2023年最新个人发展计划幼师员工个人发展计划(六篇).docx

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1、2023年最新个人发展计划幼师员工个人发展计划(六篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定安排呢？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 个人发展安排幼师 员工个人发展安排篇一 高校生职业生涯规划书身处信息世界，作为一名电子信息专业的当代高校生，我不由得考虑起自己的将来。，在机遇与挑战粉墨登场的将来社会里，我原委该扮演如何一个角色呢？ 水无点滴量的积累，难成大江河。 人无点滴量的积累，难成大气候。 没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的胜利的喜悦？ 没有勤勤恳恳的刻苦

2、钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？ 只有付出，才能有收获。 将来，驾驭在自己手中。 高校生职业生涯规划书由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满足。我发觉我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，看法也不够专注。倘如不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不缺憾终生？ 一本书中这样写到：一个不能靠自己的实力变更命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运驾驭在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中原委有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白

3、纸，等待着我们去描绘，去谱写。 而如今，身为高校生的我们，在一每天消磨时间的日子里，不如抓紧时间多学一些学问来充溢自己。人的高校时间一生中或许就一次，不把握好，将来自己肯定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我确定把自己的将来设计一下。有了目标，才会有动力。 第2篇：高校生职业生涯规划书范文-工程造价专业 记得看过一本书，书的作者是一名职业设计师，这样的工作在中国好像还没有。他们的工作是帮助人们找到最适合自己实力发展的、最能有华蜜感的工作。看到书中许多因为做了不喜爱的工作或是对职业前景迷茫的人，我不尽也在思索如何找到一个适合自己发展的工作呢？ 我是一个肯定的以爱好为导向的人，对我来说做一

4、个自己不喜爱的工作是最苦痛的。那如何找到最适合自己的，同时对此有深厚爱好的工作呢？这一切的怀疑将我引到了职业规划的面前。与其在进入职场后叹息迷茫，不如现在进行职业规划的探究。职业规划是要依据个人的特别状况、特别才能，考虑社会背景等多方面主客观因素，结合职业发展的阶段，提出相应的发展目标、拟定实现目标的工作和教化的一个综合体系。做一个适合自己的、合乎现实的职业规划，不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力，还能帮助我们能健康发展职业实力。在高校阶段，为自己规划一条职业之路是很有帮助的。 一、自我盘点： 我是学习工程造价专业，英语水平可以，能流利沟通；造价专业扎实，略通经贸学问；具有较强的人际沟通实

5、力；思维灵敏，表达较流畅；在高校期间担当学生干部，有较强的组织协调实力；有很强的学习实力。很有热忱为自己的将来奋斗。 （1）学历目标：大专毕业（以后有必要了还有要充电）。 （2）方向：企业高级管理人员建立自己的公司（建筑） 二。社会环境规划和职业分析（三年规划） 1、社会一般环境 中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入wto后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。 2建筑职业特别社会环境 由于中国的建筑科学发展较晚，建筑学问大部分源于国外，中国的建筑管理还有很多不完善的地方。中国急需建筑人才，尤其是经过系统培训的高级建筑人才

6、。因此企业建筑职业市场广袤 三。高校三年规划： 一年级：为摸索期和定向期：首先要适应由中学生到高校生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要起先接触职业和职业生涯的概念，特殊要重点了解自己将来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟识环境，建立新的人际关系，提高交际沟通实力，在职业相识方面可以向高年级学生尤其是大三的毕业生询问就业状况；主动参与各种各样的社团活动，增加沟通技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础学问，加强英语。计算机实力的培育，驾驭现代职业者所应具备的最基本技能；要初步了解职业，提高人际沟通实力。大一学习任务不重，应多参与学校活动，增加沟通技

7、巧，但不要盲目地参与。 在定向期，应考虑将来是否深造或就业，通过参与学生会或社团等组织，熬炼自己的实力，同时检验自己的学问技能；提高自己的责任感，主动性和受挫实力，并起先有选择地辅修其他专业的学问来填充自己。 二年级：为打算期。加强专业学问学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为接近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参与与专业有关的暑期工作，和同学沟通求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。要主动熬炼自己得到独立解决问题的实力和创建性；主动常识并加入校友网络，了解往年的求职状况。 三

8、年级：为分化期（冲刺就业）：目标应锁定在工作申请及胜利就业上。这时可先对前两年的打算做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的打算是否充分；然后起先毕业后工作的申请，主动参与聘请活动，在实践中检验自己的积累和打算；最终，预习或模拟面试。主动利用学校供应的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分打算。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，熬炼自己独立解决问题的实力和创建性。另外，要重视实习 机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。 四。目标分解与目标组合（毕业五年安

9、排） （1）目标分解：目标可分解成两个大的目标-一个是顺当毕业，一个是成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员。 对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺当毕业。接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门课程（精通一两门自己喜爱的课，如建筑力学）；在选修课程中，须要选择哪些课程，如何学好。.。.。.。 对于其次目标，又可分解为接触社会阶段，了解市场阶段、熟识公司运营阶段。接下来，还可以细分：在接触社会阶段，要采纳什么方法，和哪些公司保持联系。如何熬炼自己。.。.。.。 （2）目标组合：顺当毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有

10、一家公司的建筑方面的技术人员）有促进作用。 五。胜利标准 我的胜利标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。 只要自己不遗余力，实力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特殊是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。 为了家庭牺牲职业目标的实现，我不这样认为。在30岁之前有自己的家庭就可以了。 六：对高校生就业规划的相识： 当今社会处在变革的时代，到处充溢着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争特别突出，尤其是我国加入wto后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必需设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不

11、打无打算之仗。而不少应届高校毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是奢侈了大量的时间、精力与资金，到头来感叹聘请单位是有眼无珠，不能慧眼识英雄，叹息自己英雄无用武之地。这部分高校毕业生没有充分相识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到志向的工作*的是学识、业绩、耐性、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽搁时间，有那时间还不如多跑两家聘请单位。这是一种错误的理念，事实上有备无患，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清楚的相识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。 高校

12、生要对职业进行物质、心理、学问、技能等各方面充分的打算，还要依据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有肯定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，快速成为一个胜利的职业者。 个人发展安排幼师 员工个人发展安排篇二 新的生活新的起先，作为一名新老师，初次面对充溢了希望和挑战的老师工作，为了使自己更好的在老师这个工作岗位上更好的完成教学工作，特此制定自己如下的个人发展安排： 一名老师必需有高的素养，作为新老师，我知道我的教学阅历几乎为零，所以从学生到老师这个角色的转变对我来说是一种挑战，只有更好更快的适应

13、现在的角色，我才把这条路走的更好，而更快的适应这个角色我觉得最先应当提高的是自己的个人素养。 1、尝试课堂创新改革 我们都知道传统课堂是老师教学生学，学生的学习爱好不高的一种状况，为了充分培育学生的探究实力，提高学生的学习爱好。在刚进入这个行列之初，我将运用敏捷多样的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并即使对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中的问题，并刚好进行反思记录。 2、同伴合作提高自己的教学。 作为一名新老师，我更应当主动主动的向同伴学习，多走进其他老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，主动参与每周的教研。就当天的教学突发事务，教学感悟反

14、思，学生的思想问题及解决方法等和同组老师沟通学习，在同伴合作的基础上提高自己的教学质量。 3、勤读书用教化理论武装自己。 教化理论能更好的解决教学中出现的各类问题，进行科学的教学。也为了自己的教学教化尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍，信任肯定会收益匪浅。 充分结合学生的实际状况和年龄特点我将对学生从多方面进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子。 1、提高教化实力。主要包括全面了解学生的实力、正确评价学生的实力、转化后进生的实力、指导学生与人交往的实力、老师“身教”的实力等

15、。作为新老师，只有在各方面实力都有进步，都有发展，都有探讨，才能在这条路上走的更好更远，教学工作也能做的更好。 2、提高教学实力。提高教学实力，运用其指导教学的实力、驾驭和运用教材的实力、选择和运用教学参考书的实力、编写教案的实力、选择和运用教学方法的实力、激发学生学习爱好的实力、指导学生学习方法的实力、因材施教的实力、实施目标教学的实力、组织课堂教学的实力。 3、与家长沟通。作为老师，为了尽快了解学生在家的学习工作状况，我将通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通，可以采纳电话，面谈的形式进行沟通。 4、感情沟通。主动沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助，对班级生活中出现的事情，刚好与学

16、生沟通，以联络师生之间的感情，督促自己读书学习和随时反思总结，并带动学生读书和写作的爱好，多与学生谈心，多了解学生的内心世界，在思想上转变每位学生。 5、每节课之后都能刚好的总结，刚好反思，刚好的记录并通过学期末总结，汇报自已的不足和进步状况。才能使各方面都有进步。 个人发展安排幼师 员工个人发展安排篇三 一、拓展目的：团队建设学习管理增加自信磨练毅力信任协作 二、拓展对象：全体学生干部 三、拓展地点：学校篮球场 四、拓展时间：3月16日其次课堂 五、拓展项目：友情链接坐长城信任背摔齐心并进 六、拓展步骤： 前期打算： 1、动员：由教练向学员们介绍本次活动的目的、相应的要求以及组队（包括起队名

17、、口号）。 2、道具：眼罩报纸透亮胶绳子桌子椅子等 3、后勤：支配学生干部搬抬、摄影、统计、后场保障 活动现场： 1、奏团歌大合照（5分钟） 2、拓展活动进程： （1)友情链接(15分钟） 目的：打破僵局，加速团队之间的相识，也考察大家的速记实力。 规则：各队随意派成一列，由排在首位者向背后的人作自我介绍，如：我是高_班的_，其次名队员再对他(她)背后的队员做介绍，如：我是高_班_后边的高_班_，第三名队员则依此介绍说：我是高_班_后边的高_班_后边的高_班_，依此类推，看哪队精确复述的最多，成果最差的组要接受惩处。 （2)坐长城(15分钟） 目的：经过刚才大家的相互介绍，初步调动起大家的主动

18、性，这环节目的是加强团队之间的信任感。 规则：各队全部队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊坐下，各队队员马上坐下（即坐在后边的人的膝盖上）。此嬉戏可各队同时进行，依各队坚持时间的长短定输赢。 （3)信任背摔(15分钟） 目的：促使队员挑战自我、建立团队的相互信任、相互帮助。 规则：1、选两个监护员，负责管理整个嬉戏进程，包括检查队伍是否力气足够，保障队员平安。挑战者在哪，监护员就要跟到哪。 2、让其余队员在平台前面排成两列，向前伸直胳膊，交替排列，形成一个平安的承接区。头向后仰，集中精神，保证下跌瞬间不会和对面队友造成相互碰头。 3、挑战者双手交叉反握于胸前

19、，闭目听从指挥，监护员最终调整挑战者的位置，并保障其平安。各项打算完毕后，挑战者要大声对队友讲：areyouready?队友打算好后回应：ok，letsgo. 4、在传递的过程中，要求挑战者身体笔直，头向前倾，双脚并拢。听到监护员喊：倒之后，挑战者才能睁开双眼，站立于地。 注：承接员摘下手表、戒指或其他尖锐的物件；跌落者掏空全部衣兜，解下带扣的腰带。 各组探讨问题： 最初你们对嬉戏有何相识？ 参与嬉戏之后你们有何感受？ 当站在平台上打算向后倒时，你有何感想？ （4)齐心并进(15分钟） 目的：检验队伍在前三项活动中是否已经建立了肯定的信任感与协作实力，并通过此项目提升团队的协作实力与团队内成员

20、的思索实力。 规则：队员用若干张报纸制成一个可容纳全体队员的火车，全队开火车行进，行进过程中全部人员必需站立在报纸上，不得踏出报纸 注：若行进过程中报纸发生断裂，队伍需在原地进行修理，待修理完成后方可前进。 个人发展安排幼师 员工个人发展安排篇四 （一）优势分析： 1、具有为“办人民满足的教化”奋斗终生的教化志向和教化追求，一心一意为学校、老师、学生发展服务。我在上一学期的校长岗位上，始终发扬善学、务实、创新、奋进的工作作风。在工作中，始终用思想去影响学校，用人格来感染老师和学生。把学校的发展融入到自己的生命中，专心用情去经营管理。 2、在办学思想和学校管理等方面特色显明、绩效显著，示范性强。

21、半年来的学校管理工作我调动一切主动因素，适应新时期改革步伐，制定出既符合时代要求又适应学校发展的学风、教风、校风，制定学校近期、远期规划。 3、具有很强的人际关系网。能通过自己的人际关系，协调各单位部门为学校的硬件建设方面出资出力，既变更学校的办学条件，又为学校节约了很大开支。 （二）不足剖析： 担当行政职务，学科教学专业素养还须要提高 为了更好的担当校长这个工作，每天挤时间规定自己至少听一节课，但因 为长期担当行政职务，限于教学探讨的时间少，真正深化学习课标少，学科教学的素养略显不足，教学指导上的力度和深度上有所欠缺。 1、做一个有专业追求的校长。 老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质

22、量提出的要求很高。所以，为了使自己尽快成长有专业追求的校长，我要坚决信念，学习教化教学理论，钻研业务，尤其要注意提升自己的创新精神和实践精神，成为一个真正有专业追求的校长。 2、做一个有思想素养的校长。 我会以其他学校校长为榜样，进一步养成善学、反思的良好习惯，定期对自己的教学和管理进行谛视，同时注意完善、调整与提升，逐步形成自己独特的教学和管理风格，做一个有思想素养的校长。 1、勤学奋进，不断丰富提升自我。 作为一个校长，首先应当有自己的办学思想，所以在以后的工作中我还要进一步学习、探讨、实践，逐步形成自己的办学风格。同时要仔细阅读教化管理、等书籍，为提高管理水平积淀理论基础。另外，我还将向

23、其他校长学习、向其他学校学习、拓宽个人教化博客等途径，不断丰富提升自我。 2、思索探究，处理好继承与创新。 校长的首要任务是对老师思想的引领，校长首先要具有自己的教化信念和教化眼光，才有可能办出一全部特色、有特性的学校。传承与继承特别重要，过去学校先进的做法，优良的传统式学校发展的基础和原动力，只有在继承中的探究和创新才是有生命力的，并在行动中不断总结阅历，调整完善自己的管理方法。今后的工作中，我将接着正确把握教化内涵，转变与提升自我的教化理念，形成正确的教化观、人才观，在此基础上形成自己的职业信念。 3、实践反思丰盈自身思想内涵 阅历是在实践中得来，在反思中提升的。只有在实践中不断学习，在实

24、践中擅长思索，在实践中熬炼自己才能使自己的思想不断成熟，内涵不断丰富。在教学、科研、文化、特色等方面依据学校实情进行深化的思索、合理的规划，然后付诸实施。常常争取和听取不同层面的老师、家长的合理性建议，定期对自己所做的管理工作进行诊断、反思、整合与完善，让管理工作发挥最大效益。虚心学习名优校长的先进思想和治学理念，丰盈自身思想内涵。 个人发展安排幼师 员工个人发展安排篇五 自我的人生价值和角色定位、人生主要目标的设定等等，简洁的说就是：你打算做一个什么样的人，你的人生打算达成哪些目标。 这些看似与详细压力无关的东西其实对我们的影响却总是非常巨大，对许多压力的反思最终往往都要归结到这个方面。卡耐

25、基说：“我特别信任，这是获得心理安静的最大隐私之一要有正确的价值观念。而我也信任，只要我们能定出一种个人的标准来就是和我们的生活比起来，什么样的事情才值得的标准，我们的忧虑有50%可以立即消退。” 法国作家雨果曾说过：“思想可以使天堂变成地狱，也可以使地狱变成天堂。” 我们要相识到危机即是转机，遇到困难，产生压力，一方面可能是自己的实力不足，因此整个问题处理过程，就成为增加自己实力、发展成长重要的机会；另外也可能是环境或他人的因素，则可以理性沟通解决，假如无法解决，也可宽恕一切，尽量以正向乐观的看法去面对每一件事。犹如有人探讨所谓乐观系数，也就是说一个人常保持正向乐观的心，处理问题时，他就会比

26、一般人多出20%的机会得到满足的结果。因此正向乐观的看法不仅会平静由压力而带来的紊乱心情，也较能使问题导向正面的结果。 对于一个主动进取的人而言，面对压力时可以自问，“假如没做成又如何？”这样的想法并非找借口，而是一种有效疏解压力的方式。但假如本身特性较简单趋向于躲避，则应当要求自己以较主动的看法面对压力，告知自己，适度的压力能够帮助自我成长。同时，记压力日记也是一种简洁有效的理性反思方法。它可以帮助你确定是什么刺激引起了压力，通过检查你的日记，你可以发觉你是怎么应对压力的。 我们要主动管理自己的心情，注意业余生活，不要把工作上的压力带回家。留出休整的空间：与他人共享时间，交谈、倾诉、阅读、冥

27、想、听音乐、处理家务、参加体力劳动都是获得内心安静的绝好方式，选择相宜的运动，熬炼忍耐力、灵敏度或体力持之以恒地交替应用你宠爱的方式并建立理性的习惯，渐渐体会它对你身心的裨益。 工作压力的产生往往与时间的惊慌感相生相伴，总是觉得许多事情非常紧迫，时间不够用。解决这种紧迫感的有效方法是时间管理，关键是不要让你的支配左右你，你要自己支配你的事。在进行时间支配时，应权衡各种事情的优先依次，要学会“弹钢琴”。对工作要有前瞻实力，把重要但不肯定紧急的事放到首位，防患于未然，假如总是在忙于救火，那将使我们的工作恒久处于被动之中。 平常要主动改善人际关系，特殊是要加强与上级、同事及下属的沟通，要随时切记，压

28、力过大时要寻求主管的帮助，不要试图一个人就把全部压力担当下来。同时在压力到来时，还可实行主动寻求心理救济，如与家人挚友倾诉沟通、进行心理询问等方式来主动应对。 个人发展安排幼师 员工个人发展安排篇六 1、加强学习，提升自身素养。仔细阅读教化专著，学师德规范，学师德先进个人事迹，提升自身的理论素养，彻底转变师德观念。注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。 2、以诚相待，面对全体学生。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神

29、，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 3、为人师表，酷爱本职工作。自觉遵守公民道德规范，做一名好公民。自觉遵守中小学老师职业道德规范，做一名师德高尚、行为规范的好老师。在言行举止方面到处作学生的表率。努力敬业爱岗，丰富内涵，提高修养。 1、关切国内外教学改革的动态，不断学习教化教学理论和相关学问，如阅读班主任兵法、魏书生文集等专著，丰厚自己的积淀，使自己在思想上、业务上适应时代的发展需求，能够与时俱进。做好学习笔记和摘录，完成肯定数量的心得体会，从而不断充溢和提高自身的文化素养。 2、仔细参与每一次教学理论或实践学习的活动，并作好相应的打算工作。争取学有所得，学有所思。主动参与各级各类的培

30、训，使自己在科研方面有所进步。 1、在仔细备好每一堂课的前提下，为不同程度的学生选择不同的学习难度，使学生都能学有所得，最终能取得他们自己满足的成果。 2、学习先进的教化理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历。深化学习贯彻新语文课程标准精神，树立新的教化观念，从本班学生的实际水平、阅历动身寻求相匹配的教化目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，如支配学生或自己，每日讲一个哲理故事或举荐一篇精致文章，结合学校情感教化特色，对学生在日常活动中加强情感教化。 3、仔细参与各类教研活动，虚心向其他老师学习优秀的教学方法和手段，并在详细的教学实践中尝试、调整。刚好进行教后反思，以提高自

31、己的教学水平。 4、主动参与校、市的教学技能竞赛，并以此为契机磨砺自己，提高语文教学水平。 5、针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 1、虽然担当过两年的班主任，但自己觉得管理水平还有待提高，我想争取在下一轮回的工作中能够有机会实践。而在此之前，我会主动学习有关理论学问，并从其他班主任平常的管理中学习阅历，为自己以后的工作打好基础。 2、对于教化学生这方面，我不遗余力，但是总觉得还有许多不足的地方，希望在不断地学习与实践中，能够做到游刃有余。 教化科研方面的目标我应在教化教学科研方面有所进取：每一个学期为自己确定一个科研目标，至少写出一篇有质量的论文，并刚好总结教化教学工作中的心得。 总之，我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在自己的规划之中，使自己在各方面有一个长足的发展，这也是作为一个青年老师应有的责任和看法。