2023年初三家长会家长演讲稿简短初三家长会家长代表发言稿(三篇).docx

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1、2023年初三家长会家长演讲稿简短初三家长会家长代表发言稿(三篇) 运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是我帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 初三家长会家长演讲稿简短 初三家长会家长代表发言稿篇一 你们好！首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，我谨代表全体同学，向你们致敬！今日，我演讲的题目是珍惜今日拥抱明天！ 时间匆忙如流水，一去不复返，我们伴随时间同流合污奋斗至今：失败时我们静默抽泣过；胜利是我们偷偷兴奋过；跌倒时我们重新爬起过，

2、如今，我们带着忐忑的心，为将要面临的中考做着打算。 初三是一个收获的时刻，初三是一个奋斗的时刻，初三是一个忍受孤独的时刻，回忆过去，我们带着父母的期望，来到这个充溢奇异的学校。老师们的孜孜不倦，同学们的游戏打闹，仿佛就在昨日，依旧历历在目，明年我们将面临着分别，明天是那样美妙，又是那样难以割舍。同学们请珍惜现在吧！明年我们将各奔东西。 就像老师说的，现在的我们正在须要压力的环境中无压力的学习着，总感觉少了点什么，慢慢的，我最终明白我们少了一个目前必需拥有的东西目标，有了目标，才会懂的奋斗，有了奋斗与永不放弃，才会有胜利。所以，我希望同学们去制定一个目标，并带着父母的期望，永不放弃！ 今日或许是

3、困难重重，但明天又是新的一天。面对即将到来的“人生选择”，我们有些激烈与担忧。激烈的是我们终于可以报答父母的深情，可又担忧自己中考成果不志向，那时我们又该何去何从。 在此，我也想说出我们的心声：叔叔阿姨们，希望你们不要与自己的亲人们发生冲突，你们的和谐也是我们学习的动力！ 接下来，请全体同学起立，举起右手，和我一起宣誓：我是初三一班学生，为了志向，为了父母，我要勤奋，努力，坚韧，拼搏。 感谢大家，我的演讲结束了。 初三家长会家长演讲稿简短 初三家长会家长代表发言稿篇二 敬重的班主任，各位家长： 你们好！ 我是xxx的母亲xxx，今日能够在这里作为家长代表演讲，我很感谢大家给出这样的机会，让我能

4、够在这里更大家做共享，大家都是做家长的人，都是一路看孩子长大的，现在我们的孩子已经初三了，还有一年，就要从初中毕业，进入中学，我想作为父母的你们，肯定是和我一样的心情，都是希望孩子能够成龙成凤的，希望他们能够飞得更高和走得更远，去开阔自己的那一片天地。 那么我在这里，首先要感谢的就是班主任，是初三x班的班主任的负责任和对孩子的关切，让他们有今日的成长。我的孩子也不仅说过一次他的班主任很好，而我在这几年与班主任xxx老师的相处和沟通中，也知道您是多么的重视这个班级，所以把这个班级建设的这么好，就算不去看您本身，看当前这个班级的发展，我们大家也都能知道有多么好。这所学校一共有x个初三班级，我们这个

5、班级是整个初三班级里最好的，这是班主任您管理的好，是您和其他老师协作的好，才会让学生的.成果那么好。我的孩子，我是了解的，他以往的成果只能是算中等，还没有上初中之前，他的成果更差，始终遇到了您，他的成果才有所增长。他从中等偏下的成果一路往上升，是因为您在班上对于他们这群学生的关怀，让他们觉得自己也是很棒的，所以才会那么努力，是因为不想辜负您的好，不想让您悲观。 如今这个班级一起进入了初三，我在看到上个学期这群孩子的成果，就能很明显的看到大家的学习都是有进步的。我坐在下面的时候，也跟其他几位家进步行了沟通，各位家长也是很满足的，所以要特殊的感谢您，感谢您没有放弃他们，始终都在支持他们、激励他们，

6、他们才有前进的动力。当然，孩子们也的确是努力了，所以成果才会上升这么快，因此在这我也想跟各位家长说一件事情，就是希望作为家长的你们不要再给孩子增加压力了，初三这个阶段本身就是惊慌的，孩子自己就会给自己施压，所以假如我们这些家长再给孩子施压，成果有可能会下降，因为他们须要的是支持和激励，而不是无止境的去增加压力给他们。 以上就是我今日演讲的内容，到这里就结束了，感谢大家的倾听。 初三家长会家长演讲稿简短 初三家长会家长代表发言稿篇三 各位家长： 大家好！感谢大家两年来对我工作的支持，对学校工作的支持。借此机会，我也把我的一些想法和大家沟通、共享一下。 初入三年级，明显的感觉到了孩子的不适应，这种

7、不适应表现在： 课堂上，学生对老师提出的问题不情愿思索，不会思索，我在自己的博客上曾经写工作日记就是对孩子这种启而不发的状态特别惆怅，比如：“读了这一小节，你有什么感受？你知道了什么？”“再想想，怎么想怎么说，说错了没关系。”可任凭你唾沫飞溅，孩子们依旧三缄其口。我想这与孩子平常就没养成遇事情多动脑筋是有关系的，有许多时候家长和孩子之间没有沟通沟通的意识，孩子最近在想什么？遇到事情的时候家长是不是能适时适度的去引导孩子自己动脑筋解决问题？孩子想表达自己愿望的时候家长是不是因为工作、生活上的缘由粗暴的打断孩子的话，或搪塞、或训斥、或是不理不问？我想这很值得我们思索。 开学三个星期，几乎每天都有不

8、带作业，不完成作业的，放完3天中秋假后就有45个孩子没完成语文写的作业。预习的作业更是班级一大半没完成，剩下一半家长签上已预习的学生也几乎没有达到真正预习的效果。其缘由主要有二：一是学生的意识还没有转变过来，依旧停留在抄抄写写就行了，抄个生字，抄个课课通组词就行了。预习这种敏捷性的作业根本不把它当成作业来完成，所以一上课，连课文都读不通顺，字都不相识，这样没法上课，尤其是三年级的教材比一二年级难了很多，所以开学到现在以来，进度相当慢，一节课光认字、读通句子，而这些是在预习工作中必需达成的。二是家长不重视，不帮助，不引领。不客气的说，有许多家长在签字这个问题上仅仅是一签了之，应付孩子， 应付 老

9、师，孩子是怎么预习的？有没有达到预习的效果？您有没有和孩子一起动手查过关于孩子课前须要知道的一些资料？上学期，为了激励孩子预习，我给孩子们盖上可爱的笑脸，很多家长都是在孩子为了得到笑脸的督促下签的字，甚至有的一签签10来课的，孩子来找我要笑脸。这学期在检查预习作业时我没有用嘉奖的方式，因为我意识到必需让孩子相识到学习上，养成预习、复习的好习惯是作为一个学生必需做到的，没什么可嘉奖的，各位家长签字也好，我检查家长签字、检查预习效果也好都仅仅是为了让孩子以后养成自觉学习的好习惯打下基础。 3、劳动意识差。 三年级了，应当不仅仅是要求孩子自己的事情自己做，而应加上大人的事情、集体的事情帮着做，主动做

10、。孩子怎么知道感恩，怎么知道父母的辛苦，怎么去履行你对它学习上的要求而不是仅仅当作一种唠叨，你成天的凡事包办、亲历亲为对孩子是达不到教化效果的。这体现在劳动中，尤为明显。我们要求值日生每天早上提前15分钟到，每天晚走15分钟，每个星期只一次值日，结果这一个星期几乎没有学生按点早到过，而且即使打扫卫生，连个拖把都不会拿。我希望这能引起家长的重视。你对孩子的溺爱只能成为他今后成长路上的阻碍，一句话，多在生活中为孩子供应劳动的机会，供应指导和帮助。 作为家长，如 何协作 老师共同的教化好孩子呢？我觉得可以关注这几个方面： 可能有些家长会说，教材是老师的处理的事情，只要老师清晰了就可以了。我觉得，家长

11、只有清晰了孩子学什么学问，才能精确的指导孩子，才能刚好的检查孩子的作业等等。 细心的家长会发觉，第五册语文书的课文明显难度加深了，一二年级的课文学生听两遍，读两遍就会背了，而现在的课文不读熟，不理解，读几遍是根本背诵不下来的。而且课文的内在深度也增加了，如：<做一片美的叶子>感悟叶子的内在之美，学习做立足本职，无私奉献的人，就连童话<蒲公英>也是通过文本的阅读明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑等等不一一列举。另外，不同以往的是以前注音课文，现在只是在个别生字后面注上拼音。有的孩子学生的阅读实力一下子没有提高到这个高度，再加上假如没养成好的学习习惯，有的孩子课文都学

12、完了，还读得嗑磕巴巴、丢字落字，明显得跟不上，学习吃力，长此以往，假如没刚好的引起家长的重视，孩子的两极分化就会在三年级越来越严峻，好的越来越好，差的越来越差，到六年级基本上老师就放弃了，因为补也补不上来。 本学期，语文的课外的作业主要有这几样。 （1）这学期语文作业都用小作文原来完成，不管是写字、造句、抄课文都在上面来完成。而且我让孩子打算两个本子，一个1号，一个2号，便利轮换着运用。在运用的过程中，因为是第一年用钢笔写字难免错字，希望家长引导孩子正确运用橡皮或者胶带，尽量少写错字，不要画个黑疙瘩。不允许运用涂改液或者改正纸，以后校内校外的正规考试都是禁止运用的。还需提示家长的就是不要轻易就

13、撕学生的本子，教化孩子也不要撕。 （2）练习与测试一般都是拿回家写，所以这个作业是家长辅导的重点。因为上面的题目敏捷性较高，对孩子的要求也较高，部分孩子的确实力上有所欠缺，所以须要家长多帮助，仔细辅导孩子完成作业。并且每次都须要签字。 （3）预习。这是最重要的作业之一。前面谈到学生的学习的时候也说过了。在这关于预习的要求想和大家说一下，便利您的检查，也是一种方法：一要读、二要标、三要划、四理解、五总结。 读，确定是先认读生字、课后词等再读课文，要求：流利通顺 标，标小结。 划，划生字词，用铅笔、拿尺子。 理解，就是理解词语。包括生字词和课文中的一些重点词语。理解的方法有三种，一种就是查字典、查

14、词典，这是孩子可以独立完成的，您只要为他供应工具书就可以了；一种就是联系上下文来理解，这对孩子有难度，也是我们老师教学中的重点；第三就是联系生活实际去理解，这也是我们这学期比较推崇的一种理解字词的方法，各位家长不妨学一学第2课学会查“无字词典”里的爸爸，在生活中做个有心人，多加引导。 总结，孩子预习完了要要求他能用通顺的话给你讲讲这篇课文讲了一件什么事，很简洁，说说他读完从中你知道了些什么就可以。既是你和孩子关于学习的沟通，又可以让您了解孩子的阅读实力、理解实力、语言组织实力等等。希望能引起家长的重视。 最终一点，就是对家长的要求了，孩子做完这五步以后，请您在课题上签上孩子的预习状况，有话可多

15、，无话可短。为什么肯定要签名呢？我的想法是通过这样一个手段，促进孩子更仔细的完成这个作业；另外，也是对家长的一种督促，作为家长，教化孩子是一种不行推卸的责任，作为老师我也在时刻履行着我的责任，我们就要担当起这个重任，最终目的还是为了孩子的健康成长。 再次总结一下须要您协作签字的作业： 语文学科：预习（签在书上） 练习与测试 数学学科：口算练习册 补充习题 练习与测试 英语学科：要求每天读英语30分钟（签在英语本上） 您不希望我因为您没签字的缘由而指责孩子，我也不希望您因为生活的劳碌而忽视了对孩子的关注和担负您应有的责任，所以希望我们协起手来，共同把这项工作做好。 由于三年级教学对孩子阅读实力和

16、写作实力的要求，孩子的阅读量已经成为学习上的一个不小的问题。虽然从低年级我就起先提示家长应当重视孩子的课外阅读状况了，多读书，读好书，甚至我还说过要在家庭里营造一种氛围，一种读书的氛围。但是和家长见面，许很多多的家长说的最多的就是“我给他买了，买了什么什么书，但他就是不看。”买不是目的，我们作为 家长和 老师得引导他读，督促他读。 这学期我精选了2本杂志，在家长的支持下，学生都是人手一册。一本新语文学习，属于语文综合学习方面的，一种是针对作文的七彩语文（作文版）。这两本书可以带到学校里来看。但这些是远远不够的。该让孩子读什么书？从语言文字的角度动身，我查阅了新教化的有关资料，（苏州市有一位副市

17、长叫朱永新，他是全国闻名的教化学教授，他主持了一项课题探讨叫新教化试验。目前全国好多城市和学校都在进行教化改革）建议孩子们的书库里不行缺少的是这样几本书： 夏洛的网 夏洛的网，至今已经发行500万册以上，拥有20多种文字的译本。在美国1976年出版周刊搞的一次读者调查中，这本童话位居“美国十佳儿童文学名著”中的首位，可见它受欢迎的程度。曾有一个小读者写信问他，你的童话故事是真的吗？怀特去信回答：“不，他们是想象出来的故事-但是真的生活也不过是生活的一种罢了-想象里的生活也算一种生活。” 绿野仙综 绿野仙踪是美国人自己创作的第一部长篇童话，美国最宏大的儿童文学作品，被称为美国的西游记，也是第一本

18、由美国人写成的美国幻想故事，曾经留下惊人的畅销记录，并且以轻歌剧、电影、动画片等多种形式在全世界广泛传播 爱的教化 爱的教化是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最宏大的感情爱。自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，是为人父母，为人师长者一生必读的教化经典，学习范本。 苹果树上的外婆 荣获1965年奥地利国家儿童与青少年文学奖，是作者众多儿童文学作品中被介绍到国外最多的一部，已经有了26种语言的版本。问世40年来，它已成为世界儿童文学宝库中的经典之一，受到各国孩子的宠爱。读经典文学，打造完备心灵，培育高尚情操，它是青少年读者成长过程中的良师益友。 另外，还有彩乌鸦系列的： 我 和 小姐姐克拉拉 火鞋与风鞋 公猫拿破仑 爱心企鹅 跑猪噜噜 小女巫 小幽灵 人鸦 本爱安娜 小鬼儿 小水精 香草女巫 弗朗兹的故事 火车老鼠 汪汪 先生 出走的泰奥 兰心的隐私 德国，一群老鼠的童话 妈妈走了 文身狗 最终用新教化试验的提倡者朱校长的话来总结我们今日的家长会：无限信任孩子的潜力；恒久不要对孩子悲观；决不吝啬父母的表扬和激励；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。感谢大家！