2023年初三语文作文(5篇).docx

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1、2023年初三语文作文(5篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 初三语文作文篇一 那一个个方正有力的文字，是中华民族五千年文明的结晶。从最早的甲骨文，到金文，再到小篆、隶书、楷书、行书、草书，足以见证了语文雄厚的底蕴与灵动的风韵。水，运用了象形，使人感到流淌与柔软；众，会意字的代表，形象地体现了团结的力气。汉字书法的一笔一画，一延一顿，无论从艺术还是形态来看，或刚劲有力，或柔情似水，无不体现了语文中文字之美。 而诗词，更是把文字的魅力聚集起来，诗人随

2、心抒发，于是，一句句诗词，更有了心，有了魂。 无论是两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮的思念，还是零落成泥碾作尘，只有香如故的人生志向；无论是故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干的无奈与哀愁，还是寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚的凄凉，都体现了古代诗词的美丽与诗人的心境。我只愿面朝大海，春暖花开是现代诗人海子对人生追求的一种领悟，轻轻地，我走了，正如我轻轻地来又包含着徐志摩多少离别的愁绪？ 诗词，把情融其中，把一个个孤寂的文字，结合成一篇篇如乐谱般灵动、悠扬的乐章，能够震撼人心，指引思想，能让人与诗人一同感受到山河壮美，悲欢离合，让读者与诗人一起苦笑，与诗人产生共鸣。灵魂与灵魂碰撞，沉醉其中，怎不能体现

3、语文的魅力？ 倘如你翻开一本书，细细地朗读上面的段落，你就会发觉，原本每一个字的音，竟如此好听。在年幼时听亲人讲故事，你确定会同我一般，惊羡于每个发音的独特，就算你并不懂她的意思，你也会沉醉其中，享受那奇妙的音韵。 语文之美，令我惊羡，令我沉醉。语文，一位在我身前经过、却恒久地在我心田上打坐的僧人。 初三语文作文篇二 “你对我像雾，像雨，又像风”，许多人，对语文都有这种感觉。语文那个生涩难懂的文言文，洋洋洒洒的散文，还有那让人费尽心机的作文，经常令那些想靠近你的人苦痛不已。于是，有许多学子大呼：“语文，想说爱你不简单！” 走进你，从想象起先。一天，我正捧着你在静默背诵着。但我一背诵，就会很快遗

4、忘。我怀疑不解：莫非自己有“健忘症”，不然怎么刚读完就忘的一尘不染呢？慢慢地，我没有耐性了，就拿出一张白纸，画了起来，寥寥几笔，便画了一幅宏伟壮丽的岳阳楼图，汹涌澎湃的洞庭湖，半空中的沙鸥仿佛被我画活了。正在空中自由翱翔，岸边的芷兰，兰花，颜色青翠，一切都被我画活了，我不由自主的拍手叫好。 突然，我脑海中奇迹般地记起了文中的内容。原来课本中所描绘的岳阳楼跟我画的景色几乎相同。此时我突发奇想：假如你能把你的内容用一幅画来表示，那背起来岂不轻而易举？说干就干，我翻到语文书上没有学到过的一篇，先自己大声朗读两遍，想清晰说了些什么，做了些什么，有什么景色，看完后，我就拿起笔描绘出我所记得的画面，我很快

5、画出来三个画面，我再一次看课文后，合上书，我竟然奇迹般的背了出来。“我再也不用背诵你而苦恼了！”我不禁兴奋地叫了起来。 从今，我会将你联想为我的最爱，这样就觉得你的文言生动好玩，寥寥几字便能写出那一幅幅好玩的图画，从今喜爱上你的简洁。当我们课间相互打闹时趣说着“非人哉”时，当家长会后同学说着他的父亲今晚必定会“奋袖出臂”，而他注定“两股战战，几欲先走”时，我走近了你语文。 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠然的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。语文，我心中最亮丽的风景。语文，是精神的美味，散发着芳香。 就这样，走近你语文 初三语文作文篇三 有一种醉似醉未醉，

6、不必饮酒，便可得到“此中有真意，欲辨已忘言”的美妙，这便是沉醉。题记 我有一个同龄人没有的爱好品茶。 一架木茶具，篆刻着一句句令人沉醉的茶诗;一个个硫璃杯，盛满了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壶，凝合了成千上万次的香茗的茗香。 我喜爱铁观音，它独特的香味使人在朦胧中焕发精神，当它与木茶具、硫璃坏、紫砂壶一遇，天地之精华便凝合其中，使人再也无法拒绝这份沁人的沉醉。 我喜爱在雨天沏上一杯绿茶，绿茶的芳香使雨天的沉闷得到了释放，这时心情无论多糟，也会沉醉在这玄妙的芳香里，而我，嘴角露出一丝微笑，随着茶水的旋转与它奏起一首和谐的乐曲。 我喜爱在酷热的夏季沏上一杯茉莉花茶，嗅着茉莉花，听着茉莉花，在自己的

7、居室里，开一场特殊的茉莉会。 我喜爱在孤独的时侯，沏上一杯碧螺春。它美妙的名字与独特的茗香，使人仿佛置身于那早晨的花园，面对那七彩的春天，心情变得恬然，变得明丽，变得安静，沉醉在这无双的花园里，便再也不想出去。 我最喜爱的是西湖龙井，它使我看到了中华茶文化的博大与深邃，使我置身于那肃穆的历史中，看到自己的缺点，洗褪身上的铅华，使自己的心灵得到多数次地升华。 我喜爱品茶，也宠爱嗅茶，但我最喜爱思茶，我情愿从品茶中得到沁香，从嗅茶中得到醒悟，从思茶中得到沉醉。 我会始终品下去，品尽天下全部香茗，我会始终嗅下去，嗅出精神与活力，我还会始终思下去，思到我人生的终点。 愿，香茗永使我沉醉在思悟里! 初三

8、语文作文篇四 同学们好！”“老师好！”这样的一段对话司空见惯，但是在我们班就大不相同了。 我的这位新老师是既严厉又幽默，既平易近人又让同学们望而生畏。是正宗的四面派。 平易近人派 “孩子们，这几每天气不好，要多吃水果，多喝水，不要太劳累。”听到这样的话，你肯定以为是哪位家长在叮嘱自己的孩子，你错了。这是我的新老师在安排同学们季节变换，要留意身体，预防传染病。是的，老师对我们犹如关切自己的孩子一样，无微不至、嘘寒问暖。下课了也常把你叫到身边：“孩子，学习要仔细，不能马虎，也不能三心二意。好好努力吧。” 严厉又望而生畏派 “这几天，咱班同学太不象话了。考试考不好，纪律松散，卫生更差。年级里数咱班最

9、差，张伟把手放下。”这时，全班同学忽然变成了一尊尊腊像，一动也不敢动。因为老师那明察秋毫的眼睛正在凝视着你的一举一动。一不当心就有“惊喜大奖”免费办公室一日游。看！老师就像变脸师一样，刚才还犹如母亲一般，挤眼间就成了令同学们望而生畏的角色。 幽默派 “很多同学喜爱听流行歌曲，比如什么十三棍儿啊，头发如血啊，那些歌曲只听见声音，听不懂词儿。呜噜呜噜瞎唱一气，有什么好。我就喜爱刀郎，人家那歌一句顶一句。”下面同学一阵大笑。有同学站起来说：“老师不是十三棍儿，是双节棍；那个是发如雪。”老师噗哧笑了。还有的时候她爱打比方，那贴切的比方、风趣的话语总会把枯燥的课堂气氛活跃起来。 看了我的介绍，你应当已经

10、相识我的新老师了吧。或许你还会提一个问题：“为什么那一段对话别出心裁呢？”那就听我细细道来。 假如老师今日是幽默派，那段对话就是笑引子；假如老师今日是平易近人派，那段对话就是问候语；假如老师今日是严厉又望而生畏派，那段话就是暴风雨前的安静。 美妙的人生有很大的因素在于启蒙老师。我爱我的老师 。 初三语文作文篇五 目标： 1、培育学生感悟生活、体验生活的实力。 2、训练学生综合运用多种表达方法的实力。 重点：写自己想说的话。 难点：如何选材、组材。 教法：谈话法、举例。 教学过程： 上周同学们写了一篇文章走进初三。大家都写升入三年级之后半年多时间内的所见、所闻、所感。 大部分同学敢于说自己想说的

11、话，抒发了自己真实的感受，体现了当今中学生主动向上的精神风貌 也反映了新形势下中学生憧憬新颖、敢于创新的思想，同时也突出了初三学生惊慌、丰富多彩、充溢竞争、充溢情趣的生活。 今日，我们就来对上次的作文进行讲评。 1、立意：主动向上，充溢豪情。同学们大多数写初三生活惊慌但又富有乐趣，情愿努力学习，争取考上志向的学校。 反映了当今中学生敢于拼搏的精神风貌。 2、选材与组材：大部分学生能够选典型事例来反映初三生活，或写老师、或写同学、或既写老师有写同学 也写家庭里发生的改变。有重点中心突出。 金佳：写了三位老师上课的不同表现，突出了新老师的特征。 王迪：集中写代数老师上课时的场面，幽默和谐。 魏新达

12、：写自己进入初三的苦与乐。 徐正家：从自我感受的角度来写初三生活。 刘丹：着重同学们的表现。 3、文章结构：多数同学能做到首尾呼应，过渡自然，段与段之间留意照应，部分同学运用小标题的形式 新奇同时使文章内容奇妙过渡，又节约了笔墨。 魏新达：列了三个小标题 明星的生活 书海里的纤夫 一群唐吉诃德 王双同学列的小标题是神出鬼没的班主任 别出心裁的语文老师 风趣幽默的代数老师 4、关于表达方式：一部分同学能综合运用多种表达方式，对人物进行必要的描写，重点突出。多数同学则是以自己的口吻来叙述，平淡的很，更不用说生动了。 王乐、杨斐佩：场面描写好。 李广洁：开头；踏入学校大门，我伸了个懒腰走进教室，拖着沉重的书包一步两摇的来到座位，把书包丢在桌子上，一屁股坐在凳子上 刚进入三年级的那股兴奋劲早已跑到九霄云外了。 1、材料组织不当。有的同学全篇象记流水帐，或者是写成了决心书，无详细内容，空洞无物，中心就更不突出了。如： 2、语言贫乏；说来说去就那么几句话，重三叠四，不能正确地表达自己的意思。 3、错别字多，病句现象严峻。 4、书写不规范，不会正确运用标点符号。 走进初三 写作指导：立意：主动向上，充溢豪情 选材与组材：围绕中心 文章结构新奇奇妙 表达方式：记叙、描写、争论抒情