才观和质量观，增加广阔老师实施素养教化的自觉性和主动性，提高实施素养教化的思想意识、理论水平和实践实力。新理念更是贯穿在学校教化、

21、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教化教学水平有了肯定的提高。 3、加强教化教学的培训。在本年度中，我校继教培训抓住“学科教学渗透法制教化”为契机，加强老师驾驭课堂教学实力的大练兵。 4、课堂教学技能培训。第一学期教育处对老师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、阅历沟通、课后反思等形式，对老师的教学技能进行培训，并对老师进行了教学基本功的培训，各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，实行敏捷多样的方法，极大地调动了老师参与培训的主动性，切实提高了老师教学业务水平。 5、教化教学实力的培训。开展中小学学生思想道德教化、教化教学评

22、价、教化科学探讨的培训，通过校本研训的方式，用现代教化思想、教化理论、教化技术和相关学科的新学问武装老师，使他们了解学科前沿发展动态，在教化教学实践中拓展专业学问，提高教研实力。并能紧密结合所担当的教学任务，撰写教学阅历总结及学科论文，探讨接着教化和小学教学改革的途径和方法。 6、青年老师培训。青年老师是学校教学一线的中坚力气，是提高老师队伍整体素养的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年老师的培训，带动老师队伍的整体素养的提高。青年老师丁怡梦、颜莉等在各项活动中脱颖而出，得到了领导老师的一样好评。 当然在工作中还存在很多不足，如老师听课记录还不够规范，有少数老师主动性还不够高等现象，但是我

23、们在今后的工作中还要接着努力。 老师接着教化总结 老师接着教化总结心得体会篇五 自实施接着教化学习以来，本人严格执行学校接着教化工作安排，努力工作，现将学习以来的工作总结如下： 一、提高相识，加强责任感和紧迫感a 时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业实力的培育，促进学问结构发展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利

24、用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。 2、主动参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教化法老师法老师职业道德新时期师德修养新课程推动中的问题与反思新技术等课程。 3、观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研实力。 4、仔细参与教研活动，多听课，多学习。 三、在教学中学习、反思 仔细教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。 四、多读书，读好书

25、 仔细阅读学校订阅的教化教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，还利用课余时间寒暑假多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充溢自己。 接着教化为的是素养教化，素养教化离不开接着教化。在今后的接着教化学习中，我将接着努力，做一个合格的人民老师。 老师接着教化总结 老师接着教化总结心得体会篇六 有人说，老师是春蚕，是航标灯，是导航员.而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分：有科学的教化思想，有先进的教化理念，有符合时代特点的教化言论，有广博的学识，有令人佩服的教学阅历，因此要成为一名合格的人民老师必需不断的学习。充溢和完善自己。通过今年接着教化培训的学习，使我无论是在教化

26、思想，还是教化理论及业务实力等方面都受益颇多。现就本次接着教化学习的总结归纳一下。 1.树立了正确的教化观 观念是行动的先导。现代教化观，就是要把“老师说学生听”，“老师灌学生记”，“老师管学生听从”的陈旧教化方法重新谛视，转变为学生是教化的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展主动转变教化教学观念，大力推动素养教化老师的教化教学观念干脆影响着老师的教化教学行为，干脆影响着教化教学的效果，影响着素养教化的进行。 2.提高自己的素养修养 注意老师自身的素养发展，努力提高教化教学水素养教化改革对老师的专业素养提出了更高的要求，作为素养教化的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学

27、习，提升自己的专业素养。这次的培训学习不但提高了我对专业学问更使我的业务理论学问有了很大的提高。使我相识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。 3.提高课堂教学 在上课时更能做到有的放矢。同时我也注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去视察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，激励学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维实力和培育表达实力，使学生渐渐驾驭科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生主动的学习看法。要贯彻启发式教学，限度到调动学生学习的主动性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每

28、一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生接受老师情感与心情的表达，接受老师人格魅力的影响。 总之，做为一名老师，通过接着教化的培训，我受益非浅，更新了教化、教学观念，驾驭了新形势下的先进教化理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应留意的问题，进一步驾驭了提高课堂教化教学质量的先进策略和方法，并在教化实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教化教学实力，主动地按素教化的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。 老师接着教化总结 老师接着教化总结心得体会篇七 新时期要求老师要有科学的教化思想，有先进的教化理念，有符合时代特点的教化言论，有广博的学识，有令人佩服的教学阅

29、历，因此要成为一名合格的人民老师必需不断的学习、充溢和完善自己。通过今年接着教化培训的学习，使我无论是在教化思想，还是教化理论及业务实力等方面都受益颇多。 人的思想观念是须要与时俱进，不断更新改变的。以前，我们一线老师只重视教学阅历，却很少汲取簇新事物和信息。经验参与这次培训学习后，使我相识到，通过网络可以了解到特别广袤的世界，可以接触到很多有阅历有理论素养的专家老师，可以学习到成体系的专业教学理论学问。现就本次接着教化学习的总结归纳一下。 1.树立了正确的教化观 观念是行动的先导。现代教化观，就是要把“老师说学生听”，“老师灌学生记”，“老师管学生听从”的陈旧教化方法重新谛视，转变为学生是教

30、化的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展主动转变教化教学观念，大力推动素养教化老师的教化教学观念干脆影响着老师的教化教学行为，干脆影响着教化教学的效果，影响着素养教化的进行。 2.提高课堂教学 在上课时更能做到有的放矢。同时我也注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去视察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，激励学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维实力和培育表达实力，使学生渐渐驾驭科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生主动的学习看法。要贯彻启发式教学，限度到调动学生学习的主动性，把学生从“一言堂”、

31、“满堂灌”中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生接受老师情感与心情的表达，接受老师人格魅力的影响。 3.提高自己的素养修养 注意老师自身的素养发展，努力提高教化教学水平。素养教化改革对老师的专业素养提出了更高的要求，作为素养教化的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素养。这次的培训学习不但提高了我对专业学问更使我的业务理论学问有了很大的提高。使我相识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。 总之，作为一名老师，通过接着教化培训，使我受益非浅，更新了教化、教学观念，驾驭了新形势下的先进教化理念，知道了在教学中的应留意的问题，进一步驾

32、驭了提高课堂教化教学质量的先进策略和方法，并在教化实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教化教学实力，主动地按素教化的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。 老师接着教化总结 老师接着教化总结心得体会篇八 通过培训学习，使我在教化思想，教化理论及业务实力等方面受益颇多。我深切地相识到，为了更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的须要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教化观念的树立，正是老师的立教之本。通过接着学习,教化教学观念有了新的相识,教学技能有了提高,现将个人参与接着教化获益状况排列如下: 一、师德培训 学校组织了学习中小学老师职业道德规范的校

33、本培训，期间我仔细做好笔记，熟识了新职业道德规范补充的地方，相识到师德师风在教学中的重要，并自觉要求自己严格遵守中小学老师职业道德规范，还结合自身状况总结对中小学老师职业道德规范的相识。 二、网络培训 这几年收获的就是参与了学校组织的全国性的网络研修，网络使我们能与专家零距离接触，通过专家的解答、与同行的激烈探讨，揭开了我从教以来的一些怀疑，相识到了自己的不足，也明确我今后努力的方向，我会以此来鞭策自己，让自己做得更好。 三、自主学习 这些年我除了主动参与学校、进修学校组织的培训外，还自主的提升自身的业务水平，如主动参与学校组织的听课、评课活动，通过听课、评课活动我学到别的老师的特长，相识自身

34、在教学上须要改进的地方，使我受益匪浅。 总之，在上级的领导下，全体老师的帮助下，我完成了本学年的老师接着教化培训任务。今后，我更要保质保量完成交给我的接着教化学习，使我的接着教化工作更上一个新的台阶。 老师接着教化总结 老师接着教化总结心得体会篇九 ，男，1967年7月诞生，1988年毕业于湖南师范高校体育系。88年参与工作以来，先后任教于浏阳初级中学、浏阳二中执教20xx年中，始终工作在教化工作的第一线，担当班主任工作8年，20xx年被评为中学一级体育老师，现申报中学体育高级老师职称。 一、思想政治方面 我忠诚党的教化事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。具有良好的思想政治素养，遵

35、守宪法和法律，拥护中国共产党，酷爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中心保持高度一样。具有良好的思想品德，遵守老师法、义务教化法，忠诚党的教化事业，以“三个代表”和科学发展观为指南开展教化教学工作，仔细指行党的教化方针、路途，有剧烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，20xx年以来辛勤耕耘、静默奉献。 二、教学教研方面 (一)教学工作 具有系统坚实的基础理论和专业学问，并具有肯定广度的相关学科学问。从教以来，不断自我进修参与老师接着教化培训班。学习了大量的现代化教化教学理论，还有运动心理学、教化心理学、计算机信息技术等。驾驭本学科的教化教学发展动态，追踪本学

36、科的科研信息，满腔热忱地投入到新课改的大潮中，在教学中能把最新的理论奇妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素养。 教化教学水平高，实力强，胜任排球、田径、象棋等运动队的体育教学和训练工作。娴熟驾驭教化教学基本功，驾驭现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面对全体学生提高教学质量，培育学生具有创新精神和实践实力为重点的全面发展的基本素养。培优转差方面取得显著成果。 在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟识、运用起来得心应手，能依据教材的特点、学生的实际、结合教化教学动态，科学的传授学问，培育实力、重点突出、分析难点，语言精确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方精确。在教法上汲取各

37、种精华，面对全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。运用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导田径队员进行跳高训练，收到了事半功倍的效果，提高了训练质量。本人多次担当县级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。 本人能从实际动身，实事求是，依据学生的特点、教材、课型等详细状况详细分析，变单一呆板的教学为敏捷多样的教学，培育学生学习的爱好，调动学生的学习主动性，分类推动，管教管导，全面发展，对教学中的得失能刚好总结，使之理论化、系统化。 获得中学一级老师职称以来，不管是教学或训练工作，都是本学科的骨干，担当辅导年青老师的工作，组成一帮一的模式，同他们一起听课，看他们上课，共同备课，探

38、讨分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，相互沟通阅历，帮助他们探讨教材、教法，组织他们试教、评教，课前课后分析，使他们在短时间内驾驭基本教学技能，定期检查教案，集体备课，一起探讨教学难题，相互听课沟通评比，共同提高，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育老师。本人教学阅历丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教化于教学和训练中，做到教书同时又育人。 (二)教研工作 多年来，本人能仔细钻研业务，了解体育教化最新的发展趋势，不断的更新学问。订阅了大量有关资料，仔细学习使自己的业务实力和教学水平不断提高。多次在学校组织的学术沟通会上做专题发言，主讲体育训练和课外体育活动

39、支配、走进新课程，心理健康讲座等，受到听课老师和学生的好评和推广。 为了驾驭现代化信息技术，我自学计算机技术，在模块计算机实力考试中取得了95分的好成果，并能够把电化教化应用到体育训练中，我制作的体育课件背越式跳高的技术分析，运用到实际教学中，推动我校竞技体育跨入了新台阶，做出了肯定的贡献。 三、德育工作方面 由于体育老师的特点，历年来分别担当班主任或副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并帮助其他班主任从学生实际动身，对不同类型不同特性的学生，有针对性地进行思想教化。酷爱学生，讲究工作方法，工作有安排、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的改变实行相应对策。重视不

40、同层次学生的思想转化工作。常常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教化趋于同步。充分发挥学生的自治实力。多管齐下，分层推动，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出老师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平常不留意文化课的学习，生活作风比较散漫，我对他们的教化从来没有放松过，特殊是文化课和思想教化常抓不懈。受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律，团结进取的好集体，收到了很好的效果。多年来被学校评为先进集体。 四、业绩方面 (一)教化教学业绩 1、所任班级的体育合格率、国家体育熬炼标准达标率均达

41、97%以上的优异成果。同时多次被评为优秀班级。 2、20xx年至20xx年所任教的男、女子篮田径队获“白塔杯”越野赛第三、第四名的好成果(共有26个参赛队)。 3、在20xx年和20xx年的全市运动会上，我训练的队员分别打破了跳高记录，并勇夺桂冠。 4、20xx年至20xx年，我指导的象棋队员年年都荣获一等奖和二等奖。 5、20xx年12月在全市的体育教学能手竞赛中荣获优秀教学能手称号，受全市推广。 6、20xx年6月出任浏阳市中学生运动会象棋裁判员，担当组织和裁判工作，被浏阳市教化局授予优秀裁判员称号。 (二)探讨成果：本人有很强的教改实力和教改阅历，在学校带头进行学科探讨，取得优良成果：

42、1、20xx年全校沟通开展欢乐体育教学课题，受到推广。2、20xx年沟通的论文走进新课程获学校优秀论文一等奖。 以上所述材料，事实清晰、效果显著、理由充分，符合申报中学高级老师的条件，恳请领导及评委审查批准。 晋升职务以后，我将接着加倍努力，拥护党的领导，酷爱本行，酷爱学生。坚持党的教化方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。在新的世纪中，我还将大胆进行教化教学改革方面的探究，融育人于教书之中，把素养教化放在首位，做受学生欢迎的优秀老师，为人民的教化事业奋斗终身。随着新课程改革的进行，体育教学发生了很大的变更。探讨和探究体育老师如何面对新课程，将有助于学校体育的发展，有益于学生身心健康的发

43、展。 老师接着教化总结 老师接着教化总结心得体会篇十 一、指导思想 以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培育学生自主创新意识，培育学生的主观能动性。确保每一个学生都能够主动投入到体育熬炼中去。 二、教学目标： (一)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 (二)进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。 (三)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，培育与同学团结合作的精神。 三、学生分析 二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱接受新学问，但是同时他们的留意力也很简单分散，缺并没有什

44、么耐性，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，所以上课的时候，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 四、教材分析 二年级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。 在小学二年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体

45、操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能，没有典型的 五、详细措施 1、仔细备课，细心写好教案，仔细上好每一堂课。 2、仔细学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。 3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中，加强与重视基础学问和基本技能同时留意对学生实力的培育，努力完成体育五个领域的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依

46、据青少年的生理、心理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。 总结今年的教学工作，总体上还是比较值得确定的，取得了肯定的成果。在以后的工作中，我会接着发扬这种风格，用爱心对待学生，不遗余力把工作做到最好! 老师接着教化总结 老师接着教化总结心得体会篇十一 老师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学习基础上的。必需在加强和发展老师教化，促进老师专业化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的须要。由此通过对老师专业观发展历程的回顾，通过对老师专业实力的时代内涵以及老师接着教化课程改革原则的论证和阐述，探讨老师接着教化课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创建发展历程。因此，努力实施接着教化工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面对21世纪的中小学老师接着教化，是面临新形势的须要，是增加县域经济实力、综合实力的须要，老师整体素养的提高，为教化夯实了基础，教化的发展必将迎来一个美妙的春天。 老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学