2023年初一语文春教案怎么写初一语文第一课春教案(四篇).docx

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1、2023年初一语文春教案怎么写初一语文第一课春教案(四篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 有关初一语文春教案怎么写一 依据义务教化课程标准以及七年级语文义务教化课程标准试验教科书，特制定本学期教学安排。 我所任教班级为初一3班和4班，共有58名学生。学生学习基础一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很主动;阅读实力较差;作文爱好不是很浓，语文综合素养不强。 1、教材格局 本套教材的单元布局变更了鄂教版按文体支配单

2、元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加注意学生的人文体验。以下是单元支配： 第一单元：人与自我之一：生命体验 其次单元：人与自然之二：志向信念 第三单元：人与自然之一：自然美景 第四单元：人与自然之二：科学世界 第五单元：人与社会之一：家庭亲情 第六单元：人与社会之二：想象世界 1、这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采纳这种编排体系，注意教材的实践性，自始至

3、终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，削减头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与特性发展、人格养成整合在一起。 2、致力于全面提高学生的语文素养。教学过程中兼顾学问和实力、过程和方法，情感看法和价值观三个方面，力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培育社会责任感和创新精神。 3、主动提倡和培育自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育学生的创新精神。教学内容和设计上注意激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生供应各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示

4、，都敬重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，激励学生对阅读内容做出有特性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、充溢自我。 写作、口语交际部分，留意引导学生表达真情实感、展示独特特性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注意探究和探讨过程，培育创新精神。 4、遵循语文教化规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文，使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。

5、 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、驾驭七年级(上)阶段要求驾驭的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教

6、化。 首先要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。 其次要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画

7、一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七注意教学评价的多元性。要变更以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。 语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子起先构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。 专业发展安排 1、勤摸索多

8、钻研，细心备课，仔细设计每一篇教案; 2、多学习常读书，探究教学方法和艺术，想方设法提高学生学习主动性; 3、及行文重反思，多写教化教学案例、随笔或教化故事，在反思中成长; 4、锤炼课堂教学实力，增长教化才智，让课堂成为学生展示自信的舞台。 5、提高学生和自己的综合素养，让每个学生都形成自我的学习品质和风格。 为了实现我的发展安排，我将努力做到以下工作： 1、自我加压，接着探究新课程新理念;回顾专业学问，把古代文化和现在文化成体系的加以整理，并在此基础上再认知; 2、参与老师培训学习，努力提高自身的业务水平; 3、关注教化教学网站，提高利用收集和处理信息的实力; 4、争取发表论文或案例，论文争

9、获嘉奖; 5、主动参加中小学过渡连接的课题的探讨。 我将着重关注教化网站，利用网络与优秀老师群体沟通，主动参与老师培训学习，努力提高自身的业务水平，争取每月书写三篇论文或案例，论文争获嘉奖。进一步锤炼课堂教学实力，争取有肯定知名度，不断钻研反思，提高撰写教化教学论文案例的实力，主动投身教化网站论坛，多写文稿与同行沟通探讨，参与中学一级老师的职评争取顺当晋升技术职务。 详细落实措施： 1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容; 2、在学习和实践中探究教化教学的方法和艺术，提高应变实力; 3、扎扎实实参与课题探讨，通过科研提高自身的教化教学水平; 4、勤于动笔，擅长思索，多写案例随笔及教化故事，主动

10、投稿; 这一年我将不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学实力，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素养教化真正落到实处。并能娴熟运用现代教化技术。德育工作争取渐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。 成为一个才智的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的沟通渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”，能娴熟驾驭先进的现代教化技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。 详细落实在以下几个方面： 1、永葆真情。我将恒久怀着一颗爱生之心，

11、真真正正公允对待每个学生，给每个人一个富裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。 2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特殊是教化教学理论学问方面，我要强化终身学习的理念，用教化理论武装自己。 3、同伴互助。擅长学习的优秀老师，我也要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同学科老师学习，不耻下问，并主动参与教研活动，刚好做好教学感悟反思，把握组内开展的探讨课，沟通课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。 4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教化教学，我要不断更新教化教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合

12、自己的课堂，使学生能在开心的氛围中学习，真真正正提高教化教学质量。并主动参与学校的各类教科研活动，刚好总结思索，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。 5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种主动探究的心态。我会常常视察探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的相识，使自己业务水平再上新台阶。“我不能确定努力了肯定胜利，但有一点我能确定，那就是不努力肯定不能胜利!”今后我会时刻比照目标，扬长避短，使自己在三年中不断成长，不断进步。 我要能够对自己的阶段性的教化教学进行总结，而且能够有所成就。争取取得中小学过渡连接课题的本质上的督导的见解和成就。 有关初一语文春教案怎么写二

13、风景，无处不在。 题记 人生是一场旅途，每个人都走在自己的风景里，只有细心的视察才能发觉风景的漂亮。 去年，我们家迁进了新居。因为习惯了老房子的暖和舒适和宽敞，我便对新居子到处看不惯，常常和家人争吵。那段时间，我的心情始终很灰。 可是在一个周末的早晨，这种状况却发生了变更。 那是一个晴朗的早晨，我在晨光澄明间打开了阳台的玻璃门，我还没走到阳台上，就被这风景迷住了：近处，河边的大树郁郁葱葱，层层叠叠、深浅不一的绿平铺开来，泛着点点银光就像迸溅的水花，细致看时，才知道那是每一棵树最嫩的树叶，在和阳光相互挑逗。两岸的树捧着一条澄澈的江，江水缓缓流淌，水面波光粼粼。江面上横跨着一条如白练般的的大桥，桥

14、上车辆络绎不绝。河对岸的楼房耸立在温顺的晨光之中，静默无声。远处缓缓起伏的山脉如一片无边的浅蓝中一缕静悄无声的黛青，飘渺如仙女衣裙一般轻快的云雾环绕在山峰之间，安静而漂亮。这时，一阵轻风吹过，想着这些日子与父母的争吵和对新居子的不满足，心中泛起了一圈圈涟漪，是啊，父母每天忙劳碌碌，为我们的衣食住行而操劳，最终我还常常向他们发脾气。看着天空中云卷云舒，我想：我应当多多体谅他们，为他们着想。 后来，我便常常到阳台上看风景。黄昏时分，映入我眼帘的是漂亮的日落：夕阳如一只中弹的鸟儿，缓缓地向西边落下，殷虹的血，染红了天涯。河对岸的楼房反射着太阳火红的光线，金光闪闪，远山变成了一道朦胧的神奇金紫，世间万

15、物都在夕阳的陨落之中静默无声，似乎在参与一场神奇的朝圣，没有动身点，也没有目的地。 当夜幕驾临，皎洁的月光铺满了大地。远山在一片湛蓝中幻化成了黑色的剪影，唯有山顶的灯如一颗低空的星星在不断闪耀着。黑夜如一床黑天鹅绒地毯，星辰就是上面滚落的一颗颗珍宝，夜空安静而漂亮。空气中飘来一阵阵泥土的香气。时而传来“曲曲，曲曲。”的虫鸣声。 生活，到处风景。 初一写景语文作文2 小时候，听爸爸说他的家乡是一片大海，大海中有一个青色的小岛，所以叫青岛。于是，这个假期，我们一家便来到了青岛。 经过两个小时的长途旅行，我们最终到达了终点。我的叔叔跟娘娘，还有我那可爱的妹妹把我们接到了他们家。下午便确定到大海边去玩

16、一玩，看一看。 度过了漫长的上午，迎来了开心的下午。我们来到了海边。这里空气清爽，阳光明媚。我想：“假如谁在海边有一栋房子，他站在阳台上看风景，这是，海浪拍打着海岸，浪花溅到了他家的阳台上。同时，一条簇新的鱼也落了他家的阳台上，每天都是这样，所以，他们家不缺鱼吃了。”我把这个想法告知了爸爸、妈妈、叔叔、娘娘、奶奶、和妹妹，他们听了都哈哈大笑起来，我也笑了。我又跑到岸边，潮起潮落，海浪正在翻滚，我渐渐的走过去，脚下的沙子松软的像海绵。我走来走去，不对，沙子底下有东西在动，我把沙子弄起来，原来是贝壳呀。于是我又起先捡贝壳，我把弄起来的贝壳放到旁边，一个、两个、三个。不对，我明明弄了七个贝壳，怎么只

17、有三个了呢?莫非他们逃跑了?我把三个贝壳放在沙子上，贝壳竟跑到沙子里去了。我又奋力的挖土，把它们七个都找回来了，还让妈妈保管。我又发觉了一个小东西-小螃蟹，它还没有我的大拇指大，肉色的皮肤，非常可爱。我在海滩上玩耍，也累了，找块石头坐下了。“啪”我从石头上滑了下来，原来这块石头有青苔，所以才么滑的。幸好沙子是软的，不然今日晚上我要趴着睡觉了。我又找了块石头坐下，看着大海，真是无穷无尽。不知不觉，一下午过去了，我们回家了。 这是我第一次去大海，有翻滚的浪花、漂亮的贝壳、可爱的小螃蟹，真是美极了。海岸是这么的美，海里会不会更美。 初一写景语文作文3 乡下的生活让人憧憬，乡下的景色让人赞美，夏天的乡

18、下更是别有一番情韵。夏天的一天，我们全家去乡下外婆家。 外婆家的后面是一大片果园。此时，果园里的枇杷树已挂满了一大串一大串小枇杷，枇杷虽然是嫩黄色的，但非常迷人，摘下一个放进嘴里，嚼一嚼，吮一吮，忽然，一股酸酸的，甜甜的果汁沾满了嘴。桃树、梨树、杏树也不例外，纷纷结出了一个个小小的果子。唯独石榴才刚刚开花，这竞相开放的石榴花红的像火，又似霞。成群结队的蜜蜂在石榴花上飞来飞去，忙得不亦乐乎! 外婆家左边和右边都是一望无际的麦田。此时的麦田已换上了金黄色的新装，每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒如同乐谱上的线条，一个个麦穗儿就是一个个跳动的音符。一阵风吹来，金黄的麦子便一起弯腰点头，像是在

19、欢迎我们到来似的。风的弹奏，掀起了一阵麦浪，发出悦耳好听的声音。这是上天赐给人们的礼物，那天籁之音让人们回味无穷。望着这成熟丰满的麦穗儿，农夫伯伯脸上笑开了花。此时天空中的鸟儿也在鸣叫着，像在祝愿着农夫伯伯。 外婆家的前面是一条小溪。此时是小溪最美的时候。溪水总是那么绿，绿得像是被四周的绿树、绿草染过似的。溪水又是那么的清，清得能望见溪底的沙石和水草，还能望见小鱼小虾在水中逍遥自在地游来游去，好不愉快!洁白的鸭子在小溪里游泳，有时在水面上画出一个个圆圆的水波，有时还会潜到水下捕食。这时孩子们也偷偷地跳进小溪里捕鱼捉虾。小溪边种着很多垂柳，松软的枝条垂下来，似乎一群散开长发的漂亮少女要在小溪里漂

20、洗头发一般。 夏天的乡下，它既有春的温顺，也有夏的火辣，我爱夏天的乡下! 初一写景语文作文4 赣州是一座江城，章、贡二江合抱赣州老城，在城北一个叫龟角尾的地方汇合，形成浩浩汤汤的千里赣江。自古以来，人们进出河套老城，自然就离不开桥。赣州桥多，我最喜爱的是南河浮桥。 记事起，我便对赣州的南河浮桥有了印象。说起来，它的历史并不悠久，远不如老城区南宋年间就有的建春门浮桥。它也不是最宏伟壮丽的，近些年修建的大桥，每一座或许都要超过它，但它却在我脑海中，留下了的色调斑斓的意象。 第一次巡游南河浮桥，印象中是一个暖阳当空的正午，丫丫学步的我，常被浮桥上凹凸不平的木板绊脚，走得踉踉跄跄，还不忘望望桥边的风景

21、。那时，桥下水很清，并不湍急，犹如桥上悠然遛弯儿的行人。一排排小船，漂移在水面上，桥面依次连接起来，变成了长长的浮桥。初次走过，只觉得浮桥有些晃荡。桥上有叫卖的，有闲逛的，也有游戏的。孩童们的脚步声，在木板的间隙轻轻地回荡。水波也像在轻声歌颂，渐渐的与蓝天融为一体。正午骄阳照出船儿的倒影，也把我的笑容，投影在安静而宽敞的江面上。 二览浮桥时，天空已蒙上了浓浓的夜色。陪我同游的父亲，以为浮桥边的夜景有些许平淡。而我则认为，这正是恰到好处的美。浮桥上的夜是安静的，与白日的景色迥然不同，在夜色覆盖下，增益了它的奇妙魅力。夜里，浮桥上休闲漫步的老人偏多，步伐不甚灵敏，船儿没了刺耳的“吱呀”声，显得轻快

22、、祥和。天涯是淡薄的紫，掺杂了淡浅的蓝。江中静静流淌的水，映出了天上弯弯的月亮，还有一闪一闪若隐若现的星光。城市斑斓的霓虹，倒映在江中，给蓝色的江面度上层层金边，给古色古香的浮桥，添上了一丝奢华的气质，这是的浮桥，更加迷人了。它像赣南的美人，气质温婉而不张扬，她的美是从骨子里迸发出的。温顺，美妙，并且有着暖和的人间烟火气。 在浮桥上，是不乏欢声笑语的。浮桥将她的美，毫不吝啬地展示给过往行人。这儿的暖和，这儿的温顺，随着水波缓缓淌进了我的心房，浮桥掠影，只需一瞬，便成为了我脑海中永恒的美景。 有关初一语文春教案怎么写三 本学期，本人担当初一7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作

23、安排为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一方面，仔细学习老师职业道德规范、三个代表重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早

24、退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课

25、后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 本学年，本人参与省级教研课题开放性问题学习的探讨的子课题及县级课题开放性教学课型的探讨的子课题的探讨工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为课题探讨工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的

26、同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。 1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训

27、练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。 有关初一语文春教案怎么写四 仔细学习，实行国务院关于基础教化改革与发展的确定，进一步深化教化改革，全面推行素养教化的实施，依据教学大纲的要求和学校的工作安排完成本期教学工作。本学期语文教学力争平均分_，优良率_，及格率_，各项排名在市前_名。 初一学生本身比较好动，学习上不够用心，对课文的理解实力较差，分班后思想上的波动也较大，学习成果参差不齐，教学中应留意这点。学生作文的基本功差，内容空洞，阅读实力和理解实力较差，语言习惯以方言为主，一般话有待提高。

28、 其次册的阅读课文为六个单元，每个单元五课时，教读课文16课，每课一般用两至三个课时。自读课文14课，每课一般用一课时，少数课文可以让学生课外阅读。写作方面支配七次整篇作文实践，其中两次为自由写作，五次命题作文。汉语学问短文支配在课本的最终，可依据实际插入每个单元介绍。 1、做好学生的思想工作，激发学生的学习爱好。 2、组织好学生参与征文竞赛（第四周）。 3、组织学生参与现场作文竞赛（第六周）。 4、第十周进行期中检测。 5、第十七周结束教学转入复习。 6、十九周进行期末考试。 7、激励学生多阅读书报，通过订阅明日之星报和语文报提高学生的阅读实力和作文实力。 8、堂上以一般话为教学语言，同时要求学生讲一般话，借此变更学生的方言习惯。 9、在教学过程中留意对中下生进行辅导，利用课堂多提问、课后多关切、电话家访等形式来提中学下生的成果。