2023年最新买东西幼儿园教案大班买东西教材分析(五篇).docx

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1、2023年最新买东西幼儿园教案大班买东西教材分析(五篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么教案应当怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 买东西幼儿园教案 大班买东西教材分析篇一 1能将自己购买的物品价格正确的书写在表格中（重点） 2依据自己的意愿选择物品，体现人民币与物品之间的等价交换（难点） 3能主动开心地参与活动 1.100以内的人民币模板 2.一张大表格 3.超市背景（各种各样的物品分类放入篮子摆放在桌上，并标上价格，每个不同价格摆放一个收钱篮） 4.音乐喜洋洋与灰太狼和一首轻

2、音乐 1.谈话导入 师：小挚友们都知道喜洋洋与灰太狼里的羊村吧！刚才呀我接到羊村里消息。今日是美洋洋的生日，她要实行一个生日舞会，她还邀请小挚友们去参与，你们情愿吗？可是小挚友想一想我们要去参与参与她的生气舞会，我们要给美洋洋打算什么呢？（礼物） 2.复习100以内的人民币 师：那我们要去超市给美洋洋买礼物，但是我们买礼物要用什么才能买到呢？（钱） 老师出示人民币，让幼儿认读一次 3.介绍表格的运用 让幼儿相识表格， 请幼儿猜想表格的运用 依据幼儿的回答，老师说出表格的运用 4.逛超市幼儿表现人民币与物品之间的等价交换 老师讲清逛超市的留意事项，我们逛超市应当留意什么？怎么做？ 师：我们逛超市

3、要留意平安，购买好的小挚友就到我这里来排队。拿东西时要轻拿轻放，不要把东西翻得一塌糊涂的，买东西时看清价格，在把钱放到收银篮里，等会儿我们回来要礼物贴在表中，并填写价格。 组织幼儿排队去超市（播放轻音乐） 5.操作表格 回到教室，根据坐位的依次依次将礼物贴在表格中，并填上价格 6.师幼一起评价结果 引导幼儿一起看表格的物品价格和数字书写是否正确 老师将拿出收银篮，请幼儿检查收银篮里是否等价交换 7.活动结束 师：我们一起给美洋洋说生日欢乐吧！美洋洋收到了小挚友们的祝愿和礼物，她特别地快乐！还要邀请我们跳舞呢！那我们一起来跳一支舞吧！（播放音乐喜羊羊与灰太狼） 买东西幼儿园教案 大班买东西教材分

4、析篇二 孩子们最喜爱买吃的的东西，喜爱逛这里的巴扎。在教室里我打算了实物，打算了教学用具，废旧物制作。摆放归类，设计了一个小超市。如水果区、蔬菜区、食品区、学习用品。都是孩子们特殊喜爱的物品，也是生活中常见的东西，小挚友们都已认知过这些物。 1.引导幼儿感知各类物品，还能用汉语口语说出来。 2.应用“我买*，多少钱?”学习“你想买什么?我想买* 3.知道用礼貌用语，知道买东西要付钱。 4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5.幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 1重点：重要的是让幼儿主动用汉语表达出来，不完整的句子老师引导孩子完成，多说几遍都可以，弱点的孩子只能说出词语也没关系

5、。让幼儿们在此情景中乐于参加活动 2难点：能敏捷运用句子说出自己想买的、自己想要的。通过老师的指导使得幼儿大胆用句式表达清晰含义。难在老师用敏捷多样、前后有序的方法掌控调整教学氛围。 1.小超市模型 2.自制纸币，5毛钱，1块钱若干张 3.实物：泡泡糖、巧克力，便利面，小饼干，棒棒糖等。 4.水果教具，蔬菜教具。 5.小布袋子68个。 6.分六小组，每组6人 1老师与两名幼儿示范，其它幼儿细致听，仔细看。 2选一组幼儿为大家示范表演，老师激励并指导幼儿用汉语口语表达。其它小组依次完成买东西的过程。老师为幼儿做协助工作。对每小组表现好的幼儿赐予表扬。 3对有些不擅长说话的、或口语差的小孩，老师再

6、组织一次表演，耐性引导并开启孩子的小嘴巴，用一块真的食物来嘉奖孩子。 4结束活动，小挚友们一起回想这个小超市里用什么水果?有什么食品?有哪些蔬菜?还有什么学习用品。 5,延长：把物品摆放在区角，便小挚友们自由进行玩耍。 1、我自己备课理论太多，对幼儿学习方法驾驭有点生硬呆板。 2、上课过程中，虽然孩子很热忱主动参加，我有点掌控不住了，在引导他们仔细听或多说几遍口语，幼儿只顾那吃的物品 3、我在整个过程中也不断视察幼儿的个体变动，但刚好调整心态并坦然解决小问题还是有写惊慌。 4、给孩子们激励时，语气眼神还欠缺理解和接纳的看法 5、我对幼儿的学习特征和特性化发展都有所理解和学习，就是在实施活动时，

7、没能刚好调整。 6、老师当时评价有几点：说话声音有点儿大，不太温柔;表情有些直板，不自然;激励方式太单一;给幼儿自主表现的机会少，自由空间也太小。 买东西幼儿园教案 大班买东西教材分析篇三 1、能从图中初步体验小美第一次上街买东西的感受。 2、理解故事内容，讲解并描述小美第一次上街买东西的经验。 大图书、每人一本小图书。 一、谈话导入： 1、引导语：小挚友，你去买东西过东西吗？（请幼儿自由讲解并描述） 2、有个小女孩叫小美，她今年5岁,比你们还小哦!今日她第一次上街买东西,我们一起来看一看会发生什么事情? 二、出示大图书，老师讲解并描述故事前半部分 1、指导语：妈妈叫小美买什么？小美情愿吗？从

8、哪里看出来？ 2、出示其次和第三幅图 1）语：小美在买牛奶的路上遇到了什么事？她为什么要躲在墙脚？ 2）师:小美摔了一跤,买牛奶的钱还掉了,小美会坚持去买牛奶还是回家找妈妈呢？ 三、幼儿自由阅读，老师适当引导。 1、提问：小美有买到牛奶吗？她是怎样买到牛奶的？ 2、提要求：宁静地看书，从第5页看到第13页，细致看看每一页在讲什么？ 四、理解阅读 1、小美有买到牛奶吗？她是怎样买到牛奶的？ 2、刚起先的时候，为什么小美没有买到牛奶？女主子向小美致歉以后，为什么小美还会掉眼泪？ 3、小美买到牛奶后是是回家的？她的心情是怎样的呢？ 五、老师完整朗读，幼儿观赏。 小美在买牛奶过程中说过什么话？两次说的

9、话有什么不同？为什么会这样？ 六、情感教化指导语： 小挚友还小，以后也会遇到许多第一次，比如第一次参与竞赛，第一次离开家，可能会遇到许多问题，但只要英勇去面对，就会获得胜利。 买东西幼儿园教案 大班买东西教材分析篇四 1。 理解故事内容，能依据故事情节的发展进行想象，大胆表述。 2。体验小美第一次买东西时由胆怯到胜利内心情感的改变。 3。 知道遇到困难不能胆怯，英勇面对就能胜利。 1。阅历打算：幼儿有独自买东西的经验 2。物质打算：大图书或ppt 师：小挚友们，你们是不是有过第一次买东西的经验吗？你们第一次买的是什么东西，为谁买的，买东西的时候是一个什么样的心情呢？ 师：那我们第一次去买东西的

10、时候，应当留意些什么问题？ 师：哦，我们去买东西的时候要防止小偷，不然钱掉了就不能买东西了；我们不能跟生疏人讲话，防止被骗；我们要看红绿灯，留意交通平安。原来，第一次去买东西要留意这么多问题。哇，我有点惊慌哎。 师：今日老师就给你们带来一个关于买东西的故事。（出示封面，和幼儿一起相识故事的名称第一次买东西） 师：这里也讲了第一次买东西的故事，那是谁在买东西呢？她叫小美。我们看看她第一次去买东西的时候顺不顺当，她会经验什么事呢？ 1。（老师讲解并描述故事第一、二段。） 师：小美在买东西的路上遇到了什么事？（幼儿回答，小美摔倒了） 师：她为什么会摔倒？（幼儿揣测缘由） 师：小美摔了一跤，买牛奶的钱

11、还掉了，这时候小美的心情怎么样？假如是你，你会怎么做？是接着去小店还是回家？为什么（幼儿回答并讲解并描述缘由） 师：你们真是英勇的孩子，我们来看看小美是不是也跟你们一样英勇，她是怎么做的？ 2。（老师讲解并描述故事第三段。）师：到了小店，小美有没有买到东西？为什么？ 师：那你们有什么方法来帮帮小美？（幼儿说出一个方法后，请幼儿上来扮演小美，老师做女主子进行角色表演。） 师：小美接受了你们的帮助，我们来看看她有没有变得英勇了。 3。（老师讲解并描述故事第四、五段。）师：最终，小美是怎么买到牛奶的？ 师：说到这里，老师有一个问题，之前，小美摔倒了，被挤出店了，她都没有哭。可是当女主子向小美致歉以后

12、，为什么小美还会掉眼泪？（幼儿回答。） 老师小结：哦，这是激烈的、喜悦的眼泪，因为小美克服了害怕的心理，战胜了困难，她最终胜利的买到了牛奶，她为自己取得的成功感到兴奋。老师也看到过类似的事情，奥运会上，那些获得奖牌的哥哥姐姐他们在领奖台上的时候也会留下眼泪，因为他们通过自己的努力最终取得了胜利，所以他们留下了激烈的泪水。那小挚友们，你们自己有没有做过或者看到过什么事情，让你也留下了这样激烈、喜悦的眼泪呢？（幼儿回答讲解并描述自己的经验） 第一次做一件事的时候，我们会遇到许多问题，但是只要英勇地去尝试，都会有一个小小的收获。就像故事中的小美，通过这次买牛奶的经验，小美得到了熬炼，她变得大胆、英勇

13、、自信了，遇到困难她也不那么胆怯了。我们一起给她鼓鼓掌。 师：让我们来完整地观赏一遍这个好听的故事吧。 小挚友会渐渐长大，会经验多数的第一次，第一次坐飞机，第一次滑雪，第一次上台演出，你们会经验许很多多五彩缤纷的第一次。你们都会变得越来越能干，会独立做许多的事情。从现在起先，你们要大胆地英勇地面对生活，做一个英勇、自信的孩子，好吗？ 买东西幼儿园教案 大班买东西教材分析篇五 1、尝试在结对购物嬉戏中进一步巩固所学的数学学问（大班：感受6以内数的组成，。小班：6以内数数） 2、体验数学在生活中的重要。 1、小挚友的书 数学 2、足够数量的购物单：上面写上述的组成题目；手机废旧纸盒，上面画上圆点表

14、示价格。 3、将制作好的纸盒成列，布置成超市。 1、 大小幼儿结对共同参观“超市” 熟识环境，视察了解商品特点。 相识商品上的特别价格标签：点子标签。 2、 玩嬉戏“大小幼儿合作购物”。 嬉戏玩法与规则：大班幼儿依据购物单上的数的组成计算出所够商品的价格，小班幼儿依据大班幼儿告知的组成答案进入超市。 大班幼儿的任务是用数的组成的学问算出商品的价格，但不能走入超市。小班幼儿的任务是依据大班幼儿供应的答案，进入超市拿相应价格的商品。 老师以收银员的身份刚好检查核对。嬉戏可多次进行。 3、运用小挚友的书 数学第6页“逛超市”，先数一数每一层货架有几件物品。可请小班小挚友数，大班小挚友记录。然后，大家一起数每个货架上供有多少物品，大班小挚友记录。