2023年教育书籍读书笔记范本关于教育书籍读书笔记(六篇).docx

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1、2023年教育书籍读书笔记范本关于教育书籍读书笔记(六篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。信任很多人会觉得范文很难写？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 2023年教化书籍读书笔记范本一 对于先生的教化理念，我有几点启示: 一、教化要来源于生活，更要回来于生活。要与生活紧密结合。 陶先生所提倡的教化理论和方法与新课程理念不约而同，陶先生提出“教学合一”，“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”、“教的法子必需依据学的法子”、“先生须一面教一面学”。他认为好的老师不是教书，也不是教学生，而是教

2、学生学。教学一方面要老师负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。对于一个问题，不是要老师用现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的阅历，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种阅历来找别的方法，解决别的问题。有了这种阅历，学生才能自己去探求学问，成为主动学习者。假如老师只会用“旧瓶装新酒”，那就看不到簇新的事物。老师应不断探讨，才能时常找到新理，只有学而不厌，然后才能诲人不倦。陶先生提倡“生活即教化”，生活教化，是供应人生须要的教化，不是作假的教化。人生须要什么，我们就教什么。“社会即教化”，要把笼中的小鸟放到大自然里，使它们

3、随意翱翔。把学校的一切伸到大自然里，要先能做到“生活即教化”，这样的学校才是学校，这样的教化才是教化。陶先生主见远离生活的教化不是真教化，好教化，脱离实践的学问是虚的，不好用的。今日我们的教学提倡生活化、人文化，也正是陶老先生的理念，学习离不开生活，学习就在生活之中，学生活中的问题，已成为我们每一个老师所努力做到的。我们也更应当明白我们所要教化出来的学生不是只会背书只会学问的学生，而应当是会学习，会思索，会生活的学生。这才是真正的教化，才是教化的本质。 二、教化方式多样化，要有新奇性和创新性，多角度激发学生的爱好和学生的求知欲 陶行知先生作为一名大教化家，他的教学方法论非常明白。首先，教化教学

4、方法是敏捷的，依据“教学做合一”的思想，教学方法的选择要依据“做”的内容特点及教的规律、学的规律来确定。 陶行知极其重视实践，他由提出“行是知之始，知是行之成”的口号而改“知行”之名为“行知”。在教化方法论上，他特殊重视学生对学问的运用，解决了长期纠缠于中国教化史的“劳心”和“劳力”的问题。他说：“在劳力上劳心，是一切独创之母。事事在劳力劳心，便可得事物之真理。”并由此得出学习方法的论断：运用学问，“专心以制力，就是一件重要想如何可以把这件事做好，如何运用书本，如何运用别人的阅历，如何改造用得着的一切工具，使这件事和别事相互影响。”柳斌同志说：“只有让学生主动发展，人才会有多样性，假如都是机械

5、被动地发展，那将来都是一个模子。”提倡的是特性。陶行知把腐朽思想称为“裹头巾”，提出“创建主未完成之工作，让我们接过接着创建。”号召人们“到处是创建之地，每天是创建之时，人人是创建之人。”在详细教学中，“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教化。”素养教化讲的也是特性、创建，一切陈腐的、机械的、损害学生身心健康的教化活动是错误的、有害的，必需坚决抵制 所谓“教学”即教学生学;所谓“学生”首先要学会生存。因此，归根结底教化的最终目的就在于“教会学生学会如何生存”。至于如何教才是最有成效的捷径，陶行知指出，在教学过程中，先生的责任不在于教，不在

6、教学，而在于教学生学。老师假如只“教”或只“教学”，就把学生当作“容器”，被动地接受学问，调动不起学生学的主动性，更不能启发学生的独立思索。老师是主导，学生是主体，陶行知认为，老师不应把现成的解决问题的方法传授给学生，而应把解决问题的思路告知学生，使学生自己动脑，经过不断反复推敲以求得最佳结果。与此同时，陶行知又指出不能让学生像“无头的苍蝇”似的盲目乱撞，老师应细心设计好一系列程序，指导学生用最短的时间来解决问题。对解决问题的过程本身而言，能推而广之，达到举一反三，触类旁通的效果;对解决问题的方法而言也能够发出去，以期达到解决别的问题。他想通过这一方法的寻求来最终培育学生的实力。实力有了，学生

7、就不仅能使自己获得丰富的学问，而且还可以解决新的问题。 陶行知说：“唤起爱好，学生有了爱好，就肯用全副精神去做事情，所以学和乐是不行分别。”又说“治学以爱好为主，爱好愈多，则从事弥力，从事弥力则成效愈著。”爱好是学生学习的动力，各科教学都必需以激发学生的爱好为前提，方能取得较好的效果。 2023年教化书籍读书笔记范本二 甲方(教 育 方)：_公司 甲方地址：_ 编码：_ 乙方(受教化方)：_学生姓名_ 性别_ 学校_ 现在年级_ 乙方 监 护 人：_姓名 身份证号 乙方 家庭地址：_ 乙方 联系方式：_(宅电)_ (手机) 乙方最近学习状况：_ 语文：_ / 英语：_ / 数学：_ / 物理：

8、_ / 化学：_ / 政治：_ / 历史：_ / 地理：_ / 生物：_ / 为了使乙方的学习爱好赐予激发，学习习惯赐予培育，学习方法赐予改进，学习特性赐予发扬，学习潜力赐予发挥，应试实力赐予加强，学习成果赐予提高，甲方和乙方监护人本着诚信、自愿、同等的原则，就托付辅导一事达成如下协议：_ 第一条 费用及相关内容 1.乙方向甲方交纳的费用包括：_ a.一次性综合费200元：_包括报名建档费、档案管理费、选派教员费、辅导方案制定费和网络服务费。 b.辅导费用￥ _元/小时 (包括老师授课费、教务服务费、探讨分析费、授课安排制定费、教案制定费、考试费和批改费、试卷分析测试费、辅导资料费。 2.相关

9、内容 a.经过甲方的询问和测试，并和乙方(乙方监护人)商定，乙方严格根据甲方辅导要求学习，甲方严格对乙方进行全程特性化课外辅导：_ b.甲方对乙方的辅导日期：_自 _年 _月 _日至 _年 _月 _日，乙方应向甲方交纳的总费用为人民币￥ _元(大写 圆整)。 c.交费方式：_辅导费交付方式为_付，须提前_日到甲方财务部交纳。详细付款日期：_乙方在签订本协议时已交定金 _元，第一次付款 _元，于 _年 _月 _日前付清， 其余尾款 _元，于 _年 _月 _日前付清。 其次条 甲方责任和义务 1.双方签订本协议后，甲方即为乙方建立文本档案。档案含学生状况登记表、托付辅导协议、甲方询问乙方及其监护人

10、记录、及在本协议签订之日起至本协议解除前辅导过程中所产生的辅导方案、学生个人月总结、授课老师教案、授课安排、学生测试卷、学生不同时期存在的问题探讨及分析报告、家长评价老师状况表和其它必要存档内容。 2.甲方供应一套科学有效的测试题，对乙方进行文化课测试、学习动机测试、学习目标测试、学习爱好测试、学习习惯测试、考试心态测试等;乙方应照实作答。甲方委派教化询问师与乙方及乙方监护人沟通，全方面了解乙方学习状况、学校表现、教化历史、过往辅导经验及亲子关系等真实状况，并作具体记录，存入乙方档案。如因乙方供应虚假信息造成甲方询问推断误差所产生的一切后果由乙方自负。 3.依据对乙方的测试和询问，甲方制定一个

11、切实可行的辅导方案和择师标准，并告知乙方监护人。 4.乙方向甲方根据约定交清费用，甲方依据乙方的实际状况、测试结果和相关分析，为其选派优秀的授课老师，选派时间为3-5天，任课老师为一线老师，根据双方约定的时间上课，如乙方、乙方监护人对授课老师的辅导不满足，甲方接到乙方通知后须刚好更换。 6.甲方每周为乙方供应课外辅导。依据乙方的学习状况，如认为须要增加课时的，可续签协议，费用由乙方担当。为了使乙方的学习卓有成效，甲方依据乙方所运用教材的版本，特地为其配备相应的辅导资料，便于授课老师进行仔细备课和针对性的辅导。 7.甲方负责培训、指导和管理授课老师，乙方须协作授课老师按安排完成授课，该安排由授课

12、老师交于乙方及乙方监护人，经过乙方监护人签字认可后存入学生档案。 8.每次授课前，甲方授课老师检查上次给学生布置的作业，并将完成状况记录在教案中，作为授课老师授课质量的反馈。甲方严格管理授课老师，甲方为乙方支配一名学习管理师，特地负责监管授课老师授课的质量，严禁授课期间和学生闲聊、玩嬉戏等与学习无关的事情，虚心接受家长的投诉，刚好妥当处理。 9.甲方为乙方制订的特性化辅导教案，在授课老师仔细辅导完毕须由乙方签字，然后由授课老师带回存档。 10.甲方依据乙方学校授课进度及辅导内容，每月为乙方供应一套中/高考主考科目测试题目以检测乙方学习状况。乙方应于一周内独立自主完成并交回甲方教学部进行批改判分

13、。甲方负责将试题答案和解析公布在网站上或发给乙方学习运用。甲方将该月考测试分数、试卷评析交乙方及其监护人审核，然后将报告存入学生档案。甲方须仔细分析乙方监护人反映乙方在不同时期存在的问题，并把解决方案告知乙方、乙方监护人和授课老师，然后形成报告存入学生档案。 11.甲方须综合乙方以上所存在的问题和实际状况，适时优化调整授课安排、师资支配和辅导内容。 12.甲方最大程度保证授课老师的稳定性，为保证授课安排顺当完成，有权更换授课老师并提前通知乙方。 13.为了提高服务质量和辅导效率，甲方给乙方供应教化资讯网络服务，网址：_ 第三条 乙方(乙方监护人)责任和义务 1.乙方及乙方监护人应到甲方规定地点

14、报名，进行询问和测试时，乙方和其监护人必需到场。 2.询问时，乙方及其监护人须供应甲方所须要的一切真实建档信息，以供甲方确定对乙方的辅导方案和授课安排。乙方及其监护人所供应的信息如有虚假，甲方在不退款的状况下无条件解除本协议。 3.甲方所选派的授课老师给乙方试讲时，乙方监护人应在场并对授课老师的辅导质量照实评价。如对老师的授课质量有疑议，需在试讲两日内通知甲方;如试讲两日后，甲方未接到乙方通知，则视为对该授课老师满足。 4.乙方及其监护人应从以下几个方面考察授课老师：_是否准时到达，着装是否整齐、一般话是否标准、是否具有亲和力、思路是否清楚、辅导方式是否能接受、解答问题是否娴熟综合素养如何等方

15、面。 6.每次授课前乙方必需按约定对要辅导的功课进行预习，并做简洁预习笔记，由授课老师检查。无笔记者视为没有预习，假如乙方在预习中遇到不懂的地方，在授课的时候须刚好向授课老师提出。协议执行期间，乙方在学习过程中无论遇到任何困难须刚好向甲方或甲方授课老师请教，争取当日疑难当日解决。 7.授课老师留给乙方的作业，乙方监护人要督促乙方刚好完成授课老师留下的预习和复习任务，甲方做不定时抽查。乙方须运用甲方配备的辅导资料，在协议期内真正理解和驾驭辅导资料的相关内容，甲方将定期测试并存档。乙方接受甲方辅导时，须接受授课老师的严格管理，严禁与老师闲聊、玩嬉戏等与学习无关的事情。如不接受授课老师对课堂的管理，

16、则甲方有权视情节判定违约。 8.乙方需接受甲方支配的学习内容和进度，如需变换须刚好通知甲方，甲方认同后方可进行。 9.乙方监护人须刚好反映乙方在学习过程中出现的新问题，以利于甲方进行特性化辅导。 10.在老师授课后，乙方监护人须每月填写授课质量调查表，交授课老师带回甲方。 11.乙方需每月做一份个人月总结，总结上个月的学习状况和制订下个月的学习安排，供应给甲方。 12.乙方因特别缘由须要推迟授课时间安排的，须提前48小时以书面形式通知甲方并得到书面认可。 13.乙方不得私下与甲方授课老师达成任何异于本协议规定的辅导安排，不得向甲方授课老师垂询任何薪资数额状况，不得向任何第三方透漏本协议内容。

17、第四条 违约责任 1.学生档案作为本协议的一个重要组成部分，由甲方保管，直到双方协议终止。乙方需供应真实状况，双方均不得随意查询和更改档案内容，假如乙方须要可以进行部分复印。 2.在协议执行期间，乙方如对甲方服务不满或有其他缘由等状况下，可在协议签署后30个自然日内申请解除协议，甲方将扣除乙方一次性费用500元、询问测试分析费300元、部分教材费、及根据实际服务时间比例的乙方服务费、老师授课费，将剩余部分全部退还乙方，不收取乙方违约金。 3.本协议签署30日后单方解除协议视为违约，由提出解除协议一方支付对方两个月辅导费用作为赔偿对方的违约金。 4.本协议签署后，乙方未按规定日期交清费用的，甲方

18、有权无条件解除协议、定金概不退还。在协议执行期间，逾期交付辅导费用，每日加收月辅导费的1%作为违约金，拖欠辅导费用超过7日，甲方不须另行通知乙方，有权干脆解除协议，停止服务，并由乙方赔偿甲方两个月辅导费用的违约金。 5.若由于甲方授课老师旷课或有证据证明甲方教学质量不达标状况发生的，每发生一次，甲方赔付乙方一倍周课时辅导服务作为补偿。若乙方旷课的，乙方自行担当课时损失责任，并甲方不担当协议责任。 6.若由于甲方未提前通知乙方调整老师人选支配的，甲方赔付乙方一倍周课时辅导服务作为补偿。若由于乙方未提前以书面形式通知甲方推迟授课时间安排的，乙方自行担当课时损失责任，并甲方不担当协议责任。乙方推迟授

19、课时间安排超过2周的，甲方有权无条件解除协议并不担当任何违约责任。 7.若由于乙方供应不真实资料签订本协议的;或若由于乙方私下与甲方授课老师达成任何异于本协议规定的辅导安排、或若乙方向甲方授课老师垂询任何薪资数额行为，导致影响教学安排和效果的;以上行为导致后果由乙方自负，甲方可无条件解除协议，甲方不担当任何违约责任，并有权要求乙方赔偿损失。 8.如因自然灾难等不行抗力或政府政策改变等外部因素导致本协议无法接着履行，双方均不担当责任。 第五条 附则 1.本协议一式两份，双方各执一份，自签订之日起生效。协议结束后，双方责任和义务即自动终止。 2.本合同的附件，与本协议具有同等效力。本合同共有 个附

20、件，名称如下：_ 附件一名称：_ 。 附件二名称：_ 。 3.本协议无新增条款，任何口头承诺均无效。本协议说明权归甲方全部。本协议履行期间如发生争议，由双方友好协商解决，若协商不成，依法向甲方所在地的人民法院起诉。 4.对本协议的未尽事宜，经双方协商，在此备注：_ 甲方：_公司(盖章) 乙方：_ 甲方代表签字：_ 乙方监护人签字：_ 本协议于_年_月_日在合肥签订 2023年教化书籍读书笔记范本三 甲方： 地址：邮编： 电话：传真： 乙方：(以下简称乙方) 地址：邮编： 电话：传真： 甲乙双方经过友好协商，在公允、诚恳、信任、同等合作、互利互惠的基础上，本着为加快中国教化现代化、信息化发展步伐

21、，共同促进教化事业，为广阔学校供应优秀的软件产品及完善的售后服务为宗旨，就乙方作为甲方正式授权的金思维20xx图书系列软件产品的代理事宜，达成如下协议。 一、授权区域和销售任务 1、甲方授权乙方为长沙市金思维科技有限公司金思维20xx图书系列软件产品 地区的(一般代理 / 核心代理 / 总代理)。 2、乙方全年的销售任务为 万元。 3、乙方首次提货金额不能少于 万元。 二、代理期限 甲方授权乙方的代理期限为壹年，自 年 月 日至 年 月 日。如双方对合作满足，可于本合同到期前三个月，协商接着合作事宜。经协商，双方同意接着合作时，必需另行签定代理合同，另行签定合同时本合同自动失效。 三、销售方式

22、和价格 1、乙方在代理期限内根据本合同规定的价格体系可以以批发或零售的方式销售金思维20xx图书系列软件产品。 2、乙方的提货折扣为 _折。 3、乙方每季度提货金额不得低于 万元，否则按降级处理 四、累计返点方法 1、乙方累计提货金额到 万元时，甲方将差额返还给乙方，使乙方以前的整体提货折扣变为 _ 折，乙方以后提货也可享受此折扣。 2、乙方累计提货款额达到 万元时，甲方将差额返还给乙方，使乙方以前的整体提货折扣变为 _ 折，乙方以后提货也可享受此折扣。 3、乙方累计提货款额达到 _ 万元时，甲方将差额返还给乙方，使乙方以前的整体提货折扣变为 _折，乙方以后提货也可享受此折扣。5、累计返点金额

23、在乙方下一次进货时从货款中扣除。 6、乙方每次提货金额不得少于 _万元，否则将不能按目前级别代理提货折扣计算，只能按下一级别代理提货折扣计算。 五、市场支持和嘉奖 1、甲方将赐予乙方按提货累计金额的 %的市场费用，以作为对代理商开拓当地市场的支持。乙方做市场活动或广告之前须将市场方案报甲方备案，事后凭发票的复印件和广告的原件到甲方报销，甲方以产品形式兑现。乙方不做广告或市场活动则不能享受甲方市场支持费用。 2、若乙方完成全年销售任务，甲方将赐予乙方按提货累计金额的 %的年终嘉奖。甲方将于每年1月进行年终结算，并将年终嘉奖以产品形式兑现。 六、甲方的权利和义务 1、 甲方为乙方每年供应对乙方销售

24、和技术人员培训一次，培训时间与培训地点由甲方统一支配。若甲方支配全国统一的集中培训，则甲方负责乙方人员(不超过2名)在培训期间的食宿费用，该费用从下次货款中扣除。 2、 以上政策只针对核心代理和总代理，一般代理不享受此项权利。 3、 甲方为乙方刚好供应最新的产品培训教材。 4、 甲方为乙方供应金思维20xx图书系列软件产品相关宣扬资料。原则上金思维按提货套数给代理商配备演示光盘和配套彩页。若有重大活动须要此方面的支持，乙方需打报告申请额外支持。 5、 甲方有义务就乙方提出的技术问题通过电话、传真、e-mail等方式进行指导、解答。 6、 甲方帮助乙方在当地进行市场宣扬和产品形象的树立。 5、甲

25、方负责按时备货、验货、向乙方发货，并确保产品的完整性和完好性，对确属质量问题的货物进行免费更换。 6、 乙方作出有损于甲方利益的侵扰及盗版行为时，甲方有权终止协议，并依法追究乙方的责任。 7、 甲方认证评估每季度进行一次。经综合考核后，若考核不合格，则金思维科技公司将与代理商进行充分沟通，并帮助代理商进行改进;若乙方始终没有改进，甲方保留对乙方降级的权利。 8、 甲方软件价格变动应提前15天通知乙方。 七、乙方的权利和义务 1、 按协议要求刚好向甲方支付货款，完成本协议的经营指标。 2、 主动拓展当地市场，做到金思维20xx图书系列软件产品的销售覆盖其所辖的地区，主动发展下一级经销商。 3、

26、乙方严格根据甲方规定的价格销售金思维20xx图书系列软件产品，不得降价或提价销售(零售价不得低于88折/套，展会价格不得低于85折/套，批发价不得低于_折/套)。如违反上述价格体系，将对代理处以罚款直至取消其代理资格。 4、 帮助甲方在当地进行市场宣扬和产品形象的树立。 5、 全面负责当地用户的售后服务、技术支持工作，包括甲乙双方发展的用户。 6、 主动帮助甲方软件升级，主动供应用户对产品的反馈看法和建议。 7、 乙方有责任搜集甲方产品在当地盗版的有关信息，供应有效线索，帮助甲方打击盗版活动。 8、 乙方应刚好供应最终用户名单，使甲方在乙方的协作下刚好能给用户供应良好的售后服务。 八、订货、结

27、算与退货： 1、 乙方须提前三天向甲方提出书面或口头的发货恳求。 2、 甲方将在收到乙方的正式订单和电汇底单传真件后对乙方发货。 3、 乙方如未能按时付款，以每天订单货款的2罚金进行惩罚。 九、供货及运输方式： 1、甲方最迟在收到乙方订单的5个工作日内发货。 2、运输方式为乙方到甲方干脆提货或采纳邮寄方式，费用由乙方支付。 十、保密条款 金思维20xx图书系列软件产品的程序和相关文档以及甲方的销售安排、价格政策和市场策略均为甲方有价值的商业隐私，乙方保证不泄露这些商业隐私，也不为本合同规定以外的目的而运用这些隐私。 乙方供应给甲方的有关产品、市场的文件均为乙方有价值的商业隐私，甲方保证不泄露乙

28、方的商业隐私，也不为本合同规定以外的目的而运用这些隐私。 双方应在自己的职权范围内制定有关制度，以保证职员不泄密。一旦发觉对方的商业隐私有泄露的迹象，应马上通知另一方，并尽可能地实行救济措施，使损失最小。 在本合同终止时，双方应向对方交还(或销毁)对方有关的全部资料及其备份并接着负有保密的义务，直到对方将其公开为止。 十一、违约处理 假如一方违反本合同的任何条款，另一方在此后任何时间可以向违约方提出书面通知，违约方应在15日内赐予书面答复并实行补救措施，假如该通知发出15日内违约方不予答复或没有补救措施，非违约方可以终止本合同的执行，并依法要求损害赔偿。 十二、争议处理 1、对于执行本合同发生

29、的与本合同有关的争议应本着友好协商的原则解决; 2、假如双方通过协商不能达成一样，则提交仲裁委员会进行仲裁; 3、在争议处理过程中，除正在协商或仲裁的部格外，协议的其他部分应接着执行。 十三、 条款的完整性 甲、乙双方均承认，已阅读过本合同，并同意：本合同为双方关于代理合作事宜的全部合同和约定的全部记载，并已取代以前全部的口头的或书面的约定、意向书与建议。未经双方书面修订，不得对本合同加以变更。 2023年教化书籍读书笔记范本四 前一段时间有幸读了新教化这本书让我深刻的感受到作为一名老师，应当激发心灵深处最美妙的向往。古语云：“书读百遍，其意自现”，身为老师给学生的示范只停留在读一遍题目，又怎

30、么能期盼我们的学生仔细审题呢?我们不能因为自己在备课时候充分把握了教材。熟识了教学内容，就认为学生也熟识了。学生从课堂学习中收获的不仅仅是学问。更多的应是学习的方法。假如老师在每次读题时能做到读两遍、三遍，指导学生如何来读题。 读完此书后让我不禁感觉到拥有一名好老师的思想，能指导我们不断地开拓自己的事业，努力地寻求科学的教化教学方法，使自己在教学活动中不断地完善。但思想、主见不是天上掉下来的，“拿来”之后也要擅长与时俱进，并且在长期实践基础上进行艰苦卓绝的思索。你想关于教学探讨，怎么去选择一个课题?怎么去定位，我觉得对我的帮助还是很大的，我准备利用寒假的时间再去读几本关于类似的书来提升一下自己

31、。 书中讲到：“志向的老师，应当是一个胸怀志向，充溢激情和诗意的老师;应当是一个自信、自强、不断挑战自我的老师;应当是一个擅长合作、具有人格魅力的老师;应当是一个充溢爱心、受学生敬重的老师;应当是一个追求卓越、富有创新精神的老师;应当是一个勤于学习、不断充溢自我的老师;应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师;应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。”比照这里提到的要求，我身为一名老师，觉得离志向的老师的距离很大。其中有许多要学习。这也须要在教学的过程中，不断充溢自己，不断完善自己。遇到挫折不气馁，要总结失败的缘由。要完全做到书中所讲的八点，当然这个过程是特别艰难的。但是只要有这方面的意

32、识，通过自身的努力，会渐渐向志向的老师靠拢，缩小其间的差距。 不过在这其中，我最想做的是一位极有爱心的老师。因为爱可以包涵一切，可以逾越一切。老师爱学生，一个佷重要的表现就是信任每个学生。每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘，而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。我爱我的学生，常会有这样的一个念头：某一天一个学生割破了手，我就不由自主地想到自己的儿子，要是自己的儿子割破了手，我会怎么样?接下来的一切事情都很自然，学生也觉得你真的是很关切他。以后不管他在学习还是生活上遇到不开心的事情，他都会找你诉说。师生关系的融洽，正是你首先付出了爱。所以说只要肯爱学

33、生，就会换来更多的爱。 教化离不开爱。爱的教化，是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。就如夏丐尊先生所说的那样：“教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教化。”作为一名老师，我们的工作对象是学生。我们的工作和任务是要培育有志向、有道德、有文化的新人。一位合格胜利的老师应学会如何去爱自己的学生。 老师爱学生，首先要做到的是敬重学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一撅不振，重者进而愤世嫉俗。现在的学生普遍在家里被父母长辈溺爱惯了，接受信息的途径特别多而新潮，对于小学高年级学生处于青春期发育的第一阶段的逆反心理很强，经不

34、起老师的指责和责骂。所以只有敬重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群绚丽的健康向上的学生，也才能为学生所敬重。 老师爱学生，其次，要信任每一个学生。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。一件事情，从某一角度看是不行忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。对于个别学生总无法刚好完成作业，对于老师而言，这就是一个不仔细至少是不重视学习的学生。然而从学生的角度来看，或许有别的缘由，可能是客观缘由如家庭因素，可能是自身缘由，如这个学生可能上课没听懂，作业不会做。也可能是作业量超出了他能负荷的范围。作为老师，应设身处地思索，才能解决问题。时时用“己所不欲勿施于人”告诫自己，做到为人师表

35、，敬重学生，信任学生，赢得敬重，赢得信任。 志向的确是志向，真的想做到或许很难，但它又给我们供应了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步!所以，要做一名志向的老师，首先必需具有远大的志向，至少要有更高一点的志向以促使自己不断前行。 新教化的核心理念之一就是“为了一切的人，为了人的一切”，是“为了一切的人”，而不是“为了每位学生”。这里的“一切的人”不仅指学生，还包括老师、校长、父母和一切与教化有关的人。新教化试验的目的是“让老师和学生过一种华蜜完整的教化生活”，主要通过变更老师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、老师的科研范式来实现这一目的。在我看来，实现这一目的的过程事实上也

36、是老师和学生一起成长的过程。 我认为，在新教化的实施过程中我们老师要努力做到一下几点： 老师是学生的榜样，要求学生做到的，老师要首先做到。比如营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、培育卓越口才等等，我们老师就要首先做到，才能要求学生阅读、写作、演讲、关切社会。老师要为学生树立主动正面的榜样。老师只有以身作则，为人师表，学生才会有法可效。论语子路言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。说的就是这个道理。 教给学生一生有用的东西。教给学生主动的人生看法，让学生学会如何对待将来、对待工作、对待社会、对待学习、对待他人、对待自己。教给学生思索问题的方法，解决问题的实力，培育良好的生活习惯。回想

37、我的教化经验，我的老师们教给我的许多东西都一生受用，譬如守时。 用老师的专业发展，影响学生的成长。要特殊留意的是是“影响”，而不是变更。这就须要老师不断学习充溢自我，通过专业阅读、专业写作和专业共同体来实现自身的专业发展。 发觉学生身上的闪光点，向学生学习。“三人行，必有吾师。”学习他们的纯真和善、充溢活力，学习他们的坚持和较真，学习他们敢于提出质疑 在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。我会深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中

38、所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现，这就是师德!这就是师魂! 老师的胜利，来自学生。要当一名优秀的老师，首先就相识老师是什么? 要教好自己的学生，首先必需相识学生是什么?答案是明显的：老师是人，学生也是人。 我们一起行动，一起坚持，一起成长。只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。华蜜完整的教化生活须要老师和学生共同来创建。 2023年教化书籍读书笔记范本五 为切实加强学校平安工作，坚固树立“平安第一”的思想，确保全体师生生命、财产平安，维护各校正常的教化教学秩序，依据教化部最新颁布实施的中小学、幼儿园平安管理方法精神，结合我校实际，特制定本工作安排。 一、指导思想 仔细履行上级

39、工作方针，切实抓好学校的平安工作，确保师生平安和教化教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误造成的平安责任事故，消退学校的平安隐患，使老师有一个平安祥和的工作环境，学生有一个平安文明的学习环境。 二、工作目标 1、加强领导，落实平安责任，确保各校不出平安责任事故。 2、定期排查，消退学校各类平安隐患。 3、建立健全制度，并狠抓落实，促进规范管理。 4、强化教化，提高学生平安防范意识，确保师生生命财产平安。 三、详细措施 (一)提高相识，加强领导，落实平安责任。 学校平安工作关系到广阔师生的生命和国家、个人财产的平安，关系到学校和社会的发展稳定，要坚固树立平安第一，“责任重于泰山”的观念，决不

40、能有任何侥幸心理，不能有丝毫松懈麻痹思想，要坚持平安警钟长鸣。 校长是学校平安工作的第一责任人，要把平安工作纳入重要议事日程，切实履行好平安管理的责任。接着实行年度平安工作目标责任制。学校要将目标层层分解，落实到人，要明确班主任、任课老师对学生平安教化和管理的职责，纳入年度工作考核内容，使全体教职员工都担当起学校平安教化和管理的责任，形成齐抓共管的良好局面。 (二)定期排查，消退平安隐患。 学校要组织专人对校舍进行全面检查，落实平安隐患排查制度。结合实际和季节特点，加强对校舍、学生、活动设施平安、消防平安、等检查，刚好发觉并解除各种隐患，把事故隐患歼灭在萌芽之中，确保师生生命和学校财产平安，确

41、保全年无死亡事故或重大损害事故发生。 (三)建立健全制度，促进规范管理 学校进一步完善校内各项平安规章制度，并组织师生学习，促进校内平安工作规范管理，从制度上加强平安工作并狠抓落实。 1、要进一步加强学校门卫制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危急品进入校内，严禁校外机动车辆进入校内，确保正常的教学秩序和师生生命平安。 2、要建立学生放学由老师护送制度，各校要依据学生住址确定路途和护送终点，并派老师护送学生教到平安地段。 3、建立学生“一日平安常规”制度。对学生每天上学、放学、课间、实践活动等教化教学活动的各个环节提出详细要求，使学校平安工作成为教化行政管理的一项常

42、常性工作，列入工作的重要日程。 4、建立平安教化制度。对学生的平安教化，每学期至少在期初、期中、放假前进行三次。要充分利用墙报、广播等工具，要充分发挥晨会、班会、集会的作用，对学生进行平安意识教化、交通平安教化、消防平安教化、食品卫生及传染病预防教化、自然灾难平安教化、预防触电、防溺水和煤气中毒教化、校内活动平安学问教化、校外活动平安教化、生活中各类平安教化等。 5、建立平安工作检查制度。对平安工作制度的执行状况，学校每年至少要进行两次全面自查，在每学期的开学前、期中、放假前等时间，要组织人员对重点部位及重点环节进行检查，解除事故隐患。学校自查要形成书面报告，将发觉的问题刚好报告并存档备查，学

43、校负责人应就平安工作中存在的问题提出解决方法，落实整改措施。 6、加强上课平安，特殊是加强体育课(课外活动)老师的平安上课意识，不随意提前上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式体育教学。 7、加强老师职业道德教化和师法师风教化，不得羞辱、体罚和变相体罚学生。 8、建立平安事故报告制度。实行平安工作周报和月报制度，每月28日以书面形式报告至教化局。 9、建立平安工作考核制度。将平安工作作为考核学校校长及有关人员工作绩效的重要指标，纳入考核评估的内容。对发生事故造成恶劣影响的，实行一票推翻制，三年内不评先进，不授予任何荣誉;对责任人不评优、不晋级、不提拔任用;对因玩忽职守而酿成重大平安事故者，追

44、究有关人员的行政和刑事责任。 四、强化教化、提高防范意识 进一步强化学生平安教化工作，提高学生平安意识和实力，实行各种行之有效的方式，有针对性对学生进行交通、饮食卫生、消防、防灾逃命、游泳平安等平安常识教化。同时，要依据地域、环境、季节等特点，定期进行防火、防疾病、防食物中毒、防溺水、防交通事故等集中教化。按要求开足开齐平安教化课，平安教化课不得上成自习课或其他课，增加学生及家长的平安防范意识，杜绝意外损害事故的发生。 结合学校实际，让全校师生进一步提高相识，统一思想，坚持以人为本，坚固树立“珍爱生命、平安第一”的意识，把加强学校平安工作摆到突出位置，强化管理，狠抓落实，主动预防各类校内平安事故的发生，致力打造一个和谐平安的校内。 2023年教化书籍读书笔记范本六 我校为了强化管理，落实平安责任制，有效限制和杜绝各类事故的发生，使我校成为和