2023年教师专业发展培训总结教师专业发展培训收获(十九篇).docx

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1、2023年教师专业发展培训总结教师专业发展培训收获(十九篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下是我细心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 老师专业发展培训总结 老师专业发展培训收获篇一 一、提高相识，加强责任感和紧迫感 新世纪的老师，应具有高尚的师德和良好的心理素养，具有精湛的教学技艺，创建性的从事教化教学工作，以此完善、发展自我。然而老师专业实力既是提高教化质量

2、的关键，也是制约教化质量的瓶颈。 因此，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我仔细对待，不断反思，不断更新教化观念，脚踏实地做好本职工作。 二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。 在本学期的教学工作中，我深深地相识到:只有不断充溢自己，不断迎接挑战，仔细过好每一天，才会取得更大的进步。我是个一般的老师，但我坚信，把一般的事做好，这本身就不一般了，所以为了我爱的教化事业，我认

3、仔细真做好每一件工作。 三、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业实力的培育，促进学问结构的发展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。 2、观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研实力。 3、仔细参与学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。 四、依照发展目标完善自己。 依照发展目标不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积累了不少的教学阅历，努力成为成熟期老师，并向学者型老师转型。在教学中不断反思，通过反思，不断更

4、新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和创建性见解。通过反思，不断更新教化观念，面对改革中出现的新问题、新挑战，提升教学水平，同时，形成自己对教化现象、教学问题的独立思索和见解。 总之，由于学校领导的重视，老师的主动性高，学校的文化氛围深厚，以及各级各部门的耐性帮助，促使了自己的成长及专业的发展。 老师专业发展培训总结 老师专业发展培训收获篇二 通过两天惊慌而充溢的学习，我受益非浅，特殊是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识,从而有效地提高了自己的相识水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难,抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我

5、谈几点体会： 一、新形势下的教化教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的须要。李元昌老师的从教经验和对教化的执著追求，给我们年轻老师很大的教化，让我们懂得什么是教化，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教化”这一深刻道理。 二、要虚心谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心谨慎，戒骄戒躁，始终保持醒悟理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。肯定要有很强的同等、共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，常常性地沟通思想，交换看法，调动学生主动学习的意识。老师要

6、心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此

7、，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 四、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的

8、工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。 五、一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 老师专业发展培训总结 老师专业发展培训收获篇三 本学期，由于学校工作的须要，

9、我来到了校小学部给即将升入初中的小学六年级学生开初中语文课，并兼初、小老师教学结合部初中课程的备课组长。自接到任务那天，又有一副重担落在我肩上，初中刚起先，必需给学生在学习和思想上引好路，开好头，打好底，否则整个初中历程，学生将一片茫然，甚至贻误一生;小学还未结束，学生们还脱掉骨子里的稚嫩，有些话有些事还听不懂，做不来，但假如不一下子让学生相识到什么是初中生活和学习，又奢侈了他们的珍贵生命，又让他们心理上没有防线和打算，就在这种特别时期，刚刚修完产假身体还未复原完全的我临危受命，毅然上岗，不到一个月时间，便瘦了二十多斤。但让人欣慰的是，这二十多斤没有白瘦，历时二个半月的中小结合，教学先行的教学

10、任务完成了，并且有条不紊、按部就班，比预期效果还好地完成了。现将本学期的专业发展作以总结。 一、教学方面一丝不苟 在本学期我进一步端正教化思想，树立以学生为本的新教学观念，主动学习新课改的精神和新课标的内容，深化细致的备好每一节课。仔细探讨教材，广泛阅读大量参考资料，精确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案书写仔细，并不断归纳总结成集，提高教学水平。仔细上好每一节课，力求每节课都给学生一个精彩，一个惊喜，一个深刻的收获和一个学习人生上的启示。在教学中提高学生的素养，保证每一节课的质量。力争在每一节语文课上有所突破、有所创新。不断的提高自己的课堂

11、教学水平，并坚持做课件，保证堂堂运用多媒体来协助教学。 二、集体合作精成所致 在本学期担当初、小语文老师教学结合部的临时备课组组长工作中，我与六年组主任、原学科组长、老师相处融洽，团结协作，相互取长补短，在工作中不断探究的教学思想，进行教学策划，我和课几乎每天堂堂向他们开放，我没有丝毫保留地与大家真诚合作，探讨教学，在各位小学老师的亲和与融洽，兄弟姐妹般的团结相互关照的精神和举动，不止一次让我为之感叹!他们工作性质的过度琐碎与劳碌也让我深深钦佩他们的付出! 虽然小学老师个个都是名师高教，业务上精英，但轮到教初中课程时，他们又都仿佛是刚刚毕业安排的新手般虚心、谨慎上，每位老师拿到初中语文书，就第

12、一课在山的那边简直就看了许多天，像一种茧化成蛹的蜕变一样的羽化成仙，进入境界，每个疑思必问，每个难点必究，每节课必精研细磨才走进课堂;他们的虚心好学不止一次打动我，而我的课堂也成了每天开放随时可入的开放课堂。每次备课，他们又像可爱的小学生一样细致问询，仔细倾听，耐性记取;每次的习题的印刷，试装批改，都主动担当，根本不用安排和轮番，他们多干少干都不计较，都是自己人，一件事都争着做，他们的工作惊慌而充溢，教学实效强而有力。 三、他们让我眷恋和感动 原来在初中的时候，感到初中累，假如不到小学部来感同身受这半学期，不会知道什么是真正累的含义。几乎每个小学老师每天都五六节课，早上六点半 老师专业发展总结

13、(2) 到校组织管理学生，每堂课下课都要出现在班级，中中午还要组织学生在班里就餐，下午的自习，因为孩子小不会自习，节节要跟班布置任务，直到三点五十下午放学，还要组织学生值日，站队，查人数，再带队把学生送上班车，不送班车的老师留在办公室才起先一天的属于自己的时间利用-备课或写教案，或批改作业，自主加班到六七点是习以为常的事，而且走了还要带一大摞作文本，回家去批，每人每天回家的唯一休闲时间，不是看电视，不是陪家人，而是吃过饭后坐在灯前静静地批作业，大约批到十来点，再静静地入睡。 一位最年轻的老师曾说，他有一次冬天在学校批作业，批完已经八点多，门卫已经锁了大门，他跳墙出去，由于雪大打车都打不到。一位

14、女老师在班里曾几度疲惫已极身犯心脏病，突然趴下捂着胸口哭，说不出话;身处其中，我太有感受，因为和他们一样的工作性质，让我也有一次经验刻骨铭心:第一次月考试在大家的提议下，要一天贪黑批完初为人母的我虽已到了送奶时间，但作为组长的，大家都在，我怎么能走，任凭奶水几次打湿了我的衣服，积乳肿胀得难受，我还是坚持到了学校最晚班车之后，只剩下两个男同志，全体试卷全批完才走，骑上自行车的时候，奶水已经顺着前胸不住地流下，胳膊被肿胀的胸部牵连得不敢动弹，家里已经几遍电话摧促，而我已分明听到电话里，我那幼小的孩子的哭声- 到小学部之后，我真正明白了什么叫人师，什么叫奉献，什么叫牺牲!而每一个小学六年组老师的身上

15、，闪闪发光的晶莹，我也不敢把它们叫做感动!我只是迫切地想，有着一日，离开小学部那一天，我肯定将他们写在我的文字里，写在我的教学生涯的旅历里，不辱使命地带回我们隔着一层楼犹如隔着一座山的初中教学部。 四、学生辅导与教学成果 这一学期我担当六年一班和九班的语文教学工作，一班是一个超前的集体，全班百分九十的同学聪慧伶俐，但不勤奋务实，嘴上爱说维灵敏，但，行为懒散，华而不实;九班是后招入的班级，学生学习品质差，没有良好的学习习惯，班级气氛沉闷压抑，而且还没有大屏幕背投，学生数量又多，在一班上课就像领着一群小鸟在飞，而在九班上课就像拉着一辆大车，但经过一段时间的学习、训练和调整，在第一次月考中学生既有了

16、初中生的思想意识和行为方向，在学习上也有了肯定的思维增深和文本积累，并取得了较如人意的成果。 本次月考成果汇总，全年组语文平均优秀率为38、3%，其中1、2、5、6班达到平均指标，全年组语文平均及格率为97%，其中1、2、3、4、6班达到平均指标，全年组语文平均分为96、6分，其中1、2、4、5、6班达到平均指标。我个人所执教的一班各项均居首位，九班较以前的成果也有很大进步和提高。 五、科研工作 本学期我参加探讨市教化科学十五规划我校的大课题自主发展，人文见长中个人子课题的探讨:学校教学质量的凹凸成为学习的主子并已有眉目。并勤写文章，在总结阅历中历练自我。充分利用业余时间多读书，仔细阅读教化名

17、著，将所得所感刚好记录下来。在“读”的基础上，学会“想”和“写”，常常性地把自己的思想体会写出来;努力写些能多层次多方位反映课改的好文章。撰写了2篇教化科研论文。 六、参与学校校本培训状况 本学期我严格要求自己，主动参与学校组织的各次校本培训。与学年老师相互取长补短，教学相长，仔细完成校的各种学习笔记和听课记录，通过校本培训，学习教化理论，在理性相识中丰富自我。劳碌之余我仍尽力坚持读教化专著，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如:人民教化、福建教化、中国教化报、中小学教化等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，对自己的教化教学工作都

18、具有指导意义。 七、主动运用现代信息技术。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间学习电脑，提高了自己的计算机水平。 八、不足和努力方向 一学期即将结束，我也将不断反思、克服缺点，更加深化的探讨在课堂教学中与学生的情感沟通，在以后的教学工作中以情导学，做一个学生更喜爱的老师，以推动自身业务的不断成熟。 老师专业发展培训总结 老师专业发展培训收获篇四 追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”， 我现将工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师 德”放在一个极其重要

19、的位置上，因为这是老师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。 二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感

20、到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。 第

21、三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于第一学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、学校各项活动状况：主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后肯定接着坚持。 总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 老师专业发展培训总结 老师专业发展培训收获篇五 我很荣幸这几年能参与学生组织的校本培训 ，开展一年来，给我最大的感受是理论得到提升，观念

22、得到转变，教学方式多样化。下面我简洁谈谈几点收获: 一、转变教化观念，营造良好氛围。 观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推动基础教化课程改革的重要条件，教化教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰难任务。每天我热忱地投入到教化教学中，与孩子们共同体验胜利的喜悦，与同事共同面对课改在教学的实施中带来失败的困惑。经过一年的实践，我的教化观念得到了更新，教学方法有了突破，课堂上师生互动，生生互动的场面已经形成。在钻研教材中，发掘教材中的情感和情趣因素，依据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，依据不同的教学方法设计不同的教

23、学活动，依据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情景、画面、音乐、色调和语言效果刺激学生的感官，从而达到志向的教学效果。老师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象。老师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热忱;老师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣;老师在教学活动中的全身心投入，会将学生带入轻松愉悦的学习境地。 新课程提倡的“确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的特性差异，让学生体验获得学问的过程”的理念已经落实到位，“自主探究，合作沟通”已成为学生学习的主要方式。学生学习爱好浓，逐步从“要我学”的心理向“我要学”的欲望转变。 二、学习方式上提倡

24、自主、合作、探究。 新世纪课程改革以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活实力、创新意识与创建实力等方面有卓越的表现，努力追求创建相对宽松的发展环境，构建开放的基础教化体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中发展自我，强调教化教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。在学生学习方式的探讨上，提倡自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。在教学中提倡让学生在嬉戏中学习，在实践操作中学习，在模拟情

25、境中学习，在合作沟通中学习。 在教学中我常常设计课堂竞赛嬉戏，将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的嬉戏中。如:在进行话题学习时，让学生比一比谁是最佳创意搭档;在巩固新授内容时，设计各种擂台赛。 三、校领导主动聘请专家来校讲座，供应理论支柱。 一年多来，专家们多次对我们进行新课程教改理论的培训，同时，我们还提出了很多在教学中的困惑与专家进行探讨、沟通。进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。此次，师大的专家到我校深化课堂进行听课。课前，我对此做了细心打算，反复推敲，探讨教法，课后，专家对我上的课赐予了好评，并提出了详细建议，在校领导和专家的指导帮助下，作为年轻老师的我更能够快速地成长起来。

26、四、自我反思，不断积累阅历和材料。 反思犹如前行路上的驿站，休整再动身才能精神百倍，方向正确。主动撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深化进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学实力。每教完一节课后，我都登记本课的创新“亮点”;找不足之处，写出改进之法;想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的阅历。 总之，经过一年来的教学，在上级领导和有关专家教授的指导下，我虽然取得了一些点滴的阅历，但仍存在肯定的问题，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，刚好反思，仔细总结，在课程教材改革的征途上创建出新的成果。 老师专业发展培训总结 老师专业发展培训收获篇六 作

27、为一名老师，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大，因此，我要不断地思索，不停的探讨，永不停止的实践，为把自己的工作落到实处，有法可依，有章可循，有目标可达，我按自己制定的发展安排，按部就班地去实施。依据本学年度制定的安排，每月写好读书笔记。每月听取同年级老师的课，虚心向优秀老师学习。珍惜外出听课等教研活动。努力提高自身业务水平。从以下几方面我收到了意想不到的效果。 一、换位思索，让学生成为课堂的主子。 老师要本着导学、导教、导测量的原则，站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获得学问发展实

28、力。教学设计要体现出学生学习过程和老师指导步骤。教学中要想吊起学生的胃口，激发学生自主思索，就要设计要能让学生动起来的问题，然后激励学生自主发言。接着就要推波助澜，即学生起先思索问题后，老师千万不要立刻向学生奉送所谓的真理，而是要引导、激励学生充分主动地思索。在这个过程中，老师要放手让学生自我思索、自由表达、要敬重学生的人格，重视学生的不同见解、激励学生大胆发言，在整个教学过程中，老师要明确自己的角色，即一个投石者，一个推波助澜者，而真正汹涌澎湃的主角是学生，教学的主体性、参加性、互动性主要应看学生如何表现。这一点，我做得明显远远不够，还有待于深化钻研教材，巧设问题，为让学生在课堂上真正成为学

29、习的主体而加倍努力。 二、变更评价观念，注意课后反思。 在指导学生学习的学习过程中，我刚好对学生在学习过程中的表现赐予刚好评价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学，以评促发展。课后老师要对教学效果进行反思，要擅长发觉问题、不断改进和提高。 (1)反思学习内容是否得到充分的展示，还须要在哪方面进行补充，师生在课堂上的沟通对话和合作是否充分。课堂活跃不等于教学设计合理。 (2)是反思教学过程是否适用全部学生，是否还有学生不适应，怎么引起学生参加教学。课堂回答问题活跃不等于思维活跃，老师应依据学生已有的学问水平细心设计，启发学生主动有效的思维，从而保持课堂张力。 (3)是反思自己对学问的打算和课前

30、的教学设计方案是否合理。特殊在导入新课时，要设法由学生自己提出问题，然后再将学生的思索引向深化。学生只有经过思索，教学内容才能真正进入他们的头脑。 总之，一年来，通过学习提升自身的素养，在团队老师的热心帮助下，我的专业化发展创设了一个新的平台。我从来没有像现在这样理智思索自己的专业发展，科学规划自己的教化人生。使自己不仅成为终身学习的践行者，还成为行动探讨的参加者。下一步要充分了解自己的问题，探讨自己以及同事的教学实际，这样，教化科研才能既切合实际，又富有实效，从而才能促进自身专业的成长。 老师专业发展培训总结 老师专业发展培训收获篇七 作为一名新老师，为期一年半的五年新老师培训活动快要结束了

31、，但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的。 整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有特级老师的教学展示，出名师与新老师的同备、同课、同研，有学员围绕专题进行的说课、专家评课。也有学员的互动探讨，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩。因此，这一年半的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。对于我来说这是收获丰厚的一年半，也是促进我教学上不断成长的一年半。 老师培训的开设与参加学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训，我们渐渐的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜

32、移默化的教育，渐渐变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务实力也在不知不觉中得以加强。 在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。各位专家的讲座给了我许多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会： 课堂是老师教学生命力的所在地，也是学生才智的发源地之一。 （一）要刚好反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一样的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲

33、。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后刚好反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到刚好调控学生的心情，引导学生主动参加课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。 （二）要留给学生思索的空间和时间 学生获得学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在6学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间，这样，他的体验才是华蜜而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。 （三）要学会观赏学生 老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念，给每个学生供应思索、创建、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位学

34、生，发觉每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上主动表现，欢乐开心地去学习。 作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过对教化探讨的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教化教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教化科研的意识，相识到不能只做教书匠，而要做新时期的教化家。 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教化（学习）的思想。以前总以为搞接着教化没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正相识到了接着教化的重要

35、性，树立了终身学习的目标，提高了对接着教化的相识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。 过去，我们常说：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为，老师只有树立“活到老，学到老”的终身教化思想，才能跟上时代前进和学问发展的步伐，才能胜任困难而又富有创建性的教化工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充溢自己的学问，不断更新自己的教化观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。 时代呼喊教

36、化创新，呼喊创新型人才，素养教化把培育创新精神和实践实力作为重点，正是反映时代的要求，作为老师也要用创新理念武装自己。 为期一年半的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教化的思想。我更深刻地相识到，做为一名合格地人民老师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但我坚信，只要自己努力，就肯定会胜利！我将来的路还很长，我须要学习的东西还许多，我的责任还很重大。 通过培训，让我发觉了我存在着很多不足，须要我在今后的工作中进一步去发觉，且刚好弥补。“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教化这片神圣土地上的一块小小的铺路石。培训虽然结束了，但是我真正的老师历程才刚刚启

37、程，学无止境，我会在探究学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值！ 老师专业发展培训总结 老师专业发展培训收获篇八 20xx年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟识教学工作，主动参加校内文化建设，仔细履行岗位职能，积累基层工作阅历，努力推动企业创新的关键一年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结阅历，分析形势，展望将来，联系实际的基础上，特制定本安排： 一、指导思想 以全面落实科学发展观为指导，以转变观念为突破口，以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平;以遵章守纪为重点，努力确保人生平安无隐患;以勤奋工作为主攻方向，树立即苦钻研的敬业精神;以拓展爱好爱好为追求，不断提

38、升个人综合素养。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。 二、工作目标 目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作： (一)转变观念，明确奋斗目标。 俗话说“意识反应看法”、“看法确定一切”，心态的好坏干脆影响着一个人对工作的看法。因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。 今年要突出做好两个方面的工作： (二)加强相识，转变工作角色。 面对当今教化教学须要，今年当务之急必需做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强相识，提高意识，要从大局意识动身，站在可持续发展的高度上，坚固树立

39、”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警惕“今日工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思索问题，处理事情时，必需跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，主动融入教化教学发展的大潮中。 (三)实事求是，重建职业规划。 目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着第一实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出将来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清楚的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素养的不断提升;另一方面要把目标植根脑中、牢记心中

40、、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺当进行。 三、加强学习，提升个人素养 学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步， 忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学习达到“身强体健”。因此，要从三方面着手： (一)加强思想政治学习。 思想政治始终是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更擅长视察问题，分析问题，思索问题。作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于教化，服务社会。 (二)强

41、化岗位技能学习。 岗位技能是教化者发展的生命线。要做一名合格的老师起步必需加强和提高自己的岗位技术水平。 首先，要进一步明确工作职责，根据队班领导对自己工作的支配，尽快熟识自己的工作和职责，熟识队班内各项规章制度。 其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性; 第三，要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚心听取大家的指导和教化，而且要擅长学习、勤于思索，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要实行多途径和方式加强与各级各类人员的沟通和沟通，确保各项沟通畅通无阻; 第四，要不折不扣地

42、参与集团、煤矿和队班组织的各项平安学问与技能培训，主动参与检测评估，完成培训任务，保证培训质量;同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培育终身学习的良好习惯。 四、勤奋工作,主动回报学校。 立足本职,踏实工作不仅是老师回报社会的最根本方式，而且也是老师责随意识的重要体现。同时也是一个事业，做事业先做人，做人和做事是一样的，做人和做事，要对得起社会，对得起学校，对得起自己的良心。它为教化铺设了成长的道路、搭建了成才的平台、奠定了胜利的希望。因此，只有踏实工作，才能创建业绩，只有艰苦奋斗，工作才会不是一句空话。无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作，都要坚

43、持虚心、谨慎、不骄、不躁。不论什么时候都应以饱满的热忱。 五、拓展领域，实现个人价值。 自我价值与社会价值相结合，是人的社会本质的必定要求。只有个人为教化事业多做贡献，才能更多获得教化事业的敬重和满意，才能更好的实现自我价值。目前，教化的深化改革和强劲发展为我们实现人生价值创建了难得的发展机遇，创建现代化精品矿井的热潮为员工施展个人平台供应了广袤的发展平台，我们要本着对岗位高度负责的看法，紧紧抓住发展机遇，充分施展个人才华，真正以朝气蓬勃的精神状态创建性的做好自己的本质工作。因此，保持工作的主动性。其次是要树立高尚的品行，做到眼界宽广、胸襟广袤、淡泊名利、甘于奉献、坚持原则，三要充分挖掘个人特

44、长，主动参加教化文化宣扬工作,并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为提高工作效率、工作质量，工作方法等方面主动作出新的探究，在自己的工作岗位上创建性地开展工作，主动参加煤矿的各项历史进程，不断丰富自己的学问结构和才能，努力实现个人价值和教化事业价值的完备统一。 总之，平凡的事业承载新的希望，雄伟的目标开启新的幻想。面对新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我信任：有教化事业各级领导的正确领导,有广阔工人师傅的教化和帮助和自己的不懈努力，我肯定会成为一名优秀的教化事业者，教化事业也肯定会在建设精品化的宏大进程中不断开创辉煌而绚丽的美妙明天! 老师专业发展培训总结 老师专业发展培训收获篇九

45、一、在思想上：加强学习，提高修养。 我主动参与各种学习培训，仔细学习政治、业务，做好笔记，并撰写了心得体会。我还深知，要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。为了适应新课改要求，我仔细学习新的教学理念，用它指导教学实践。在新课程改革中转变自己的角色，用中小学老师职业道德规范严格要求自己，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。主动参与学校组织的校本教研和网络教研并撰写论文。学习点击陶行知并写读书笔记。在工作中，我主动、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作;我还注意文化学习，参与了中心小学的网络教研上传许多

46、文章篇，与同行沟通探讨教学阅历，学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际状况设计教学方案。感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都有了提高。 二、在教化教学上：敬业爱岗，严谨治教。 仔细学习数学大纲，精确把握大纲要求。不断学习新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班状况和学生实际状况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。要让学生学会数学，对数学产生爱好，主动参加到教学活动中，自主学习。我主要从以下几个方面做起。 首先，备好课。备好课是上好课的前提条件。先学习大纲，把握大纲要求，结合中学生心里和认知水平，设计好教学方法和策略，并仔细写好教案。其次，上好每一节

47、课，力求向45分钟要效率。努力创设问题情景，从学生熟知的和身边事情入手，激发学生学习爱好。力争做到精讲多练。教会学生学习方法。在例题讲解，尽可能从多方位，多角度讲解，发展学生思维，拓展学生学问面，训练学生举一反三实力。强化学生数学实力。再次，做好课后辅导，老师光是课讲的好不够，还需做好辅导。做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。我常常利用自己休息时间为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业批改，做到全批全改。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。 作为一名老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜爱自己、听从自己的教学模式。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。得到学生和家长认可和好评。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水